試題分析報(bào)告

1、臺州市 2016 學(xué)年第一學(xué)期高三英語期末質(zhì)量評估試題分析報(bào)告黃巖中學(xué) 章斌秋 臺州中學(xué) 趙奔奔201702一、命題意圖普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試英語科考試說明 （高考綜合改革實(shí)驗(yàn)省份適用） （第一版）已經(jīng)公布。浙江屬于高考綜合改革實(shí)驗(yàn)省份，實(shí)行一年兩考。在考試形式與試卷結(jié)構(gòu)上， 2016 年 10 月份的浙江省英語新高考首考試卷與4 月份的考試說明樣卷基本保持一致，無重大變化。本次高三年級英語期末質(zhì)量評估試題嚴(yán)格遵循臺州市教研室 2016 學(xué)年第一學(xué)期期末命題工作要求， 題型設(shè)置與浙江省英語新高考首考試卷保持一致。 整份試卷突出語篇， 注重交際，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用， 考查學(xué)生語言知識和技能的掌握程度

2、，激發(fā)學(xué)生語言的賞析力和鑒美力，關(guān)注學(xué)生的情感導(dǎo)向和價(jià)值觀培養(yǎng)， 從而促使教師在日常教學(xué)中注重課堂教學(xué)的有效性、 針對性和延展性，著力發(fā)展學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。二、試卷特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)試卷分為第I 卷和第 II 卷兩大部分， 總分為 150分。 第 I 卷滿分 95分， 包括： 聽力 （20X1.5分）滿分30分；閱讀（10X2.5分+5X2分）滿分35分，其中最后一篇為七選五閱讀；完形填空（20X 1.5分）滿分30分。第II卷滿分55分，包括：語法填空（10X 1.5分）滿分 15 分；應(yīng)用文寫作滿分15分；概要寫作滿分25分。試卷難度系數(shù)預(yù)設(shè)為約 0.68+0.02。三、成績統(tǒng)計(jì)與分析本次期

3、末聯(lián)考共有全市52 所學(xué)校參加，考生共24375 人。優(yōu)秀分?jǐn)?shù) 111.5 分，優(yōu)秀人數(shù) 3708人，占 15.21%；優(yōu)良分?jǐn)?shù)85.5 分，優(yōu)良人數(shù)12316 人，占50.53%；合格分?jǐn)?shù)62.5分，合格人數(shù)19505，占80.02%。全市52 校聯(lián)考的平均分為 84.13 分，其中第I 卷客觀題的平均分為 59.41 分，第 II 卷主觀題的平均分為 24.71 分。整份試卷符合命題要求，各分?jǐn)?shù)檔人數(shù)分布比例合理，試卷區(qū)分度較為明顯，基本能反映出全市不同層次考生的英語水平。四、答題情況分析1、聽力聽力主要考查考生理解英語口語的能力。 2016 年 10 月份的浙江英語新高考首考將聽力測試與

4、筆試合并在一起考查，考查方式與之前PETS2 保持一致。因此筆者在本次期末試卷中也增加了聽力部分。該部分共2節(jié)，20小題，每小題1.5分，滿分30分。第一節(jié)共5小題，由5段短對話組成，第二節(jié)共 15小題，由4段長對話和1篇獨(dú)白組成。所選材料話題豐富，交際功能明確，語境真實(shí)，語速適當(dāng)，語音地道。本次聽力測試內(nèi)容及答題情況具體如下：表1:聽力測試內(nèi)容分析表題型短對話長對話長對話長對話題號123456789101112話題電影交際生活地點(diǎn)交際赴約街頭寒暄餐館就餐題型長對話獨(dú)白題號1314151617181920話題車禍?zhǔn)鹿始m紛劇院里觀看演出前的 溫馨提示表2:全市聯(lián)考學(xué)校聽力答題情況統(tǒng)計(jì)題號答案A選

5、項(xiàng)B選項(xiàng)C選項(xiàng)題號答案A選項(xiàng)B選項(xiàng)C選項(xiàng)1C2.8213.7783.3811B12.7874.9412.232C19.436.1474.412B4.6379.0916.253B30.5163.485.9813A74.2411.3714.354A38.2928.4433.2314C6.529.6983.755C36.656.7656.5615C14.9415.9569.056A84.9211.23.8216B4.2970.2625.47C24.4219.8955.6317A60.259.7629.938B4.7124.6770.5818B13.961.524.569A72.6920.916.37

