七年級歷史與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃

1、百度文庫讓每個(gè)人平等地提升自我七年級歷史與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃七年級歷史與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃【一】一、指導(dǎo)思想:進(jìn)一步貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，結(jié)合中學(xué)歷 史與社會(huì)教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)歷史教學(xué)工作發(fā)展，深化基礎(chǔ)教育 教學(xué)改革。二、工作思路：堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教學(xué)工作方向, 貫徹基礎(chǔ)教育改革的思想精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革與發(fā) 展以及史學(xué)研究的有關(guān)理論，優(yōu)化課堂的教育理念，提高教 學(xué)實(shí)效。以課程教材改革為契機(jī)，以義務(wù)教育新課程實(shí)驗(yàn)、初中 新教材教學(xué)為重點(diǎn)，切實(shí)落實(shí)義務(wù)教育新課程教學(xué)過程方法 探索、新課程教法研究、歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)教學(xué) 成效。學(xué)習(xí)與掌握先進(jìn)的教學(xué)手段與方法，全面提高自

2、身 素質(zhì)，進(jìn)一步提高歷史教學(xué)工作的實(shí)效性與可持續(xù)性，提高 歷史教學(xué)質(zhì)量。三、教材分析：七年級歷史與社會(huì)下冊教材內(nèi)容，主要以中國地理 知識(shí)為主，分為4個(gè)單元：第五單元中華各族人民的家園， 第六單元一方水土養(yǎng)一方人，第七單元生活的變化，第八 單元文明探源。從對中國家園的了解，到對臺(tái)灣的探究，；再深入對中 國不同地區(qū)地理的認(rèn)識(shí)；了解生活變化，認(rèn)識(shí)歷史的發(fā)展變 化，然后是對文明發(fā)展的初步把握，最后是對人類文明的探 源，理解文明多樣性的由來：中國整體地理一一中國四大地理區(qū)域一一人們生活的 區(qū)域變化一一人類文明歷史的演進(jìn)。四、重點(diǎn)：第五、六、七單元難點(diǎn)：了解中國整體的地理知識(shí)；掌握中國四大地理區(qū) 域的地理

3、特色;理解生活的變化構(gòu)成了歷史，從時(shí)間和空間 上認(rèn)識(shí)世界；分析和探源文明演進(jìn)的來龍去脈。教材重點(diǎn)： 掌握中國四大地理區(qū)域的地理特色；理解生活的變化構(gòu)成了 歷史，從時(shí)間和空間上認(rèn)識(shí)世界。五、教學(xué)措施：為了提高學(xué)生的素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量， 將在教學(xué)中采用以下措施：1 明確目標(biāo)，自主研討，目標(biāo)的確定，要面向全體， 有一定的梯度，有一定的難度，讓學(xué)生跳一跳才能摘到果子。 因此，我要根據(jù)課文的特色和學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)不同的層次目 標(biāo)。2、激趣導(dǎo)疑，合作探討，自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教者要進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)與目標(biāo)指向相關(guān)的良好氛圍，激發(fā)興趣，設(shè)置懸 念，喚起情感，集中反饋。3、巧設(shè)促想，深化內(nèi)容。發(fā)展思維，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，因此，

4、這一環(huán)節(jié)的要求是：教者要善于梳理學(xué)生提出的疑問，捕捉 “焦點(diǎn)”巧問促思，激發(fā)矛盾引起沖突，迸出思維的火花, 調(diào)動(dòng)感情參與，達(dá)到教學(xué)的目的。4、點(diǎn)評深化，模擬拓展。以學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的深度 和創(chuàng)新思維的廣度入手，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，聯(lián)系生 活實(shí)際，拓展延伸。5、利用資源，巧設(shè)問題。盡量多地引用課外資源，從 生活入手，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)安排：第五單元：中華各族人民的家園預(yù)備課1課時(shí)第一課國土與人民2課時(shí)第二課山川秀美2課時(shí)第三課地域差異顯著2課時(shí)探究課五認(rèn)識(shí)寶島臺(tái)灣1課時(shí)第六單元一方水土養(yǎng)一方人第一課北方地區(qū)2課時(shí)第二課南方地區(qū)2課時(shí)第三課青臧地區(qū)2課時(shí)探究課如何開展社會(huì)調(diào)

