初一下學(xué)期道德與法治期末試題及答案

1、初一道 德與法 治期末 質(zhì)量檢 測試題一、單項選擇題（本題共23個小題，每小題的四個選項中只有一項是符合題意的，共計46分）1 .下列對青春期理解正確的是（）是人一生中身體發(fā)育的重要時期是煩惱多于快樂的時期是人生第二個生長發(fā)育的高峰期童年向成年的過渡時期AB C D2 .在社會中，我們對男女性別的認(rèn)識正確的有（）性別特征是與生俱來的男女都一樣，對男女性別的認(rèn)識沒有什么意義通常會受到性別刻板印象的影響 可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處ABCD3 .天行健，君子以自強不息。自強（）可以讓我們更自信自強讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息能不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、

2、超越自己會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長A BC D4 .中學(xué)生小張最近遇到幾件不順心的事，他感到心理不痛快，和關(guān)心他的媽媽發(fā)脾氣并大吵一架。對此你的看法是（）發(fā)脾氣是消除不良情緒的好方法 有了不良情緒要用合理方式排解 反 正小張與媽媽是一家人，對媽媽發(fā)脾氣沒關(guān)系 對媽媽發(fā)脾氣，是不尊重 媽媽的表現(xiàn)A B C D5 .小麗考試沒有考好，心情沮喪地回到家。媽媽嘮叨埋怨她做題太粗心。小麗真想和媽媽大吵一架！她看到桌子上的牛奶，想起：每天媽媽為她做早 飯；生病時，無微不至地照顧她；媽媽為了讓她好好學(xué)習(xí)，買來許多營養(yǎng) 品心情慢慢平靜了下來，她開始理解媽媽了。小麗沒有和媽媽吵起來， 她調(diào)節(jié)情緒的方法是（

3、）A注意轉(zhuǎn)移法 B合理發(fā)泄法C改變認(rèn)知評價D放松訓(xùn)練6 .對于剛剛步入青春期的我們，有很多夢想等著我們?nèi)崿F(xiàn)，美好的未來需要我們?nèi)?chuàng)造。下列選項中不利于我們實現(xiàn)創(chuàng)造的是（）A有激蕩的青春活力B有自信的青春熱情C有自強的青春態(tài)度D放棄學(xué)習(xí)專攻科技7 .許多中學(xué)生感覺到進(jìn)入青春期后情緒特別容易波動，有時心花怒放、陽光燦爛，有時愁眉苦臉，有時暴跳如雷。這說明（）A人的情緒復(fù)雜多樣，不可捉摸B情緒反應(yīng)強烈，情緒體驗常常不穩(wěn)定C青少年情緒經(jīng)常處于失常狀態(tài)D青少年情緒不穩(wěn)，犯錯誤也無可厚非8 .最近亮亮喜歡穿著“另類”服裝。媽媽說：“你是一個中學(xué)生，這樣穿 可不太好?！绷亮敛灰詾槿坏卣f：“你知道什么，這是

4、思維獨立的表現(xiàn)?！?亮亮沒有意識到思維的獨立（ ）A就要敢于和別人爭辯B并不等同于一味追求獨特C要完全按照自己想法去做 D就是要堅持人云亦云9 .學(xué)習(xí)生活中，我們要培養(yǎng)批判精神，學(xué)會批判思維。下列有關(guān)批判思維， 理解正確的有（）思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題批判思維能調(diào)動我們的 經(jīng)驗，激發(fā)我們的潛能批判思維需要質(zhì)疑的勇氣，還需要建議的能力 對他人意見批判時，需要考慮他人的感受。ABCD10 .榜樣是一種力量，彰顯進(jìn)步；榜樣是面旗幟，鼓舞斗志。下列對榜樣的 認(rèn)識正確的是（）好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度 好的榜樣激發(fā)我們對人生道路 和人生理想的思考 好的榜樣給予我們自我完善的力量

5、使我們能夠?qū)崿F(xiàn) 青春的夢想A B C D11 .進(jìn)入青春期，我們面臨各種各樣的煩惱。首先就是來自學(xué)習(xí)上的煩惱，61. 7%的同學(xué)感到學(xué)習(xí)壓力大，很多同學(xué)感到 “在學(xué)習(xí)上我已經(jīng)盡最大努 力了，可是爸爸和老師總說我學(xué)習(xí)不用心。為此，很苦悶、心煩?！睌[脫 這些煩惱，我們應(yīng)該（）努力學(xué)習(xí)，讓父母放心 與同學(xué)和朋友交往溝通學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”相信自己，排斥他人ABCD12 .下列詩句不能給我們美好的情感體驗的是（）A天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊B明月松間照，清泉石上流C飛流直下三千尺，疑是銀河落九天D朱門酒肉臭，路有凍死骨13 .歌德說：“不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒 有力

