19.1《行為不同 后果不同》課件

1、1行為不同 后果不同初一學(xué)生小明經(jīng)常和同學(xué)一起到社會(huì)福利院去幫助孤寡老人.劉剛對(duì)老師的批評(píng)采取無(wú)所謂的態(tài)度，依舊經(jīng)常遲到。趙新和父母商量，決定從自己的零花錢中節(jié)省出一部分，幫助經(jīng)濟(jì)上有困難的同學(xué)。討論：上述行為會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果？小組討論下列行為分別會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果(1).初一學(xué)生小明經(jīng)常和同學(xué)一起到社會(huì)福利院去幫助孤寡老人。 能為孤寡老人帶去溫暖、快樂和感動(dòng)，同時(shí)自身還會(huì)享受到助人為樂的快樂，也可以培養(yǎng)自己的愛心。（2）劉剛對(duì)老師的批評(píng)采取無(wú)所謂的態(tài)度，依舊經(jīng)常遲到。 是對(duì)自身不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，會(huì)導(dǎo)致他不認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)而荒廢學(xué)業(yè)，在班中起到消極的影響。 體現(xiàn)了互助、互愛、互幫的美好情感，不僅可以幫助經(jīng)

2、濟(jì)上困難的學(xué)生走出困境，同時(shí)也是自身價(jià)值的體現(xiàn)，體現(xiàn)了一種責(zé)任感。（3）趙新和父母商量，決定從自己的零花錢中節(jié)省出一部分，幫助經(jīng)濟(jì)上有困難的學(xué)生。學(xué)有所得:人在社會(huì)中總會(huì)有各種各樣的行為；每一種行為或直接、或間接的都會(huì)對(duì)自己及周圍的人或事造成一定的影響，產(chǎn)生一定的結(jié)果！ 每一種行為都會(huì)產(chǎn)生一定結(jié)果嗎？每一種行為都會(huì)產(chǎn)生一定的結(jié)果結(jié)論 每一種行為都會(huì)產(chǎn)生一定的結(jié)果。我們應(yīng)該積極做那些能夠產(chǎn)生積極影響的事情，應(yīng)該積極承擔(dān)起我們的責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的好公民。感受集錦小組討論： 想一想：1、材料分別說(shuō)明了行為的哪些影響？2、你能說(shuō)說(shuō)這兩種行為分別帶來(lái)了什么樣的影響嗎？場(chǎng)景（一） 一天下午，北京市海淀區(qū)

3、某中學(xué)中學(xué)生劉浩正在家中寫作業(yè)，忽然樓道里傳來(lái)鄰居的尖叫聲。劉浩意識(shí)到鄰居家可能出事了。他打開房門，看到鄰居家門開著，往里一瞧，只見一個(gè)男青年正拿著一把尖刀逼著鄰居家的阿姨。見此情景，劉浩快速跑到樓下，大聲喊道：“快抓壞人！”男青年企圖奪門而逃，但被趕來(lái)的群眾制服，扭送到派出所。場(chǎng)景（二） 14歲的方斌對(duì)“110”報(bào)警電話感到好奇，為了驗(yàn)證警察接警后到現(xiàn)場(chǎng)的速度，他就在馬路旁的公共投幣電話亭撥打報(bào)警電話，一會(huì)兒編造某家被盜，一會(huì)又編造某處有人包被搶。警察趕到現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)并無(wú)此事，防斌卻躲在暗處發(fā)笑。方斌再次撥打報(bào)警電話時(shí)，接警的同志在電話里對(duì)他發(fā)出了警告，但方斌我行我素，不思悔改，繼續(xù)撥打“110

4、”。當(dāng)方斌第九次撥打報(bào)警電話時(shí)，被公安機(jī)關(guān)抓獲，受到法律的制裁。討論：行為與后果之間的什么關(guān)系？ 面對(duì)歹徒，劉浩同學(xué)毫不畏懼、機(jī)智勇敢，保護(hù)了他人生命和財(cái)產(chǎn)的安全，使犯罪分子受到了懲罰，他的行為受到了老師和同學(xué)們的稱贊；而方斌為圖一時(shí)之快，謊報(bào)警情的錯(cuò)誤行為，既違背了道德，又違背了治安管理處罰條例的有關(guān)規(guī)定，受到了法律的制裁。不同的行為有不同的結(jié)果。學(xué)有所得: 現(xiàn)實(shí)生活中，人們會(huì)做出各種行為由于行為者的動(dòng)機(jī)不同，目的不同，采取的手段不同，行為的程度不同，因而所產(chǎn)生的結(jié)果也是不同的。（行為與結(jié)果之間的關(guān)系是什么？）不同行為結(jié)果不同結(jié)果行為行為不同結(jié)果不同學(xué)海拾貝: 暑假期間，某中學(xué)初一學(xué)生王正陽(yáng)

