小學體育花樣跳繩教案設計

1、小學體育花樣跳繩教案設計指導老師：晏珍會教學內(nèi)容：短繩、長繩教學目標：（水平三）（ 1）通過競賽激勵法，調(diào)動學生學習、練習的積極性，激發(fā)學生對體育的情趣，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。（ 2）使學生在活動中掌握跳繩的要領，并在活動中創(chuàng)新、研究出新的跳法。（ 3）培養(yǎng)學生機智、果斷、友好合作愛憎分明的優(yōu)良品質。課型：新授課時： 1教學重點：學會跳繩的要領，體會起跳時機，動作協(xié)調(diào)、自然。教學難點：自主學練、探究、創(chuàng)新（教學理念：以終身體育指導思想為核心。以學生為本，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神及實踐能力為目標。讓學生在學練中體驗運動樂趣。積極參與運動、學會學習。學會合作。學會創(chuàng)新。通過設置教學競賽、

2、語言描述、學生表演、小組展示等手段。激發(fā)學生學習興趣。體會體育的競爭與合作。感受到成功的喜悅。）教學過程：一、激發(fā)興趣1、組織上課，學生站成 V 字形。2、師生問好。3、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。師：同學們你們會編徒手操嗎？下面我們一起編一套徒手操吧！以我們學過的各種跳繩動作為基礎。編一套繩操。生：學生分散，邊創(chuàng)編邊練習。學生表演自編的繩操，一起練習幾個有特點動作。（設計意圖：一反過去單調(diào)枯燥的慢跑。采用創(chuàng)編繩操，進入了角色。自由發(fā)揮練習，讓學生在不知不覺中身心很快進入狀態(tài)，達到熱身的目的。 ）二、學習體驗師：我們剛剛編了一套繩操，那么誰知道還有哪種新的跳法？我們一起編幾種好不好？生：好！ （集體回

3、答）師：在創(chuàng)編之前，老師提供幾個信息。1、幾個人合作的跳法。 2 搖的高度和數(shù)量變化的跳法。 3 多繩多人跳法。師：大家能不能編出來？生：能！ （集體回答）（一） 、創(chuàng)編短繩的跳法重點：自主學練，創(chuàng)編學習。難點：各種跳短繩的方法師：同學們我們比一比吧！看一看誰編的多、誰編的新穎。生：分散嘗試學練。師：剛才同學們練得很認真，下面同學們自薦給大家表演創(chuàng)編的跳法。教師強調(diào)動作要領、方法。教師及時給表演的同學評價，并且總結學生的跳法，供學生練習。學生再次練習。（二）集體練習長跳繩重點：學生跑入時機，起跳時機。難點：集體練習，合作學習。師：同學們我們學習短繩手跳法，那么長跳繩大家會嗎？生：會。（集體回答

4、）師：下面大家舉行一場比賽吧！ “八字接力”生：分成四個小組，自主嘗試練習，然后比賽。師：總結評價各組的表現(xiàn)，下面請各小組研究新的跳法創(chuàng)編新的動作。三、知識延伸分組競賽，看一看哪組長、短繩新跳法多，并且能介紹方法。（設計意圖：通過教學比賽，讓學生展示自己的創(chuàng)新。增強其自信心，獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學生團隊合作精神，調(diào)動學生的情緒，積極參與鍛煉身體。）四、舒展身心師：剛才我們創(chuàng)編了那么多的練習方法下面我們慶祝一下， 一起跳集體舞小白船， 放音樂師生共舞。最后，教師組織學生自評、互評、教師點評。同時要求給教師的表現(xiàn)作一番評價。下課，師生共同收拾體育器材。（培養(yǎng)學生良好的習慣）（設計意圖：音樂響起，師

5、生共舞。讓學生與教師之間真正產(chǎn)生心靈之間的溝通，同時也讓學生消除疲勞。通過學習自評、互評、師評等手段，讓學生踴躍參與評價 活動，在此看到自己的長處與不足，下課前讓學生給教師的表現(xiàn)作一評價，體現(xiàn)師 生之間互相平等，互相尊重的真摯情感。從學生的評價中獲得他們的需求，知道努 力的方向。）第一課 基本跳教學意圖：本課教學以 以人為本，健康第一 ”的教育思想為指導，強調(diào)以學生發(fā)展為 中心，體現(xiàn)以人為本，注重激發(fā)學生運動興趣。在鍛煉中培養(yǎng)體育意識，強調(diào)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學生學會求知、學會做事、學會合作 的新理念。本課在教學中以跳繩為載體展開教學，采用靈活多變、科學的 教學方法，充分發(fā)揮學生的主體

