八年級(jí)語文上冊(cè)11下雨天,真好練習(xí)北師大版

1、11.下雨天，真好一、 基礎(chǔ)知識(shí)1 1.給加黑的字注音魂?duì)繅?mèng)縈（）熹微（）黏溻溻（）搖曳（）徜徉（）（）西泠（）木樨花（）2 2 根據(jù)意思寫詞語（）:形容思緒牽掛（）：陽光不強(qiáng)（多指清晨）（）：安寧、安靜（）:安閑自在地步行。（）:慈愛善良的樣子。（）:謹(jǐn)慎思考。（）:留戀不愿離開。（）:相互應(yīng)和。3 3 文學(xué)常識(shí)：琦君，現(xiàn)當(dāng)代女作家。原名（）。她是著名電視連續(xù)劇的作者。二、 語言運(yùn)用4 4 作者用雨珠的鏈子串起這一個(gè)個(gè)美麗的往事。那么這些往事分別寫出了幾種不盡相同的雨天情趣呢？答：5 5.作者為什么喜歡下雨天？試用文中的語句來概括回答。答：三、 課內(nèi)閱讀6 6 作者用“雨珠子”的鏈子串起了哪

2、些故事？（生在文中圈點(diǎn)標(biāo)畫，試做概括。）答：7 7 .如何看待文中的逃學(xué)，谷子發(fā)霉還高興下雨的“壞心思”？答：四、 課外閱讀2好雨隨風(fēng)喬忠延1畫家說，春雨是春天的顏色。2詩(shī)人說，春雨是春天的歌聲。3小時(shí)候我則認(rèn)為，春雨是春天的奶水。春雨比奶水更甜美，更養(yǎng)人。它飄落到哪兒，哪兒就 滋潤(rùn)了，鮮嫩了，翠生了，就活活泛泛顯出了生機(jī)。4春節(jié)過后，人們就眼巴巴地盼望春雨，春雨卻總是不來。天不再像年前那樣灰蒙蒙的，變得 藍(lán)藍(lán)的，空空的，那么高，那么遠(yuǎn)，不見一線云絲絲?？纯达L(fēng)，還是西北風(fēng)，雖然稀少了，勁小了， 卻仍然硬硬的，干干的。5太陽暖暖地照著，照得地上也暖了。冬日僵硬的地皮早軟了，踩上去面團(tuán)似的，河邊、

3、泉邊 更是軟得淌水，水漬漬的，走過去會(huì)粘住鞋子。6沒幾日，地皮不再軟了，像往常一樣瓷實(shí)，不粘鞋子，不陷車子了。風(fēng)依然吹著，太陽依然 曬著。暖和多了。又過了幾日，路上裂開些小縫縫，人來車往，表面上的那層土就離了地皮，土越 積越厚，越碾越細(xì)，踩上去和冒煙一樣，褲腿上濺得花花點(diǎn)點(diǎn)的，都是塵土。7田里的麥苗早渴了，泛黃了，沒有了先前的精神頭。澆地的人多了，水流進(jìn)田里，“滋一一滋一一”地響，還咕咕咚咚地冒泡。（A A）看著溪里的水不少，淙淙地流著，進(jìn)了田卻慢慢地爬，比日頭爬得還要慢。田澆過了，人們?nèi)匀慌沃溆?。說是澆過的地，土?xí)冇?，下些雨土才?huì)酥些， 麥苗長(zhǎng)得才起勁。8雨來了，突然間就下起來了。是夜里

4、來的。待人們知道下雨的時(shí)候，雨早淅淅瀝瀝的了，唱小曲似的。有人從被窩里撐起身子，趴在窗臺(tái)上，掀起窗簾的一角，朝外瞅瞅，院里的地上白白地泛亮。于是，忽然想起昨日后晌太陽落在了云里，風(fēng)也是東南風(fēng)，還潮潮的。接著又倒頭睡下，夢(mèng) 里也就多了幾分甜蜜，不睡到吃早飯不會(huì)起來。9雨來得快，天晴得也快。一大早，天上還滿是烏黑的云團(tuán)。端上碗吃早飯，云變得絲絲蔓蔓的，天有些亮了。吃完飯擦嘴時(shí)，云就散了，太陽露了臉，鮮亮鮮亮的。（B B）天空如剛擦過的鏡子，沒有一點(diǎn)塵色；地上如剛落筆的圖畫，到處洇注著水色。人們的心里也像剛沖洗過的一樣清爽，臉 上笑成了花。10田里泥了，無法干活，仍有人踩著泥到田頭去，看看嫩嫩的禾苗

