高二上學(xué)期期中語文試卷匯編：微寫作

微寫作高二上學(xué)期期中語文試卷（A卷）8．（10分）按要求作答。不超過150字。?針對(duì)青少年看短視頻這一現(xiàn)象，社會(huì)各界褒貶不一。請(qǐng)寫出你對(duì)“短視頻進(jìn)入青少年生活”的看法。要求：觀點(diǎn)明確，理由充分。9．按要求作答。不超過150字。讀書會(huì)上，你要向高一新生推薦《紅樓夢(mèng)》這部書。請(qǐng)從以下標(biāo)題中任選其一，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，說明推薦理由。要求：抄寫標(biāo)題，內(nèi)容充實(shí)，理由明確。俏平兒情掩蝦須鐲勇晴雯病補(bǔ)雀金裘投鼠忌器寶玉瞞贓憨湘云醉眠芍藥裀惑奸讒抄檢大觀園俏丫鬟抱屈夭風(fēng)流10．按要求作答。不超過150字。?先秦諸子經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化之根，從中可以汲取孔子、孟子、老子、莊子和墨子的智慧。請(qǐng)寫一段抒情文字或一首小詩，表達(dá)對(duì)其中一位先賢的崇敬之情。要求：情感真摯，語言生動(dòng)，有感染力。高二上學(xué)期期中考試語文試卷8．（10分）微寫作，按要求作答。不超過150字。不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。近日，44件含有貴州苗繡元素的設(shè)計(jì)時(shí)裝輪番登上米蘭時(shí)裝周的舞臺(tái)。它們以精美的紋樣圖案與細(xì)膩的手工工藝，展現(xiàn)了貴州苗繡的藝術(shù)風(fēng)格。對(duì)這件事你有何感想？要求：言之有理9．微寫作，按要求作答。不超過150字。不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。你去過哪個(gè)你認(rèn)為很有意義的景區(qū)或場(chǎng)所？請(qǐng)你寫一段文字，與同學(xué)們分享你對(duì)此地的印象。要求：條理清晰，語言簡(jiǎn)潔。10．微寫作，按要求作答。不超過150字。不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。請(qǐng)以“校園里的歌”為題寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動(dòng)，有感染力。高二上學(xué)期11月期中考試語文試題22.微寫作（10分）從下面三個(gè)題目中任選一題，不少于150字，將題目寫在答題卡上。學(xué)校要進(jìn)行主題為“尋求生命的光芒”的話劇演出，你作為編劇會(huì)將哪一部作品搬上舞臺(tái)呢？請(qǐng)從《紅樓夢(mèng)》《老人與?！贰洞笮l(wèi)?科波菲爾》《復(fù)活》《百年孤獨(dú)》五部文學(xué)名著中選擇一部作品，簡(jiǎn)要陳述理由。要求：符合原著內(nèi)容，理由充分，條理清晰。（2）有人說：一本好小說，既要有意義，又要有意思。請(qǐng)你以《紅樓夢(mèng)》《老人與?！贰洞笮l(wèi)?科波菲爾》《復(fù)活》《百年孤獨(dú)》五部文學(xué)名著的一部名著為例，談?wù)剬?duì)這種說法的理解。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)恰當(dāng)，自圓其說。（3）請(qǐng)以“書卷多情似故人”為開頭，寫一段抒情文字或一首小詩。要求：感情真摯，語言生動(dòng)，有感染力。高二上學(xué)期期中語文試題22.請(qǐng)以“人間煙火”為主題描寫學(xué)校食堂你最喜歡的一道菜，或者描寫你家鄉(xiāng)的一道美食。要求：具體形象，有感染力。200字左右。北京市中國人民大學(xué)附中分校2023-2024學(xué)年高二（上）期中語文試卷讀經(jīng)典作品，可以感受、揣摩作者的性情或精神。請(qǐng)從曹雪芹、列夫?托爾斯泰、海明威中任選一位，描繪你心目中的作家形象。