二年級下文明禮儀教案20183

1、二年級下文明禮儀教案 2018.3.1 口氣清新清爽宜禮貌教學(xué)目標(biāo)；通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道口氣清新的重要性和怎樣保持口氣清新。教學(xué)過程，走進(jìn)現(xiàn)場故事導(dǎo)入，互動討論， 1，怎樣保持口氣清新?,2，怎樣注意口腔衛(wèi)生？注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后嗽口。3，有哪些食物有利于口腔衛(wèi)生？富含纖維素的食品。4, 故事升華 ,我們不但有健康的身體，美麗的笑容而努力，他是不是在瞪人呢？分組討論2、人的表情有三種方式；1 ）面部表情2）語言聲調(diào)表情3）身體姿態(tài)表情不管哪種表情自然最美。表情語言類禮儀： 是指通過人的臉部各種各樣的表情來傳遞的禮儀。 主要指人的眼神與表情。人的臉部表情是世間最豐富、最多情的，據(jù)說，就能做

2、出大約 25萬種不同的表情。一個人的臉部表情包括顏面肌肉運動，和眼、眉、嘴、鼻各器官的變化以及整個頭部的姿勢等， 都能通過大腦來隨意地表現(xiàn)特定的情感。 如喜、怒、哀、樂、驚、恐、悲等情緒色彩；或沉思、注意、想象、拒斥，冷淡、熱情、欲望等思想表現(xiàn)等。 面部形態(tài)表達(dá)人的內(nèi)心情感， 這是任何其它動物所不具有的本能。再如人的眼睛，我們常說“眼睛是心靈的窗戶” ，眼睛能傳達(dá)心靈的喜怒哀樂嗔怨，在表情語言中語匯是最豐富的。人的表情是內(nèi)心世界的“窗口” ，通過臉部表情所傳達(dá)的禮儀往往是最真切、 最直接的。 雖然沒有語言， 但是我們通過人的表情，就可觀察出他的處境和心情。有時可達(dá)到“見其面，知其心”的效果，

3、+ 在與人談話時，注意自己的表情，言行舉止總結(jié)， 這一節(jié)我們學(xué)習(xí)了表情， 知道表情是心靈的窗戶， 要時時注意自己的形象，要微笑面對人生，給人留下美好的印像。3 保持干凈教學(xué)目標(biāo)；通過學(xué)習(xí)學(xué)生了解保持干凈的重要性，做講衛(wèi)生的好孩子重點；學(xué)生了解保持干凈的重要性，做講衛(wèi)生的好孩子教學(xué)過程； 1 ，走進(jìn)現(xiàn)場，故事導(dǎo)入， ,2 分組討論，從小勇的變化中得到哪些啟示？3，專家引路，養(yǎng)成良好的習(xí)慣1）勤洗頭，其洗澡2）保持口腔健康3）保持指甲縫干凈穿得體干凈的服飾，衛(wèi)生與健康是緊密相連的，講衛(wèi)生是擁有健康身體的前提。衣著干凈整齊也是講衛(wèi)生的重要性小貼士； 飯前洗手，飯后漱口，勤洗手，勤換衣，做好家庭衛(wèi)生清

4、潔，保持居住空間的通風(fēng)，清新，經(jīng)常打掃環(huán)境衛(wèi)生，適當(dāng)參加體育鍛煉，增強身體免疫力?？偨Y(jié)；保持干凈的衛(wèi)生習(xí)慣意那幾方面？4 讀書姿勢教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)道讀書姿勢的重要性使 學(xué)生 充分認(rèn)識端正讀寫姿勢， 保護(hù)身心健康活動的重要性，糾正不良讀寫姿勢，養(yǎng)成正確的坐姿、握筆姿勢、良好的讀書寫字等讀寫習(xí)慣，做到書寫規(guī)范、流利、美觀，初步學(xué)會正確的讀寫姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。 促進(jìn)學(xué)生健康成長。 使每一位學(xué)生都能夠做到姿勢正確， 規(guī)范書寫，快樂學(xué)習(xí)！教學(xué)重點： 談端正讀寫姿勢， 保護(hù)身心健康活動的重要性， 使同學(xué)們逐步養(yǎng)成了“姿勢不對不讀書”、”的好習(xí)慣。教學(xué)過程1 ,走進(jìn)現(xiàn)場，故事導(dǎo)入2 ,分組互動討

