小學(xué)班主任工作總結(jié)：如何做好小學(xué)班主任工作

1、精品合同推薦小學(xué)班主任工作總結(jié)：如何做好小學(xué)班主任工作班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路 人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光 榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五（3）班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：一、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì)。班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任 的。班主任，首先是教師，而教師是知識(shí)的傳播者，是智慧的化 身。這正是班主任產(chǎn)生的前提。 我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目 中樹立起這種，在工作中起到”不令而行”的效果。（1）不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者。教師的天職 是”傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能

2、原諒的就是教師的一知 半解。在知識(shí)更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是 學(xué)生獲取知識(shí)的途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服 和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué) 科，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識(shí)。(2)是加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù) 的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用， 都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。 注意自身的修養(yǎng)，努力通過 自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。二、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。首先，樹立良好的班風(fēng)。班級(jí)是一個(gè)整體，學(xué)生要在

3、這個(gè)集體 里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和 風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有 一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好 學(xué)的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想 教育工作。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作 用，利用班會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn) 行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。使他 們成為”四有新人”.集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容 之一，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了要 求班級(jí)在學(xué)校

4、集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)的形象外，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行”班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此 來增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想， 勁往一處使。其次，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè) 班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力 量。有人形象地說，班委會(huì)是班主任的左膀右臂，此話很有幾分 道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、 培養(yǎng)、 使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過委任、競選等 各種渠道把那些表現(xiàn)突出，

5、 愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué) 生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。 雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部， 但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā) 生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)， 幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。 處理好能力的鍛煉與為同學(xué) 服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán) 格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。 培養(yǎng)是使用的 前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教 育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，我就大膽地使用他們。不 束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子，對(duì)工作中的不足及時(shí)指出。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì)， 對(duì)工作中的失 誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成績要給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方 法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表揚(yáng)、公開 場合少點(diǎn)名批評(píng)。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，下一定力 量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作， 對(duì)生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心， 讓他 感到溫暖。實(shí)踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學(xué)生 的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，二者 之間能相互尊重、相互信任。如此