愛護(hù)校園環(huán)境演講稿

1、愛護(hù)校園環(huán)境演講稿（一）老師們，同學(xué)們，大家好！今天我演講的內(nèi)容是：愛護(hù)校園環(huán)境，共享綠色校園！當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光悄悄灑落校園時(shí)，看到那干凈的地面，潔白的墻壁， 你心中是否和我一樣油然而生一種愉悅的心情當(dāng)灰朦朦的天空彌漫著塵土和黑煙，嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳朵，樓梯過道上、操場(chǎng)教室里， 散落著一些食品包裝袋、 用過的餐巾紙，墻壁上印著一些污點(diǎn)， 你是否也會(huì)不自主地皺起眉頭， 是啊，誰(shuí)不想仰望藍(lán)天， 俯看綠地， 大口呼吸新鮮的空氣誰(shuí)不想自己的家園干凈整潔、 清幽而充滿溫馨呢那就需要我們共同愛護(hù)黨灣鎮(zhèn)中這個(gè)我們共同的家園。每次看到整潔的校園， 我們仿佛看到了同學(xué)們辛勤打掃的身影，然而仔細(xì)地觀察，卻

2、發(fā)現(xiàn)校園中也有不盡人意的地方：學(xué)校雪白的墻壁，不知是誰(shuí)硬是在上面加了幾個(gè)腳?。唤虒W(xué)樓上， 有同學(xué)喜歡用垃圾來(lái)做“自落體”的實(shí)驗(yàn)； 還有一些同學(xué)， 喜歡在桌椅上刻刻劃劃，隨意涂鴉。還記得我們剛進(jìn)入初中， 我們都為自己能坐在嶄新的教學(xué)樓里學(xué)習(xí)而倍感舒暢， 但是試想一下， 如果于我們不加以愛護(hù)而使我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣， 花草樹木被隨意摧殘， 墻壁 1和桌面被涂寫刻畫得傷痕累累， 地面到處都是隨意丟棄的垃圾污物，在這樣的環(huán)境里，我們又怎么能夠安心愉快地學(xué)習(xí)、身心又怎么能夠健康地成長(zhǎng)呢？同學(xué)們， 我們是新一代的中學(xué)生， 應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代的責(zé)任感，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護(hù)校園

3、環(huán)境做起：每一張廢紙切記扔進(jìn)垃圾筒；每一次打掃要認(rèn)真負(fù)責(zé)；每一張桌子讓它干凈整潔；每一面墻壁讓它潔白無(wú)瑕。 一片紙， 我們撿起；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛護(hù)。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧！ 讓我們?cè)谛@這片圣潔的天空、 心靈的凈土中放飛希望！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！（二）尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好，今天我講話的題目是愛護(hù)校園環(huán)境從我做起。每當(dāng)我們跨入校園大門， 步入教室時(shí)， 我們是否感覺到好像走進(jìn)了自己的另一個(gè)家。是的， 校園就是我們的家， 我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，學(xué)校就是我們的第二個(gè)家。這里的一草一木都是我們的伙伴、

4、 我們的朋友， 這里的每一條小徑都曾留下我們 2求知的腳步，見證著我們成長(zhǎng)的歷程。 我們?cè)谶@兒學(xué)習(xí)，在這兒生活。優(yōu)美的環(huán)境， 能讓我們懂得珍惜， 學(xué)會(huì)關(guān)愛； 優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們知書達(dá)禮， 更加文明； 優(yōu)美的環(huán)境， 能讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚； 優(yōu)美的環(huán)境， 能讓我們寬容謙讓， 學(xué)會(huì)做人。 作家說(shuō)：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說(shuō)：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說(shuō)：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說(shuō)：環(huán)境是塑造人的搖籃，學(xué)生則說(shuō)：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。我們每一位同學(xué)都是這個(gè)校園的主人， 都有維護(hù)校園環(huán)境的義務(wù)與責(zé)任。那么，作為彭浦三中的主人，愛護(hù)校園環(huán)境，我們究竟應(yīng)該怎么做呢。這里不妨給大家講一個(gè)真實(shí)的故事

5、。 這是一段在澳大利亞留學(xué)的一個(gè)中國(guó)年輕人的親身經(jīng)歷。 他說(shuō)，一天，他在林蔭道上走，忽然從后面跑來(lái)一個(gè)老人，仔細(xì)一看， 原來(lái)是在追趕一張紙， 風(fēng)好像故意和老人作對(duì)， 把紙片吹得忽高忽低， 但老人還是堅(jiān)持追趕。年輕人想：這一定是一份對(duì)老人來(lái)說(shuō)很重要的材料。于是，趕上前去，把紙條撿在手里，交給老人。讓人意想不到的是，老人接過紙條，轉(zhuǎn)身放進(jìn)一旁的垃圾桶， 高興地說(shuō)：總算讓它到了該去的地方了。同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你有什么想法呢我想，如果我們每個(gè)人都能像那位老人那樣彎彎腰，隨手撿起一點(diǎn)什么，那么，我 3們的校園一定會(huì)因我們的文明而春風(fēng)長(zhǎng)駐，錦上添花。大家也都知道環(huán)境對(duì)于我們健康成長(zhǎng)的重要性。誰(shuí)不想生活

