人教版八下《與朱元思書》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 與朱元思書復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)與能力目標(biāo)： 1 1、 掌握常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。 2 2、 掌握常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法。 3 3、 理解并翻譯重點(diǎn)文言語(yǔ)句的意思。 4 4、 把握文意，體會(huì)文章的思想感情。 5 5、 學(xué)習(xí)景物描寫的方法。品味賞析文章的意境美、志趣美、語(yǔ)言美、繼續(xù)培養(yǎng) 感悟能力。 情感目標(biāo)： 1 1、 培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心和認(rèn)真做題 、認(rèn)真書寫、有計(jì)劃復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。 2 2、 體會(huì)語(yǔ)文知識(shí)的豐富性和趣味性，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。 3 3、 在合作交流中相互補(bǔ)充，完善復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。 4 4、 在復(fù)習(xí)過(guò)程中陶冶學(xué)情操

2、，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情。 復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 知識(shí)目標(biāo)第 1 1、2 2、項(xiàng)情感目標(biāo)第 1 1、2 2、3 3 項(xiàng)、 復(fù)習(xí)難點(diǎn)： 知識(shí)目標(biāo)第 3 3、項(xiàng) 情感目標(biāo)第 4 4、項(xiàng) 復(fù)習(xí)策略： 本課是八下古文復(fù)習(xí)的啟動(dòng)課，要對(duì)后續(xù)復(fù)習(xí)起到足夠的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用 自主學(xué)習(xí)、合作探究、教師點(diǎn)撥、拓展遷移 聯(lián)想記憶法 利用多媒體課件 復(fù)習(xí)過(guò)程： 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 一、 導(dǎo)入，點(diǎn)題板書。 師：今天我們一起來(lái)復(fù)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)第五單元的第一篇文言文 與朱元思 書 板書課題 強(qiáng)調(diào)：字字落實(shí)，不容忽視。切勿犯百草 圓式的錯(cuò)誤。 二、 明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 1、 師：文言文的復(fù)習(xí)要重點(diǎn)抓什么？該如何復(fù)習(xí)呢？ 2 2、 生思

3、考回答，集體交流。 3 3、 師：復(fù)習(xí)文言文首先要明白考試考什么？怎么考？然后有的放矢的抓住 要點(diǎn)復(fù)習(xí)，才高效。20XX20XX 年新修訂的臨沂市語(yǔ)文考試說(shuō)明對(duì)文言 文的要求是：（課件出示中考要求）2 2 4 4 、師：落實(shí)以上考點(diǎn)，咱臨沂今年中考的考題是：閱讀五柳先生傳做 四個(gè)題。（課件出示考題。）3 3 5 5、 生迅速瀏覽，思考，據(jù)此回顧與朱元思書一課的內(nèi)容，確定與朱 元思書的復(fù)習(xí)目標(biāo)。 6 6、 師：總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，課件出示本課復(fù)習(xí)目標(biāo)。 4 4 三、 師生合作探究，交流總結(jié)復(fù)習(xí)方法。 1 1、明白了考試考什么？怎么考？接下來(lái)要思考的要點(diǎn)就是如何復(fù)習(xí)， 做好 應(yīng)考準(zhǔn)備了。所謂“科學(xué)的方

4、法是成功的一半”， 用合適的方法復(fù)習(xí) 才能事半功倍，出效果，提效率！請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考，總結(jié)文言文復(fù)習(xí) 的方法和注意要點(diǎn)。（生暢所欲言） 2 2、師課件出示：友情提示，復(fù)習(xí)策略，并作強(qiáng)調(diào)。 5 5 1、 深入扎實(shí)，過(guò)好四關(guān)，整合歸納，抓牢基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 A A、 做好五步自查，攻克背默關(guān)。 （一回憶試背，二默讀看寫法，三自覺(jué)默寫，四自批自改。五交換訂正 務(wù)求字字落實(shí)。） B B、 注重聯(lián)系歸納，攻克字詞關(guān)。 C C、 狠抓翻譯理解，攻克名句關(guān)。 D D 深入探究促遷移，攻克理解關(guān)。 2 2、克服驕躁，積極實(shí)戰(zhàn)，堅(jiān)定信心，提高效率。 四、 學(xué)生自主復(fù)習(xí)，小組合作探究抓考點(diǎn)。 師：請(qǐng)同學(xué)

5、們分小組開(kāi)始復(fù)習(xí)。 強(qiáng)調(diào)：小組內(nèi)要做到資源共享，但不管進(jìn)行哪個(gè)環(huán)節(jié)，都要先自主復(fù)習(xí)， 后合作探究。堅(jiān)決杜絕吃現(xiàn)成飯！請(qǐng)主動(dòng)幫助基礎(chǔ)差的同學(xué)。 （本啟動(dòng)課結(jié)束，后續(xù)的復(fù)習(xí)，為提高復(fù)習(xí)效率，此環(huán)節(jié)可安排自習(xí)課完 成） 五、 小組交流展示，教師有效點(diǎn)撥抓考點(diǎn)，共拓展。 1、請(qǐng)各小組選同學(xué)上黑板 分工完成要點(diǎn)展示，小組內(nèi)其他同學(xué)自主整 理后檢查完善板書。 （本啟動(dòng)課上請(qǐng)優(yōu)生先做展示，以作示范。后續(xù)復(fù)習(xí)中應(yīng)讓基礎(chǔ)差的 同學(xué)優(yōu)先，尤其是分工項(xiàng)目比較基礎(chǔ)時(shí)。） 2 2、 學(xué)生完成板書后，集體評(píng)價(jià)交流，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)，強(qiáng)化基礎(chǔ)，拓 展遷移?？偨Y(jié)出示要點(diǎn)整合課件 6 6 3 3、 留出一定的時(shí)間讓學(xué)生歸納整理積累

