內(nèi)蒙古呼和浩特市實驗教育集團八年級語文上學期期中試題(A卷)

1、內(nèi)蒙古呼和浩特市實驗教育集團 2016-2017學年八年級語文上學期期中試題（A卷）一、基礎知識積累與運用（18分）1、選出加點字注音全對的一項（）（2分）A爛漫（mcn）匿名（ru 6 ）庶祖母（she）日吊唁（yen）荒僻（pi）眼翳?。▂i）C不遜（sin）禁錮（gfi）文紿紿（zh cu）口詰責（ji e）箱篋（xi e）取締（di）2、下列各組詞語中書寫正確的一項是（）（2分）A、愧作和藹煩躁噩耗 B狼籍懼憚尷尬呵斥C、潦倒 交卸渴幕焦灼D 、瓦礫賦閑伎倆腫脹93、下列句中加點詞語的解釋全都正確的一項是（）。（2分）A .典質(zhì)（抵押）B.涉笨（不靈活）C.仄歪（不正當?shù)模〥.驚駭（害

2、怕）觸目傷懷（心）彳黑不足道（細?。┣橛锌稍ㄔ彛埢适Вò才牛┕巡粩潮姡〝橙耍?長途期涉（踩踏） 銳不可當（抵擋） 情郁于中（積聚）4、下列句子中，有語病的一項是（）（2分）A.如果家用空調(diào)過濾網(wǎng)上的有害細菌超標，就會增加使用者患氣管炎和鼻炎等疾病的風險。B.為了讓市民及時了解更多的政府信息，南京市在網(wǎng)絡上建立了全國第一個微博城市廣場。C.這次送溫暖活動中，社會各界給貧困山區(qū)學生捐贈了一批衣物、文具、圖書等學習用品。D.今年國慶節(jié)期間，無論高速公路是否收費，預計廣東省內(nèi)的自駕出游車輛都不會減少。5、下列表述有誤的一項是（）（2分）A、老王一文寫老王，主要從兩個方面來寫：一是寫他的“善”；

3、一是寫他的“苦”。B.新聞的結(jié)構(gòu)有五個部分，即標題、導語、主體、背景、結(jié)語。標題、主體、結(jié)語是一般新聞不可缺少的三部分。C.孫犁的蘆花蕩，敘述了一場“英雄的行為”，故事頗有點傳奇色彩，刻畫了一個智勇雙全, 痛打鬼子討還血債的老人形象，顯示了我們民族的英雄性格。散文化的結(jié)構(gòu)，詩化的語言，是這篇 小說的主要特色。D.臺階圍繞“臺階”命題立意，突出了父親對社會地位的追求，突出了父親希望受人尊重的思想性格。6、默寫（8分）（1）、,不必為己。（2）、,端居恥圣明 。（3）、常恐秋節(jié)至，。（4）、晴川歷歷漢陽樹，。（5）、愛蓮說中寫君子行為方正，通達事理，不攀附權(quán)貴的句子是（6）、野望流露出孤獨抑郁的心

4、情的句子是： , 。二、綜合性運用（10分）（一）、閱讀春望，完成 7、8題（4分）春望國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。7、這首詩寫于“安史之亂”時期，全詩表達了詩人怎樣的思想感情？ （2分）8、詩的頸聯(lián)“烽火連三月，家書抵萬金”運用什么樣的修辭手法？有什么作用？ （2分）（二）、名著閱讀。（3分）“孩子們所盼望的，過年過節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會的時候了。但我家的所在很偏僻，待到 賽會的行列經(jīng)過時，一定已在下午，儀仗之類，也減而又減，所剩的極其寥寥。往往伸著頸子等候 多時，卻只見十幾個人抬著一個金臉或藍臉紅臉的神像匆匆地跑過去。于

5、是，完了?！?、這段文字節(jié)選自魯迅朝花夕拾中的 ,文中記述了作者兒時因 而遇到父親的阻難，含蓄地批判了 。（三）、在“讀資訊，曬感受”語文課堂上，同學們聽到如下內(nèi)容：2014 年，暮春，子夜，北京。毗鄰王府井大街、首家24小時營業(yè)的三聯(lián)韜奮書店內(nèi)，依然燈火通明。幾張書桌，數(shù)盞燈光，秒針滴滴有聲，手指劃過書頁，頗有“夜深還照書窗”的意境。接著，全班同學就“三聯(lián)書店創(chuàng)辦北京首家24小時書店”暢所欲言，其中幾位同學說的話深得大家的贊許！10、設想你就是發(fā)言者之一，請把你說的話寫下來。（3分）三、文言文閱讀（15分）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮

