人教版一年級(jí)上冊(cè)zhchshr

1、1 / 6 漢語(yǔ)拼音 8 zh ch sh r 年級(jí)：一年級(jí)（ 3 ）班 【教材分析】 本課包括五部分內(nèi)容。第一部分是 zh ch sh r，這是拼 音學(xué)習(xí)中的最后四個(gè)聲母，在此基礎(chǔ)上還要學(xué)習(xí)四個(gè)整體 認(rèn)讀音-節(jié)：zhi chi shi ri。教材中每個(gè)聲母都配有一幅圖， 用來(lái)提示每個(gè)聲母的發(fā)音。第二部分是拼讀音節(jié)，包括兩 拼音節(jié)和三拼音節(jié)。第三部分是聲母 zh ch sh r 的書寫格式 和筆畫筆順。第四部分是認(rèn)讀字詞，配有圖畫，畫的是街 心公園的一角，太陽(yáng)剛升起，小姐姐已經(jīng)在讀書，老爺爺 在看他的孫子騎車。第五部分是一首兒歌。 【教案目標(biāo)】 1學(xué)會(huì) zh ch sh r 四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，

2、記清形，正確書 寫。 2能準(zhǔn)確拼讀 zh ch sh r 和帶調(diào)韻母拼成的音節(jié)。 3學(xué)會(huì) zhi chi shi ri 四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。 4能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。 5認(rèn)識(shí)七個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。 6會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)用詞語(yǔ)：竹子、日出、讀書、騎 車。 【教案重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：掌握 zh ch sh r 四個(gè)聲母以及 zhi chi shi ri 四個(gè)整 體認(rèn)讀音節(jié)。能夠說(shuō)完整的話 難點(diǎn)：能夠說(shuō)完整的話 【課時(shí)安排】 2 課時(shí) 【教案準(zhǔn)備】 PPT課件、字母卡片、整體認(rèn)讀音節(jié)卡片、拼音卡片。 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)上冊(cè) 人教版】 2 / 6 【教案過(guò)程】 第一課時(shí) 一、

3、復(fù)習(xí)檢查 1復(fù)習(xí) z c s。 (1) 教師手持字母卡片z c S,指名認(rèn)讀。 (2) 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣記住它們的。 (小2 z，半圓c，半 個(gè) 8 字 S S S) 2復(fù)習(xí) zi ci Si 。 (1) 學(xué)生找出整體認(rèn)讀音節(jié)卡片 zj ci Si。 (邊講邊相機(jī)板 書 zi ci Si) (2) 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這三個(gè)音節(jié)和 z c S 三個(gè)字母在讀音上有 什么不一樣。 (z c 讀音短促， zi ci Si 讀音稍微長(zhǎng)一些 ) 3. 指名學(xué)生讀，請(qǐng)其他同學(xué)猜猜讀的是 zi ci si,還是 z c S。 4學(xué)生拼讀音節(jié)：開火車認(rèn)音節(jié)，看誰(shuí)認(rèn)得又對(duì)又 快。(教師一一出示寫有 z ac is as

4、is uz ec uz uc Q等音節(jié)的 卡片 ) 二、學(xué)習(xí)新課 zh ch sh r 1點(diǎn)擊課件，出示圖片及 zh ch sh r。 zh ch sh r 2學(xué)生根據(jù)圖片猜一猜 zh ch sh r 的讀音，并且說(shuō)一說(shuō) 是怎么猜的 3學(xué)習(xí)讀準(zhǔn)音。 (1)請(qǐng)讀得好的同學(xué)示范讀。聽一聽他 (她 )讀得是不是符 合讀聲母的要求：輕而短。 (2)教師范讀，學(xué)生跟讀，讀準(zhǔn)音。 4 .比較讀 zh ch sh r 和 z c s。 3 / 6 (1) 指名學(xué)生讀一讀，找找舌頭的位置。 (2) 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)讀時(shí)舌頭的位置有什么不一樣。 (3) 鞏固練習(xí)讀 zh ch sh r 5.學(xué)習(xí) zh ch sh r

