2011-2012學(xué)年度萊州第一學(xué)期初三期中學(xué)業(yè)水平測試語文試題及參考答案

1、2011-2012 學(xué)年度萊州第一學(xué)期初三期中學(xué)業(yè)水平測試 語文試題 二、知識積累與運用（2727 分） （1 1）今年，我也如法炮制，泡了八寶酒。 造句: （2 2）博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶 造句： 5 5根據(jù)提示，默寫句子。（1010 分） （1 1） 懷舊空吟聞笛賦， _ 。 （2 2） 但愿人長久， _ 。 （3 3） _ ，人跡板橋霜。 （4 4） 已是黃昏獨自愁， _ 。 （5 5） _，北斗闌干南斗斜。 （6 6） 婦姑荷簞食， _ 。 （7 7） 文天祥的 過零丁洋 一詩中借地名寫形勢 關(guān)的天然妙對是：_ （8 8）杜牧的赤壁一詩中蘊含機遇造人的哲理并抒發(fā)詩人

2、懷才不遇的慨嘆的句子是: 6 6 選擇下列說法有誤的一項（ ）（3 3 分） A A .冰心在憶讀書一文中提出了 讀書好，多讀書，讀好書”勺讀書警言。 B B .張曉風(fēng)在秋天 秋天描繪了北京香山的紅葉， 不經(jīng)風(fēng)霜，紅葉就沒有光澤和精 神”富有生活（本試題滿分 120120 分，考試時間 120120 分鐘） 、書寫與卷面（6 6 分） 1 1 請你在答卷時認(rèn)真書寫，做到字跡端正、規(guī)范、秀美。 (3 (3 分) 2 2 答卷時請注意保持卷面整潔、和諧、 美觀。 (3 (3 分) 3 3. 給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。 挑剔（ (3 (3 分) 4 4. 招徠（ ） 掠起 x x 1(1( ）

3、微 用下列語境中的加點詞造句。 （2 2 分） （酬樂天揚州初逢席上見贈） （ 水調(diào)歌頭 明月幾時有） （商山早哲理，展示了作者熱愛生命、鐘情自然的心態(tài)。 C C.汪曾祺的端午的鴨蛋和故鄉(xiāng)的食物都體現(xiàn)了他的語言風(fēng)格：平淡而有味， 用適當(dāng)?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色，有淡淡的幽默。 D D 蘇聯(lián)作家高爾基的海燕是一篇著名的散文詩，文章最突出的特色是象征手法的 運用。海燕象征了大智大勇的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者。 7 7名著閱讀。（5 5 分） 鯊魚這時可以說是吼起來了。 鮮血像水流一般的從它的傷口噴出。 海染紅了，在這渾濁 的水中，我什么也看不見，什么也看不見，一直到水中露出明亮的地方的時候，我才看見勇

4、敢大膽的 A A，抓住鯊魚的一只鰭，跟這個怪物肉搏，短刀亂刺鯊魚的肚腹，但沒有能刺到致 命的地方，就是說，沒有能刺中魚的心臟。鯊魚死命掙扎，瘋狂地攪動海水，攪起的漩渦都 要把我打翻了。 我很想跑去接應(yīng) A A。但被恐怖懾住，不能挪動。 （1 1） 以上文段出自 _ ，本書被評價為 _ 之旅。（2 2 分） （2 2） 文中的我”是 _ , “ A A 指的是 _ ，你知道“ A A”下 來的命運嗎？（ 3 3 分） & &腹有詩書氣自華。讀下面每句話，都會想起一個詩詞名句。根據(jù)你的積累和感悟，任選 其中兩句，填在橫線上。（4 4 分，若能再寫出兩句以上另加 2 2 分） 陶淵明

5、那朵菊花溫暖了寧靜深遠的峰巒。李白的愁情匯成了滔滔江水。杜甫的 雄心量出了泰山的高度。劉禹錫的樂觀幻化成千帆競發(fā)、 生機勃發(fā)的圖景。蘇軾矯健彎 弓、夢想射下天上星座。李清照憔悴如風(fēng)中的一 株黃花。 三、閱讀（3737 分） （一） （14 14 分） 9 9.解釋下面句子中加點詞語的意思。 （2 2 分） （1 1） 造飲輒盡，期在必醉 （ ） （2 2） 援疑質(zhì)理 （ ） （3 3） 不戚戚于貧賤 （ ） （4 4） 同舍生皆被.綺繡 （ ） 1010用現(xiàn)代漢語翻譯下面的文言句子。 （4 4 分） （1 1）鳶飛戾天者，望峰息心。 （2 2）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)扣問。 世有伯樂，然后有