6、美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十 步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作， 男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。 自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢， 無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人 語云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如

7、此。太守即遣人隨其往，尋向所 志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。11、下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項是（）（2分）A.武陵人/捕魚為業(yè)B .問/今是何世C.有良田美池桑竹/之屬D.后遂無問/津者12、解釋下列加點詞語在文中的意思（4分）芳草鮮美（）屋舍儼然（）便焚向路（）胃病終（）13、翻譯句子（4分）（1）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。（2 ）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。14、漁人偶遇桃源，“處處志之”，最終卻“不復得路”，其中寄寓了作者怎樣的思想？（2分）15、留白，是繪畫藝術(shù)的一種手法，文學創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下

8、了許多想像的空間, 你認為本文何處運用了這種手法，試簡要分析。（3分）四、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）、閱讀下列文章，完成 16-20題（15分）父親二十年前的叮囑天剛蒙蒙亮，父親就挑著柴火和我上路了。那時我剛到縣城里上初中，父親的負擔因此更重 了。隆冬將近，父親經(jīng)常抽空上山砍柴，然后賣到縣城，由此給我湊生活費以及學雜費。每個周末。 我都會回家?guī)椭赣H砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到學校去。這一次，因為我額外需要五 元錢的競賽費，所以父親晚上又摸黑砍了一擔柴，等到第二天早晨到縣城賣掉后再把錢給我?！白罱X是越來越緊張了?！备赣H挑著擔，邊走邊嘀咕。自從到縣城上學，這句話聽了已經(jīng) 不下百遍了。一

9、陣陣輕微的冷風襲來，天漸漸亮了，山脊的輪廓越來越清晰。有柔軟的東西從空中 飄下來，落在父親的身上，疏忽就不見了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒了，鼻尖 只留下一點冰涼的酸。抬頭遠望，雪花正從天而降，有些大一點的樹葉上已經(jīng)掛白了。除了扁擔的 顫悠和我們輕重不一的腳步，山路靜謐而空蒙。不知不覺間，縣城到了。街上大部分的人家還沒有開門。父親挑著擔，帶著我挨家挨戶找買主。由于擔心耽誤我上學, 又怕柴火打濕了沒人要，父親走得很快，我能聽到他的喘氣聲越來越大。最后終于在一條弄堂里遇 到了買柴人。父親卸下柴火，從那人手里接過一沓毛票，仔細地數(shù)了數(shù)，一共四元。父親說：“同 志，我這擔柴要五塊錢哩?！?/p>

10、 “什么？昨天不還是四塊嗎？ ”那人瞟了一眼父親?！白蛱焓亲蛱欤?您沒看我這擔柴，比別人的要后重得多嗎？”父親小心翼翼地說?！澳俏也还埽际撬膲K錢，我又 沒讓你搞這么厚重?！蹦侨藳]有絲毫加錢的意思?！敖裉煜卵┝耍次叶嗖蝗菀?，就加一塊吧！” 父親幾乎是哀求的口吻了。我從門縫看見那人在褲兜里掏來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把沓毛票從我 父親手里抓過去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧！”風裹挾著雪吹過來，紙鈔落到門檻前父親的腳下。父親怔怔地站著，不知是因為冷還是累， 他的鼻息變得忽粗忽細。等我走過去剛要把地上的錢撿起來，父親忽然把我拉到一邊，然后低下頭, 彎下腰，緩

