特色學校建設學生社團建設方案

1、尉氏縣中小學特色學校建設、學生社團建設實施方案為全面提升我縣中小學辦學水平， 深入推進“精細管理提質量、 特色辦 學樹品牌、 內(nèi)涵發(fā)展促均衡”的工作思路， 突出學校辦學特色和促進學生特 長發(fā)展，努力實現(xiàn)“校校有特色，人人有特長”的創(chuàng)建目標，特制定尉氏 縣中小學特色學校建設、學生社團建設實施方案?？傮w要求： 在開齊開足課程、精細管理、高效課堂、養(yǎng)成教育、綜合 實踐、體藝 2+1 等工作全面落實的基礎上， 抓好特色創(chuàng)建工作； 在學生德、 智、體、美、勞全面發(fā)展的基礎上，做好學生社團建設。 逐步做到校校有 特色、生生有特長、活動有成效、素質有提高。一、特色學校建設（一）目標任務從 2015 年起，用

2、 3 年左右時間，創(chuàng)建教育理念先進、管理模式科學、 師生素質優(yōu)良、 學生個性突出、 辦學特色鮮明的品牌特色學校。 爭取 100% 的學校具有“特色項目”，60%的學校達成“學校特色”，40% 的學校創(chuàng)建“特 色學校”。（二）基本原則1. 科學性原則。堅持實事求是、繼承創(chuàng)新，符合學生身心發(fā)展規(guī)律，遵循 教育教學規(guī)律，滿足學生成長需求。2. 發(fā)展性原則。堅持循序漸進、不斷發(fā)展的過程，按照“特色項目一一學校特 色特色學?！钡目傮w要求，逐步分類分層推進。3. 獨特性原則。注重在常規(guī)工作的基礎上提升、凝練獨特的辦學思想和推 進舉措，在學校共性的基礎上，體現(xiàn)學校特色。4. 校本性原則。認真審視學校歷史資源

3、和文化氛圍，尋找創(chuàng)建的著力點， 將其打造成優(yōu)勢項目和強勢特色。5. 穩(wěn)定性原則。學校特色一旦形成，應在較長時期內(nèi)保持穩(wěn)定，學校要積 極探索深入推進建設工作的創(chuàng)新舉措，一般不因為校長、師資以及其它外 界環(huán)境的變化而改變。（三）特色項目：我縣中小學特色學校創(chuàng)建主要分四種類型：1. 教育類特色。圍繞立德樹人的根本任務，把培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀融入教育過程，具有良好教育效果。包括愛家愛校愛國教育、養(yǎng)成教育、法制教育、感恩教育、誠信教育、文明禮儀教育、理想教育、關愛留守兒童教育、家長學校 等。2. 教學類特色。圍繞打造高效課堂，推行教學改革，不斷實踐探索，教學成效顯著。教學類特色包括教學方法、教學

4、模式、校本課程和校本教材開發(fā)（心理健康教育、國學教育等） 、校本教研、學科特色等。3. 師訓類特色。建立健全教師培訓機制，不斷提升教師思想政治和業(yè)務水 平。包括師德建設、教學活動、教師專業(yè)成長等。4. 活動類特色。堅持學生全面發(fā)展，豐富學生社團活動，充實學生課外生 活?；顒宇惏▓F隊會、閱讀、攝影、書法、繪畫、演唱、聲樂、器樂、 舞蹈、體育、科技活動、綜合實踐類等。（四）實施思路特色學校創(chuàng)建活動設定三個層次的目標，按照“特色項目”、“學校特色”、“特色學?！比齻€階段進行：第一階段：即特色項目。在某個方面形成學校的單項特色，能夠長期堅持實施，學生參與人數(shù)廣泛，育人效果明顯。第二階段：即學校特色。

