【三套打包】麗水市部編人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試題含答案

1、【部編版】下學(xué)期七年級(jí)期末語(yǔ)文試題(含答案)2017 年下期鸞山中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)月檢測(cè)題本試卷滿分150 分 考試時(shí)間 120 分一、積累與運(yùn)用 (29 分 )1下列加點(diǎn)字的注音無(wú)誤的一項(xiàng)是( )(3 分 )A.憔悴(ji a o)仿膳(shan) 分歧(q i ) 唏噓(xu)B.黃暈(y u n)菌茗(d a n)敲斜(q 1 )吝嗇(s6 )C.看護(hù)(kan)靜謐(mi)發(fā)髻(j i )徘徊(hu i )D.并蒂(di) 窠巢(ke)禱告(d do)粼粼(l in)2下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是( )(3 分)A.癱瘓 佇蓄 絮叼 喉嚨 B.淡雅 決別 爛饅 干燥C.嘔吐遮蔽澄清粗獷 D

2、.朗潤(rùn)復(fù)蓋屋檐陰蔽3依次填人下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() (3 分)奧尼爾是個(gè) 的大家伙，他沒想到自己竟成了受害者，等這樣臟亂的事情被他發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)不可挽回了。宋愛國(guó)的的高大不在于自己花3元錢過年， 而在于將 200倍于 3元的善款他人。春季依然是霧霾的高發(fā)時(shí)期， 有關(guān)部門和市民應(yīng)注意其對(duì)交通和人們健康的危害。A、溫順救濟(jì)防范B、溫柔接濟(jì)防備G溫柔救濟(jì)防備D、溫順接濟(jì)防范4 .選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。() (3分)A.我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間小屋，推開門，果然發(fā)現(xiàn)了他。B兒子大了，現(xiàn)在，讓你摟著他低像樓著只小貓一樣入睡，簡(jiǎn)直類似天方夜譚了。C我想拆散一家人，分成

3、兩路，各盡所能，終不愿意。D. 這樣貴重的東西，不像一塊點(diǎn)心一盒糖，你不能自作主張，送給他人。5 .下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ()(3 分)A.切實(shí)地減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，是能否實(shí)施素質(zhì) 教育的關(guān)鍵。B.要唱好一首歌，必須理解歌詞的內(nèi)涵，這個(gè)理解的過程需要文化的功底。C經(jīng)過大家的共同努力，我們出色地完成了校園藝術(shù)節(jié)”制作班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的任務(wù)。D.克里競(jìng)選美國(guó)總統(tǒng)的另一張王牌，就是他越戰(zhàn)中出生入死的經(jīng)歷，人們認(rèn)為他是一位完美的軍人。6古詩(shī)文填空。 (9 分)( 1) ，風(fēng)正一帆懸。(王灣次北固山下)(2)我寄愁心與明月，。 (李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄)(3)馬致遠(yuǎn)天凈沙#

4、8226 秋思中點(diǎn)明主旨的句子是： ，。(4)曹操 觀滄海 抒發(fā)詩(shī)人雄心壯志的句子是： ， 若出其中； ， 若 出其里。 (曹操觀滄海 )(5)兄女曰：。 (劉義慶詠雪)(6)古詩(shī)中有很多關(guān)于“友情 ” 的名句，試寫出連續(xù)的兩句：，。7星期天，小林到西流湖去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到西流湖怎么走？老實(shí)告訴我還有多遠(yuǎn)？ ”老大爺看了看小林說： “順公路走， 有一千丈；選小路走，只六百丈。 ”小林聽了不解地說： “你這人怎么講丈不講里？ ”老大爺笑著說： “小同學(xué)，原來(lái)你也知道講 禮 呀！ ”老大爺?shù)脑捦庵馐鞘裁矗浚?2 分）答：如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路？請(qǐng)寫出你問路

5、的話。 （ 3 分）答：二、閱讀理解（61 分 ）（一）（18分）【甲】那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上； 況且那長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢。 看吧， 由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。這就是冬天的濟(jì)南?！疽摇吭倏此?，以量說，以質(zhì)說，以形式說，哪兒的水能比濟(jì)南？有泉 到處是泉 有河，有湖，這是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是

6、 “自然 ”的情人吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了。 可是看水， 是要看秋水的。 濟(jì)南有秋山， 又有秋水， 這個(gè)秋才算個(gè)秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不說別的，只說水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色， 恐怕沒有別的東西能比擬的。 這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來(lái)， 好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。 是的， 這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰(shuí)看的。 它們知道它們那點(diǎn)綠的心事， 它們終年在那吻著水波， 做著綠色的香夢(mèng)。 淘氣的鴨子， 用黃金的腳掌碰它們一兩下。 浣女的影兒吻它們的綠葉一兩下。只有這個(gè)，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩(shī)人呀?。ㄟx自老舍一些印象）8兩文都是寫濟(jì)南

