作文批閱---互評互改1

1、好處：好處： 1、經(jīng)過多次批改實踐，不僅準(zhǔn)確地記住了寫作的基經(jīng)過多次批改實踐，不僅準(zhǔn)確地記住了寫作的基本要本要 求，而且對這些要求理解得越來越深刻。求，而且對這些要求理解得越來越深刻。 2、 每個人都有機會看到多名同學(xué)的作文，這樣容每個人都有機會看到多名同學(xué)的作文，這樣容易發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)別人的長處。別人的缺點和短處，自己易發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)別人的長處。別人的缺點和短處，自己引以為戒，也是好事，在思想也多了一個互相交流、引以為戒，也是好事，在思想也多了一個互相交流、開放的機會。開放的機會。 3、促使學(xué)生自覺提高作文、促使學(xué)生自覺提高作文水平。水平。 4、讓學(xué)生評語和鼓勵。、讓學(xué)生評語和鼓勵。怎樣評改作文 作

2、文修改的范圍 中心思想中心思想 觀點和情感觀點和情感 材料材料 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 語言技巧語言技巧 文面（卷面文面（卷面書寫書寫標(biāo)點標(biāo)點行款）行款） 標(biāo)題標(biāo)題修改步驟：修改步驟： 一，認真閱讀作品。一，認真閱讀作品。 二，作出較專業(yè)而恰當(dāng)?shù)狞c評。二，作出較專業(yè)而恰當(dāng)?shù)狞c評。 修改要求修改要求: 一一,邊讀邊改。邊讀邊改。 1，錯字圈出，改正。運用詞語，提出建議，錯字圈出，改正。運用詞語，提出建議 2, 刪掉一些啰嗦，過于口語化的語句。刪掉一些啰嗦，過于口語化的語句。 3，病句標(biāo)示，提出修改意見。，病句標(biāo)示，提出修改意見。 4，好詞好句，劃波浪線，作簡析。，好詞好句，劃波浪線，作簡析。 5，為使文章生動

3、，建議使用修辭方法。，為使文章生動，建議使用修辭方法。 二，文面評判二，文面評判 1、字數(shù)達標(biāo)是否；、字數(shù)達標(biāo)是否； 2、書寫美觀是否：、書寫美觀是否：字體字體 、涂改、空格、涂改、空格3、段落安排、段落安排56，不宜過多，不宜過多 。3段及段及 以下段落以下段落40分以下分以下 4、標(biāo)點使用規(guī)范、標(biāo)點使用規(guī)范, （常見標(biāo)點、占格、（常見標(biāo)點、占格、標(biāo)點格式）標(biāo)點格式） 三內(nèi)容評價三內(nèi)容評價 1、中心是否明確。、中心是否明確。點題、揭示主題點題、揭示主題 2、選材是否得當(dāng)、選材是否得當(dāng) 。 親歷、生活、小事、親歷、生活、小事、要素、因果要素、因果 、經(jīng)過、經(jīng)過3、語言、語言 是否優(yōu)美。（修辭、

4、生動、通順）是否優(yōu)美。（修辭、生動、通順） 4、結(jié)構(gòu)是否完整。（首尾、點題、精美）、結(jié)構(gòu)是否完整。（首尾、點題、精美） 5、亮點展示。（景物、美句、理句）沖刺、亮點展示。（景物、美句、理句）沖刺高分。高分。 6、寄語。（優(yōu)缺點，精辟指導(dǎo)）、寄語。（優(yōu)缺點，精辟指導(dǎo)） 四、文章等級四、文章等級 優(yōu)良優(yōu)良 合格合格 差評差評 五、評者信息五、評者信息 姓名姓名 寫作水平寫作水平 評改時間評改時間具具 體體 要要 求求“自改作文十查自改作文十查”：一查格式是否符合要求，一查格式是否符合要求，二查文面是否整潔，二查文面是否整潔，三查標(biāo)點運用是否正確，三查標(biāo)點運用是否正確，四查有無錯別字，四查有無錯別字

5、，五有無查病句，五有無查病句，六查中心是否突出，六查中心是否突出，七查條理是否清楚，七查條理是否清楚，八查內(nèi)容是否具體實在，八查內(nèi)容是否具體實在，九查有無真情實感，九查有無真情實感，十查內(nèi)容有無重點。十查內(nèi)容有無重點。 具具 體體 要要 求求1格式是否正確格式是否正確 2卷面是否整潔卷面是否整潔 3錯別字幾個錯別字幾個 4有幾處病句有幾處病句 5標(biāo)點符號有幾處明顯錯誤標(biāo)點符號有幾處明顯錯誤 具具 體體 要要 求求6看文章的中心是否鮮明、集中看文章的中心是否鮮明、集中 7看文章的選材看文章的選材 8.看文章的結(jié)構(gòu)看文章的結(jié)構(gòu) 9.看表達方式看表達方式 10.看語言是否簡練、通順、準(zhǔn)確看語言是否簡