5、 的形。 (1)(出示課件 )學(xué)生觀察并說(shuō)一說(shuō)可以怎樣記住它們。 (2)師：你還有什么好辦法記住它們 ? (3) 學(xué)生班內(nèi)進(jìn)行交流。教師特別注意引導(dǎo)記 r 的形。 (預(yù)設(shè)：像幼苗、像樹丫、像叉子等 ) 三、學(xué)習(xí) zhi chi shi ri 1. (點(diǎn)擊課件，在 zh ch sh r 下邊出示 zhi chi shi ri) 指名學(xué)生讀一讀，并說(shuō)一說(shuō)為什么這么讀。 ( 因?yàn)閷W(xué)生有了 之前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在這里不用教，他們自然會(huì)根據(jù) zh ch sh r 的音讀準(zhǔn) zhi chi shi ri 的音，并且知道 zhi chi shi ri 是音節(jié)，要讀得長(zhǎng)一些，聲音要響亮 ) 2. 學(xué)習(xí) zhi c

6、hi shi ri 的四聲。 (出示課件)zh izh izh izh i ch i ch i ch Y ch 1 sh ish i sh ish i r i r i r i r i (1)學(xué)生自己讀一讀。 （2）指名學(xué)生讀。 四、書寫練習(xí) 1（點(diǎn)擊課件出示四線三格中的 zh ch sh r） 學(xué)生觀察 zh ch sh 是由哪兩個(gè)字母組成的，說(shuō)出它們的位置以及它們 之間的距離是怎樣的。 2教師范寫，學(xué)生觀察。 （ 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào) zh ch sh 兩個(gè)字 母要靠攏，4 / 6 不能分開 ） 3重點(diǎn)指導(dǎo)： r 占中間格，先寫一豎，再寫豎的右上 部分的一小彎。教師邊說(shuō)邊寫，學(xué)生跟著寫。 五、課堂小結(jié)

7、師：今天我們又認(rèn)識(shí)了 zh ch sh r 四個(gè)聲母朋友，我們 不僅掌握了它們的音、形，能夠正確書寫，還學(xué)習(xí)了整體 認(rèn)讀音節(jié) zhi chi shi ri 。希望你們用自己的好辦法記住這些 好朋友。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.出示字母卡片：zh ch sh r。指名學(xué)生讀，并說(shuō)一說(shuō) 怎樣記住它們的形。 2出示整體認(rèn)讀音節(jié)卡片： zhi chi shi ri 。指名讀。 二、拼成練習(xí) 1 點(diǎn)擊課件，出示課本上的音節(jié)： zha zha zhe zhu zhuo cha cha che chu chuo shasha she shu shuo rere ru ruo 2學(xué)生自己練習(xí)拼讀。 3指名拼

8、讀，選出優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)小老師帶大家讀。 4 教師重點(diǎn)示范拼讀三拼音節(jié)， 強(qiáng)調(diào)三拼音節(jié)拼讀時(shí) 要前音短后音重，中間介音要帶上。 5請(qǐng)學(xué)生加上聲調(diào)后再拼讀，拼出字后再組個(gè)詞。 三、看圖學(xué)詞語(yǔ) 1學(xué)生觀察課本圖畫，說(shuō)一說(shuō)都看懂了什么。 2（出示課件 ） 5 / 6 r i ch u zh u zi d u sh u q i ch e 日出 竹 子 讀 書 騎 車 學(xué)生拼一拼詞上的音節(jié)，再讀讀下邊的詞語(yǔ)。 3選擇一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話。 4去掉拼音讀一讀。 （ 出示課件 ）13 出 竹子 讀書 騎車 5出示認(rèn)讀字讀一讀。 ch u d u sh u q ch e de hu a （出示課件 ） 出 讀書 騎車 的 話 6去掉拼音讀一讀。 （出示課件 ） 出讀書騎車的話 7學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中在哪兒見過(guò)這些字，怎樣記住這 8學(xué)生交流記宇方法。 四、拼讀兒歌歡迎臺(tái)灣小朋友 1學(xué)生打開課本自己試著讀一讀兒歌歡迎