6、本，把復(fù)習(xí)落到實(shí)處。 4 4、 師：請(qǐng)同學(xué)們賞圖背文。在誦讀中品味，深悟文本之美。隨機(jī) 出示課件圖 7 71212 六、拓展遷移 1 1、 師精選經(jīng)典試題，組織集體檢測(cè)。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，測(cè)試復(fù)習(xí)效果。 2 2、 師提供精制答案分析，小組長(zhǎng)組織評(píng)改并及時(shí)匯總評(píng)價(jià)。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤最 多的問(wèn)題，全班討論解決，教師相機(jī)點(diǎn)撥、實(shí)現(xiàn)拓展遷移。 其他同學(xué) 歸納整理積累本，把復(fù)習(xí)落到實(shí)處。 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 此環(huán)節(jié)在后續(xù)復(fù)習(xí)課上還可以變式為如下操作步驟： 學(xué)生根據(jù)所歸納的知識(shí)點(diǎn)，自行設(shè)計(jì)一份檢測(cè)練習(xí)題（內(nèi)容包括“基礎(chǔ)闖 關(guān)” “梯度演練”）并擬好答案，然后同桌（或小組）之間互測(cè)互評(píng)。此時(shí)， 教師可深入小組了解情況，進(jìn)行

7、精講點(diǎn)拔，個(gè)別輔導(dǎo)，在練習(xí)中學(xué)生自己 或互評(píng)中能夠解決的問(wèn)題，老師不再一一拿到課堂上“過(guò)關(guān)”，課堂上只解 決那些學(xué)生真正解決不了的問(wèn)題。） 七、 總結(jié)反思 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這節(jié)復(fù)習(xí)課作回顧， 看復(fù)習(xí)目標(biāo)是否落實(shí)；然后對(duì)相關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)所 運(yùn)用的方法，知識(shí)規(guī)律等化分散為集中，變零亂為整體，提高學(xué)生舉一反三的能力； 最后，對(duì)學(xué)生在自主復(fù)習(xí)過(guò)程的表現(xiàn)做充分的肯定， 讓每一位學(xué)生都嘗試到自主復(fù)習(xí) 的樂(lè)趣。）課件出示總結(jié)。1313 八、 作業(yè)布置 課件出示：1414 1 1、 根據(jù)自己的復(fù)習(xí)情況及時(shí)做好補(bǔ)漏、提升學(xué)習(xí)。 2 2、 請(qǐng)按以上的復(fù)習(xí)方法和步驟，利用自習(xí)課小組合作復(fù)習(xí)五柳先生傳。 附精典檢測(cè)題 對(duì)比閱

8、讀（2020 分） 【甲】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁， 五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲 頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇 者。（陶弘景答謝中書書） 【乙】夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指， 千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千 轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者， 窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。 1 1、 本文先勾勒出富春江沿岸什么樣的景色特點(diǎn)？再細(xì)致描繪了水 的學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 什么特點(diǎn)？山的什么特點(diǎn)？讓人們充分領(lǐng)略富春江山水的雄奇 秀美。（5

9、 5 分） 2 2、 文中抒發(fā)了作者怎樣的情感？含蓄地表達(dá)了作者怎樣的人生態(tài) 度？。（4 4 分） 3 3、 下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一組是（ ）。（3 3 分） A A、 四時(shí)俱備 急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊 B B、 沉鱗競(jìng)躍 沙鷗翔集，錦鱗游泳 C C 泠泠作響 困于心衡于慮而后作 D D、有時(shí)見(jiàn)日 何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋 4.4. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面文言句子的意思。（4 4 分） 自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。 經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 5.5. 【甲】文中寫到“高峰入云”， 【乙】文中具體描寫高峰“入” 的動(dòng)態(tài)的幾個(gè)四字短語(yǔ)是哪些？ （ 2 2 分） 6.6. 【甲】【乙】?jī)晌亩急磉_(dá)了作者怎樣的

10、思想感情？（ 2 2 分） 答案及分析： 1 1、奇山異水 天下獨(dú)絕 清急髙險(xiǎn)（峻；峭；陡） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一空一分 2.2. 情感：熱愛(ài)（贊美）大自然美好景色 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 人生態(tài)度：淡泊名利，向往寧?kù)o閑適生活 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一方面 2 2 分，答出關(guān)鍵詞，意對(duì)即可。 3.3. 下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一組是（B B、 ）。（3 3 分） 備：齊備答謝中書書、備：準(zhǔn)備石壕吏 鱗：水中的魚答謝中書書、鱗：魚岳陽(yáng)樓記 作：發(fā)出與朱元思書、作：有所作為生于憂患 見(jiàn)：看見(jiàn)與朱元思書見(jiàn)：通- -現(xiàn)- -出現(xiàn)茅屋為秋風(fēng)所破歌 4.4. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面文言句子的意思。 （4 4 分） 自從（南朝的）謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種 奇麗景色了。 治理政務(wù)的人，看到這些（幽美的）的山谷（就）流連忘返。 5.5. 【甲】文中寫到 高峰入云” 【乙】文中具