5、，心更喜了，喜滋滋地唱出聲來。（選自中國(guó)散文選，有刪改）注：洇（y yi n n）：向四處散開或滲透。8 8 作者寫“雨來了”之前，為什么要花那么多的筆墨寫人們“眼巴巴地”盼望春雨？39 9 .作者筆下的春雨有什么特點(diǎn)?1010 .請(qǐng)從文中畫線的 A A、B B 兩句中任選一句進(jìn)行賞析，寫出它的語言特點(diǎn)和表達(dá)效果。我選()句，答：五、體驗(yàn)中考1111.中國(guó)傳統(tǒng)文化的起名學(xué)是一門趣味性與知識(shí)性兼有的學(xué)問，這學(xué)問中蘊(yùn)涵著豐富的語文元 素?，F(xiàn)在，讓我們運(yùn)用語文知識(shí)對(duì)名字進(jìn)行探究，從中感受中華文化的博大精深。(1) 你從日常生活中觀察到名字的字面現(xiàn)象有哪些？(2) 揣摩名字所含意義的類型： _(3)

6、請(qǐng)從以下名字中，任選一個(gè)探究其由來及意義。思惠、冰心、弘毅、招娣、金火4參考答案一、1 1. (y yi ngng) (x x 1) (t t a) (y ye) (chch a n n g g) (y ya ngng) (I(I i n n g g) (x x 1)2 2 .魂?duì)繅?mèng)縈、熹微、靜謐、徜徉、慈眉善目、慎思、流連忘返、相和3 3 文學(xué)常識(shí)：潘希真、橘子紅了。二、4 4童年時(shí)的雨天情趣：可以多享受一會(huì)兒母親的溫暖，在母親溫暖的臂彎里多躺一會(huì)兒，聽母親講動(dòng)人的故事；可以盡情享受不受約束的自由自在的樂趣；雨天里特有的熱鬧的生活情趣。少年上學(xué)后的雨天情趣：一是不受約束的、自由的情趣；二是可

7、以引起母親的思念。青年時(shí)的雨天情趣：一是雨中回憶父愛；二是雨中獨(dú)步徘徊西子湖畔的詩(shī)情畫意、思古幽情；三是雨中獨(dú)有的知己之情。5 5“好像雨天總是把我?guī)У搅硪粋€(gè)處所，離這紛紛擾擾的世界很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。在那兒，我又可以重享歡樂的童年，會(huì)到了親人和朋友，游遍了魂?duì)繅?mèng)縈的好地方。悠游、自在，那些有趣的好時(shí)光啊，我要用雨珠的鏈子把它串起來，繞在手腕上?！比?、6 6睡在母親的手臂里聽故事一一在水溝里漂小木船一一雨天逃學(xué)在家-一幫母親剪線頭陪父親賞花雨夜家中聽鼓詞雨天自己在家撿谷曲雨天在健身房后想家雨夜看紅樓夢(mèng)-想念風(fēng)雨聲中父親的音容細(xì)雨西湖賞梅聽笛。7 7 .如果我們不用成人的眼光來看待這個(gè)問題，而是從一個(gè)六七

8、歲的孩子的角度來看這個(gè)問題，就不會(huì)認(rèn)為這是“壞心思”，而是深有同感了。認(rèn)方塊字、習(xí)大字這一類枯燥無味的學(xué)習(xí)是引不起孩子的學(xué)習(xí)興趣的，貪玩是孩子的天性。至于谷子發(fā)霉，母親越發(fā)愁，“我”卻越高興這件事，我們不能苛求一個(gè)六七歲的孩子為衣食住行擔(dān)憂操心，因?yàn)槟遣环虾⒆拥男睦砗托袨?。四、課外閱讀8 8 作者花那么多的筆墨寫人們“眼巴巴地”盼望春雨，是為下文寫春雨來后人們的喜悅心情作充分的鋪墊，突出了春雨對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的重要性。9.9. 甜美、滋潤(rùn)；來得快，去得也快。10.10. A A 句示例：用擬人的手法，形象地寫出了溪水流進(jìn)田野的緩慢，突出了人們希望溪水流得快一些的焦急心情?！芭馈边@一動(dòng)詞用得生動(dòng)形象，寫出了溪水流進(jìn)田野的緩慢，突出了人們希望溪水流得快一些的焦急心情。用比較的手法，寫出了溪水流進(jìn)田野的緩慢，突出了人們希望溪水流得快一些的焦急心情。B B 句示例：用比喻的手法，形象地寫出了雨后天空的明凈，表達(dá)了5作者對(duì)春雨的喜愛和贊美。用比喻的手法，形象地寫出了雨后大地的美麗，表達(dá)了作者對(duì)春雨的 喜愛和贊美。五、體驗(yàn)中考1111 （1 1）單字的，雙字的。一般具有性別特征。有通俗的，有文雅的。有具有地域特征 的。（寫出兩點(diǎn)即可）（2 2）直白的；含蓄的；紀(jì)念性的；與風(fēng)俗有關(guān)的。（3 3）示例：思惠，因母親是惠安人，名