5、基本形成學校獨有的辦學特色，能夠長期堅持實 施，有利于學生素質的全面提高，具有一定的推廣價值和較好的影響。第三階段：即特色學校。辦學特色明顯，形成學校獨有的、鮮明的辦學特 色，能夠長期堅持實施，對于全面深化素質教育，提高教育教學質量有顯 著的促進作用，具有較高的推廣價值，在全縣乃至全市全省具有較大的影 響。（五）實施步驟第一階段：自主申報（2015年3月）各校要全面總結梳理本校傳統(tǒng)辦學特色，結合時代發(fā)展趨勢和教育改 革需求，選定校特色主題，于2015年3月20日前向縣教體局基教股自主 申報（申報表見附表）及學校創(chuàng)建方案。第二階段：實施創(chuàng)建（2015年4月一一12月）各校圍繞已確定的教育特色主題

6、，按“特色項目、學校特色、特色學?！狈謱臃诸愅七M創(chuàng)建工作，特色建設學校要著眼于本校教育改革與發(fā)展的全 局，立足學校實際、結合傳統(tǒng)積淀、挖掘各方資源，努力尋求突破，全面 實施特色學校建設工作。第三階段：積淀凝練（2016年1月一一12月）由基教股牽頭，組織專家對各校教育特色成果進行中期評估，同時舉 辦教育特色經(jīng)驗交流推廣活動，不斷提煉教育特色學校建設成果。第四階段：鑄造品牌（2017年1月一一2018年3月）教育局匯總學校自主發(fā)展成果，通過多種形式宣傳推進，真正形成尉 氏教育品牌。（六）工作要求1. 加強組織領導?？h教體局成立推進特色學校建設領導小組，由孫席珍任 組長，張清海、張富洲、吳鐵鋼任副

7、組長，由基教股、督導室及教研室負 責人為成員，建設辦公室設在基教股，具體負責申報、指導、考核和評估 工作。2. 注重分層推進。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校要按照“全面啟動、示范引導、分層推進” 的工作思路，制訂各鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色學校建設規(guī)劃。各校要立足實際，因地制宜找準特色建設著力點，在廣泛征求意見、建議 的基礎上，制定好建設規(guī)劃，確定總目標和工作任務、舉措，分步實施， 扎實推進。3. 重視隊伍建設。各學校要充分重視對特色教師的培養(yǎng)力度，通過專業(yè)研 修、課程開發(fā)、校本培訓、激勵制度等措施打造穩(wěn)定的特色教師群體。4. 優(yōu)化學校文化。各校要確立并優(yōu)化與本校特色學校建設相一致的辦學思 想，并將辦學思想滲透到學校的各個方面、

8、各個環(huán)節(jié)：如校風、教風、學 風建設，班級文化建設、校園文化建設，具有學校特色的文化活動，建立 與特色建設相適應的校本課程體系等。5. 做實考核評估。教體局將按照“自主申報過程指導評估鑒定”的評估 機制，遵循“積極穩(wěn)妥，保證質量， 成熟一個、 評估一個”的原則，依照尉 氏縣中小學特色學校建設評估考核標準 對特色學校進行評估驗收。縣教 體局 定于 2015 年開始對初具規(guī)模的特色學校進行評定，以后每年 3 月由 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)申報，教育局特色建設領導小組對申報學校進行嚴格考核，評估合 格的特色學校將頒發(fā)“尉氏縣特色學校”牌匾， 并給予經(jīng)費投入、 招生政策、 設備添置、評先評優(yōu)等方面的支持。6. 強化示范帶

9、動。特色學校創(chuàng)建工作將于 2015 年全面啟動，縣教體局將 定期組織開展特色項目研討會、現(xiàn)場會和特色學校巡禮等活動，在尉氏教育信息網(wǎng)上開通學校特色展示平臺，推廣學校特色創(chuàng)建的成功經(jīng)驗和做法附：1.尉氏縣中小學特色學校申報表2.氏縣中小學特色學校評估考核標準附件1尉氏縣中小學特色學校申報表申報學校辦學時間辦學性質（公辦、民辦）聯(lián)系人及電話申報特色學校名稱項目實踐探索起止時間特色教育理念申報 理由 綜述（重 點申 述已 獲成 果及影 響）校長簽名：學校蓋章：二0 年 月 日專家專家評審委員會負責人（簽名）：縣（蓋章） 二0年 月 日評審二0 年 月 日教委員體會意局見意見附2.尉氏縣中小學特色學校