7、的水，從時(shí)令上看，甲文寫的是的水，乙文寫的是的水。 （2 分 ）9甲文中水的特點(diǎn)是，乙文中水的特點(diǎn)是。 （2 分 ）10甲、乙兩文段均出自老舍之手，自然寫作風(fēng)格也一樣，寫水都用了擬人的手法，如 甲文中的 “” 。乙文中的 “”。 （4 分）11理解下面兩個(gè)句子的意思。 （6 分 ）（1）這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。（2）濟(jì)南是“自然 ” 的情人吧？。12將乙文中 “哪兒的水能比濟(jì)南 ”改為 “哪兒的水都比不上濟(jì)南”好不好？為什么？（4 分）（二）一畝地的父愛（17 分 ）王照料我上初中時(shí)， 有一次趁星期天從學(xué)?；丶遥?見家家戶戶院子里都晾曬著剛從地里收獲來(lái)的花

8、生。那年月，花生對(duì)我們來(lái)說是稀罕物，只有來(lái)了客人或逢年過節(jié)，家里才可以買半斤或一斤， 平時(shí)根本無(wú)法吃到。 后來(lái)， 鄉(xiāng)里號(hào)召村民調(diào)查種植結(jié)構(gòu)，推廣大面積種植花生，并免費(fèi)提供種子。村里大部分村民改種了花生。而我家仍舊種植的是小麥。 倔強(qiáng)的父親始終認(rèn)為老百姓以食為天， 花生米難道能頓頓當(dāng)飯吃？晚飯時(shí)， 聞著從鄰居家飄來(lái)的煮五香花生米的味道， 我抱怨父親當(dāng)時(shí)沒選擇種植花生， 不然我現(xiàn)在就可以吃到香噴噴的花生米， 還可以帶給老師和同學(xué)們吃。 父親罵我沒出息， 不像個(gè)男子漢。 但母親堅(jiān)持要到鄰居家買一些花生來(lái)給我吃， 父親卻堅(jiān)決制止，兩個(gè)人繼而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。我在心里站在母親一邊，因?yàn)槲抑?，父親之所以急紅了

9、臉阻攔母親去買花生， 一定是虛榮心作怪， 生怕鄰居嘲笑他當(dāng)初沒種花生的失算。父親和母親的爭(zhēng)吵讓家庭氣氛很壓抑。 我因?yàn)榈诙煲缙疒s回學(xué)校， 就抱著對(duì)父親的些許不滿早早睡下。 第二天剛睜開眼， 一股撲鼻的煮熟五香花生米味道就飄了過來(lái)。 我趿著鞋奔到灶間， 見父親蹲在地上往爐膛里添著柴， 母親正在蒸氣彌漫中從鍋里往外撈煮熟的花生。 一定是母親最終說服了父親， 從鄰居家買來(lái)了這大半盆花生，我充滿了對(duì)母親的感激。母親說： “你爸在咱們都睡熟后，一個(gè)人冒著大風(fēng)和小雨，悄悄到村里人秋收完以后的花生地， 一鎬一鎬刨了一夜， 把一畝多地深翻了一遍， 才一粒一粒撿回了這大半盆花生，要親手煮給你吃。 ”我心頭一

10、熱，這才平生真正第一次細(xì)看蹲在灶間的父親： 頭發(fā)花白、 背微駝， 一雙布滿了老繭和傷疤的大手正把柴送進(jìn)灶膛，明滅的火光照亮了臉上溝壑的底部， 雖然被灶膛中倒嗆出的煙熏得不?？人?， 但微瞇的雙眼分明透著一種笑意。我這時(shí)才第一次發(fā)現(xiàn)父親真的老了， 也第一次看到倔強(qiáng)的父親流露出來(lái)笑會(huì)這樣充滿溫情。望著父親放在灶旁烘烤著的濕透的衣服，我心里發(fā)熱，淚往下流，滴在了那冒著熱氣的花生上面?！安辉S吃著東西掉眼淚，要有個(gè)男子漢樣！ ”父親又大聲教訓(xùn)我。我第一次感到父親的吼聲是這樣的悅耳。走出家門去學(xué)校時(shí)， 我繞道到父親夜間撿花生的那塊地， 見新翻的泥土在陽(yáng)光下冒著絲絲霧氣。 我的心口異常溫暖， 不只是我的衣服里

11、揣著一包還未涼透的熟花生， 最重要的是我感到那被父親深夜刨過的一畝土地， 處處都在透著父親對(duì)兒子無(wú)聲的關(guān)愛。那一畝地的父愛，讓我終生無(wú)以回報(bào)。（摘自散文選刊）13本文以為線索，主要敘述了 的事，表現(xiàn)了 。（3 分）14 “我 ”對(duì)父親的感情有怎樣的變化？ （3 分）15最后一段在文中起什么作用？ （3 分 ）16文中 “頭發(fā)花白、背微駝，一雙布滿了老繭和傷疤的大手正把柴送進(jìn)灶膛這句話運(yùn)用了什么描寫方法？有何作用？ （4 分 ）17如果把“一畝地的父愛 ”改成 “偉大的父愛”好不好？為什么？ （4 分）（三）陳太丘與友期行（12分）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七