5、查1課時(shí)第七單元：生活的變化第一課規(guī)則的變化2課時(shí)第二課傳媒的行程2課時(shí)第三課生活的故事2課時(shí)探究課區(qū)域的變化1課時(shí)第八單元：文明探源第一課原始先民的家園3課時(shí)第二課早期文明區(qū)域3課時(shí)第三課中華文明探源3課時(shí)探究課過去是怎樣被記載下來的2課時(shí)七年級歷史與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃【二】七年級歷史下冊在全面貫徹基礎(chǔ)知識(shí)，能力培養(yǎng)和思想教育三項(xiàng)教育目標(biāo)的前提下，突出了三點(diǎn)：一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，降低難度；二是 增加啟發(fā)性和生動(dòng)性;三是培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力。一、學(xué)情況分析本學(xué)期我擔(dān)任七年級歷史教學(xué)，有的同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的興 趣很濃，有的同學(xué)根本沒什么興趣。所以上學(xué)期歷史的平均 成績在整體成績還不理想，原因都是不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生很

6、多, 因此，成績?nèi)〉酶叻值膶W(xué)生平均被拉了下來。這個(gè)學(xué)期要想 辦法使學(xué)生的成績有較大的提高。我應(yīng)該從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興 趣上入手，來改善一向把歷史視為副科，不好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真 對待的學(xué)生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在歷史 課的學(xué)習(xí)上，力爭培養(yǎng)一批熱愛歷史學(xué)科的愛好者。二、教材分析依據(jù)七年級歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，整合人民版、人教版歷史教 材，在改革中創(chuàng)新，在探索中提高，逐漸建構(gòu)帶有自己特色 的歷史教學(xué)模式，爭取各個(gè)班的每個(gè)同學(xué)的歷史成績都有所 提高。二、教學(xué)目標(biāo)1、要在上冊歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步掌握重 要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念， 把握不同時(shí)期的基本特征以及發(fā)展趨勢，認(rèn)

7、識(shí)歷史發(fā)展的基 本線索和基本規(guī)律。2、教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。注意培 (同用,)養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力；解讀、判斷和運(yùn)用歷史材 料的能力；發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯 物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問題和解決問題的能力。3、對學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛國主義教育，形成正確的 國際意識(shí)，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀 和價(jià)值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會(huì)發(fā)展需要的 公民意識(shí)和人文素養(yǎng)。4、改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不 良習(xí)慣5、從嚴(yán)治教，提高成績。四、具體措施(1)以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)為主，并采用各種有效的教學(xué)方 法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極

8、性；(2)加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教學(xué)掛圖等教學(xué)工具；積 極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段。(3)爭取每期都要開設(shè)歷史活動(dòng)課，要求自己必須自始 至終參加學(xué)生的活動(dòng)，并且要讓學(xué)生學(xué)有所得。五、進(jìn)度安排本學(xué)期總課時(shí)為38課時(shí)，每周2課時(shí)。六、輔導(dǎo)：輔導(dǎo)以學(xué)習(xí)上的優(yōu)生和暫時(shí)的學(xué)困生為主，即要重視培 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，重視知識(shí)的查缺補(bǔ)漏和學(xué)法上的 指導(dǎo)，又要重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)興趣的激 發(fā)，學(xué)習(xí)意志、習(xí)慣和方法等非智力因素的培養(yǎng)。在輔導(dǎo)中貫徹因材施教的原則，對那些學(xué)有余力的優(yōu)秀 學(xué)生，幫助他們發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其創(chuàng)新 能力。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在多方面關(guān)心愛護(hù)他們，幫助 他們掌握歷史基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，全 面提高教學(xué)質(zhì)量。七、教研課題及方案：本學(xué)期以新課改為中心，提高課堂效率，改進(jìn)教學(xué)模式, 教學(xué)方法，全面提高教學(xué)成績?yōu)槟康摹＠^續(xù)用上學(xué)期的教研 課題是：靈活處理教材，實(shí)現(xiàn)實(shí)用性與學(xué)習(xí)的興趣性有機(jī)統(tǒng)O為更好完成教學(xué)任務(wù)，把課堂作這教學(xué)的中心，總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)，向課堂四