6、19C14.579.5475.8210B494.661.3120A51.7237.3210.86注：平均分為20.23分，得分率為67.43% o從表2可以看出，聽力部分得分情況總體樂觀，其中有 5道題（第4、5、7、8、20小題）得分率相對偏低?，F(xiàn)將這 5個(gè)題目作如下說明：【第4題】得分率較低，為38.29%。本題題干為"Where are the speakers?,依據(jù)是the man speaker 的第句對話 “I need to mail this package to India."?？忌茨懿蹲街罸關(guān)鍵 信息、m mail this package"

7、;,而是將重點(diǎn)錯(cuò)放在the man speaker的第二句對話"I'd rather savea little money.",因而誤選 C. At a bank.?！镜?題】得分率為56.56%。該段材料中確實(shí)涉及 the woman speaker's sister的相關(guān)信 息，但是考生卻忽略了這些信息所依托的背景，即the woman speaker所說的“Do I really lookthat bad in pictures?” 及下文中的 " And in this one”。選項(xiàng) A. The woman ' s sister

8、T擾選 項(xiàng)，考生易忽略以上關(guān)鍵信息而誤選 A ?！镜?7題】得分率為 55.63%。 該題題干為“ What will the man do next? ”， 依據(jù)是材料the man speaker 的倒數(shù)第二句對話“ Perhaps I ll use the restroom while I wait. Is therae men s room nearby?”。根據(jù)上下文，選項(xiàng) B. Wait in Mr. Romero ' sBfCe誤，可直接排除。選項(xiàng)A. Take the elevator.為干擾選項(xiàng)，考生誤選該項(xiàng)是因?yàn)樗麄冴P(guān)注了 the woman speaker的 最后

9、一句對話"Just head back toward the elevators.",而忽略了關(guān)鍵信息“the restroom”及“ a men s room”?！镜?8 題】得分率最低，僅為 24.67%。 該題題干為“ What is the weather like now? ”，依據(jù)是 the woman speaker 的第一句對話 “ as soon as these clouds go away” 。 考生受材料中 “ it s supposed to be very hot”、“for protection against the sun ”、“ get

10、sunburned”、“ put on suncream”等各種“防曬”相關(guān)信息的影響，因而誤選C. Sunny.【第 20 題】得分率為51.72%。該題出現(xiàn)在最后一篇獨(dú)白中，獨(dú)白相對于長對話而言，句子普遍較長， 結(jié)構(gòu)復(fù)雜， 給考生的聽力理解增加了難度。 該題題干為 “How will the audienceknow when the break is over? ” ， 依據(jù)是獨(dú)白倒數(shù)第二句 “ You will hear a bell aboutfive minutes before it s time to go back to your seats, but ifyou , you

11、 may not hreaoruit.si” de， 而非最后一 句"Well, it' s almost three o ' clock, so let ' "sgetfsfe譴ed!了前后兩句，提取了錯(cuò)誤信息，最終誤選 B. It will end at three o 。 clock.由此可見， 在聽力過程中， 有些考生只停留在捕捉片言碎語的階段， 而未能對所聽取的信息進(jìn)行有效的提煉、 整理和分析。 因此， 考生在平時(shí)的聽力訓(xùn)練中要注重聽力技巧的培養(yǎng)。在聽前階段，通過認(rèn)真讀題，了解題中已知信息，積極預(yù)測材料內(nèi)容。在聽中階段，邊聽邊記筆記，利用上

12、下文推測判斷，特別注意關(guān)鍵詞、暗示語、過渡句等。在聽后階段，仔細(xì)檢查答題情況，沒有絕對把握切勿輕易更改答案；如有選不出的答案，可根據(jù)上下文及問題、選項(xiàng)進(jìn)行推理，選出合理的答案，不要留下空白。15小2、閱讀理解閱讀理解旨在考查考生閱讀理解書面英語的能力。該部分由一、二兩節(jié)組成，共題，？茜分35分。此次閱讀理解總詞匯量為1809詞，其中閱讀短文詞量為 1331詞，試題詞量為478詞。所選語篇材料的題材、體裁廣泛，語言地道，話題貼近生活，具有時(shí)代氣息。筆者從高三學(xué)生的語言水平和心理特征出發(fā)，綜合考慮篇幅、詞匯量、生詞量等因素，在保持語料原汁原味的基礎(chǔ)上對所選材料進(jìn)行適當(dāng)改編，以適合高三學(xué)生閱讀。此次