12、歲，門外戲?？蛦栐剑?“尊君在不？ ”答曰： “待君久不至，已去。 ”友人便怒曰： “非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。18解釋下列句中加點(diǎn)的字（3 分 ）（1）陳太丘與友期行期：（2）尊君在不不：（3）相委而去委：19古代有一些尊稱，是用來(lái)表示尊敬的稱謂，文中有幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)，如“尊君”、 “君”、 “家君 ”等，你還能再寫出兩個(gè)來(lái)嗎？ （2分） 20 客人問元方的父親在不在家，元方直接回答 “已去 ”行不行？為什么還要加上“待君久不至 ”一句？ （3分）21文中有一個(gè)詞可以作為 “文眼 ”，暗

13、示了主題，這個(gè)詞是： （2 分）22從本文中你懂得了什么道理？ （2 分 ）（四） （ 8 分）先公（指歐陽(yáng)修）四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻（與蘆葦相似的草本植物）畫地， 教以書字。 多誦古人篇章。 使學(xué)為詩(shī)。 及其稍長(zhǎng)， 而家無(wú)書讀， 就閭里 （街坊）士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，已能誦其書，以至?xí)円雇鼘嬍常ㄗx書是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。23 .選出下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)：（ ）（ 2 分）A、以荻畫地以：用B、教以書字：寫C、使學(xué)為詩(shī)為：作為 D、及其稍長(zhǎng)及：等到24 .歐陽(yáng)公“自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是： （ ）（ 2 分）A、歐陽(yáng)修聰明過人

14、B、太夫人教子有方C、閭里士人家慷慨借書D、歐陽(yáng)修刻苦攻讀25 .將下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4 分）多誦古人篇章。唯讀書是務(wù)。（五）七步詩(shī) （曹植 ）（ 6 分）煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？26 .這首詩(shī)用豆和豆萁比喻什么 ?（2 分）27 .這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的心情?反映了什么?（4 分）三、寫作（ 60分）28以“那一次，我真 ”為題，先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇以記事為主的作文，不少于600 字。鸞山中學(xué) 2017 年下期七年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)月測(cè)試答題卡一、 語(yǔ)言文字積累與運(yùn)用（ 29分）1、 （ ） 2、 （） 3、 （） 4、 （） 5、

15、（）6古詩(shī)文填空。 （9 分 ） 1） 1） ，風(fēng)正一帆懸。 （2）我寄愁心與明月， 。（3）點(diǎn)明主旨的句子是：，。（4）句子是：，若出其中； ， 若出其里。（5）兄女曰：。 6） 友情“” 的名句：，。7、老大爺?shù)脑捦庵馐鞘裁?？?2 分）答：如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路？請(qǐng)寫出你問路的話。 （ 3 分）答：二、 閱讀理解 （61 分 ）8兩文都是寫濟(jì)南的水，從時(shí)令上看，甲文寫的是 的水，乙文寫的是的水。 （2 分 ）9甲文中水的特點(diǎn)是 ，乙文中水的特點(diǎn)是。 （2 分 ）10如 甲文中的 “” 。乙文中的 “”。 （4 分）11理解下面兩個(gè)句子的意思。 （6 分 ）（1）這塊水晶里

16、，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。（2）濟(jì)南是“自然” 的情人吧？。12將乙文中 “哪兒的水能比濟(jì)南 ”改為 “哪兒的水都比不上濟(jì)南”好不好？為什么？（4 分）（二）一畝地的父愛（17 分 ）13本文以 為線索，主要敘述了 的事，表現(xiàn)了（3 分）14 “我 ”對(duì)父親的感情有怎樣的變化？ （3 分）15最后一段在文中起什么作用？ （3 分 ）16文中 “頭發(fā)花白、背微駝，一雙布滿了老繭和傷疤的大手正把柴送進(jìn)灶膛這句話運(yùn)用了什么描寫方法？有何作用？ （4 分 ）17如果把“一畝地的父愛 ”改成 “偉大的父愛”好不好？為什么？ （4 分）（三）陳太丘與友期行（12分）18解釋下列句

17、中加點(diǎn)的字（3 分 ）（1）陳太丘與友期行期：（2）尊君在不不：（3）相委而去委：19 、20客人問元方的父親在不在家，元方直接回答 “已去 ”行不行？為什么還要加上 “待君久不至 ”一句？ （3分）21 文中有一個(gè)詞可以作為 “文眼 ” ，暗示了主題，這個(gè)詞是： （2 分 ）22從本文中你懂得了什么道理？（2 分 ）（四） （ 8 分）23、 （）24、 （）25、 將下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 4 分）多誦古人篇章。唯讀書是務(wù)。（五）七步詩(shī)（曹植 ）（ 6 分）26、27、60分 ）200400600【部編版】下學(xué)期七年級(jí)期末語(yǔ)文試題(含答案)2017 年下期鸞山中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)月檢測(cè)