要求：描寫細(xì)致，形象鮮明。不超過150字?！都t樓夢(mèng)》《論語》《大衛(wèi)?科波菲爾》《復(fù)活》《老人與海》《百年孤獨(dú)》這六部作品塑造了許多個(gè)性鮮明、情感豐富的人物形象。請(qǐng)從這六部作品中選擇一個(gè)人物形象，以“____，我看到了你灼熱的心”為題，寫一段抒情文字或一首小詩。要求：在橫線上填寫人物名字，結(jié)合書中的具體內(nèi)容。不超過150字。微寫作高二上學(xué)期期中語文試卷（A卷）8．（10分）按要求作答。不超過150字。?針對(duì)青少年看短視頻這一現(xiàn)象，社會(huì)各界褒貶不一。請(qǐng)寫出你對(duì)“短視頻進(jìn)入青少年生活”的看法。要求：觀點(diǎn)明確，理由充分。9．按要求作答。不超過150字。讀書會(huì)上，你要向高一新生推薦《紅樓夢(mèng)》這部書。請(qǐng)從以下標(biāo)題中任選其一，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，說明推薦理由。要求：抄寫標(biāo)題，內(nèi)容充實(shí)，理由明確。俏平兒情掩蝦須鐲勇晴雯病補(bǔ)雀金裘投鼠忌器寶玉瞞贓憨湘云醉眠芍藥裀惑奸讒抄檢大觀園俏丫鬟抱屈夭風(fēng)流10．按要求作答。不超過150字。?先秦諸子經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化之根，從中可以汲取孔子、孟子、老子、莊子和墨子的智慧。請(qǐng)寫一段抒情文字或一首小詩，表達(dá)對(duì)其中一位先賢的崇敬之情。要求：情感真摯，語言生動(dòng)，有感染力。8．【分析】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道微寫作題。結(jié)合材料，本題的立意分析如下：一、背景材料：青少年看短視頻這一現(xiàn)象，引發(fā)了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和熱議。有人認(rèn)為短視頻可以拓展青少年的視野，豐富他們的娛樂生活，但也有人擔(dān)憂短視頻可能對(duì)青少年的身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響。二、確定中心論點(diǎn)：我認(rèn)為，短視頻進(jìn)入青少年生活既有積極作用，也存在一些負(fù)面影響。三、論證過程：1.積極作用：（1）拓展視野：通過觀看不同領(lǐng)域的短視頻，青少年可以了解更多的知識(shí)和信息，拓展自己的視野。例如，他們可以了解世界各地的文化、科技、歷史等方面的知識(shí)，從而增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)。（2）提高思維能力：短視頻往往具有較高的思維含量，青少年在觀看的過程中需要不斷思考和判斷，這有助于提高他們的思維能力。（3）豐富娛樂生活：短視頻具有多樣化的內(nèi)容，可以為青少年提供豐富的娛樂選擇，幫助他們放松身心，緩解學(xué)習(xí)壓力。2.負(fù)面影響：（1）影響學(xué)習(xí)：如果青少年過度沉迷于短視頻，可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。因?yàn)橛^看短視頻需要消耗大量的時(shí)間和精力，而這些時(shí)間和精力原本可以用于學(xué)習(xí)。（2）損害身心健康：一些短視頻可能存在不良信息或暴力內(nèi)容，這些內(nèi)容可能會(huì)對(duì)青少年的身心健康造成負(fù)面影響。例如，有些短視頻可能會(huì)引發(fā)青少年之間的暴力行為或者不健康的心理狀態(tài)。（3）降低人際交往能力：如果青少年過度依賴短視頻來獲取信息和娛樂，可能會(huì)導(dǎo)致他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的人際交往能力下降。