13、閱讀理解命題注重考生對文本的深層次探究，凸現(xiàn)能力方面的考查，絕大部分都為原創(chuàng)試題。本次閱讀理解的語篇分布具體如下：表3:閱讀理解語篇分布分析表語篇字?jǐn)?shù)內(nèi)容選材意圖A記敘文347該篇材料講述了 “我”在做志愿 者工作時(shí)和囚犯之間的暖心故 事。引導(dǎo)考生從社會經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)不 向的社會群體帶給人們的積極 影響。B說明文341該篇材料介紹了 一種人們可以 向危機(jī)顧問尋求心理咨詢的24小時(shí)免費(fèi)短信服務(wù)一一CTL。引導(dǎo)考生了解24小時(shí)免費(fèi)短信 心理咨詢服務(wù)一一CTL ,關(guān)注 心理健康。C說明文330該篇材料介紹了手語的發(fā)展及Bill Stokoe對其發(fā)展所起到的 推動(dòng)作用。引導(dǎo)考生了解手語的相關(guān)研究,從而培養(yǎng)

14、考生對手語的興趣。七 選 五議論文313該篇材料介紹了大學(xué)生如何有 效安排時(shí)間的四條建議。引導(dǎo)考生在學(xué)習(xí)、工作上能合 理安排時(shí)間，從而提高效率。（1）第一節(jié)第一節(jié)旨在考查考生理解總體和特定信息的能力，要求考生根據(jù)所提供 3篇短文的內(nèi)容（總長度不少于800詞），從每題所給的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。該部分由三篇常規(guī)性閱讀組成，共10小題，每小題2.5分，滿分25分。每小題的考點(diǎn)分布和答題情況具體如下：表4:閱讀理解第一節(jié)考點(diǎn)分布分析表題號題數(shù)閱讀技能考查類型統(tǒng)計(jì)21A記敘文3事實(shí)細(xì)節(jié)弟干（3篇，共10小題）22觀點(diǎn)態(tài)度閱讀技能題數(shù)23推理判斷事實(shí)細(xì)節(jié)一424B說明文3事實(shí)細(xì)節(jié)推理判斷425推理判斷

15、觀點(diǎn)態(tài)度126標(biāo)題概括標(biāo)題概括127C說明文4事實(shí)細(xì)節(jié)28推理判斷29事實(shí)細(xì)節(jié)30推理判斷表5:全市聯(lián)考學(xué)校閱讀理解第一節(jié)答題情況統(tǒng)計(jì)題數(shù)題號考查類型答案正答率A選項(xiàng)B選項(xiàng)C選項(xiàng)D選項(xiàng)A記敘文321事實(shí)細(xì)節(jié)C57.9110.648.4157.9122.9522觀點(diǎn)態(tài)度B36.7918.3536.7914.6430.1323推理判斷A90.5590.552.522.953.91B說明文324事實(shí)細(xì)節(jié)D65.657.6418.38.2765.6525推理判斷C57.2818.2117.757.286.7726標(biāo)題概括D11.0612.1347.1729.5811.06C說明文427事實(shí)細(xì)節(jié)B79.

16、8410.4679.846.283.3528推理判斷B65.0512.3665.0515.477.0229事實(shí)細(xì)節(jié)C625.1886224.7430推理判斷A62.2362.236.4818.5712.53注：閱讀理解總平均分為20.93分，總得分率為59.8%。其中第一節(jié)平均分為14.72分,得分率為58.88%。從表5可以看出，該節(jié)得分率為58.88%, 10小題的正答率在11% 91%之間，其中正答率最高為90.55% （23題），正答率最低為11.06% （26題）。從閱讀技能掌握情況來看，事實(shí)細(xì)節(jié)題和推理判斷題的正答率較高，分別為66.35%和62.38%;觀點(diǎn)態(tài)度題和標(biāo)題概括題的正

17、答率較低，分別為36.79%和11.06%?，F(xiàn)將這兩個(gè)正答率較低的題目作如下說明：【第22題】觀點(diǎn)態(tài)度題。該題考查考生對作者觀點(diǎn)態(tài)度的把握能力。該題正答率為36.79%,誤選D選項(xiàng)的考生占30.13%。這一數(shù)據(jù)表明考生在閱讀過程中對作者觀點(diǎn)態(tài)度的 把握不夠準(zhǔn)確到位。該篇材料講述了 “我”在做志愿者工作時(shí)和囚犯之間的暖心故事。文中第三段首句 "I was surprised by my deep appreciation of those men.” 便明確表示作者對這些囚 犯心存崇敬之情。四五兩段中，作者選擇和囚犯們一起在獄中過圣誕也是出于崇敬之情。第六段中的 ".I kn