6、性和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一種輕松、愉快、活 潑、和諧的課堂氛圍，讓學生在玩中學、玩中樂、玩中育、玩中陶冶情操。教學設計：學習目標1 .身體發(fā)展目標：通過跳繩的練習 發(fā)展學生的跳躍和協(xié)調(diào)能力。2 .能力發(fā)展目標：鞏固復習并腳跳 的方法，進一步掌握 1-2種繩子單 人跳技術。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。3 .心理發(fā)展目標：通過練習使學生 樹立信心，積極上進，促進身心健 康發(fā)展。4 .社會適應目標：學會相互配合， 培養(yǎng)團結協(xié)作的團隊精神。學習內(nèi)容1 .單人跳繩2 .跳繩接力3 .鉆過橫繩場地器材短繩若干1.發(fā)揮隊員創(chuàng) 效教學 重難點新意識，培養(yǎng)團率結合作能力，掌 握雙人跳的方法。2.體驗在跳繩 時不同動作難易程度

7、。曲線學生學習“序時間達成目標學習內(nèi)容教師活動要求場地布負荷置1.讓1.體育1.以問1.集隊學生委員整導入主快、靜、輕松隊，匯題，渲齊。隹備部分3分鐘愉快進入課堂。報由勤人數(shù)。2.師生染氛圍2.指導學生進2.做好心理準備，精小2.讓問好，行操練神飽滿學生宣布課地進入明晰的內(nèi)學習。教學容。目標3.安排及內(nèi)容見習生。5分鐘1.通第TB1.啟發(fā)1.學生過自分學生繩自由結主選擇的游戲1.自由玩繩的玩法。伴，任選各種 玩法，“始部分激發(fā) 學生對繩 的興趣，同時起 到熱 身的 效果。2.個別 展示， 集體模 仿。2.語百 激勵、 組織、豉勵學 生創(chuàng)新 模仿練 習。體驗玩 繩的樂趣。2.學生 在主動 練習，

8、 積極參 與的同 時敢于中嘗試、大膽創(chuàng)新。1.鞏第二部1.老師1.學生大，本部分28分鐘固并進一步掌分1.靈敏引導參與，指導學生練習體會動作。中中握并 腳跳 技術 動作。2.培養(yǎng)學 生自 主學 習的 習慣, 提高 學生 兄費 時的 心理 素質。1.提高運 動興 趣,遵 守比賽規(guī)一跳繩并腳跳方法： 雙手握 繩，每 搖動一 次，繩 子從地 面經(jīng)身 后向上 向下， 回旋一 周第三部 分1 .跳繩 比賽規(guī)則：1分鐘 記時比 多，每 提高動 作質 小，或 勵學生 善思巧 練。2 .教師 口令指 揮集體 練習， 了解掌 握情況1 .教師 講述規(guī) 則，用 語言激 發(fā)學生 斗志及 時表揚 肯定學 生2 .組織

9、2.豉勵 學生獨 立思考 進行自 我體 驗，自 主練 習。3 .激發(fā) 學生的 求勝 欲，在 比賽中 體驗成 功的樂 趣。1 .學生 根據(jù)自 身情況 自主選 擇跳 法。則。2 .發(fā)展身 體運 動技 能。1.學習或 創(chuàng)編1-2種單 人跳 繩的 方法， 并能 基本 掌握。1.培養(yǎng)學 生嚴 守規(guī)貝U、勇 人可自 由選擇 跳法， 以繩的 顏色分 組。個 隊成績 總合多 為贏。第四部 分1.（自 編）單 人花樣 跳提示：交換 腳跳矮子 跳雙臂 學生記 時比 多，培 養(yǎng)學生 誠實的 品質。1 .啟發(fā) 學生花 樣跳繩 的創(chuàng)遍 方法和 動作， 拓展學 生思 維。2 .學生 選擇或 創(chuàng)編1-2種跳法練 習，教 師巡視2.為團 隊努力 拼搏， 積極參 賽。1 .學生 根據(jù)自 身興趣 和能 力，自 主創(chuàng)編 并練 習。2 .學生 可自由 選擇同 伴形成 小組， 討論互 助練 習。于挑交叉跳3.集體戰(zhàn)的 品質。2.在 比賽 中關 愛運 動能向后跳第五部分1.跳繩接力賽探討.各別展 示，相 互體模 仿。1.教師 講解比1.小組 討論調(diào) 整參賽 出場次 序。力較賽方2.在比弱的法、規(guī)賽過程同伴。則，將中體驗學生分樂趣，組、練關愛同習伴。2.在教師組織下，進行比賽。結束部分4分鐘1.通1.放松1.教師1.學生小過放簡