人教版八年級下冊物理第十二章-簡單機械-第一節(jié)-杠桿教案

1、1第十二章簡單機械第一節(jié)杠桿新授課 1 1 課時【教學目標】知識與技能1.1.認識杠桿，認識有關杠桿的幾個概念。2.2.能從常見的工具和簡單機器中識別出杠桿。3.3.知道杠桿的平衡條件及其杠桿的一些應用。過程與方法（1 1）經(jīng)過繪制杠桿示意圖的過程，體會科學抽象的方法。（2 2）觀察和操作杠桿，體會杠桿的作用。（3 3） 經(jīng)歷探究杠桿平衡條件得過的過程。學習分析實驗現(xiàn)象、尋找數(shù)據(jù)間規(guī)律從中歸納出實驗 結(jié)論的一般方法。情感態(tài)度與價值觀（1 1）關注生活、生產(chǎn)、自然現(xiàn)象中杠桿的使用。（2 2）樂于在周圍生活中發(fā)現(xiàn)和分析各種杠桿，具有利用杠桿方便自己工作的意識。（3 3）認識科學探究中必須有合作精神

2、?！窘虒W重點】知道什么是杠桿，理解杠桿的平衡條件?！窘虒W難點】理解力臂的概念，動力臂和阻力臂的規(guī)范作圖?！窘虒W用具】教師用：演示設備：多媒體電腦、實物投影儀、大三角板。羊角錘、演示杠桿、鉤碼等。剪刀（兩種） 、羊角錘（木板、釘子）、鑷子、瓶蓋起子、啤酒一瓶（沒開啟）。鐵架臺、杠桿、鉤碼、彈簧測力計。學生用：杠桿和支架、鉤碼、彈簧秤、直尺、三角板、羊腳錘等?！窘虒W方法】自學、實驗探究、弓 I I 導發(fā)現(xiàn)法、講解法、關鍵點撥、練習鞏固等相結(jié)合【教學過程】主要教學過程教學環(huán)節(jié)及 內(nèi)容教師活動學生活動2、新課導入課前熱身活動:這有一瓶啤酒，請一名同學從這里選擇一個工具 把瓶蓋打開。誰來試一下呢？游戲：

3、請兩名同學用筷子分別從盒子中把花生夾到指定 的位置，先完成的為勝利者。想一想、做一做。如圖：你能用手把圖釘拔出來嗎？請從圖中選工具把圖釘從木板中拔出來。使用這些機械很簡單。 可人類發(fā)明出這些機械用了 很長的時間。 兩千多年前著名的學者阿基米德曾說過 這樣的豪言壯語： “若給我一個立足點和一根足夠長 的棍我可以搬動地球”，實際上阿基米德所構想的裝 置是一個什么樣的機械呢？想一想:剛才我們使用的這些工具都屬于杠桿，現(xiàn)在同學們觀察這些杠桿，它們在工作時有什么共同的特點嗎？【布置自學提出問題】 自學課本部分 P P64，教師并播 放媒體撬棒，蹺蹺板，抽水機給學生提供資料思考。1.1.什么是杠桿？2.2.杠桿的五要素？（杠桿上的三點？）【師生歸納總結(jié)】杠桿：能繞固定點轉(zhuǎn)動的硬棒叫杠桿。學生：選用開瓶器很快打開瓶蓋學生游戲：開始比賽。學生：用手很難拔出； 選用羊角錘很快撬起釘子; 也有用螺絲刀起的。學生回答：阿基米德所構想的 裝置是一根硬棒。（設計意圖：讓學生親身感受,做好學習的鋪墊，激發(fā)學生的 學習興趣）學生觀察并回答：這些機械，都能繞著一個固 定點轉(zhuǎn)動。學生結(jié)合觀看媒體動畫：學