6、、學(xué)習(xí)在舒適的環(huán)境中呢碧綠的草坪，干凈的走廊， 潔白的墻壁，寬敞明亮的教室， 哪一樣不是我們渴望見到的呢可是， 正因?yàn)橐恍W(xué)生的一點(diǎn)小小的自私， 幾分懶惰， 這美麗的環(huán)境從他們的指縫間悄無(wú)聲息地溜走。 以往，每當(dāng)下課后、 午休時(shí)、放學(xué)后，操場(chǎng)、過道、樓梯、綠化帶內(nèi) 凡是有我們學(xué)生走過的地方，都散落著同學(xué)們隨意丟棄的包裝袋、 糖果紙、 塑料瓶等，這些都破壞了我們的美麗校園環(huán)境。這些不文明行為與我們美麗潔凈、充滿和諧人文氛圍的校園環(huán)境是極不相稱的。作為學(xué)校的主人，我們?yōu)楹尾蝗プ柚顾?，改變它呢這美麗的環(huán)境屬于我們每一個(gè)人，我們每一個(gè)人都要盡力去保護(hù)它。俗話說(shuō)得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！?/p>

7、 這就是要求我們保護(hù)環(huán)境， 從我們每一個(gè)人做起， () 從一點(diǎn)一滴小事做起，呵護(hù)我們的校園。 如果我們多走幾步， 將垃圾丟棄到垃圾桶；如果我們撿起一張紙， 拾起一個(gè)塑料瓶； 如果看到不文明行為，立即制止。那么我們的校園里就會(huì)干凈幾分。不積跬步，無(wú)以至千里。 不需要花費(fèi)太多的精力與時(shí)間， 只需要每一位同學(xué)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和良好的行為習(xí)慣。 這是一件很容易的事， 貴在堅(jiān)持不懈，用心去努力。我想，這不僅是一種付出，同時(shí)也是一 4種回報(bào)！我相信滴水可以穿石，鐵杵能夠磨成針，我們的校園一定會(huì)在我們用心的呵護(hù)下越來(lái)越美麗。大家行動(dòng)起來(lái)吧！愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起、從小事做起。讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造文明、整潔

8、、優(yōu)雅的校園環(huán)境。我向全體師生倡議“愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起”， 希望大家做到以下幾點(diǎn)：1、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、愛護(hù)校園的公共設(shè)施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹枝。3、提倡“彎腰精神”，一見垃圾就撿拾，仍進(jìn)桶里不怕煩。4、自覺與不文明說(shuō)再見，與不文明作斗爭(zhēng)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。各位老師、同學(xué)，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，檢查。拾起一片垃圾， 留下一方潔凈。 “學(xué)校無(wú)垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要大家的努力！謝謝大家?。ㄈ┯H愛的老師們、同學(xué)們：大家早上好！葉圣陶先生說(shuō)：“教育是什么往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，就是培養(yǎng)習(xí) 5慣?！睈垡蛩固挂灿醒裕?“如果一個(gè)人忘掉了他在學(xué)

9、校里所學(xué)到的每一樣?xùn)|西， 那么留下來(lái)的就是教育。 ”這“留下來(lái)的”就是習(xí)慣。而學(xué)校作為一個(gè)公共場(chǎng)合，一個(gè)社會(huì)的縮影， 沒有一個(gè)整潔清爽的校園環(huán)境， 其育人功效一定會(huì)大打折扣。 而好的校園環(huán)境必須靠教師的教育和同學(xué)們共同的努力才能達(dá)成。走進(jìn)校園，到處干干凈凈，看不到一片紙屑、一個(gè)包裝袋，愉悅眼球，快樂心情。這本身就是一種無(wú)聲的教育。同學(xué)們， 我們學(xué)校雖然條件很差， 但正如印度佛教復(fù)興之父安貝卡所言： “即使你窮得只剩一件衣服， 你也應(yīng)該把它洗得干干凈凈， 讓自己穿起來(lái)有一種尊嚴(yán)”。 我們完全可以把我們的校園管理得干干凈凈，讓我們擁有自己的尊嚴(yán)。而這個(gè)過程之中，教育無(wú)處不在。 “不隨手亂扔垃圾”成

10、了必然選擇， 不僅僅只是口號(hào)，更是目標(biāo)，需要一以貫之為之奮斗。同學(xué)們，校園是我們學(xué)習(xí)、 生活的場(chǎng)所， 現(xiàn)在正值春意盎然，整個(gè)校園充滿了勃勃生機(jī)，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、暢談、播種、收獲每一天。和 - 諧、溫馨、美麗的校園是我們幸福的家。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜， 學(xué)會(huì)愛護(hù)； 優(yōu)美的環(huán)境， 讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。 在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著營(yíng)養(yǎng)。 但開學(xué)以來(lái)， 我們的校園還存在一些不盡 6人意的地方， 比如在我們的校園里， 有的地方還散落著同學(xué)隨意亂扔的紙屑，瓜子殼、塑料瓶、食品袋等。每天同學(xué)們辛勤地清掃干凈后， 總有些不自覺的同學(xué)又把這些東西隨手亂丟，所有的這些，都跟我們潔凈的校園是極不相稱的。我們相信，沒有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。上學(xué)學(xué)期， 我們開展了“文明禮儀伴我行”系列活動(dòng)，如“校園是我家， 環(huán)境靠大家”簽名活動(dòng)， “讓校園更美麗”全校大掃除活動(dòng)，“學(xué)校是我家”征文比賽， “文明禮儀我知道”黑板報(bào)比賽和知識(shí)競(jìng)賽等。本學(xué)期，此項(xiàng)活動(dòng)我們將繼續(xù)深入開展下去。所以，我們要向全校同學(xué)發(fā)出倡議：一、以愛護(hù)校園環(huán)境