5、跟著媽暑假期間，某中學(xué)初一學(xué)生王正陽(yáng)跟著媽媽乘坐長(zhǎng)途汽車去南京看望外婆。由于旅途疲媽乘坐長(zhǎng)途汽車去南京看望外婆。由于旅途疲勞，午飯后乘客們都先后睡著了，一向精力旺勞，午飯后乘客們都先后睡著了，一向精力旺盛的王正陽(yáng)也開始昏昏欲睡。這是，他隱約感盛的王正陽(yáng)也開始昏昏欲睡。這是，他隱約感覺到坐在后排的兩個(gè)男青年離開了座位。他悄覺到坐在后排的兩個(gè)男青年離開了座位。他悄悄回頭一看，發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)男青年正在別人的旅悄回頭一看，發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)男青年正在別人的旅行包里翻東西，一個(gè)念頭迅速在他腦海中閃現(xiàn)：行包里翻東西，一個(gè)念頭迅速在他腦海中閃現(xiàn)：有人在偷東西有人在偷東西 一、選擇題1、關(guān)于行為與結(jié)果之間的關(guān)系表述正確的

6、是( )一種行為不一定會(huì)產(chǎn)生一定的結(jié)果 一種行為一定會(huì)產(chǎn)生一定的結(jié)果. 結(jié)果的不同是由行為不同引起的. 積極的行為會(huì)產(chǎn)生消極結(jié)果.A B C D B測(cè)一測(cè)2、在行為與結(jié)果的關(guān)系中,結(jié)果之所以不同,往往是與行為者的如下幾方面有關(guān)( ) 動(dòng)機(jī) 目的 手段 程度A. B. C. D.D3、我們經(jīng)常不能很好到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，往往是因?yàn)? ) A、我們還小，不能分清是非 B、對(duì)自己的行為可能產(chǎn)生的后果缺乏正確的估計(jì) C、沒有很好地扮演自己的角色 D、我們無(wú)力承擔(dān)一些責(zé)任大的事情B4、由于護(hù)林員沒有將煙頭熄滅，造成大興安嶺森林火災(zāi)，使我國(guó)大興安嶺原始森林遭到嚴(yán)重破壞。這一事例說(shuō)明（ ）沒有責(zé)任心對(duì)自己對(duì)

7、國(guó)家對(duì)社會(huì)都是有害的 無(wú)論什么人，不管從事什么工作，都應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé). 應(yīng)該強(qiáng)制人們戒煙 保護(hù)森林的制度不嚴(yán) A B C、 D、C 1、圣經(jīng)中有一句話“人種的是什么，收的就是什么”，中國(guó)自古就有“種瓜得瓜，種豆得豆”的說(shuō)法。這些話說(shuō)明（ ） A.每一種行為都會(huì)產(chǎn)生一定的結(jié)果 B.每個(gè)人在社會(huì)中都扮演著多種不同的角色 C.我們要明確是非善惡的判斷標(biāo)準(zhǔn) D.我們要明辨生活中的是非善惡A 2、下列觀點(diǎn)正確的是（ ） 對(duì)不對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)是個(gè)人的事，不會(huì)影響周圍的人行為的目的不一樣，那么，他的結(jié)果也一樣每一種行為或直接或間接地對(duì)自己的以及周圍的人或事造成一定的影響，產(chǎn)生一定的結(jié)果每一種行為都會(huì)產(chǎn)生一定的

8、結(jié)果，不同行為有不同的結(jié)果 A. B. C. D. D 3、人們?cè)谏鐣?huì)生活中會(huì)產(chǎn)生各種各樣的行為。人們的行為會(huì)（ ） A.對(duì)自己產(chǎn)生積極影響 B.對(duì)他人產(chǎn)生消極影響 C.對(duì)自己或他人產(chǎn)生一定影響及一定的結(jié)果 D.不會(huì)對(duì)自己或他人產(chǎn)生任何影響 4、下列說(shuō)法正確的是（ ） A.有的人的行為會(huì)對(duì)自己及周圍的人或事產(chǎn)生一定的結(jié)果，有的人則不然 B.名人或壞人的行為一定會(huì)產(chǎn)生一定的結(jié)果，普通人則不然 C.只有壞人的行為會(huì)對(duì)他人和社會(huì)造成一定的記過，其他人則不然 D.每個(gè)人的每種行為均會(huì)產(chǎn)生一定的結(jié)果CD 5、某校初一年級(jí)的趙某在校無(wú)心學(xué)習(xí)，經(jīng)常糾集不良社會(huì)青年欺辱同學(xué)，榨取同學(xué)的錢財(cái)，被公安機(jī)關(guān)行政處罰