6、千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之 手，駢死于槽櫪之間。不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能， 食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也 ？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴乏而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰: 嗚呼，其真無馬邪？其真不知馬也。 11 11 .解釋下面加點的詞。（2 2 分） （1 1 ）一食或.盡粟一石 （ ） （2 2）才美不外見. （ ） 12.12. 下面加點詞意思相同的一項是（ ）（2 2 分） 雖有千里之能 策之不以其道 不以千里稱也 食馬者不知其能千里而食也 13.1

7、3. 把畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （2 2 分） 14.14. 文中 嗚呼”一次蘊含著作者怎樣的情感 ？（ 2 2 分） （二） （11 11 分） 王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書兒。聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境： 五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼，三萬六千個毛孔，像吃了人參果，無一個毛孔不 暢快。唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁 暗暗叫絕。那知他于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折；幾囀之后，又高一層，接連有三四疊， 節(jié)節(jié)高起?；腥缬砂羴矸逦髅?，攀登泰山的景象：初看傲來峰削壁千仞，以為上與天通；及 至翻到傲來峰項，才見扇子崖更在傲來峰上；及

8、至翻到扇子崖，又見南天門更在扇子崖上: 愈翻愈險，愈險愈奇 ！ 那王小玉唱到極高的三四疊后， 陡然一落，又極力騁其千回百折的精神，如一條飛蛇在 黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插，頃刻之間，周匝數(shù)遍。從此以后，愈唱愈低，愈低愈細(xì)， 那聲音漸漸的就聽不見了。 （ 2 2）滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動。約有兩三分鐘之久，仿 佛有一點聲音從地底下發(fā)出。這一出之后，忽又揚起，像放那東洋煙火，一個彈子上天，隨 化作千百道五色火光，縱橫散亂。這一聲飛起，即有無限聲音俱來并發(fā)。那彈弦子的亦全用 輪指，忽大忽小，同他那聲音相和相合，有如花塢春曉，好鳥亂嗚。耳朵忙不過來，不曉得 聽那一聲的為是。 正在撩亂之際， 忽

9、天下無馬 A A .故雖有名馬 B B .執(zhí)策而臨之 聽霍然一聲， 人弦俱寂。 這時臺下叫好之聲， 轟然雷動。 停了一會，鬧聲稍定，只聽那臺下正座上，有一個少年人，不到三十歲光景，是湖南口 音，說道： “當(dāng)年讀書，見古人形容歌聲的好處，有那 余音繞梁，三日不絕 的話，我總不 懂?？罩性O(shè)想， 余音怎樣會得繞梁呢 ? ?又怎會三日不絕呢 ? ?及至聽了小玉先生說書，才知古人 （1 1） （cucub ）辭之妙。每次聽他說書之后，總有好幾天耳朵里無非都是他的書，無論做什么 事，總不入神，反覺得 三日不絕 ，這三日 二字下得太少，還是孔子 三月不知肉味 ，三 月二字形容得透徹些 ! ! ”旁邊人都說道

10、： “夢湘先生論得透徹極了 ! !于我心有戚戚焉 ! ! ” 1515根據(jù)拼音寫漢字，解釋文中加點的詞語。 （ 2 2 分） （ 1 1）（ cucub） _ 辭之妙 （ 2 2）屏氣凝神： 1616請你仔細(xì)閱讀文段，根據(jù)內(nèi)容填空。 （ 3 3 分） 文段細(xì)致地描寫了王小玉說書的全過程： 初唱聲音“不甚大”，漸漸地 _ ， 又“陡然一落 ”愈“唱愈低 ”，然后 _ ，最后 _ 。 1717請你細(xì)品文段畫線的句子，寫法上有何精妙之處 ? ?突出了聲音的什么特點 ? ?（3 3 分） 1818選文第一、二段描寫了白妞的說書過程，第三段寫什么 ? ?可否刪掉 ? ?說說你的理解。 （ 3 3 分）

11、（三）擁你入睡（ 12 12 分） 肖復(fù)興 兒子上初一以后，忽然一下子長大了。換內(nèi)褲，要躲在被子里換；洗澡，再也不用媽 媽幫助洗，連我?guī)退甏旰蟊扯疾挥昧恕?我知道， 兒子長大了， 像日子一樣無可奈何地長大了。 原來擁有的天然的肌膚之親和 無所顧忌的親昵，都被兒子這長大拉開了距離，變得有些羞澀了。任何事物都有一些失去， 才有一些得到吧？ 有一天下午， 兒子復(fù)習(xí)功課， 累了，躺在我的床上看電視， 剛看了一會兒眼皮就打架 了。他忽然翻了一個身， 倚在我的懷里， 讓我摟著他睡上一覺， 迷迷糊糊中囑咐我一句： “一 小時后叫我，我還得復(fù)習(xí)呢 ! ! ” 我有些受寵若驚.。許久，許久，兒子沒有這種親昵的