11、緩地把那張紙抄拾了起來，揣在懷里。父親彎腰去撿錢的時候，我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎 成了一個零度角，頭幾乎觸到了地上。父親站起身來，對那人說：“多謝了！”然后轉(zhuǎn)身拉著我默默離開O“爹，你冷不冷？”等走遠了，我問父親。因為要挑擔，父親出門的時候穿的有點少?！澳憧傻媒o我好好讀書，”父 親頓了頓說，“沒有別的出路，只有讀書才能進城?！毖┫碌迷絹碓酱?，整個縣城變成了一片銀白色。父親沒有急著回家，他要一直把我送到學校 去?！暗?，本來我不想花那么多錢去參加那個什么競賽的?？墒抢蠋熣f了，要是獲得好名次，將來 能保送上北京的大學。”眼看快到學校了，我終于忍不住說出了心里話。我有點想哭了，眼睛濕濕 的?！案傎惡冒?，爹

12、和娘支持你。要是能保送上大學，那正要感謝老祖宗了。"父親摸著我的頭說,“我當年也想上大學呢！看來這個愿望你能幫我實現(xiàn)了?！钡搅藢W校門口，父親從懷里把那五元錢掏出來，塞到我的書包里，好像生怕它會飄走似的， 使勁地把書包捏了又捏。“孩子。爹還有一句話，：父親望著我，精神與以往大不一樣，“等你將 來有錢了，假使也遇到了像我這樣的人，你最好不要讓他”“什么，爹？”例“在你面前低頭彎腰?！?6、文中多次寫到“風雪”，請說說設置這樣的自然環(huán)境有何作用。（3分）17、結(jié)合上下文，說說第段畫線句子中“冰涼的酸”的深意。（2分）忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒了，鼻尖只留下一點冰涼的酸。18、

13、體會下面句子中加點詞語的表達效果。（4分）我從門縫看見那人在褲兜里掏 來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把沓毛票從我父親手里抓過去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧!19、請結(jié)合全文簡要概括父親是一個怎樣的人？ （3分）20、請用自己的話，說說父親的最后一次“叮囑”的含意。（3分）（二）、閱讀下列文章，完成 21-25題（12分）鄉(xiāng)村的風許俊文風是鄉(xiāng)村的魂。它不喜歡老是待在一個地方,到處游蕩著，時南時北，忽東忽西的.它走到 哪里，哪里就能感覺到鄉(xiāng)村的呼吸.每次從城里回到老家豆村，第一個迎接我的便是風。我們雖然好多年沒見面了，但它一點兒 也不生分.先是用頑皮的小手，把我服

14、服帖帖的頭發(fā)拔弄亂，再在我干凈的皮鞋和西服上，隨意撒 些塵土與細碎的草屑。要是春天，風就像一只搖頭擺尾的小花狗，當我剛從汽車上走下來，視覺還 沒來得及舒展開，它就從我的身上嗅出了豆村的氣味，親親熱熱地撲過來，伸出溫軟的小舌頭，一 下一下舔我的手與腳踝，你趕也趕不走.如果是秋天，風里便有了果實發(fā)酵的味道，那幽微的醇意， 好像一個去鎮(zhèn)上打酒的孩子，不小心把酒灑了一路，惹人隱隱地有些陶醉.因為風的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩意。你瞧，那晚風中的 炊煙，怎么看都像是一幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實的地方實，那是我們在 絹和紙上無法做到的，可謂真正的“天書” 了.

15、蓮蕩也是.一陣風吹過去，一陣風又吹過來，滿蕩 田田的蓮葉便亂了.然而，亂是亂了，但卻亂出了味道.究竟是什么味道呢？我也說不清.看來這世界上的許多事情，就像這風中的“亂荷”，有一種無法言說的美，一種大美。你可以觀，可以賞， 但你卻沒有風的能耐，把好端端的東西破壞了，還居然翻出新意.還有秋風中的那些樹木，原本 蓊郁郁的，可是經(jīng)不住風的手輕輕地搖晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了.隨著黃葉隨鳳飄逝， 樹上那些平時看不見的鳥巢，一個一個都露了出來，遠遠看去，恰似一個個黑色的音符掛在枝柯上說到風，我想起了一件事，有一年我從豆村帶回一棵小棗樹，栽在城里自家的庭院中.栽樹 之前我是下足了底肥的，可是幾年過去