18、ow it helped me." 和 ". when I am afraid or feeling challenged by the world, I think back to that special group of men.”等語言也直指選項(xiàng) B. admiring （欽佩的）。D 選項(xiàng) sympathetic （同情的）在文中并未得到體現(xiàn)?！镜?6題】標(biāo)題概括題。該題考查考生對文章的綜合理解能力。要求考生在理解文章 的前提下，通過概括歸納，選出適合文章內(nèi)容的標(biāo)題。該題正答率最低，僅為11.06%, 47.17%的考生錯(cuò)選B選項(xiàng)。近一半考生誤選 B ,原因在于他

19、們認(rèn)為文章末句"Thank you for listening."為全文的點(diǎn)睛之筆，導(dǎo)致他們在選擇標(biāo)題時(shí)加入了自己的主觀色彩而未能做出客觀合理的判 斷。若B為正確選項(xiàng)，那這篇文章的讀者對象將局限于接受短信心理咨詢的這一單一群體，而通讀全文，可發(fā)現(xiàn)作者的目標(biāo)群體遠(yuǎn)不止于此，故B為錯(cuò)誤選項(xiàng)。比較之下，D選項(xiàng)A Friendto Text in Crisis能更全面、客觀地概括歸納出全文的主題。由此可見，考生的語意解讀能力需要提高。對于觀點(diǎn)態(tài)度題，因無法直接從文本中獲取答案，考生需要通讀全文，學(xué)會在文本中尋找支持觀點(diǎn)態(tài)度的詞語或句子。對于標(biāo)題概況題，考生應(yīng)學(xué)會整體閱讀，找準(zhǔn)文本關(guān)

20、鍵詞、主題句，理清文本脈絡(luò)，歸納文本大意。（2）第二節(jié)第二節(jié)旨在考查考生理解語篇上下文邏輯關(guān)系的能力，要求考生根據(jù)所提供短文的內(nèi)容（ 300詞左右），從短文后所提供的7個(gè)選項(xiàng)中為每個(gè)小題選出一個(gè)最佳選項(xiàng)。7個(gè)選項(xiàng)設(shè)置主要可分為段間邏輯語義、新舊信息組織方式、句間邏輯語義和銜接與連貫手段四類。該部分共5小題，每小題2分，滿分10分。每小題的考點(diǎn)分布和答題情況具體如下：表6:閱讀理解第二節(jié)考點(diǎn)分布分析表考點(diǎn)分布七選五段間邏輯語義新舊信息組織方式句間邏輯語義銜接與連貫手段31、 33、 3432、35表7:全市聯(lián)考學(xué)校閱讀理解第二節(jié)答題情況統(tǒng)計(jì)體裁題號考點(diǎn)答案正答率A選項(xiàng)B選項(xiàng)C選項(xiàng)D選項(xiàng)E選項(xiàng)F選

21、項(xiàng)G選項(xiàng)七 選 五31新舊信息組織方式G735.811.876.423.6432銜接與連貫手段B91.091.3491.092.191.3433新舊信息組織方式D45.991.971.0122.2145.9934新舊信息組織方式A52.4552.450.922.9310.1535銜接與連貫手段C47.772.491.1947.7725.39注：（1）閱讀理解總平均分為 20.93分，總得分率為59.8%。其中第二節(jié)平均分為 6.21分, 得分率為62.1%。（2） E、F、G選項(xiàng)因后臺程序設(shè)計(jì)缺陷導(dǎo)致數(shù)據(jù)缺失，故正答率數(shù)據(jù)空缺。從表7可以看出，該節(jié)得分率為 62.1%, 5題中正答率最高為 9

22、1.09% （32題，答案為 G選項(xiàng)），正答率最低為 45.99% （33題，答案為D選項(xiàng)，22.21%的考生錯(cuò)選了 C選項(xiàng)）， 35題的得分率也偏低為 47.77% （答案為C選項(xiàng)，25.39%的考生錯(cuò)選了 D選項(xiàng)）。縱觀答題情況，考生在回答33題和35題時(shí)混淆了答案。33題所在段的段落中心句為首句"Have fun!”,該段其他內(nèi)容均圍繞著該句展開。D選項(xiàng)與33題前一句"If you regularlyhave fun and rest, you should be energetic and productive.” 構(gòu)成因果關(guān)系， 故 D 為正確選項(xiàng)。35題所在段的

23、段落中心句為首句"Give yourself a treat. "，該段其他內(nèi)容均圍繞著該句展開。C選項(xiàng)開頭"That"一詞具有指上功能， 指代35題前一句中的"promise yourself to have coffee and biscuits”,故 C為正確選項(xiàng)。由此可見，考生理解語篇上下文邏輯關(guān)系的能力有待加強(qiáng)。尤其是遇到一些干擾選項(xiàng)時(shí)，考生不僅理解文章的字面意思和內(nèi)在涵義，還要理解文章的行文方式和內(nèi)部邏輯?？傊瑥拇痤}情況來看，閱讀理解總得分率為59.8% （整份試題得分率為56.09%,其中客觀題得分率為 62.25%,主觀題得分