5、論3正確的讀書姿勢身體坐直。頭放正。肩放平。把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。4,讀書姿勢不正確會帶來什么害處脊柱是很重要的骨骼，它像柱子一樣支撐著我們的身體。 學(xué)生的骨骼正處于生長發(fā)育階段， 可塑性強。 骨頭里含有較多的水分，膠質(zhì)比較多，鈣質(zhì)比較少，所以骨頭比較軟，不像成人那樣較硬，容易受外力作用而變形。這個時候是培養(yǎng)正確姿勢最佳階段。因此從小時候起，培養(yǎng)正確的姿勢塑造健康美、形態(tài)美，讓我們有十足的信心，飽滿的精神，去努力學(xué)習(xí)。 堅持正確的姿勢會使在聽課讀書的時候倍感輕松。 因為身體的重量分散在臀部、腰部和足底各個支點上，讓下肢肌肉、神經(jīng)、血管不受到壓迫，也使胸腔， 臟器不受到任何擠壓， 呼吸運

6、動和血液循環(huán)舒暢。 如果手持書本與平直的桌面形成4060度角，那么頭只要稍稍向前傾一些就可以看清楚字體了，能避免眼睛近視和減輕頸部肌肉和疲勞。5 , 優(yōu)美的體態(tài)必須有發(fā)育良好的骨骼和肌肉。進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)是學(xué)生生長發(fā)育過程當(dāng)中最重要的階段。學(xué)生讀書、聽課的時間較長，脊柱、眼睛卻很柔嫩。如果不堅持正確的讀書姿勢，經(jīng)常歪著頭、扭著脖子、弓著身子看書，會使胸腔里的內(nèi)臟器官受到壓迫， 有礙正常呼吸和血液循環(huán)， 感覺很不舒服， 影響上課的情緒， 不能認(rèn)真的聽好課。 時間長了還會發(fā)生變化， 使脊柱產(chǎn)生畸形， 成了駝背，直接影響身體健康和形態(tài)美。另外，讀書時，眼睛也在緊張地活動。如果姿勢不正確，讓眼睛離書本太近

7、，慢慢的，視力就會下降，形成近視，嚴(yán)重影響今后的生活和學(xué)習(xí)，到時候后悔也來不及了。讀書的時候，我們應(yīng)該身體坐直，頭放正，肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生解釋， “尺”相當(dāng)于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。6 .，小結(jié)，讀書姿勢的重要性一定要記住身直、頭正、肩要平，眼離書本一尺遠(yuǎn)。第五課寫字姿勢教學(xué)目標(biāo) ;讓學(xué)生知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護(hù)視力， 教會學(xué)生讀書、 寫字、 聽課等正確學(xué)習(xí)姿勢，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程一、講故事導(dǎo)入同學(xué)們， 今天老師在路上看到了一個小男孩， 哭得很傷心。 你們想知道他為什么哭嗎？二、聽故

8、事明理原來， 這個男孩叫明明， 本來他有一雙明亮的大眼睛， 可是當(dāng)他看到有些小朋友戴著一副眼鏡，也有的大人戴著眼鏡，覺得很好看，他很是羨慕，也想戴眼鏡，可是他媽媽告訴他說， 眼睛近視了才戴眼鏡的。 明明也希望自己變成一個近視眼，那樣自己不就可以戴眼鏡了嗎？于是， 他故意躺著看書， 讀書寫字時故意趴的很近，終于有一天，他發(fā)現(xiàn)看什么東西都模模忽忽，他媽媽帶他到醫(yī)院一檢查，果然成了近視眼。明明這下可高興了，他如愿以嘗的帶上了眼鏡?？墒菦]過多久，他就不喜歡帶眼鏡了， 因為他發(fā)現(xiàn)帶眼鏡時很不方便， 比如別的小朋友可以隨便跑著玩，可他不能，一跑眼鏡會掉，而且一出汗鏡片就模糊了，什么也看不見?？墒且坏粞?/p>

9、鏡，又什么都看不清楚了。這不，今天他就在為這事哭呢！同學(xué)們，你們想像明明那樣嗎？ 不想 是呀，眼睛對我們每個人都非常重要，我們要愛護(hù)我們的眼睛。老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正確了，對我們學(xué)知識、長身體都大有好處。（出示活動課題）三、演示導(dǎo)行讀書的時候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭正肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。教師示范，學(xué)生跟著做。身體坐直。頭放正。肩放平。把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。（注意：眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生解釋， “尺”相當(dāng)于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。）教師巡視，糾正。請同學(xué)上講臺示范。