9、后，不思悔改，后來(lái)發(fā)展到搶劫他人錢財(cái)，肆意毆打他人，最終被人民法院判處有期徒刑7年。這告訴我們（ ） 每一種行為都會(huì)產(chǎn)生一定的結(jié)果損害他人利益的人必然要為此付出代價(jià)對(duì)自己的行為不加以有效的約束和控制，會(huì)導(dǎo)致不良后果一個(gè)人應(yīng)在道德和法律約束的范圍內(nèi)活動(dòng) A. B. C. D. A 6、周總理始終把人民的利益放在第一位，深受人民愛戴；溫家寶總理恪守周總理“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神，備受人民稱贊和擁護(hù)。這說(shuō)明（ ） 行為不同，結(jié)果不同每一種行為都會(huì)對(duì)自己及周圍的人或事產(chǎn)生一定的影響敬人者，人恒敬之身居高位的人容易贏得他人的尊敬 A. B. C. D. D 7、材料一材料一 小雨對(duì)“110”感到很好

10、奇，便私自編造理由撥打報(bào)警電話，對(duì)民警出警感到很過癮?！?10”民警多次對(duì)其勸阻，小雨仍然我行我素，最后被公安機(jī)關(guān)行政處罰。 材料二材料二 小明一天放學(xué)，發(fā)現(xiàn)鄰居家的大門開著，一名陌生人正在屋里亂翻東西，隨即撥打“110”報(bào)警電話，成功將竊賊抓獲。 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這兩段話告訴我們什么道理？7、行為不同，結(jié)果不同，行為者的動(dòng)機(jī)不同，產(chǎn)生的結(jié)果不同。我們要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)自己行為的后果做出預(yù)先判斷，盡量避免因做錯(cuò)事而給自己、他人帶來(lái)不必要的損害。 2010年10月5日，揚(yáng)子晚報(bào)報(bào)道，泗水縣眾興鎮(zhèn)大興小學(xué)保安朱士嶺在失控大貨車撞向四五名小學(xué)生的一剎，那間，沖了上去，推開孩子，自己卻倒在了車輪下，當(dāng)場(chǎng)重傷

11、昏迷。英雄的壯舉，感動(dòng)了社會(huì)，連日來(lái)，泗水縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)紛紛到醫(yī)院看望慰問他，省見義勇為基金會(huì)人員專程到泗陽(yáng)給朱士嶺家人送去了鮮花和慰問金。英雄保安的事跡經(jīng)報(bào)道后，引起了央視的關(guān)注，央視的記者趕赴泗陽(yáng)采訪，準(zhǔn)備專門制作一期專題節(jié)目。泗陽(yáng)掀起了一股學(xué)習(xí)英雄的熱潮。（1）假如朱士嶺不去救孩子，將會(huì)出現(xiàn)什么后果？（2）由此你能得出設(shè)么結(jié)論？上述小學(xué)生可能會(huì)命喪車輪底下。 每一種行為或直接或間接地都會(huì)對(duì)自己及周圍的人或事造成不同的影響，產(chǎn)生不同的結(jié)果。行為不同，結(jié)果不同。 古時(shí)候，有一個(gè)放羊的小孩，看到山下一群人在干農(nóng)活，就想開一個(gè)玩笑。于是他就大聲喊：“狼來(lái)了，狼來(lái)了?！备苫畹霓r(nóng)夫們急忙手拿農(nóng)具跑過來(lái)，急急地問：“狼在哪兒？”這時(shí)候，放羊的小孩看到眾人紛紛跑來(lái)，忍不住大笑，說(shuō)：“沒有狼，我逗你們玩?！北娙松鷼獾刈吡恕＿^了幾天，這個(gè)小孩在放羊的時(shí)候，真的來(lái)了一只狼，這時(shí)他大喊：“狼來(lái)了，救命啊！”但是人們以為他又在騙人，再也無(wú)人