6、練、通順、準(zhǔn)確 修改過程中的注意事項：修改過程中的注意事項：常用修改符號1 刪除號： 2 增補號： 表示刪去詞語或句子 如： 頓時，天在搖，地在顫，人在喊，如同八級地震一般。 表示增補某些字詞句，用符號引到應(yīng)增補的位置 如：路在腳下延伸。名人談修改 “修改是寫作的一個重要部分。古今中外，凡是文章寫得好的人，大概都在文章修改上用過功夫。 何其芳 “文章寫好之后，也不多看幾遍。象洗臉之后再照照鏡子一樣，就馬馬虎虎地發(fā)表出去。這種責(zé)任心薄弱的壞習(xí)慣，必須改正才好?！?毛澤東 “寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字句段刪去毫不可惜?！?魯迅“ 舊句時時改，無妨說性情”。 白居易3 對調(diào)號： 4 接續(xù)號

7、（連接號）：榮 表示調(diào)換詞語句子的前后位置如：略談寫讀結(jié)合的原則。 表示兩行連成一行，或兩段連成一段 如：“我留下！” 說著，我射出一串子彈。5 錯別字號： 如：繁營的祖國6 贊揚號：在寫的號的詞句下面劃上，表示贊揚如：切不可自己閑得無事，也就以為別人都無事。7 分段號:8 保留號:9 后移號:10 留空號: 在生活的道路上，沒有辛勤的刻苦的勞動，是不會收到豐盛 的果的。常言說“ 勤奮是成功之母 ”， 這是顛簸不破的真理。 我國古代偉大的 書法家王羲 之之書法之所以飄若流云，舞若 的 墨池的啟示讀臨池學(xué)書有感 這一段話點出了全文的中心思想實杰出杰出 這一段話扣題較緊撲撲學(xué)洗被？ 想一想為何調(diào)換

8、？ “那”和 “哪” 有何不 同？哪天 虬龍，是同他的勤奮苦練分不開 的。他曾在蘭亭閣練字，在蘭亭 池刷筆，年復(fù)一年，日復(fù)一日， 蘭亭池的水都把水染黑了，由此 可見王羲之的勤奮精神?！?業(yè)精 于勤荒于嬉”，沒有春日辛勤的勞 作，那能換來碩果累累的金秋。 古代是這樣，今天又何曾不是如 此啊！中國外貿(mào)出版社的編審?fù)?同憶不被安逸的生活所誘，不為 平庸的趣昧所染，時刻緊拉生命 的纖索，多年來堅持勤奮學(xué)習(xí)終 于取得了令人震驚的成績。王同 憶掌握了英法日俄十幾國 人嘗人呢？為味繩驚人等 文字，編輯了厚厚的大字典，人稱 之為“王十國 ”。王同憶不得不承認 成功的“秘訣 ”只有一個：勤奮，再 勤奮！ 成功，

9、是多么誘人的字眼，可是它只屬于那些孜孜不倦地刻苦學(xué)習(xí)不畏艱險努力登攀的人。朋友 不要悲泣自己的才絀智淺，不要埋怨客觀條件的種種不順，快揚起勤奮的風(fēng)帆吧！ 要相信你終會抵達成功的彼岸。嘆到 結(jié)尾與開頭照應(yīng)緊密，簡短有力。拙為何不應(yīng)分段？A A檔（檔（50506060分）分）B B檔（檔（42425050分）分）C C檔（檔（36364242分）分）D D檔（檔（3636分以分以下）下）中心思中心思想想中心突出，中心突出，思想感情健思想感情健康康中心明確，中心明確，思想感情健思想感情健康康中心較明確，中心較明確，思想感情健思想感情健康康中心不明確，中心不明確，思想感情不思想感情不健康健康內(nèi)容結(jié)內(nèi)容

10、結(jié)構(gòu)構(gòu)內(nèi)容充實，內(nèi)容充實，有新意，結(jié)有新意，結(jié)構(gòu)完整構(gòu)完整內(nèi)容具體，內(nèi)容具體，思路清晰思路清晰內(nèi)容較具體，內(nèi)容較具體，思路較清晰思路較清晰內(nèi)容空泛，內(nèi)容空泛，文不對題文不對題 語言表語言表達達語言流暢，語言流暢，有文采有文采語言通順語言通順語言基本通語言基本通順順語言不通順語言不通順文字書文字書寫寫字體標(biāo)準(zhǔn)規(guī)字體標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，無錯別范，無錯別字，文面整字，文面整潔潔書寫認真，書寫認真，基本無錯別基本無錯別字字 錯別字較少，錯別字較少，文面較整潔文面較整潔錯別字較多，錯別字較多，文面不整潔文面不整潔書寫整潔、美觀加書寫整潔、美觀加3 35 5分；書寫潦草，字跡難辨扣分；書寫潦草，字跡難辨扣3 31010分；一個錯別字扣分；一個錯別字扣1 1分，重現(xiàn)不計，上不封頂。分，重現(xiàn)不計，上不封頂。 看作