18、題本試卷滿分150 分 考試時(shí)間 120 分一、積累與運(yùn)用 (29 分 )1下列加點(diǎn)字的注音無(wú)誤的一項(xiàng)是( )(3 分 )A.憔悴(ji a o)仿膳(shan) 分歧(q i ) 唏噓(xu)B.黃暈(y u n)菌茗(d a n)敲斜(q 1 )吝嗇(s6 )C.看護(hù)(kan)靜謐(mi)發(fā)髻(j i )徘徊(hu i )D.并蒂(di) 窠巢(ke)禱告(d do)粼粼(l in)2下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是( )(3 分)A.癱瘓 佇蓄 絮叼 喉嚨 B.淡雅 決別 爛饅 干燥C.嘔吐遮蔽澄清粗獷 D.朗潤(rùn)復(fù)蓋屋檐陰蔽3依次填人下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (3 分)奧尼爾是

19、個(gè) 的大家伙，他沒想到自己竟成了受害者，等這樣臟亂的事情被他發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)不可挽回了。宋愛國(guó)的的高大不在于自己花3元錢過年，而在于將200倍于3元的善款他人。春季依然是霧霾的高發(fā)時(shí)期， 有關(guān)部門和市民應(yīng)注意其對(duì)交通和人們健康的危害。A溫順救濟(jì)防范B、溫柔接濟(jì)防備G溫柔救濟(jì)防備D、溫順接濟(jì)防范4.選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。()(3分)A.我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間小屋，推開門，果然發(fā)現(xiàn)了他。B兒子大了，現(xiàn)在，讓你摟著他低像樓著只小貓一樣入睡，簡(jiǎn)直類似天方夜譚了。C我想拆散一家人，分成兩路，各盡所能，終不愿意。D. 這樣貴重的東西，不像一塊點(diǎn)心一盒糖，你不能自作主張，送給他人。5.下

20、列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3 分)A.切實(shí)地減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，是能否實(shí)施素質(zhì) 教育的關(guān)鍵。B.要唱好一首歌，必須理解歌詞的內(nèi)涵，這個(gè)理解的過程需要文化的功底。C經(jīng)過大家的共同努力，我們出色地完成了校園藝術(shù)節(jié)”制作班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的任務(wù)。D.克里競(jìng)選美國(guó)總統(tǒng)的另一張王牌，就是他越戰(zhàn)中出生入死的經(jīng)歷，人們認(rèn)為他是一位完美的軍人。6古詩(shī)文填空。 (9 分)( 1) ，風(fēng)正一帆懸。(王灣次北固山下)(2)我寄愁心與明月， 。 (李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄)(3)馬致遠(yuǎn)天凈沙#8226 秋思中點(diǎn)明主旨的句子是： ，。(4)曹操 觀滄海 抒發(fā)詩(shī)人雄心壯志的句子是： ， 若出其中；

21、 ， 若 出其里。 (曹操觀滄海 )(5)兄女曰：。 (劉義慶詠雪)(6)古詩(shī)中有很多關(guān)于“友情 ” 的名句，試寫出連續(xù)的兩句：，。7星期天，小林到西流湖去玩，路上他向一位老大爺問路： “喂，老頭，到西流湖怎么走？老實(shí)告訴我還有多遠(yuǎn)？ ”老大爺看了看小林說： “順公路走， 有一千丈；選小路走，只六百丈。 ”小林聽了不解地說： “你這人怎么講丈不講里？ ”老大爺笑著說： “小同學(xué)，原來(lái)你也知道講 禮 呀！ ”老大爺?shù)脑捦庵馐鞘裁矗? 2 分)答：3 分)如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路？請(qǐng)寫出你問路的話。二、閱讀理解（61 分 ）（一）（18分）【甲】那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)

22、兒熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上； 況且那長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢。 看吧， 由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。這就是冬天的濟(jì)南?！疽摇吭倏此粤空f，以質(zhì)說，以形式說，哪兒的水能比濟(jì)南？有泉 到處是泉 有河，有湖，這是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是 “自然 ”的情人吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了。 可是看水， 是要看秋水的。 濟(jì)南有秋山，

23、 又有秋水， 這個(gè)秋才算個(gè)秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不說別的，只說水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色， 恐怕沒有別的東西能比擬的。 這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來(lái)， 好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。 是的， 這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰(shuí)看的。 它們知道它們那點(diǎn)綠的心事， 它們終年在那吻著水波， 做著綠色的香夢(mèng)。 淘氣的鴨子， 用黃金的腳掌碰它們一兩下。 浣女的影兒吻它們的綠葉一兩下。只有這個(gè)，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩(shī)人呀?。ㄟx自老舍一些印象 ）8兩文都是寫濟(jì)南的水，從時(shí)令上看，甲文寫的是的水，乙文寫的是的水。 （2 分 ）9甲文中水的特點(diǎn)是，乙文中水的特點(diǎn)是。 （2