因?yàn)樗麄兛赡軙?huì)變得沉迷于虛擬世界，而忽視現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往。四、結(jié)論：綜上所述，短視頻進(jìn)入青少年生活既有積極作用，也存在一些負(fù)面影響。因此，我們應(yīng)該引導(dǎo)青少年合理利用短視頻資源，避免過度沉迷其中。同時(shí)，家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)青少年的教育和引導(dǎo)，幫助他們正確看待和使用短視頻。只有這樣，我們才能充分發(fā)揮短視頻的積極作用，同時(shí)避免其負(fù)面影響。參考立意：1.短視頻是吧“雙刃劍”。2.不要因噎廢食，合理利用短視頻。3.勿盲目自信，成為短視頻的奴仆?！窘獯稹课艺J(rèn)為短視頻進(jìn)入青少年生活是利大于弊的。首先，短視頻平臺(tái)可以提供多元化的學(xué)習(xí)資源，讓青少年在輕松的氛圍中獲取知識(shí)。其次，短視頻可以幫助青少年發(fā)展創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，因?yàn)樗鼈兛梢钥焖贋g覽和篩選大量信息，從而找到新的觀點(diǎn)和想法。此外，短視頻還可以提供各種娛樂和社交機(jī)會(huì)，讓青少年在繁忙的學(xué)習(xí)生活中得到放松和娛樂。然而，對(duì)于短視頻的使用，我們也需要對(duì)青少年進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育，避免過度沉迷和依賴?！军c(diǎn)評(píng)】建立表達(dá)意識(shí)的基本原則：（1）向心性原則。這里指所寫的一段文字的每一句話都要直接或間接地指向中心，陳述中心，而不要游離中心。（2）連貫性原則。這里指所寫的一段話圍繞中心，敘述角度一致，前后照應(yīng)，語氣上一氣貫通。（3）層次性原則。這里指所寫的一段話，甚至是一句話都要有明顯的等級(jí)次序。（4）協(xié)調(diào)性。這是指語言在句式、結(jié)構(gòu)、音節(jié)等方面要和諧，讀起來順口。9．【分析】本題考查學(xué)生微寫作的能力。寫作類型：這是一道議論類微寫作。審題：題目要求向高一新生推薦《紅樓夢(mèng)》這部書。從所給標(biāo)題中任選其一，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，說明推薦理由。所給題目都有主要人物及相關(guān)情節(jié)，并蘊(yùn)含一定思想。推薦理由可以是真正的血肉豐滿的各類人物形象，設(shè)計(jì)精巧的情節(jié)，沖滿矛盾的錯(cuò)綜復(fù)雜的人物關(guān)系，還可以是其間蘊(yùn)含的思想及在全書中的作用等。比如選“惑奸讒抄檢大觀園”。抄檢大觀園，是紅樓夢(mèng)里重要的一個(gè)情節(jié)，它是以賈母懲治賭博的老媽子，導(dǎo)致邢夫人失了面子而不滿，和傻大姐誤拾春香囊，被邢夫人告發(fā)為緣由，引起了王夫人的動(dòng)怒，并派王熙鳳等人抄檢大觀園內(nèi)丫鬟們的財(cái)物，并由此引發(fā)攆出部分丫鬟和王夫人整飭怡紅院的事情。而抄檢大觀園的前前后后，深刻反映賈府中幾代人以及丫鬟婆子諸人之間的復(fù)雜矛盾的激化與爭(zhēng)斗，并透過抄檢大觀園的事件，也全面展示了賈府中各個(gè)人物對(duì)此事的態(tài)度、看法、性格以及每個(gè)人都受到的影響，進(jìn)一步描寫了賈府逐漸衰敗、諸芳散盡的過程，并由此開始，引發(fā)了賈府最終走向大廈傾倒、走向衰亡的結(jié)局。就此可以就探春的人物形象推薦，也可以就邢王二夫人之間的矛盾進(jìn)行推薦，或者就抄檢后埋下的人物命運(yùn)走向推薦。寫作思路：抄上標(biāo)題，開頭簡(jiǎn)單和《紅樓夢(mèng)》聯(lián)系上，接下來就所選理由，結(jié)合標(biāo)題涵蓋的情節(jié)闡述即可。若從人物形象角度推薦，“俏平兒情掩蝦須鐲”中，平兒心地善良，會(huì)辦事，善于平衡各種關(guān)系，為了不傷了寶玉的顏面，隱瞞了墜兒偷自己鐲子的事情，她的“俏”別具一格?！