10、過渡： 同學(xué)們， 我們在學(xué)校學(xué)習(xí)， 不僅要讀書， 還要寫字。 哪個同學(xué)會寫字？ （請一位平時寫字姿勢不好的學(xué)生上講臺做寫字姿勢） 大家說說他做得對嗎。 寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時間長了，視力就會變差，身體也會長不好。正確的寫字姿勢做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說邊指點）教師示范，學(xué)生跟著做人坐正，身體坐直。把書本放平。拿起筆（握筆）手離筆尖一寸?！耙淮纭?是多少呢？ “一寸” 相當(dāng)于老師兩個手指并攏時的寬度。 對同學(xué)們來說，差不多三個指頭并攏那么寬。（試量一下）握筆時， 把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上， 中指抵在下面， 筆桿靠在虎口的

11、位置 （教師演示） 。另外， 無名指和小指鉤起來， 墊在中指下面。 （重復(fù)兩次）眼離書本一尺。把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。師生一起邊說邊做。學(xué)生訓(xùn)練，教師巡視，一一糾正，并請姿勢較好的學(xué)生上講臺試范。過渡：同學(xué)們寫字時，一定要按正確的姿勢去做，學(xué)好知識，保護(hù)眼睛，成為有用的人才。四提出其他的注意事項1不要躺著看書 2 不能在昏暗的光線下看書寫字。3 不能走路時看書，更不能做在車上看書。4 不能長時間看電視，看電視時還要注意保持距離。注意了這些后,還要注意上課的聽課姿勢,身體要坐直,回答問題時一定要舉手發(fā)言,要從小養(yǎng)成

12、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.五 鞏固和延深第六課睡姿教學(xué)目標(biāo)；通過學(xué)習(xí)學(xué)生知道正確睡姿的重要性教學(xué)過程；專家引路故事引入；1 ）討論怎樣睡覺更健康？正確睡姿，1 ）睡覺時要蓋好被子2 ）營造舒適環(huán)境3）養(yǎng)成健康的睡眠習(xí)慣，睡眠要有規(guī)律錯誤的睡姿 俯臥正確睡覺的重要性，有充足的睡眠，有良好的精神。小結(jié)；怎樣才能養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣？討論第七課輕聲說話輕聲說話是文明的標(biāo)志教學(xué)目標(biāo)；通過學(xué)習(xí)學(xué)生知道輕聲說話的重要性，輕聲說話是文明的標(biāo)志。教學(xué)重點，怎樣輕聲說話，輕聲說話的重要性。教學(xué)過程。故事導(dǎo)入討論，在哪些場合大聲說話是不禮貌的？專家引路；1 ）輕聲說話的好處2）怎樣提醒別人輕聲說話輕聲說話的場合；教室，走廊，

13、圖書室，閱覽室，等 故事；輕聲說話的好小結(jié)，輕聲說話的好處，哪些場合要輕聲說話？第八課轉(zhuǎn)交，遞接物品教學(xué)目標(biāo)，同過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得遞接物品時應(yīng)注意的事項。1 ,雙手轉(zhuǎn)交遞接物品，并用眼睛友好地看著對方；2、轉(zhuǎn)交，傳遞物品也是良好的生活文明禮儀禮儀。教學(xué)重點； 核心要素：遞物時、雙手呈、接平穩(wěn)、手冉松、接人物、雙手迎、 表謝意、教學(xué)過程，走進(jìn)現(xiàn)場，故事引入互動討論；給客人上茶時應(yīng)注意哪些細(xì)節(jié)？1 ,轉(zhuǎn)交物品時應(yīng)注意禮節(jié)。2,接到物品時應(yīng)注意的禮，1 .遞接物品的基本原則遞接物品的禮儀：是舉止要尊重他人。如雙手遞物或接物就體現(xiàn)出對對方的尊重。 而如果在特定場 合下或東西太小不必用雙手時，一般要求用

14、右手遞接物品。2 .遞接物品的方法及注意事項：遞筆、刀、剪之類尖利的物品時， 需將尖端朝向自己握在手中，而不要指向?qū)Ψ?。如果是學(xué)生把作業(yè)交給老師，應(yīng) 該將作業(yè)的正面朝上，用雙手遞上。接過老師遞給自己的作業(yè)時，同樣要用雙手，并對老師說聲 “謝謝” 。 如果是招待客人用茶時， 往往一手握茶杯把兒或扶杯壁，一手托杯底， 并說聲 “請用茶” ， 若茶水較燙， 可將茶杯放到客人面前的茶幾上；如果接主人敬上的茶，應(yīng)站起身伸持物禮儀； 可根據(jù)物品的特點采用不同的手勢。 要確保物品的安全， 防止傷人傷己。故事小結(jié)；物品的轉(zhuǎn)交，遞接時都要注意禮節(jié)，做一個知禮懂禮的好孩子。第九課讓座 禮讓暖人心教學(xué)目標(biāo)，乘車時應(yīng)