12、動作了。 以前，就是一早睡醒了， 他還要光著小屁股鉆進你的被窩里， 和你膩乎膩乎。 現(xiàn)在， 讓你樓著他像樓著只小貓一樣入 睡，簡直類似天方夜譚了。 莫非懵懵懂懂中， 睡意朦朧中，兒子一下子失去了現(xiàn)實，跌進了逝去的童年，記憶深 處掀起了清新動人的一角 ？讓他情不由己地拾蘑菇一樣拾起他現(xiàn)在并不是想拒絕的往日溫 馨？ 兒子確實像小貓一樣睡在我的懷里。 均勻的呼吸，胸脯和鼻翼輕輕起伏著， 像春天小 河里升起又降落的暖洋洋的氣泡。 我想起他小時候， 媽媽上班，家又擁擠，他在一邊玩，我在一邊寫東西，玩著玩膩了， 他要喊 爸爸，你什么時候?qū)懲暄?？陪我玩玩不行嗎？”我說： 快啦! !快啦！”卻永遠快不了，心

13、 和筆被拽走得遠遠的。他等不及了，就跑過來跳在我的懷里帶有幾分央求的口吻說： 爸爸! ! 我不搗亂，我就坐這兒，看你寫行嗎 ？ ”我怎么能說不行？已經(jīng)把兒子孤零零地拋到一邊，寂 寞了那么長時光！我摟著他，騰出一只手接著寫。 那時候，好多東西都是這樣摟著兒子寫出來的。他給我安詳，給我親情，給我靈感。 他一點兒也不鬧，一句話也不講，就那么安安靜靜倚在我的懷里， 像落在我身上的一只小鳥， 看我寫，仿佛看懂了我寫的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。 其實，那時他認(rèn)識不了幾個字。 有好幾次，他倚在我的懷里睡著了，睡得那么香那么甜，我都沒有發(fā)現(xiàn) 以后我常常想起那段艱辛卻溫馨的寫作日子， 想起兒子倚在我懷中小鳥

14、一樣靜靜睡著 的情景。我覺得我的那些東西里有兒子的影子、 呼吸。甚至睡著之后做的那些個燦若星光的 夢。 兒子長大了。縱使我又寫了很多比那時要好的故事， 卻再也尋不回那時的感覺、那一 份夢境。 _ 如今，兒子居然縮小了一圈，歲月居然回溯幾年。他倚在我的懷里睡得那么香甜、 恬靜。我的胳膊被他枕麻了，我不敢動， 我怕弄醒他，我知道這樣的機會不會很多甚至不會 再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地?fù)碇?像擁著一支又輕又軟又薄又透明的羽毛， 生怕 稍稍一失手，羽毛就會裊裊飛去 并不是我太嬌貴兒子，實在是他不會輕易地讓你擁他入睡。他已經(jīng)長大，嘴唇上方 已經(jīng)展起一層細(xì)細(xì)的絨毛，喉結(jié)也已經(jīng)像要啄破殼的小鳥一樣在

15、蠕動。 用不了多久，他會長 得比我還要高，這張床將伸不開他的四肢 一個小時過去了，我沒有舍得叫醒兒子。 （選自做人與處世，有刪改） 1919閱讀全文，說出 兒子長大了 ”主要表現(xiàn)在哪些方面。（2 2 分） 2020聯(lián)系具體語境，回答下列兩小題。 （5 5 分） （1 1） 結(jié)合語境說出你對第段中加點詞語 受寵若驚”的理解。（2 2 分） （2 2） 簡要說說第段中畫線句子的表達效果。 （3 3 分） 2121文章結(jié)尾簡潔而有韻味，試作簡要賞析。 （2 2 分） 2222.針對兩則鏈接材料和文章第段中三位父親的舉動， 說說你欣賞或不欣賞哪位父親的做 法，并通過比較陳述理由。 （3 3 分） 【鏈