坝虑琏┎⊙a(bǔ)雀金裘”中，寶玉的雀金裘被燒出個(gè)洞，外面的師傅都不能修補(bǔ)，晴雯手藝好，膽子大，雖然生病了，但是還是幫寶玉補(bǔ)好了雀金裘，其勇可嘉?！昂┫嬖谱砻呱炙幯P”中，湘云喝醉了臥在芍藥叢中的石凳上，還念著詩句，可見她不拘小節(jié)，瀟灑出塵，憨厚可愛?！盎蠹樽嫵瓩z大觀園”中探春、王熙鳳、晴雯等的特點(diǎn)都很突出?！窘獯稹炕蠹樽嫵瓩z大觀園“惑奸讒抄檢大觀園”是《紅樓夢(mèng)》中很著名的一節(jié)。其中庶出的賈探春是眾多人物中最耀眼的一個(gè)。探春有智慧，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，對(duì)賈府觀察得很透徹，當(dāng)“抄檢大觀園”事件發(fā)生后，她當(dāng)即指出了這件事帶來的影響，說：“你們別忙，自然連你們抄的日子有呢……”她用犀利的語言對(duì)這件事做了注解。去讀吧，去結(jié)識(shí)真正的血肉豐滿的獨(dú)特靈魂。【點(diǎn)評(píng)】在高考中，微寫作可謂“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”。全國統(tǒng)一命題時(shí)出現(xiàn)的小作文，實(shí)則就是一種微寫作。相對(duì)于大作文容易出現(xiàn)的“假大空”應(yīng)試體癥狀而言，微寫作貼近生活、緊扣教材、聯(lián)系時(shí)事的命題特點(diǎn)更有利于考生抒發(fā)真情實(shí)感，客觀描述事物，準(zhǔn)確表達(dá)觀點(diǎn)。微寫作的考查要求常常與表達(dá)方式、修辭、句式、人稱、角度等語言表達(dá)聯(lián)系起來。從本質(zhì)上說，微寫作是語言綜合運(yùn)用題。微寫作的形式多樣化，可以是改寫、擴(kuò)寫、縮寫、仿寫以及種種片段性寫作。從表達(dá)方式看，我們可以把微寫作分為六大類：記敘類、描寫類、說明類、議論類、應(yīng)用類、抒情類。下面我們逐個(gè)說明。一、記敘類：不必六要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果）面面俱到，一般以事件的某個(gè)環(huán)節(jié)或人物的某個(gè)方面為中心，描繪出一個(gè)精彩的鏡頭，或是動(dòng)人的畫面，進(jìn)而揭示事件的意義，展示人物的個(gè)性。二、描寫類：人物描寫類：可以從正面切入，通過肖像、語言、動(dòng)作、心理等描寫直接刻畫人物形象；也可以從側(cè)面切入，借助景物或者描繪他人等間接描寫來烘托人物，表現(xiàn)人物的精神面貌。1、景物描寫類：要抓住景物的獨(dú)特之處，發(fā)揮想象，變換觀察角度，調(diào)動(dòng)各種感官，做到繪聲繪色。同時(shí)還要善于運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，以及動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等表現(xiàn)手法，將主觀上的喜怒哀樂融入客觀的景物描寫中，做到情景交融。2、場(chǎng)面描寫是對(duì)人物在一定時(shí)間和環(huán)境中的活動(dòng)所構(gòu)成的畫面的描寫。要綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等表達(dá)手段，使場(chǎng)面生動(dòng)而富有感染力。寫作時(shí)要注意兩點(diǎn)：（一）點(diǎn)面結(jié)合，有序可循；（二）活動(dòng)為主，突出氣氛。三、說明類微寫作的寫作對(duì)象可以是日常物品、影視作品，可以是場(chǎng)所、建筑、時(shí)令特征，也可以是漫畫等。事物說明文的寫作關(guān)鍵是要抓住事物的特征，而漫畫說明文重在準(zhǔn)確、全面。說明類微寫作的技巧在于運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，依據(jù)合適的說明順序，圍繞事物的特征來進(jìn)行寫作。