24、 分 ）10甲、乙兩文段均出自老舍之手，自然寫作風(fēng)格也一樣，寫水都用了擬人的手法，如 甲文中的 “” 。乙文中的 “”。 （4 分）11理解下面兩個(gè)句子的意思。 （6 分 ）（1）這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。（2）濟(jì)南是“自然 ” 的情人吧？。12將乙文中 “哪兒的水能比濟(jì)南 ”改為 “哪兒的水都比不上濟(jì)南”好不好？為什么？（4 分）（二）一畝地的父愛（17 分 ）王照料我上初中時(shí)， 有一次趁星期天從學(xué)?；丶?， 見家家戶戶院子里都晾曬著剛從地里收獲來(lái)的花生。那年月，花生對(duì)我們來(lái)說是稀罕物，只有來(lái)了客人或逢年過節(jié)，家里才可以買半斤或一斤， 平時(shí)根本無(wú)法吃到。 后

25、來(lái)， 鄉(xiāng)里號(hào)召村民調(diào)查種植結(jié)構(gòu)，推廣大面積種植花生，并免費(fèi)提供種子。村里大部分村民改種了花生。而我家仍舊種植的是小麥。 倔強(qiáng)的父親始終認(rèn)為老百姓以食為天， 花生米難道能頓頓當(dāng)飯吃？晚飯時(shí)， 聞著從鄰居家飄來(lái)的煮五香花生米的味道， 我抱怨父親當(dāng)時(shí)沒選擇種植花生， 不然我現(xiàn)在就可以吃到香噴噴的花生米， 還可以帶給老師和同學(xué)們吃。 父 親罵我沒出息， 不像個(gè)男子漢。 但母親堅(jiān)持要到鄰居家買一些花生來(lái)給我吃， 父親卻堅(jiān)決制止，兩個(gè)人繼而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。我在心里站在母親一邊，因?yàn)槲抑溃赣H之所以急紅了臉阻攔母親去買花生， 一定是虛榮心作怪， 生怕鄰居嘲笑他當(dāng)初沒種花生的失算。父親和母親的爭(zhēng)吵讓家庭氣氛很壓

26、抑。 我因?yàn)榈诙煲缙疒s回學(xué)校， 就抱著對(duì)父親的些許不滿早早睡下。 第二天剛睜開眼， 一股撲鼻的煮熟五香花生米味道就飄了過來(lái)。 我趿著鞋奔到灶間， 見父親蹲在地上往爐膛里添著柴， 母親正在蒸氣彌漫中從鍋里往外撈煮熟的花生。 一定是母親最終說服了父親， 從鄰居家買來(lái)了這大半盆花生，我充滿了對(duì)母親的感激。母親說： “你爸在咱們都睡熟后，一個(gè)人冒著大風(fēng)和小雨，悄悄到村里人秋收完以后的花生地， 一鎬一鎬刨了一夜， 把一畝多地深翻了一遍， 才一粒一粒撿回了這大半盆花生，要親手煮給你吃。 ”我心頭一熱，這才平生真正第一次細(xì)看蹲在灶間的父親： 頭發(fā)花白、 背微駝， 一雙布滿了老繭和傷疤的大手正把柴送進(jìn)灶膛

27、，明滅的火光照亮了臉上溝壑的底部， 雖然被灶膛中倒嗆出的煙熏得不?？人?， 但微瞇的雙眼分明透著一種笑意。我這時(shí)才第一次發(fā)現(xiàn)父親真的老了， 也第一次看到倔強(qiáng)的父親流露出來(lái)笑會(huì)這樣充滿溫情。望著父親放在灶旁烘烤著的濕透的衣服，我心里發(fā)熱，淚往下流，滴在了那冒著熱氣的花生上面。“不許吃著東西掉眼淚，要有個(gè)男子漢樣！ ”父親又大聲教訓(xùn)我。我第一次感到父親的吼聲是這樣的悅耳。走出家門去學(xué)校時(shí)， 我繞道到父親夜間撿花生的那塊地， 見新翻的泥土在陽(yáng)光下冒著絲絲霧氣。 我的心口異常溫暖， 不只是我的衣服里揣著一包還未涼透的熟花生， 最重要的是我感到那被父親深夜刨過的一畝土地， 處處都在透著父親對(duì)兒子無(wú)聲的關(guān)愛

28、。那一畝地的父愛，讓我終生無(wú)以回報(bào)。（摘自散文選刊）13本文以為線索，主要敘述了 的事，表現(xiàn)了 。（3 分）14 “我 ”對(duì)父親的感情有怎樣的變化？ （3 分）15最后一段在文中起什么作用？ （3 分 ）16文中 “頭發(fā)花白、背微駝，一雙布滿了老繭和傷疤的大手正把柴送進(jìn)灶膛這句話運(yùn)用了什么描寫方法？有何作用？ （4 分 ）17如果把“一畝地的父愛 ”改成 “偉大的父愛”好不好？為什么？ （4 分）（三）陳太丘與友期行（12分）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑?“尊君在不？ ”答曰： “待君久不至，已去。 ”友人便怒曰： “非人哉！與人期行，