24、率為 44.93%）。因此，閱讀理解在整份試題中難度 適中，問題題型的設(shè)置較為全面，能充分考查考生各項(xiàng)閱讀技能。3、完形填空完形填空旨在考查考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上運(yùn)用詞匯知識的能力，要求考生閱讀一篇約250詞的短文（含 20個(gè)挖空）之后，從每題所給的選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，使補(bǔ)足后的短文 意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。本次完形填空的文本選自讀者文摘（美國版），筆者在忠于原文結(jié)構(gòu)和語言的基礎(chǔ)上對文本進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膭h減和改編。文章詞數(shù)288字，題目全部原創(chuàng)。 在設(shè)題過程中，主要以考查實(shí)詞為主，要求考生關(guān)注語篇的整體理解以及上下文語境，能進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪壿嬐评砗团袛噙x擇。該部分共設(shè) 20小題，每小題1.5分，

25、滿分30分。每小題的考點(diǎn)分布和答題情況 具體如下：表8：完形填空考點(diǎn)分布分析表考點(diǎn)名詞動(dòng)詞動(dòng)詞短語形容詞副詞連接詞題數(shù)562511題號38、43、44、46、5139、45、48、50、53、5437、5536、41、42、47、524940表9:全市聯(lián)考學(xué)校完形填空答題情況統(tǒng)計(jì)小題題號標(biāo)準(zhǔn)答案A選項(xiàng)B選項(xiàng)C選項(xiàng)D選項(xiàng)36C3.824.6989.271.9437A34.7931.3322.5611.2538D2.513.122.8791.4439B15.0261.4910.7212.6740A94.2541C8.887.02795.0442B6.8568.3817.42

26、7.2443C29.5821.2637.5711.4944D24.7520.258.0146.8945A89.952.915.41.6746B375.283.6517.9947D8.986.3524.6959.8748A27.4318.4942.4911.5149B26.6136.514.0822.7650C6.425.0585.193.2651D29.1330.879.8430.0552C5.0619.3665.529.9653D18.3424.6412.9943.9254B4.9667.5720.247.1655A46.2925.5915.8512.18注：平均分為18.25分，得分率為

27、63.93% o從表9可以看出，完形填空得分率為60.83% （整份試題得分率為 56.09%,其中客觀題得分率為62.25%,主觀題得分率為 44.93%）。因此，完形填空在整份試題中難度適中。20小題的正答率在 27% 92%之間，其中正答率最高為 91.44% （38題），正答率最低為27.43% （48題）?，F(xiàn)將正答率較低的幾個(gè)題目作如下說明：【第 37 題】考查動(dòng)詞短語辨析。 Worried about who would help him if Something happened”, my sister and I hit on the idea that Dad could s

28、end us an email every morning when he awoke. hit on此處表示“突然想起”，正答率為34.79%, 31.33%的考生錯(cuò)選了 B選項(xiàng)stuckto （堅(jiān)持、黏?。?2.56%的考生錯(cuò)選了 C選項(xiàng)turned over （翻閱、移交給）?！镜?43 題】考查名t辨析。They're a diary of personal affairs, a record of furtherconversations and a source of insight into his life.根據(jù)上下文我們可以得知每天的郵件內(nèi)容是adiary, a r

29、ecord, a source,這些名詞屬同一范疇，可是正答率只有 37.57%, 29.58%的考生選了A選項(xiàng)sign （跡象；符號；指示牌），這部分考生沒有把握好準(zhǔn)確的句意，21.26%的考生選了 B選項(xiàng)list （清單；目錄），在這里 record比list更有情感內(nèi)涵，也更符合上下文的語境?！镜?4題】考查名詞辨析。從上一個(gè)句子我們可以看出父親在郵件里所記錄的是他的 日常事務(wù)，應(yīng)該使用 routines,本題的正答率是 46.89%,而選A選項(xiàng)habits （習(xí)慣）和B選 項(xiàng)news （消息）的分別占了 24.75%和20.25%?！镜?8題】考查動(dòng)詞辨析。該題是完形填空中正答率最低的