語言要通俗易懂、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。四、議論類。議論類微寫作要求考生能夠?qū)δ骋皇挛?、某種現(xiàn)象、某篇文章等發(fā)表評(píng)論或加以賞析。此類微寫作一般先敘述現(xiàn)象或引用材料，然后明確論點(diǎn)，接著分析材料，用合適的論證方法，或舉事例，或引名言，圍繞現(xiàn)實(shí)和自身論述自己的觀點(diǎn)。結(jié)尾再總結(jié)全文，照應(yīng)開頭或強(qiáng)化中心，提出解決問題的辦法。五、應(yīng)用類。此類微寫作要了解其基本格式要求，如標(biāo)題、稱呼語、問候語、結(jié)束語、落款等，同時(shí)還要積累一定量的謙辭與敬辭，注意語言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體。六、抒情類。直抒胸臆的抒情類微寫作，可以借鑒頒獎(jiǎng)詞的寫法，采用第二人稱，使用直接表白的形式，直接抒發(fā)對(duì)景物、人物、事物的感情。也可以采用第三人稱，借助比喻、擬人、夸張等修辭手法，將抽象的感情形象化、生動(dòng)化。間接抒情的抒情類微寫作，往往需要結(jié)合描寫、議論等表達(dá)方式，抒發(fā)對(duì)景物、人物、事物的感情。10．【分析】本題考查抒情類微寫作的寫作能力，題干要求從先秦諸子中選取一位，來抒發(fā)對(duì)其的崇敬之情，在具體寫作的時(shí)候，需要結(jié)合他的生平和經(jīng)歷，表明自己的崇敬之情和原因，在敘述的時(shí)候，要兼有抒情，具有表現(xiàn)力和感染力?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋何页缇从诳鬃?，他的思想如同一座巍峨的山峰，高聳入云，引領(lǐng)著無數(shù)人攀登智慧的巔峰?？鬃拥慕陶d如同一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，讓我在迷茫中找到方向。他的智慧如同一條河流，源源不斷地滋養(yǎng)著中華民族的靈魂，讓我們的文化得以繁榮興盛。對(duì)于我來說，孔子不僅是一位偉大的思想家，更是一位引領(lǐng)我走向光明未來的導(dǎo)師。【點(diǎn)評(píng)】“三步走”寫好微作文：第一步：審題辨題，明確要求。第二步：巧妙選點(diǎn)，以小見大。第三步：有效表達(dá)，奪人眼目。合體：語言表達(dá)的風(fēng)格要與選擇的文體相適應(yīng)。形象：要盡量修飾語言，使之光彩奪目。簡(jiǎn)明：要緊扣寫作的中心。高二上學(xué)期期中考試語文試卷8．（10分）微寫作，按要求作答。不超過150字。不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。近日，44件含有貴州苗繡元素的設(shè)計(jì)時(shí)裝輪番登上米蘭時(shí)裝周的舞臺(tái)。它們以精美的紋樣圖案與細(xì)膩的手工工藝，展現(xiàn)了貴州苗繡的藝術(shù)風(fēng)格。對(duì)這件事你有何感想？要求：言之有理9．微寫作，按要求作答。不超過150字。不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。你去過哪個(gè)你認(rèn)為很有意義的景區(qū)或場(chǎng)所？請(qǐng)你寫一段文字，與同學(xué)們分享你對(duì)此地的印象。要求：條理清晰，語言簡(jiǎn)潔。10．微寫作，按要求作答。不超過150字。不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。請(qǐng)以“校園里的歌”為題寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動(dòng)，有感染力。8．【分析】本題考查學(xué)生微寫作的能力。解答時(shí)，要結(jié)合題目要求分析寫作?！