6、量的。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要?！边@句話告訴我們, 美好集體應(yīng)該是（）A民主、公正的集體B充滿關(guān)懷和友愛的集體C善于合作的集體D充滿活力的集體14 .對傳遞情感正能量的認(rèn)識不正確的是（）A我們可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境B我們的情感不需要和任何人表達(dá)C我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量D我們可以在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受。15 .我們之所以有時會感到集體規(guī)則和我們的某些個性化需要之間存在矛 盾，是因為（）A集體規(guī)則總是正當(dāng)?shù)模覀兊膫€性化需要總是不合理的 B集體規(guī)則總是 不合理的，我們的個性化需要總是正當(dāng)?shù)?C有一方的要求不合理或者雙方 的需要不同D個人意愿通常會

7、服從集體的共同要求16 .對于關(guān)乎人民切身利益的食品安全問題，加大了犯罪懲處力度，體現(xiàn)了 法律（）A通過解決公民之間的權(quán)利義務(wù)糾紛來維護(hù)公民的合法權(quán)益 B只具有制裁 功能，制裁是維護(hù)公民生命健康權(quán)最有效的方法 C通過制裁違法行為來維 護(hù)公民的合法權(quán)益D通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來規(guī)范人們的行為17 .讓校車享有優(yōu)先權(quán)，這是一種文明的體現(xiàn)，是我們對下一代、對未來的 生命尊重與安全承諾。這體現(xiàn)了對未成年人的（）A.家庭保護(hù)B .學(xué)校保護(hù)C .司法保護(hù)D.社會保護(hù)18 .在法律活動課模擬表演中，“德先生”對“法博士”說：“沒有你的幫 助，治理國家有時我有心無力?！?“法博士”回答：“沒有你的支持，有 時我也

8、鞭長莫及?！边@段對話表明（）法律即道德，道德即法律道德與法律相互制約、相互限制法律體現(xiàn)并維護(hù)道德道德補充法律，并促進(jìn)法律貫徹實施ABCD19 .上小學(xué)的兒子說：“爸爸，我要坐副駕駛座?！卑职终f：“這里危險，坐后排?！毕旅嬲f法正確的是（）爸爸有較強的法制觀念，自覺遵守交通法規(guī)能用健康的品行和適當(dāng)?shù)?方法教育孩子，盡到了家庭保護(hù)的責(zé)任自覺保護(hù)孩子的生命健康權(quán)有 較強的安全意識A B C D20 .在社會文化的影響下，男生女生的性別差別表現(xiàn)有（）性格特征興趣愛好智力水平思維方式A B C D21 .“止于至善”是一種精神境界和追求。下列同學(xué)的表現(xiàn)體現(xiàn)出這一境界 的是（）中學(xué)生小王利用周末參加社區(qū)義務(wù)

9、植樹小強每天都早到教室一會兒，為同學(xué)們開門 小明每天進(jìn)行自我反省，爭取把事情做得 更好小麗把零花錢捐給災(zāi)區(qū)小朋友ABCD22 .青春有格，這里的格主要指的是（）見賢思齊行己有恥獨善其身止于至善ABCD23 .下列屬于“行己有恥”內(nèi)容的是（）真誠面對自我 聞過而終禮 知恥而后勇 信守承諾ABCD二、非選擇題（共計54分）26實踐探究（7 分 ）（把答案寫在答題卡上相對應(yīng)的題號后指定區(qū)域內(nèi)）1 ）劉強在班里有幾個“鐵哥們兒”，他們經(jīng)常在一起上網(wǎng)，打游戲。老師進(jìn)行調(diào)查時，他們互相隱瞞真相。老師嚴(yán)厲批評了他們。他們的做法對嗎？請寫出理由。（ 3 分）（ 2）上初中后，小華發(fā)現(xiàn)自己不僅比同學(xué)們矮很多，而

10、且臉上開始長青春痘，她為此十分苦惱。你怎樣勸她？請寫出你的想法。（ 4 分）27.簡答題（15 分）初中生活已經(jīng)開始，學(xué)習(xí)過集體生活是我們青春成長的必經(jīng)之路，也是我們共同度過的一段美好的人生時光。（ 1）集體的力量來源于什么？（ 2 分）（ 2）列舉同學(xué)中出現(xiàn)的與優(yōu)秀班集體不相符的行為。（ 2 分）（ 3）在集體中，你是如何理解個人利益與集體利益的關(guān)系？（ 4 分）（ 4）在集體中，需要我們的“自治”精神，這種“自治”的表現(xiàn)是什么？（ 3 分）（ 5）集體生活成就我，集體對個人的成長起到了什么作用？（ 4 分）28 .評析題（6 分）觀點：生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生

11、活、對人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。但生活中也有一些負(fù)面情感，如差恥感、挫敗感等。這些負(fù)面情感對于我們的成長沒有意義。29 .分析說明(26分)材料一：2018年3月26日是第23個全國中小學(xué)生安全教育日，今年安全教育日的主題是 做自己的首席安全官平安校園行”。我市各中小學(xué)校廣泛開展安全教育宣講和各種應(yīng)急演練活動。國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室向各地印發(fā)關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知，要求對各地中小學(xué)校校園欺凌進(jìn)行專項治理。教育部等11部門聯(lián)合印發(fā)加強中小學(xué)生欺凌綜合治理方案，更加明確了校園欺凌的界定，以及懲戒的相關(guān)措施。(1)我國專門保護(hù)未成年人健康成長的法律有哪