15、注意禮貌乘車，做一個文明，禮貌的公民。教學(xué)重點，乘車時應(yīng)注意禮貌乘車。教學(xué)過程；1,故事導(dǎo)入，分小組討論，故事的人做的對嗎？ ，2專家引路，公交車上，1)上車時不要爭搶座位，遇到有幫助的要主動讓座。3 ，西方禮儀,， 4，故事升華，讓座真好小結(jié)， 在坐車時如果有人需要幫助時， 我們要主動給他們讓座， 做個有禮貌的學(xué)生。第 10 課時：待客禮儀教學(xué)目標(biāo)：1 、讓學(xué)生懂得到別人家做客應(yīng)該怎樣做。2 、教育學(xué)生做一名文明客人。教學(xué)過程：一、待客禮儀1 、 客人來訪，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。幫父母安排座位、遞茶后可告辭父母離開，送客時與客人說再見。2 、自己的同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)熱情迎接。 。3

16、、接待老師應(yīng)向接待長輩一樣熱情莊重。4、送可要送到門外，并歡迎客人下次再來。5 、吃飯時，同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)主動邀其一起用餐。二、分組練習(xí)待客的禮儀。三、做客禮儀6 、每一個學(xué)生都應(yīng)該懂得，客人來了我應(yīng)該怎么做，是對客人的尊重。 作為學(xué)生應(yīng)應(yīng)懂得做客、 拜訪是日常生活中最常見的交際形式， 也是聯(lián)絡(luò)感情增進(jìn)友誼的有效方法。 怎樣做一個有禮貌的小客人，卻并不是一件簡單的事。7 、做客的的禮儀規(guī)范：（ 1 ）選擇適當(dāng)?shù)臅r間，最好事先同對方約定時間。（ 2 ）去親友家做客要儀表整潔，一表是對主人的尊重。（ 3 ）進(jìn)門前要按門鈴或輕輕敲門，帶有回音或有人開門后方可進(jìn)入。（ 4 ）在親友家，不能大聲大氣說

17、話，要談吐文明。 。（ 5 ）不經(jīng)主人允許，不可隨意動用主人家里的東西。四、全班練習(xí)做客的禮儀第 11 課時：做客禮儀教學(xué)目標(biāo)：1 、讓學(xué)生懂得到別人家做客應(yīng)該怎樣做。2 、教育學(xué)生做一名文明客人。教學(xué)過程：一、待客禮儀1 、 客人來訪，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。幫父母安排座位、遞茶后可告辭父母離開，送客時與客人說再見。2 、自己的同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)熱情迎接。 。3 、接待老師應(yīng)向接待長輩一樣熱情莊重。4、送可要送到門外，并歡迎客人下次再來。5 、吃飯時，同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)主動邀其一起用餐。二、分組練習(xí)待客的禮儀。三、做客禮儀6 、每一個學(xué)生都應(yīng)該懂得，客人來了我應(yīng)該怎么做，是對客人的尊重

18、。 作為學(xué)生應(yīng)應(yīng)懂得做客、 拜訪是日常生活中最常見的交際形式， 也是聯(lián)絡(luò)感情增進(jìn)友誼的有效方法。 怎樣做一個有禮貌的小客人，卻并不是一件簡單的事。7 、做客的的禮儀規(guī)范：（ 1 ）選擇適當(dāng)?shù)臅r間，最好事先同對方約定時間。（ 2 ）去親友家做客要儀表整潔，一表是對主人的尊重。（ 3 ）進(jìn)門前要按門鈴或輕輕敲門，帶有回音或有人開門后方可進(jìn)入。（ 4 ）在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。 。（ 5 ）不經(jīng)主人允許，不可隨意動用主人家里的東西。四、全班練習(xí)做客的禮儀12 、在醫(yī)院一、教學(xué)目的1 、通過學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)們清楚當(dāng)前是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病，認(rèn)識流感的重要性，一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及