窘獯稹款}干要求對(duì)“44件含有貴州苗繡元素的設(shè)計(jì)時(shí)裝輪番登上米蘭時(shí)裝周的舞臺(tái)”這一現(xiàn)象提出自己的感想，考生應(yīng)該持支持態(tài)度，并闡明對(duì)傳統(tǒng)文化的思考。答案：我認(rèn)為這是一件非常值得稱贊的事情。貴州苗繡作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分、文化和藝術(shù)價(jià)值，不僅將貴州苗繡元素帶到了國際舞臺(tái)上，也有效為中國的時(shí)尚產(chǎn)業(yè)注入了新的活力，在未來?！军c(diǎn)評(píng)】“三步走”寫好微作文：第一步：審題辨題，明確要求。第二步：巧妙選點(diǎn)，以小見大。第三步：有效表達(dá)，奪人眼目。合體：語言表達(dá)的風(fēng)格要與選擇的文體相適應(yīng)。形象：要盡量修飾語言，使之光彩奪目。簡(jiǎn)明：要緊扣寫作的中心。9．【分析】本題考查學(xué)生微寫作的能力。解答時(shí)，要結(jié)合題目要求分析寫作?！窘獯稹款}干要求就很有意義的景區(qū)或場(chǎng)所寫一段文字來表達(dá)你對(duì)其的印象和思考，在具體寫作的時(shí)候需要點(diǎn)明地點(diǎn)和原因，注意字?jǐn)?shù)限制。答案：我認(rèn)為南京大屠殺紀(jì)念館很有意義。這個(gè)地方是為了紀(jì)念南京大屠殺中的死難者而建立的，我看到了許多珍貴的文物和歷史資料。我感到非常沉重和悲痛。在這個(gè)特殊的場(chǎng)所，共同緬懷那些為了自由和平等而犧牲的人們。【點(diǎn)評(píng)】“三步走”寫好微作文：第一步：審題辨題，明確要求。第二步：巧妙選點(diǎn)，以小見大。第三步：有效表達(dá)，奪人眼目。合體：語言表達(dá)的風(fēng)格要與選擇的文體相適應(yīng)。形象：要盡量修飾語言，使之光彩奪目。簡(jiǎn)明：要緊扣寫作的中心。10．【分析】本題考查學(xué)生微寫作的能力。解答時(shí)，要結(jié)合題目要求分析寫作?！窘獯稹款}干要求以“校園里的歌”為題寫一首小詩或一段抒情文字，這里的歌可以是具象的歌曲，比如校園里的風(fēng)采，校園里師生同樂的歌，在表達(dá)的時(shí)候要有感染力。答案：校園里的歌校園里的歌，是青春的旋律。在那片藍(lán)天下，我們?cè)鴼g笑，曾追逐夢(mèng)想，是我們的青春之歌。每一次聽到這首歌，那是青春的記憶。讓我們珍惜這首校園里的歌?！军c(diǎn)評(píng)】“三步走”寫好微作文：第一步：審題辨題，明確要求。第二步：巧妙選點(diǎn)，以小見大。第三步：有效表達(dá)，奪人眼目。合體：語言表達(dá)的風(fēng)格要與選擇的文體相適應(yīng)。形象：要盡量修飾語言，使之光彩奪目。簡(jiǎn)明：要緊扣寫作的中心。高二上學(xué)期11月期中考試語文試題22.微寫作（10分）從下面三個(gè)題目中任選一題，不少于150字，將題目寫在答題卡上。學(xué)校要進(jìn)行主題為“尋求生命的光芒”的話劇演出，你作為編劇會(huì)將哪一部作品搬上舞臺(tái)呢？請(qǐng)從《紅樓夢(mèng)》《老人與?！贰洞笮l(wèi)?科波菲爾》《復(fù)活》《百年孤獨(dú)》五部文學(xué)名著中選擇一部作品，簡(jiǎn)要陳述理由。要求：符合原著內(nèi)容，理由充分，條理清晰?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生微寫作的能力。首先審題，明確要求。如本題設(shè)置的活動(dòng)是話劇演出，話劇演出的主題是“尋求生命的光芒”，那么考生所推薦的作品應(yīng)與這一主題契合；題干提供的作品有五篇，《紅樓夢(mèng)》《老人與?！贰洞笮l(wèi)?科波菲爾》《復(fù)活》《百年孤獨(dú)》，考生要從中選擇自己熟悉的作品進(jìn)行推薦。陳述推薦理由的時(shí)候，要結(jié)合原著內(nèi)容，并緊緊抓住“尋求生命的光芒”這一主題，展現(xiàn)這部作品的主題或人物形象特點(diǎn)。