29、相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。18解釋下列句中加點(diǎn)的字（3 分 ）（1）陳太丘與友期行期：（2）尊君在不不：（3）相委而去委：19古代有一些尊稱，是用來(lái)表示尊敬的稱謂，文中有幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)，如君”、 “君”、“家君 ”等，你還能再寫出兩個(gè)來(lái)嗎？ （2分）20 客人問元方的父親在不在家，元方直接回答 “已去 ”行不行？為什么還要加上“待君久不至 ”一句？ （3分）21文中有一個(gè)詞可以作為 “文眼 ”，暗示了主題，這個(gè)詞是： （2 分）22從本文中你懂得了什么道理？ （2 分 ）（四） （ 8 分）先公（指歐陽(yáng)修）四

30、歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻（與蘆葦相似的草本植物）畫地， 教以書字。 多誦古人篇章。 使學(xué)為詩(shī)。 及其稍長(zhǎng)， 而家無(wú)書讀， 就閭里 （街坊）士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，已能誦其書，以至?xí)円雇鼘嬍?，唯讀書是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。23 .選出下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)：（ ）（ 2 分）A、以荻畫地以：用B、教以書字：寫C、使學(xué)為詩(shī)為：作為 D、及其稍長(zhǎng)及：等到24 .歐陽(yáng)公“自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是： （ ）（ 2 分）A、歐陽(yáng)修聰明過人B、太夫人教子有方C、閭里士人家慷慨借書D、歐陽(yáng)修刻苦攻讀25 .將下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4 分）多誦古人篇章

31、。唯讀書是務(wù)。（五）七步詩(shī) （曹植 ）（ 6 分）煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？26 .這首詩(shī)用豆和豆萁比喻什么 ?（2 分）27 .這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的心情?反映了什么?（4 分）三、寫作（ 60分）28以“那一次，我真 ”為題，先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇以記事為主的作文，不少于600 字。鸞山中學(xué) 2017 年下期七年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)月測(cè)試答題卡一、 語(yǔ)言文字積累與運(yùn)用（ 29分）1、 （ ） 2、 （） 3、 （） 4、 （） 5、 （）6古詩(shī)文填空。 （9 分 ） 1） 1） ，風(fēng)正一帆懸。 （2）我寄愁心與明月， 。（3）點(diǎn)明主旨的句子是：，

32、。（4）句子是：，若出其中； ， 若出其里。（5）兄女曰：。 6） 友情“” 的名句：，。7、老大爺?shù)脑捦庵馐鞘裁?？?2 分）答：如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路？請(qǐng)寫出你問路的話。 （ 3 分）答：二、 閱讀理解 （61 分 ）8兩文都是寫濟(jì)南的水，從時(shí)令上看，甲文寫的是 的水，乙文寫的是的水。 （2 分 ）9甲文中水的特點(diǎn)是 ，乙文中水的特點(diǎn)是。 （2 分 ）10如 甲文中的 “” 。乙文中的 “”。 （4 分）11理解下面兩個(gè)句子的意思。 （6 分 ）（1）這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。（2）濟(jì)南是“自然” 的情人吧？。12將乙文中 “哪兒的水能比

33、濟(jì)南 ”改為 “哪兒的水都比不上濟(jì)南”好不好？為什么？（4 分）（二）一畝地的父愛（17 分 ）13本文以 為線索，主要敘述了 的事，表現(xiàn)了（3 分）14 “我 ”對(duì)父親的感情有怎樣的變化？ （3 分）15最后一段在文中起什么作用？ （3 分 ）16文中 “頭發(fā)花白、背微駝，一雙布滿了老繭和傷疤的大手正把柴送進(jìn)灶膛這句話運(yùn)用了什么描寫方法？有何作用？ （4 分 ）17如果把 “一畝地的父愛 ”改成 “偉大的父愛”好不好？為什么？ （4 分）（三）陳太丘與友期行（12分）18解釋下列句中加點(diǎn)的字（3 分 ）（1）陳太丘與友期行期：（2）尊君在不不：（3）相委而去委：19 、20客人問元方的父親在

34、不在家，元方直接回答 “已去 ”行不行？為什么還要加上 “待君久不至 ”一句？ （3分）21 文中有一個(gè)詞可以作為 “文眼” ，暗示了主題，這個(gè)詞是： （2 分 ）22從本文中你懂得了什么道理？（2 分 ）（四） （ 8 分）23、 （）24、 （）25、 將下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 4 分）多誦古人篇章。唯讀書是務(wù)。（五）七步詩(shī)（曹植 ）（ 6 分）26、27、60分 ）200400600【部編版】下學(xué)期七年級(jí)期末語(yǔ)文試題(含答案)2017 年下期鸞山中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)月檢測(cè)題本試卷滿分150 分 考試時(shí)間 120 分一、積累與運(yùn)用(29 分 )1下列加點(diǎn)字的注音無(wú)誤的一項(xiàng)是( )(3