30、一題（27.43%）。Each emailcloses with All my love, Dad ”, the words normally reserved for my mother. 有 42.49%的考生錯(cuò) 選C選項(xiàng)starts,這是命題者始料未及的結(jié)果，“ All my love, Dad ”應(yīng)屬于書信或郵件的結(jié) 束語，而不是開頭語，18.49%的考生錯(cuò)選B選項(xiàng)arrives,他們沒有關(guān)注句子中的引號?！镜?9題】考查副詞辨析。該題正答率為36.50%。該題要求考生對文中人物的情感要有準(zhǔn)確的拿捏。 Each email closes with All my love, Dad ”,

31、 the words normally reserved for my mother.母親在世時(shí)，父親心中all my love ”的話語通常情況下只會向母親表達(dá)。所以此處使用normally （通常地）?！镜?51 題】 考查名詞辨析。 For us, what started as a simple security measure has inspired a deeper coseness本題要求考生對上下文及全文要有很好的把握和理解。文中作者最初是出于安全考慮而選擇通過“郵件”這一媒介來了解父親的日常生活，而“郵件”卻最終成為增進(jìn)家庭成員感情的紐帶，D選項(xiàng)closeness最能反映這

32、層意思，29.13%選才I concerned的考生和30.87%選才U understanding的考生都沒有準(zhǔn)確把握好文本的內(nèi)涵。從以上幾個(gè)錯(cuò)誤率相對較高的題目來看，考生把握文章的內(nèi)在邏輯和整體的能力還有待加強(qiáng)?？忌粌H要把握句間和段落之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，還要從整體上把握篇章、段落或句意。在做題過程中，考生應(yīng)結(jié)合上下文語境，在理解整篇文章立意的基礎(chǔ)上，認(rèn)真推敲，選出最佳選項(xiàng)。4、語法填空語法填空主要考查考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上運(yùn)用語法和語用知識的能力。該題型突出語篇，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用。本題選用的文章是一篇記敘文，講述了阿富汗的一位老師把他的自行車變成了移動(dòng)圖書館的故事。 本次設(shè)題按照英語高考首考卷中

33、語法填空題的考查形式，要求考生閱讀材料之后在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容（1個(gè)單詞）或括號內(nèi)單詞的正確形式。 該部分共設(shè)10小題，每小題1.5分，？t分15分。其中7小題給出提示詞，3小題無提示詞。每小題的考點(diǎn) 分布和答題情況具體如下：表10:語法填空考點(diǎn)分布分析表考點(diǎn)有提示詞無提示詞動(dòng)詞 變名詞形容詞 變副詞非謂語 動(dòng)詞名詞 單復(fù)數(shù)動(dòng)詞時(shí)態(tài)語念名詞變形容詞介 詞定語 從句連 詞題數(shù)112111111題號575961、63626465565860表11:全市聯(lián)考學(xué)校語法填空得分情況統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)00.511.52344.556考生人數(shù)938111036112471172422381分?jǐn)?shù)6.57.591010

34、.5121313.515考生人數(shù)128433005131903189428261984注：平均分為8.84分，得分率為58.93% o從表11可以看出，語法填空得分率為58.93% （整份試題得分率為 56.09%,其中主觀題得分率為 44.93%）。因此，語法填空在整份試題中難度適中?，F(xiàn)將正答率較低的幾個(gè)題目作如下說明：【第58題】考查高中階段的語法重點(diǎn)一一“介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)引導(dǎo)的定語從句。該句先彳亍同為remote villages,指物，故介詞后的關(guān)系代詞應(yīng)填which。從答題情況來看，許多考生由于缺乏句子結(jié)構(gòu)分析能力，分不清后半句是定語從句還是獨(dú)立的簡單句，而誤填成 them 或者

35、 those?！镜?9題】考查形容詞和副詞間的詞性轉(zhuǎn)換。該空在形容詞new前，故填副詞entirely修飾形容詞。從答題情況來看，考生的錯(cuò)誤主要是將entirely錯(cuò)寫成entirly?！镜?1題】考查非謂語動(dòng)詞。從該句的謂語動(dòng)詞stops可判斷出該空考查 stop to do與stop doing的辨析。結(jié)合上下文的"more than"和"also"可知，Hosseini做的不止于給孩子 們發(fā)書。故此空應(yīng)填to talk。從答題情況來看， 大多數(shù)考生混淆了 stop to do和stop doing的 用法，因此誤填成talking。【第65題】考查