19、時治療，掌握流感的主要癥狀； .使學(xué)生了解流感有關(guān)知識并且有目的有針對性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。2 、明確流感可防可控可治的客觀依據(jù)，消除驚慌恐懼心理，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識3 、掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識。二、課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前收集有關(guān)流感的資料。三、教學(xué)過程：首先了解和認(rèn)識，從目前我市也逐漸進(jìn)入季節(jié)性流感高峰期談起。說一說流行病學(xué)特征，以及臨床表現(xiàn)，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，同時學(xué)會一些預(yù)防措施。（一）談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們有生過病嗎？都生過什么病啊？學(xué)生自由發(fā)言：有，感冒，發(fā)燒等等師： 這些都是一些少年經(jīng)常得的病， 我們稱為流感對不對？剛好現(xiàn)在又到了流感的季節(jié)性的高峰期了。 今天給

20、大家上個關(guān)于流感的課程提醒大家這時候該怎么讓我們遠(yuǎn)離它。（二）了解病癥師：有哪個同學(xué)清楚表述什么是流感嗎？學(xué)生自由回答：我只是體會過而已師： 現(xiàn)在老師告訴你們， 首先流感是由流感病毒引起的， 分為甲、乙、丙三種類型。 其中甲型流感病毒約每隔十年發(fā)生一次變異，繼之會發(fā)生世界性大流行。是為常見的呼吸道傳染病，有很強的傳染性。型與型之間無交叉免疫力，發(fā)病后全身癥狀嚴(yán)重而上呼吸道癥狀較輕。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季節(jié)，而大流行多數(shù)從夏季開始。而我國南方每年的 3 月至 7 月的是發(fā)生季節(jié)性流感的多發(fā)性季節(jié)，目前我市也逐漸進(jìn)入季節(jié)性流感高峰期。第二個就是發(fā)病突然，發(fā)病率高，常呈暴發(fā)流行并多次反

21、復(fù)。病人是主要傳染源。傳播途徑病毒隨咳嗽、噴嚏、說話所致飛沫傳播為主，通過病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關(guān)。第三就是流感臨床表現(xiàn)， 潛伏期 1 3 天， 起病急， 癥狀為高熱、畏寒、頭痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，體溫高達(dá)3940 ， 2 5 天后熱退，開始出現(xiàn)呼吸道癥狀。第四流感類型可分為三型： 1 、單純型：最常見，癥狀如上所述，病程約一周。2 、中毒型：全身中毒型癥狀嚴(yán)重，具有腦炎、腦膜炎或中毒性心肌炎等臨床表現(xiàn)。3 、肺炎型：老幼患者及有慢性基礎(chǔ)疾病患者易發(fā)生本型流感，可由流感病毒引發(fā)，也可繼發(fā)于細(xì)菌性肺炎。第 13 課時：游戲禮儀教學(xué)

22、目標(biāo)：道德認(rèn)識目標(biāo)：1. 知道我國是禮儀之邦，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)繼承和發(fā)揚。2. 知道講文明，有禮貌是做人的基本品質(zhì)，是尊重他人的表現(xiàn)。3. 知道待人接物的一般禮節(jié)和與小學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范。道德情感目標(biāo)：愿意做一個有禮貌的人。道德行為目標(biāo)：在不用的場合遵循有關(guān)禮節(jié)。教學(xué)過程：一、在“師生問候”中導(dǎo)入1. 師生上課互相問好2. 導(dǎo)入：同學(xué)們，剛才我們之間進(jìn)行了簡短的問候，我們這么做體現(xiàn)了什么呢？（指名回答）學(xué)生回答后教師過渡：是的，這說明大家都很有禮貌，我國就素有禮儀之邦的美稱，講文明、講禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德， 這節(jié)課我們就來談?wù)撚嘘P(guān)禮儀的話題。 （板書課題：講文明 講禮儀）二、在“生活片段”中明理今天我給大家?guī)砹藥捉M生活片段，現(xiàn)在請大家欣賞。1. 播放課件：文明禮儀生活片段（一）2. 學(xué)生觀看完畢，教師提問：（ 1 ）你贊成片子中主人公的做法嗎？（ 2 ）怎樣夸夸他呢？（ 3 ）如果你是片子中的受幫助者你會有怎樣的感受呢？教師總結(jié)過渡： 看來我們都贊成這些主人公的做法， 但生活中也 有這樣的一些，請大家接著欣賞“生活片段” （二） 。3. 播放課件：文明禮儀生活片段（二）4. 學(xué)生看后分組圍繞以下問題討論：（1） 在校內(nèi)遇到下列情況該怎么做：（ 1 ）參加升旗儀式時（ 2 ）參加集會時（ 3 ）在校著裝有什么要求（ 4 ）應(yīng)經(jīng)常使用哪些禮貌用語（ 5 ）在