35、分 )A.憔悴(ji a o)仿膳(shan) 分歧(q i ) 唏噓(xu)B.黃暈(y u n)菌茗(d a n)敲斜(q 1 )吝嗇(s6 )C.看護(hù)(kan)靜謐(mi)發(fā)髻(j i )徘徊(hu i )D.并蒂(di) 窠巢(ke)禱告(d do)粼粼(l in)2下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是( )(3 分)A.癱瘓 佇蓄 絮叼 喉嚨B.淡雅 決別 爛饅 干燥C.嘔吐遮蔽澄清粗獷 D.朗潤(rùn)復(fù)蓋屋檐陰蔽3依次填人下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） （3 分 ）奧尼爾是個(gè) 的大家伙，他沒想到自己竟成了受害者，等這樣臟亂的事情被他發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)不可挽回了。宋愛國(guó)的的高大不在于自己花3元錢過

36、年， 而在于將200倍于3元的善款他人。春季依然是霧霾的高發(fā)時(shí)期， 有關(guān)部門和市民應(yīng)注意其對(duì)交通和人們健康的危害。A溫順救濟(jì)防范B、溫柔接濟(jì)防備G溫柔救濟(jì)防備D、溫順接濟(jì)防范4 .選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（） （3分）A.我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間小屋，推開門，果然發(fā)現(xiàn)了他。B兒子大了，現(xiàn)在，讓你摟著他低像樓著只小貓一樣入睡，簡(jiǎn)直類似天方夜譚了。C我想拆散一家人，分成兩路，各盡所能，終不愿意。D. 這樣貴重的東西，不像一塊點(diǎn)心一盒糖，你不能自作主張，送給他人。5 .下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3 分 ）A.切實(shí)地減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，是能否實(shí)施素

37、質(zhì) 教育的關(guān)鍵。B.要唱好一首歌，必須理解歌詞的內(nèi)涵，這個(gè)理解的過程需要文化的功底。C經(jīng)過大家的共同努力，我們出色地完成了校園藝術(shù)節(jié)”制作班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的任務(wù)。D.克里競(jìng)選美國(guó)總統(tǒng)的另一張王牌，就是他越戰(zhàn)中出生入死的經(jīng)歷，人們認(rèn)為他是一位完美的軍人。6古詩(shī)文填空。（9 分 ）（ 1） ，風(fēng)正一帆懸。（王灣次北固山下）（2）我寄愁心與明月， 。 （李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（3）馬致遠(yuǎn)天凈沙#8226 秋思中點(diǎn)明主旨的句子是： ，。（4）曹操 觀滄海 抒發(fā)詩(shī)人雄心壯志的句子是： ， 若出其中； ， 若出其里。 （曹操觀滄海 ）（5）兄女曰： 。 （劉義慶詠雪）（6）古詩(shī)中有很多關(guān)于“友情 ” 的名

38、句，試寫出連續(xù)的兩句：，。7星期天，小林到西流湖去玩，路上他向一位老大爺問路： “喂，老頭，到西流湖怎么走？老實(shí)告訴我還有多遠(yuǎn)？ ”老大爺看了看小林說： “順公路走， 有一千丈；選小路走，只六百丈。 ”小林聽了不解地說： “你這人怎么講丈不講里？ ”老大爺笑著說： “小同學(xué)，原來(lái)你也知道講 禮 呀！ ”老大爺?shù)脑捦庵馐鞘裁?？?2 分）答：如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路？請(qǐng)寫出你問路的話。 （ 3 分）答：二、閱讀理解（61 分 ）（一）（18分）【甲】那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍

39、上； 況且那長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢。 看吧， 由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。這就是冬天的濟(jì)南。【乙】再看水，以量說，以質(zhì)說，以形式說，哪兒的水能比濟(jì)南？有泉 到處是泉 有河，有湖，這是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是 “自然 ”的情人吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了。 可是看水， 是要看秋水的。 濟(jì)南有秋山， 又有秋水， 這個(gè)秋才算個(gè)秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不說別的，只說水中的綠藻吧，那份兒綠色，

40、除了上帝心中的綠色， 恐怕沒有別的東西能比擬的。 這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來(lái)， 好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。 是的， 這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰(shuí)看的。 它們知道它們那點(diǎn)綠的心事， 它們終年在那吻著水波， 做著綠色的香夢(mèng)。 淘氣的鴨子， 用黃金的腳掌碰它們一兩下。 浣女的影兒吻它們的綠葉一兩下。只有這個(gè)，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩(shī)人呀?。ㄟx自老舍一些印象 ）8兩文都是寫濟(jì)南的水，從時(shí)令上看，甲文寫的是的水，乙文寫的是的水。 （2 分 ）9甲文中水的特點(diǎn)是，乙文中水的特點(diǎn)是。 （2 分 ）10甲、乙兩文段均出自老舍之手，自然寫作風(fēng)格也一樣，寫水都用了擬人的手法，如 甲文中的