組織答案的時(shí)候要一般先把名著名稱放在前面。然后以“講述了……故事”的結(jié)構(gòu)來概述名著內(nèi)容，接著指出作品中蘊(yùn)含的生命的光芒是什么，比如《紅樓夢(mèng)》中林黛玉對(duì)獨(dú)立人格的堅(jiān)守，如《老人與?！分欣先嗽诶Ь持械目?fàn)帲纭稄?fù)活》中人物在返歸和自我完善中精神上的新生，這些都是生命的光芒；考生可以采用“這部作品讓我們看到了……”的格式來組織答案。語言一定要簡(jiǎn)潔、凝練，有一定文學(xué)的色彩?！窘獯稹渴纠汉Ｃ魍摹独先伺c?！罚适虑楣?jié)很簡(jiǎn)單，寫了一位叫桑提亞哥的老人，在波濤洶涌危險(xiǎn)橫生的大海上獨(dú)自與鯊魚和惡劣天氣的故事，展現(xiàn)了老人不屈不撓、頑強(qiáng)抗?fàn)幍木窈鸵懔?。?jiǎn)單的故事里卻蘊(yùn)含了一個(gè)放之四海而皆準(zhǔn)的大道理：人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。若把這本書搬上舞臺(tái)，一定會(huì)給處于困境中的人們以生活的信心和面對(duì)坎坷的勇氣?！军c(diǎn)評(píng)】寫好微寫作可以從以下四個(gè)方面來考慮：①為什么要寫作，即寫作目的。②寫給誰或?qū)懡o誰看，即寫作對(duì)象。③用什么形式來承載表達(dá)的內(nèi)容。④語言表達(dá)。根據(jù)寫作目的，寫作對(duì)象所需要的得體的語言。微寫作的語言要求準(zhǔn)確，簡(jiǎn)明，合理，得體。（2）有人說：一本好小說，既要有意義，又要有意思。請(qǐng)你以《紅樓夢(mèng)》《老人與海》《大衛(wèi)?科波菲爾》《復(fù)活》《百年孤獨(dú)》五部文學(xué)名著的一部名著為例，談?wù)剬?duì)這種說法的理解。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)恰當(dāng)，自圓其說。【分析】本題考查學(xué)生微寫作的能力。

本題為議論類微寫作。解答本題，首先理解“一本好小說，既要有意義，又要有意思”這句話的內(nèi)涵，然后再研究題干中所給的幾部作品，看自己對(duì)哪一部作品更熟悉，更能夠結(jié)合作品將自己的觀點(diǎn)表達(dá)清晰。所謂“既要有意義，又要有意思”，就是指一本好小說要既有思想性，又有文學(xué)性可讀性。好的小說既要表達(dá)深刻思想，又要能夠吸引人。缺乏前者，則內(nèi)容主題顯得淺?。蝗狈笳?，則少有讀者愿意去讀，深刻的主題也無法被傳達(dá)。因此，一定要分別指出作品的思想性和文學(xué)性之所在。以《紅樓夢(mèng)》為例，之所以成為經(jīng)典，被人們反復(fù)誦讀，不僅因?yàn)槠涮N(yùn)含的深刻內(nèi)涵，也因其幽默的語言和有趣的情節(jié)?！都t樓夢(mèng)》一書通過展現(xiàn)賈王史薛四大家族的興衰，描述人物的生活起居、情感變化，表現(xiàn)的是作者對(duì)封建專制的抵抗和對(duì)自由的向往。但它的語言并不生澀難懂，比如劉姥姥的“老劉老劉，食量大如牛”，語言生動(dòng)有趣。作者不僅在書中蘊(yùn)含自己的情感，使之有意義，還構(gòu)造了大量有趣的情節(jié)，使之有意思，為世人喜愛。

一本小說有意思，能增強(qiáng)人們閱讀興趣，有益于傳播；有意義，其本身更加厚重，能給人以更加深遠(yuǎn)的影響。一本好小說要兩者兼顧，《紅樓夢(mèng)》便是如此。其“有意思”體現(xiàn)在情趣，情之深，趣之雅。寶黛手帕傳情，情意深切；眾人吟詩得趣，趣味清雅。令人時(shí)而動(dòng)容，時(shí)而淺笑，愛不釋手。其“有意義”體現(xiàn)在社會(huì)性，賈府貪婪腐敗，其興衰體現(xiàn)了社會(huì)的動(dòng)蕩；寶黛志同道合，其悲劇體現(xiàn)了封建思想對(duì)人的禁錮，對(duì)叛逆者的打壓，引人深入思考。一本好小說，既要有意義，旨在教育讀者；也要有意思，旨在吸引讀者?！窘獯稹渴纠?：《紅樓夢(mèng)》一書，有意義、有意思。意義在于其情其理：寶黛二人情投意合，共讀《西廂》、手帕傳情，追求自由愛情，情意感人；賈府于荒淫奢靡之中逐步走向衰亡，向世人講述物是人非、昔盛今衰之理，引人深思。意思在于其雅其俗：中秋賞月、吟詩作賦，起桃花社、海棠社，風(fēng)雅至極；飛花令、行酒令，游戲作樂，觥籌交錯(cuò)，通俗動(dòng)人?！都t樓夢(mèng)》以其有情有理的意義、有雅有俗的意思，打動(dòng)眾多讀者，感人至深，不失為一本好小說。