16、了，并沒有見它有多少長進。我很納悶，就問父親是什么原 因。父親看了看周圍的環(huán)境，給出兩個字：缺風.對，缺風.生長在鄉(xiāng)村的樹可不是這樣的。你千 萬不要以為風是可有可無的東西，其實它是樹和莊稼的神靈。一棵得風的樹，就如同一個人得到了 機遇，東風來了搖一搖，西風來了晃一晃，每搖晃一次，它的根就往泥土深處扎一扎，晃著晃著， 一棵樹就在風中長高長粗了。父親把這種現(xiàn)象叫作“得風水”。記得砍下做犁弓，父親制止道，這 棵樹雖然長得不是地方，但只要樹頭能從這凹里躥出來，一旦招了風，不愁它不成材.后來那棵黃 植居然有了出頭之日，風吹著呼呼地往上躥，一年一個樣，一年又一個樣，如今它已經(jīng)有合抱粗了， 成了我們豆村的一

17、個標志.這大概就是神奇的風使然吧.當然神奇的還有我的父親，盡管歲月的風 已經(jīng)把他的頭發(fā)吹白了，腰吹彎了，甚至連牙齒也吹脫落了，在風中踽踽而行時，須拄一枝拐杖， 然而他能夠從飄忽不定的鳳里悟出一點“道”，想必也該知足了。鄉(xiāng)村里的許多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵樹，一座山，都與風息息相關(guān)，春風歸來遍地綠，它們不得不綠；秋風君臨千葉黃，它們不得不黃。在這回黃轉(zhuǎn)綠的變幻之中，永遠不老的似乎只有土地，只有風。一撥又一撥的風，吹了幾千年，幾萬年，它吹走了許多東西，又吹來了許多東西。莊稼在風中拔節(jié)，鳥雀在風中飛翔，驢馬在風中打著響鼻，蟋蟀在風中淺唱低吟倘若沒有風，這個世界多么沉寂！21、結(jié)合第段中的

18、具體語句，分析其中蘊含的情感。（3分）22、第段中，作者是用哪幾幅畫面來表現(xiàn)鄉(xiāng)村的“詩意”的？請簡要概括。（3分）23、第段寫到了小棗樹、黃植樹以及自己年邁的父親，是為了表現(xiàn)風的什么特點？請用原文中一個詞語回答。（1分）24、文章開頭“風是鄉(xiāng)村的魂” 一句，在全文中有什么作用？（3分）25、請仔細品味第段劃線的句子，談談這些話給你帶來了怎樣的啟示？（2分）五、作文（30分）時光荏苒，歲月如梭。驀然回首，你會發(fā)現(xiàn)內(nèi)心中許多美好的記憶不會隨歲月流逝。回憶往事, 我們會感受到生活的美好一一爛漫的童年，快樂留在心里；無私的母愛，溫馨留在心里；奮斗的艱 辛，堅強留在心里；意外的發(fā)現(xiàn)，感動留在心里請以“

19、留在心里”為題，寫一篇文章。要求：先將題目補充完整，然后寫一篇文章。文體不限（詩歌除外），不少于600字。文中不能出現(xiàn)真實的人名.、校名、地名等。字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。實驗教育集團2016-2017學年度第一學期初二年級期中考試試卷語文試卷（A）、1、 B 2D 3、D 4、C 5、B6、（1）力惡其不出于身（2）欲濟無舟楫（3）焜黃華葉衰。（4）芳草萋萋鸚鵡洲(5)中通外直，不蔓不枝（6） 相顧無相識，長歌懷采薇二、（一）7.感時傷世念家悲己8.運用了夸張的手法，突出了家書的珍貴，表達了詩人對妻子兒女的強烈思念9、五猖會急切盼望觀看五猖會封建思想習俗的不合理10、示例：三日不讀書，則面目可憎，語言無味。“深夜書房”是對閱讀價值的一種守望。解析:只要圍繞讀書好，讀書的作用答，扣住“24小時書店”，語言凝練，有內(nèi)涵即可。三、11、D 12.鮮艷美麗整齊的樣子沿、順著隨即，不久13略14、寄寓了作者對美好的理想社會的追求，以及在當時社會條件下理想無法實現(xiàn)的矛盾思想“桃 源”即代表了他心目中的理想社會，文中的漁人雖“處處志之”，但終“不復得路”，暗示了桃源并不存在，這樣的理想無法實現(xiàn)15.只要所選之句為讀者留下了一定的想象空間，并能對此句作簡要分析即可示例：“此人一