41、“” 。乙文中的 “”。 （4 分）11理解下面兩個(gè)句子的意思。 （6 分 ）（1）這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。（2）濟(jì)南是“自然” 的情人吧？。12將乙文中 “哪兒的水能比濟(jì)南 ”改為 “哪兒的水都比不上濟(jì)南”好不好？為什么？（4 分）（二）一畝地的父愛（17 分 ）王照料我上初中時(shí)， 有一次趁星期天從學(xué)?；丶?， 見家家戶戶院子里都晾曬著剛從地里收獲來(lái)的花生。那年月，花生對(duì)我們來(lái)說是稀罕物，只有來(lái)了客人或逢年過節(jié)，家里才可以買半斤或一斤， 平時(shí)根本無(wú)法吃到。 后來(lái)， 鄉(xiāng)里號(hào)召村民調(diào)查種植結(jié)構(gòu)，推廣大面積種植花生，并免費(fèi)提供種子。村里大部分村民改種了花生。而我

42、家仍舊種植的是小麥。 倔強(qiáng)的父親始終認(rèn)為老百姓以食為天， 花生米難道能頓頓當(dāng)飯吃？晚飯時(shí)， 聞著從鄰居家飄來(lái)的煮五香花生米的味道， 我抱怨父親當(dāng)時(shí)沒選擇種植花生， 不然我現(xiàn)在就可以吃到香噴噴的花生米， 還可以帶給老師和同學(xué)們吃。 父親罵我沒出息， 不像個(gè)男子漢。 但母親堅(jiān)持要到鄰居家買一些花生來(lái)給我吃， 父親卻堅(jiān)決制止，兩個(gè)人繼而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。我在心里站在母親一邊，因?yàn)槲抑?，父親之所以急紅了臉阻攔母親去買花生， 一定是虛榮心作怪， 生怕鄰居嘲笑他當(dāng)初沒種花生的失算。父親和母親的爭(zhēng)吵讓家庭氣氛很壓抑。 我因?yàn)榈诙煲缙疒s回學(xué)校， 就抱著對(duì)父親的些許不滿早早睡下。 第二天剛睜開眼， 一股撲鼻的煮

43、熟五香花生米味道就飄了過來(lái)。 我趿著鞋奔到灶間， 見父親蹲在地上往爐膛里添著柴， 母親正在蒸氣彌漫中從鍋里往外撈煮熟的花生。 一定是母親最終說服了父親， 從鄰居家買來(lái)了這大半盆花生，我充滿了對(duì)母親的感激。母親說： “你爸在咱們都睡熟后，一個(gè)人冒著大風(fēng)和小雨，悄悄到村里人秋收完以后的花生地， 一鎬一鎬刨了一夜， 把一畝多地深翻了一遍， 才一粒一粒撿回了這大半盆花生，要親手煮給你吃。 ”我心頭一熱，這才平生真正第一次細(xì)看蹲在灶間的父親： 頭發(fā)花白、 背微駝， 一雙布滿了老繭和傷疤的大手正把柴送進(jìn)灶膛，明滅的火光照亮了臉上溝壑的底部，雖然被灶膛中倒嗆出的煙熏得不?？人?，但微瞇的雙眼分明透著一種笑意。

44、我這時(shí)才第一次發(fā)現(xiàn)父親真的老了，也第一次看到倔強(qiáng)的父親流露出來(lái)笑會(huì)這樣充滿溫情。望著父親放在灶旁烘烤著的濕透的衣服，我心里發(fā)熱，淚往下流，滴在了那冒著熱氣的花生上面。“不許吃著東西掉眼淚，要有個(gè)男子漢樣！ ”父親又大聲教訓(xùn)我。我第一次感到父親的吼聲是這樣的悅耳。走出家門去學(xué)校時(shí)， 我繞道到父親夜間撿花生的那塊地， 見新翻的泥土在陽(yáng)光下冒著絲絲霧氣。 我的心口異常溫暖， 不只是我的衣服里揣著一包還未涼透的熟花生， 最重要的是我感到那被父親深夜刨過的一畝土地， 處處都在透著父親對(duì)兒子無(wú)聲的關(guān)愛。那一畝地的父愛，讓我終生無(wú)以回報(bào)。（摘自散文選刊）13本文以 為線索，主要敘述了 的事，表現(xiàn)了 。（3

45、分）14 “我 ”對(duì)父親的感情有怎樣的變化？ （3 分）15最后一段在文中起什么作用？ （3 分 ）16文中 “頭發(fā)花白、背微駝，一雙布滿了老繭和傷疤的大手正把柴送進(jìn)灶膛這句話運(yùn)用了什么描寫方法？有何作用？ （4 分 ）17如果把“一畝地的父愛 ”改成 “偉大的父愛”好不好？為什么？ （4 分）（三）陳太丘與友期行（12分）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑?“尊君在不？ ”答曰： “待君久不至，已去。 ”友人便怒曰： “非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。18解釋下列句中加點(diǎn)的字（3 分 ）（1）陳太丘與友期行期：（2）尊君在不不：（3）相委而去委：19古代有一些尊稱，是用來(lái)表示尊敬的稱謂，文中有幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)，如 “尊君”、 “君”、 “家君 ”等，你還能再寫出兩個(gè)來(lái)嗎？ （2分） 20 客人問元方的父親在不在