12、些？ (2分)(2)為什么高度重視對未成年人的保護(hù)？ ( 4分)材料二：教育部印發(fā)的全國教育系統(tǒng)開展法治宣傳教育的第七個五年規(guī)劃(2016-2020)要求，切實將法治教育納入國民教育體系。在中小學(xué)開設(shè)道德與法治課，發(fā)揮法治教育的課堂主渠道作用。規(guī)劃提出，在中、高考中適當(dāng)增加法治知識內(nèi)容。(1)說說你對法治的認(rèn)識。(4分)(2)法治的作用是什么？ ( 2分)(3)法律名稱主要目的(或作用)食品安全法保障食品安全建筑法保障居住安全產(chǎn)品質(zhì)量法保障生產(chǎn)、生活用品安全交通安全法保護(hù)安全出行治安管理處罰法維護(hù)社會治安秩序勞動法保護(hù)勞動者的合法權(quán)益義務(wù)教育法為義務(wù)教育提供保障根據(jù)表格內(nèi)容，談?wù)勆钆c法律的關(guān)

13、系。（4分）材料三：2018年4月27日，十三屆全國人大常委會第二次會議全票表決通過英雄烈士保護(hù)法，全面加強對英雄烈士的保護(hù)，維護(hù)社會公共利益， 弘揚社會主義核心價值觀。英烈保護(hù)法將自2018年5月1日起施行。自此, 英雄烈士的尊嚴(yán)能夠得到堅決地桿衛(wèi)，讓侮辱英烈的行為無處遁形。英烈保護(hù)法規(guī)定以青少年學(xué)生為重點，將英雄烈士事跡和精神納入國民教育體 系，就是要引導(dǎo)青少年樹立正確的歷史觀、民族觀和文化觀。（1）此材料體現(xiàn)我國法律的什么特征？ （ 2分）（2）法律的另外兩個特征是什么？ （ 4分）（3）盧梭說過，一切法律之中最重要的法律既不是銘刻中大理石上，也不 是銘刻在銅表上，而是銘刻在做公民們的內(nèi)

14、心里。這段話的啟示是什么？ （ 4分）初一下學(xué)期統(tǒng)考試題道德與法治參考答案及評分說明一、單項選擇題（本題共23個小題，每小題的四個選項中只有一項是符合題意的，共 計46分）一、單選題（46分）123456789101112CBCDCDBBACAD1314151617181920212223CBCCDDDCCDA二、非選擇題（54分）26 . （7 分）（3分）（1）是錯誤的，是小團(tuán)體主義。他們維護(hù)的是小團(tuán)體的不正當(dāng)利益。他們沒有明辨是非。不利于他們的身心健康成長。（判斷1分，理由2分，答出一點即可，其他符合也可給分）（4分）（2）受遺傳、營養(yǎng)等因素的影響，我們的身體發(fā)育情況各不相同； 我們要平

15、靜而欣然接受生理現(xiàn)象。（正確認(rèn)識并積極悅納自己的生理現(xiàn)象。） 加強體育鍛煉，增加營養(yǎng)。正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。提高品德和文化修養(yǎng)， 體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。等等（4分，答出兩點即可，其他符合也可給分）27 .簡答題（15分）（2分）（1）集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作（2分）（2）遲到、曠課；打架斗毆；抄襲作業(yè) ；考試作弊；破壞公物，亂扔垃圾；只關(guān)心自己學(xué)習(xí)，不愿意參加集體活動；隨意講話影響大家學(xué)習(xí)，打掃衛(wèi)生馬虎，不負(fù)責(zé)任。（4分）（3）在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在

16、個人利益之上，堅持集體主義（3分）（4） “自治”表現(xiàn)為每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護(hù)集體榮譽。（4分）（5）在集體中涵養(yǎng)品格。集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力；在集體中發(fā)展個性。在集體中，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。學(xué)會接納他人，理解他人；學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān) 當(dāng)；促使我健康成長；等等符合內(nèi)容，可酌情給分。28 .評析題（6分）是錯誤的生活中某些負(fù)面情感盡管不那么美好，但對我們的成長有意義。雖然負(fù)面 情感會給我們帶來不舒服、不愉快，但體驗負(fù)面情感的經(jīng)歷對我們是有益 的，它可以

17、豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。學(xué)會 承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中 獲得美好的情感體驗，促使我們成長；我們可以通過自我調(diào)節(jié)，或者閱讀、 與人交往、參加有意義的社會活動等方式，不斷追求美的情感。評分說明：觀點1分，評析5分，符合題意可酌情給分。29 . （26 分）材料一（2分）（1）未成年人保護(hù)法，預(yù)防未成年人犯罪法（4分）（2）未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非 能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和法侵害。未成年人 的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人的保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識 保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。材料二（4分）（1）法治是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理；依法治國、法律至 上；要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。（2分）（2）法治有助國家治理現(xiàn)代化；法治助推中國夢的實現(xiàn)；是實現(xiàn) 政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。（4分）（3）每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對生活加 以規(guī)范和調(diào)整；我們的生活與法律息息相關(guān)；法律是我們生活的保障；我 們在生