36、名詞和形容詞間的詞性轉(zhuǎn)換。 該空在名詞 moment前，故填形容詞joyful 修飾名詞。從答題情況來看，該題得分率最低，考生的錯(cuò)誤主要有以下這些形式：joying, joyest, enjoy, joyable, joyment 等。從考生錯(cuò)誤集中的幾個(gè)知識點(diǎn)可以看出，新高考取消單項(xiàng)填空和短文改錯(cuò)兩個(gè)題型之 后，有些學(xué)校過于淡化基礎(chǔ)語法教學(xué)，例如詞性轉(zhuǎn)換、定語從句、非謂語動(dòng)詞、長難句結(jié)構(gòu) 分析等重點(diǎn)語法項(xiàng)目，導(dǎo)致學(xué)生語法知識比較薄弱。5、寫作（1）應(yīng)用文寫作寫作部分的第一節(jié)為一篇應(yīng)用文寫作，滿分15分。本次命題按照英語高考首考卷中應(yīng)用文寫作的考查形式，要求具體如下：假定你是李明。上周學(xué)校高三

37、年級組織了一場辯題為"The Internet, Angel or Devil? ”的英文辯論賽。經(jīng)過激烈角逐，高三（5）班最終勝出。請你給校英文報(bào)寫一篇報(bào)道，內(nèi)容包括：1.辯論賽的主題；2.辯論賽的過程及結(jié)果；3.辯論賽的意義。話題內(nèi)容貼近考生生活實(shí)際，考生有話可說。命題時(shí)給考生提供了適當(dāng)?shù)男畔⒁越档碗y度，同時(shí)也給考生較大的發(fā)揮空間，讓他們充分展示自身的語言水平。聯(lián)考學(xué)校該題得分情況具體如下：表12：全市聯(lián)考學(xué)校應(yīng)用文寫作得分情況分?jǐn)?shù)012345678910考生人數(shù)114350159210161593224029503280332233942295分?jǐn)?shù)1112131415注：平均分

38、為6.84分，得分率為45.6% o考生人數(shù)1133658222360結(jié)合應(yīng)用文寫作的評分標(biāo)準(zhǔn)，筆者將表12簡化為表13,具體如下:表13：全市聯(lián)考學(xué)校應(yīng)用文寫作歸檔情況檔次第五檔（1315 分）第四檔（1012 分）第三檔（79 分）第二檔（46分）第一檔（13 分）0分總?cè)藬?shù)25840869996678321091143百分比1.06%16.76%41.01%27.83%8.65%4.69%注：平均分為6.84分，得分率為 45.6%。從表13可以看出，應(yīng)用文寫作得分率為45.6% （整份試題得分率為 56.09%,其中主觀題得分率為44.93%） 。 58.83%的考生（14340人）得

39、分在及格分 9分以上，其中第三檔作 文最為集中，占 41.01%,第二檔作文其次，占 16.76%,第一檔作文最少，僅占 1.06%。盡管應(yīng)用文寫作在整份試題中難度適中，達(dá)到了體現(xiàn)區(qū)分度的命題目標(biāo)，還有41.17%的考生（ 10035人）未拿到及格分，這部分學(xué)生得分低主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：1、審題不仔細(xì)。例如，許多考生把辯論賽的意義寫成諸如 "The Internet is really important to us as long aswe use it correctly.”的句子，而辯論賽的意義應(yīng)該既包含辯論的意義又包含用英語辯論的意 義。 也有考生把辯論的正反方主題寫成詳細(xì)的

40、正方觀點(diǎn)和反方觀點(diǎn)， 占據(jù)了文章的大部分篇幅； 2、 套用不恰當(dāng)?shù)木湫停?語用問題突出。 例如， “Hi, everyone! My name is Li Ming. I m very lucky to be able to write down this report. ”、“ Students in different classes have different opinions. ”、“ Thank you for your reading. ”等句子屢見不鮮； 3 、書寫潦草，字跡不清； 4 、 語法和詞匯拼寫錯(cuò)誤多等。但同時(shí)， 筆者也發(fā)現(xiàn)高分作文也不少， 得分高主要表現(xiàn)為： 句型

41、豐富，語言得體，書寫漂亮，亮點(diǎn)不缺。這些考生在寫作過程中注意合理布局，遣詞造句； 過渡自然，銜接連貫；書寫規(guī)范，卷面整潔；文章令人賞心悅目。（ 2）概要寫作寫作部分的第二節(jié)為一篇概要寫作，滿分25 分。本次命題參照考試說明樣卷中概要寫作的考查形式，要求考生在閱讀短文之后根據(jù)其內(nèi)容寫一篇60 詞左右的內(nèi)容概要 。這一題型主要考查考生對文章主旨大意的概括和準(zhǔn)確獲取關(guān)鍵詞的能力， 同時(shí)考查考生用簡潔的語言概括文章重要信息的能力以及對文章整體結(jié)構(gòu)的把握能力。本次概要寫作選用的文章為一篇306 詞的議論文。 文中作者認(rèn)為， 大學(xué)錄取政策過度依賴考試。但是， 考試不能決定考生的未來，也不能完全體現(xiàn)考生的能

