愛(ài)的教育的讀后感

1、愛(ài)的教育的讀后感愛(ài)的教育的讀后感范文我用了整整一個(gè)寒假，終于把這本愛(ài)的教育看完了。讀完后，我被書(shū)中的愛(ài)深深感 動(dòng)了。愛(ài)的教育這本書(shū)是一個(gè)十二歲的男孩安利柯，用他 的心、他的愛(ài)，去關(guān)懷和注視身邊的世界。發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這個(gè) 社會(huì)太值得愛(ài)了。在這本書(shū)中，有一篇讓我感受最深的，就是每月故事中 萬(wàn)里尋母的故事。這篇文章雖然語(yǔ)言簡(jiǎn)單樸實(shí)，但卻流 露出母子之間的愛(ài)?？赐赀@篇文章，我想起了我的媽媽?zhuān)氲綃寢屍饺諏?duì)我 們的愛(ài)，我不既有點(diǎn)后悔自己以前的所作所為，讓我感到臉 紅。就拿平日的我來(lái)說(shuō)吧！我每天一回到家，就把書(shū)包扔到 一邊去。媽媽則輕輕地把書(shū)包撿起來(lái)放好，又習(xí)慣性地嘮叨 了幾句，就問(wèn)：“今晚吃什么??？”那時(shí)候

2、，我真的覺(jué)得媽 媽好煩，因?yàn)槲铱傉f(shuō)隨便，那媽媽還問(wèn)來(lái)干嘛？我沒(méi)有立刻 回答媽媽。現(xiàn)在想起來(lái)也有點(diǎn)后悔！讀完這篇文章，我不既感受到社會(huì)上的愛(ài)。而且我還讀 懂了媽媽的愛(ài)！愛(ài)的教育的讀后感范文在五年級(jí)的寒假我讀了一本叫愛(ài)的教育的書(shū)。這本書(shū)是一個(gè)意大利三年級(jí)小學(xué)生 安利柯身邊的 100 多個(gè)感人故事。每一篇都流露出了真情實(shí) 感讓我受益匪淺。當(dāng)我讀到了 “一顆高尚的心” 時(shí)我的心靈深深的感觸了， 故事講述的是一位左手有殘疾的科羅西收到了幾個(gè)孩子的 欺負(fù)。他們不僅不同情科羅西，反而用各種手段來(lái)侮辱科羅 西，我相信在的社會(huì)中不也會(huì)有類(lèi)似的現(xiàn)象嗎？有些人看不 起農(nóng)村來(lái)的打工者，非但不給予幫助，反而去嘲笑他們，

3、真 是太不應(yīng)該了。我們對(duì)待別人都應(yīng)該一視同仁偏見(jiàn)。我們應(yīng) 該向卡倫學(xué)習(xí)他勇于為膽小的卡羅西承認(rèn)錯(cuò)誤的精神。愛(ài)的教育這本書(shū)每一個(gè)都是愛(ài)的哲理，他教會(huì)了我 許多做人的道理。書(shū)中所敘述的親子之愛(ài)- 師生之情 -朋友之誼- 鄉(xiāng)國(guó)之戀。這每一條都是每一個(gè)人的內(nèi)心世界，但讓這 里的每一條實(shí)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中的人沒(méi)有多少。愛(ài)的教育的讀后感范文 愛(ài)的教育的書(shū)名使我思考， 在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么帶著這個(gè)思考，我與一個(gè) 意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形就總被我 們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，不說(shuō) 操勞奔波， 單是往書(shū)架上新置一本孩子愛(ài)看的書(shū)

4、， 一有咳嗽， 藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需 要張開(kāi)雙臂才能擁抱的深深的愛(ài)。當(dāng)我們陷入困境，沒(méi)人支 持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡。讀 了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深?lèi)?ài)子女的心。 安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記 上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博 大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。如果說(shuō)愛(ài)是一次旅游，也許有人會(huì)有異議。但愛(ài)正是沒(méi) 有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服 刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M(mǎn)釋放，得到超脫而干沉重的活兒； 那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。 反之，把生活看成旅游，

5、 一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感 悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱 情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種 愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀愛(ài)的教育 ，我走入安利柯的 生活，我走入安利柯的生活， 目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)， 生活， 怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。如果愛(ài)是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認(rèn)為這 就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài)。也許它聽(tīng)起來(lái)很"口號(hào) ", 但作為一個(gè)有良知的人，這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安 利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿，淋彈死守家 園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí)，我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中 華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明，同樣可以拋棄一 切地廝拼，我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服。我不需為祖國(guó) 拋頭顱了，但祖國(guó)需要我們的還有很多。愛(ài)之所以偉大，是 因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情 緒。愛(ài)的教育中，