16、接一】 他給我揀定了靠車門的一張椅子； 我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。 他囑我路上小心， 夜里要警醒些，不要受涼。又囑托荼房好好照應(yīng)我。 （朱自清背影 ） 【鏈接二】 軟軟! !你常常要弄我的長鋒羊毫，我看見了總是無情地奪脫你。現(xiàn)在你一定輕視我，想 道：“你終于要我畫你的畫集的封面 ! !” 孩子們！你們果真抱怨我，我倒歡喜 （豐子愷給我的孩子們） 四、寫作。 （50 50 分） 寫作最能展示你的語文素養(yǎng)， 是一種高尚的創(chuàng)造活動， 是一次最深刻的精神生活。 享受 寫作，就是享受生活，就是對自己情感的最好的滋養(yǎng)。祝你寫作快樂！ 2323成長路上，我們會經(jīng)歷很多。那些美麗的風(fēng)景，那份親人的關(guān)愛，

17、那次失敗的體驗 都會給予我們生活的啟迪和成長的力量。請以 “ _ 的饋贈”為題寫一篇文章。 要求： （1 1）填上合適的詞語，將題目補充完整。 （ 2 2 ）內(nèi)容具體，感情真摯，認(rèn)識深刻。不少 于 600 600 字，文體不限。 （ 3 3 ）書寫認(rèn)真，卷面美觀。 2011-2012 學(xué)年度萊州第一學(xué)期初三期中學(xué)業(yè)水平測試 語文試題參考答案 一、 （ 6 6 分） 1 1字跡規(guī)范、端正、美觀， 3 3 分； 2 2卷面整沽、和諧，規(guī)范， 3 3 分 二、 （ 2727 分） 3 3. 1 1 d t t i l l U0籍 撻熹 （3 3 分） 4 4略 （2 2 分）更深月色半人家 （6 6

18、）童稚攜壺漿 （ 7 7）惶恐灘頭說惶恐。零丁洋里嘆零丁 （8 8）東 風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬 （ 1010 分） 6 6 B B （3 3 分） 7 7海底兩萬里：科學(xué)與幻想；阿龍納斯：尼摩船長；捕魚手殺死了巨鱉。尼摩船長獲 救。（ 5 5 分） & &采菊東蘺下，悠然見南山。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。會當(dāng)凌絕頂。一 覽眾山小。 沉舟側(cè)畔千帆過， 病樹前頭萬木春。 會挽雕弓如滿月， 西北望。 射天狼。 簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。 5 5（1 1）到鄉(xiāng)翻似爛柯人 2 2）千里共嬋娟 （ 3 3）雞聲茅店月 4 4）更著風(fēng)和雨 （ 5 5） 三、（ 3737 分） 9 9

19、（ 1 1）就 （ 2 2）引、提出。 （ 3 3）憂愁的樣子。 （ 4 4）同“披”，穿。（ 4 4 分） 1010（ 1 1）極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息熱衷于功名利祿的心。（ 2 2） 曾經(jīng)跑到百里以外，拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問的前輩請教（ 4 4 分） 1111（ 1 1）有時 （2 2）同 “現(xiàn)”表現(xiàn)。 （ 4 4 分） 1212. D D （2 2 分） 1313只是在奴仆的手下受屈辱，和普通的馬一起死在槽櫪之間。 （ 2 2 分） 14.14. 作者懷才不遇之情和對統(tǒng)治者埋沒人才摧殘人才的憤懣與控訴。（ 2 2 分） 15.15. 措 屏住呼吸，聚精會神。 （

20、 2 2 分） 16.16. 越唱越高 忽又揚起 （霍然一聲）人弦俱寂 （ 3 3 分，大意對即可） 17.17. 運用了比喻（或者通感），以有形的視覺寫形象寫無形的聽覺聲音，生動形象。 （ 2 2 分） 突出了聲音的節(jié)節(jié)高起、反復(fù)出奇的特點（ 1 1 分）（大意對即可） 18.18. 第三段寫聽書人的評論。 不能刪掉 第三段是從聽眾的反應(yīng)側(cè)面突出白妞說書的藝術(shù)效 果，烘托了白妞說書的高超技藝。 （ 3 3 分） 19.19. （ 1 1 ）躲著換內(nèi)褲，洗澡時不用父母幫著搓洗； （ 2 2）開始長胡須。出現(xiàn)了喉結(jié)： （ 3 3） 與父母欲近還遠的青春期心理。（ 2 2 分，答到兩點即可） 20.20. （ 1 1）一是指兒子不期而至的親昵行為帶給 “我”的驚喜；二是指 “我”對兒子短暫易逝的 親昵行為的珍惜（ 2 2 分）。 （2