示例2：《老人與?！氛沁@樣一部?jī)?yōu)秀的小說。主人公桑迪亞哥在海中漂泊打漁，與鯊魚搏斗等情節(jié)扣人心弦，引人入勝；而縱觀全書，桑迪亞哥的經(jīng)歷也告訴了我們不要畏懼困難，要在逆境中磨礪自身。由此可見，《老人與海》這部書既有意思，也同樣有意義，是一部值得閱讀的優(yōu)秀小說?！军c(diǎn)評(píng)】寫好微寫作可以從以下四個(gè)方面來考慮：①為什么要寫作，即寫作目的。②寫給誰或?qū)懡o誰看，即寫作對(duì)象。③用什么形式來承載表達(dá)的內(nèi)容。④語言表達(dá)。根據(jù)寫作目的，寫作對(duì)象所需要的得體的語言。微寫作的語言要求準(zhǔn)確，簡(jiǎn)明，合理，得體。（3）請(qǐng)以“書卷多情似故人”為開頭，寫一段抒情文字或一首小詩。要求：感情真摯，語言生動(dòng)，有感染力?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生的微寫作能力，要求以“書卷多情似故人”為開頭，寫一段抒情文字或一首小詩。這就要求考生首先理解“書卷多情似故人”這句話的含義，即書卷就好像是我的多年老友。此句用比喻和擬人手法，將書卷比作多情的老朋友?？忌鷮懽鲿r(shí)要形象地表明讀書不倦、樂在其中，展現(xiàn)出讀書如饑似渴的心情。無論選擇寫抒情性文字還是寫小詩，都要做到感情真摯，語言生動(dòng)，有感染力?！窘獯稹渴纠簳矶嗲樗乒嗜?，讀書是一種幸福，是一種人生的享受，是一種美麗的靜謐，是一種詩意的棲居。以書為伴，淡泊人生，是生活的最高境界。讀書是我的追求，是一生的廝守；讀書是我的志向，是紅塵中的遁隱之地；讀書是我歸宿，是永恒的棲居。我愿以書為伴，直到地老天荒！【點(diǎn)評(píng)】“三步走”寫好微作文：

第一步：審題辨題，明確要求。

第二步：巧妙選點(diǎn)，以小見大。

第三步：有效表達(dá)，奪人眼目。

合體：語言表達(dá)的風(fēng)格要與選擇的文體相適應(yīng)。

形象：要盡量修飾語言，使之光彩奪目。

簡(jiǎn)明：要緊扣寫作的中心。高二上學(xué)期期中語文試題22.請(qǐng)以“人間煙火”為主題描寫學(xué)校食堂你最喜歡的一道菜，或者描寫你家鄉(xiāng)的一道美食。要求：具體形象，有感染力。200字左右?！敬鸢浮渴纠?/p>

我家鄉(xiāng)的湯圓，家鄉(xiāng)人愛吃，外鄉(xiāng)人也愛吃，吃了都贊不絕口呢！家鄉(xiāng)的湯圓是用水磨的糯米做的，搓得圓滾滾的，柔柔的，大的有乒乓球那么大，小的就像桂圓那么大。剛搓好的湯圓雪白雪白，像一只只小雪球，水開了，把它倒進(jìn)鍋里，一會(huì)兒湯圓形狀各異，有的像白云，有的像雞蛋……湯圓又香又甜，揭開鍋蓋很遠(yuǎn)就能聞到一股撲鼻的香味，聞到這種味道時(shí)，誰都會(huì)饞涎欲滴的！用勺子把湯圓送到嘴里，只要輕輕用牙齒一碰，甜甜的，香噴噴的餡兒就會(huì)流出。每年新春佳節(jié)，家家戶戶都吃湯圓，湯圓甜津津的，意味著生活一年比一年好，湯圓圓圓的，象征著家家戶戶的團(tuán)圓，在外的親人吃著湯圓，更會(huì)引起一種思念親人之情。

【解析】【詳解】本題考查學(xué)生微寫作的能力。這是一道描寫類微寫作題目。注意主題詞是“人間煙火”，要求描寫學(xué)校食堂你最喜歡的一道菜，或者家鄉(xiāng)的一道美食。如何描寫美食？可從色香味角度描寫自己觀察、品嘗的感受；可描寫它的制作過程，注意步驟清晰。無論怎么寫，要在字里行間體現(xiàn)對(duì)這道美食的喜愛之情，進(jìn)而表達(dá)對(duì)學(xué)?；蛘呒亦l(xiāng)的感情，再進(jìn)一步體現(xiàn)“人間煙火”的