42、力。大學(xué)錄取應(yīng)該考量考生的學(xué)業(yè)過程。全文共四段，每段的首句即每段的主題句，具體如下： 第一段主題句：Colleges are attaching too much importance to tests. 第二段主題句：These testsdon t necessarilyensure one s future success in life. 第三段主題句： These tests can t show some of the skills and characters that are a key part to success. 第四段主題句： What colleges can do

43、 is weigh the students academi.c track通過同義替換，每段的主題句又可轉(zhuǎn)化成每段的要點(diǎn)，具體如下： 第一段要點(diǎn)：Colleges are too dependent on tests in admitting their new students. 第二段要點(diǎn)：These tests cannot guarantee students a rosy future. 第三段要點(diǎn)：These tests are not able to give an accurate picture of students fullpotential. 第四段要點(diǎn)：Colleg

44、es should take the students academic track into consideration.在準(zhǔn)確梳理段落要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我們還要通過使用恰當(dāng)?shù)恼Z法結(jié)構(gòu)、連接成分對各要點(diǎn)進(jìn)行必要的整合。筆者在范文中使用了定語從句“ . in which . ”、副詞“nevertheless”"besides" "therefore"、非謂語結(jié)構(gòu)"to make sure”等，使得要點(diǎn)表達(dá)更加準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)更加緊湊，行文更加流暢。然而，在全市大規(guī)模考試中第一次采用概要寫作這一新增寫作題型，對考生來說是一次不小的挑戰(zhàn)。 聯(lián)考學(xué)校該題得分

45、情況具體如下：表14:全市聯(lián)考學(xué)校概要寫作得分情況分?jǐn)?shù)00.511.522.533.544.55考生人數(shù)9989617315432830968850410116071181分?jǐn)?shù)5.566.577.588.599.51010.5考生人數(shù)705118271212017231113579938566999530分?jǐn)?shù)1111.51212.51313.51414.51515.516考生人數(shù)777550894594888568774501808428544分?jǐn)?shù)16.51717.51818.51919.52020.52121.5考生人數(shù)3463822442481381616188272613分?jǐn)?shù)2222.5

46、2323.52424.525注：平均分為9.03 夕考生人數(shù)9341100得分率為36.12%。結(jié)合概要寫作的評分標(biāo)準(zhǔn)及真實(shí)的改卷情況(即評卷老師可以給出0.5分)，筆者將表14簡化為表15,具體如下：表15:全市聯(lián)考學(xué)校概要寫作歸檔情況檔次第五檔(20.525 分)第四檔(15.520 分)第三檔(10.515 分)第二檔(5.510 分)A檔（0.55分）0分總?cè)藬?shù)842640688487185051998百分比0.345%10.83%28.24%35.77%20.72%4.09%注：平均分為9.03分，得分率為36.12%。從表15可以看出，概要寫作得分率為36.12% (整份試題得分率

47、為 56.09%,其中主觀題得分率為44.93%),在整份試卷中得分率最低，難度最大。作文最主要集中在第二檔和第三檔，分別占35.77%和28.24%;第四檔作文相對較少，占 10.83%;第五檔作文最少，僅為0.345%; 0分、第一檔作文不在少數(shù)，占24.81%。除字跡潦草、卷面不整潔、詞匯拼寫錯(cuò)誤多等常見問題之外，現(xiàn)針對第二、三檔作文所暴露出來的主要問題作如下分析：1.考生對文章的理解出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致概要內(nèi)容缺少完整性。比較之下，文章一、四兩段更通俗易懂，考生對這兩段的理解比較準(zhǔn)確，因此在完成的概要中對于這兩段的要點(diǎn)把握也更加到位。而文章二、三兩段信息量大，多長難句，考生不易理解，因此在完

48、成的概要中容易遺漏這兩段的要點(diǎn)。2考生錯(cuò)誤使用語法結(jié)構(gòu)和詞匯，導(dǎo)致概要語言缺少準(zhǔn)確性。例如， “In order to go tocollege, other qualities are also necessary. ”、“ Alertness, concentration, and mental processingspeed is also important." 、 "Although tests are not necessary in that students can prepare.” 等錯(cuò) 句、病句屢見不鮮，影響了意義的表達(dá)。3考生較少使用語句間的連接成分，導(dǎo)致概要語言缺少連貫性。例如某考生將文章前三段的要點(diǎn)概括為： Colleges pay too much attention to tests. These tests are not equal to one s future success, because some take class and some take medicine. These tests can t show necessary factors of success, like sills and