10、評估考核標準項目指標評估情況分值中心校評縣局評A目 標 管 理10 分A1組織機構4分1.成立創(chuàng)建特色學校工作領導小組，分 工明確，責任落實。22.領導重視，創(chuàng)建特色學校工作列入學 校重點工作。2A2制定萬案6分3.根據(jù)學校實際，制定創(chuàng)建特色學校工 作萬案。34、創(chuàng)建特色學校工作有近期、中期、 遠期規(guī)劃，分段實施。3B物質保障5分B1 專項 經(jīng)費 3分5、創(chuàng)建特色學校工作經(jīng)費列入年度經(jīng)費預算，經(jīng)費得到充分保證。3B2設備設施2分6、開展特色教育的設備設施能滿足創(chuàng) 建工作的需要。設備設施能定期維修， 完好率咼。2C師C1建設措施5分7、米取積極措施，加強特色教育教師 的培養(yǎng)，確保師資能夠滿足特色

11、學校建5資隊伍10分設的需要。C2建設成果5分8、創(chuàng)建特色學校得到全體教師的認同， 實施過程全員參與。39、初步形成教育特長、熱心學校特色教育的教師群體，部分教師在特色教育方面在縣內(nèi)外有較咼的知名度。2D過 程 管 理20分D1管理機制7分10、建設創(chuàng)建特色學校工作的考核評價 和激勵機制。311、校園文化班級文化建設，突出創(chuàng)建 特色學校內(nèi)容。4D2課程開發(fā)5分12、開設關于特色教育的校本課程，編 與關于特色教育的校本教材。5D3活動記載4分13、定期開展特色教育活動，并在專業(yè) 的場（室、館）中進行。有較詳實的特 色教育活動記載.4D4目標檢測4分14.定期按規(guī)定對特色教育進行檢測。4項目指標評

12、估情況分值中心校評縣局評E 教 學 效E1 教學 任務 5分15.任課教師能如期完成學校提出的特色教學 任務。5效果11分E2 教學 活動 5分16.教學活動形式多樣，效果較好。5F科研課題5分F1立項情況5分17.將特色教育列為學校教育教學科研的重要 內(nèi)容，并成立課題研究組。有一個以上得到縣 級以上有關部門立項的特色教育課題。218.特色教育在理論指導下進行有效的實踐，特 色教育課題研究取得一定成果。3G119.學校特色建設促進學生的全面發(fā)展，部分學 生開始形成體現(xiàn)學校辦學特色的個性特征。5G成學生發(fā)展10分20.學生學有所獲，有一定的物化成果，有與特 色學校建設相關的小發(fā)明、小制作、小論文

13、、 獲獎證書、音像制品或其他形式的成果作品。5果21.特色學校建設工作推動了教師的專業(yè)發(fā)展，展G2形成一個有良好的綜合素質和個性特長的較為5示教師優(yōu)秀的教師群體。40分發(fā)展10分22.教師在特色學校建設方面的經(jīng)驗、論文在 縣級以上相關報刊媒體上發(fā)表或相應級別會議 活動上交流、獲獎。5G323.特色教育思想能夠貫徹到學校教育教學工5學校作和內(nèi)部管理工作中，特色學校建設提升了學發(fā)展10分校辦學質量，形成了良好的校風、教風和學風。24.特色學校建設工作在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)起到一定 的示范作用，學校為鄉(xiāng)級以上的會議、活動提 供現(xiàn)場并作成果展示；為兄弟學校相關活動提 供指導和幫助。5G4社會評價10分25.學校

14、特色建設成效被學生家長、社會贊同， 多次被縣級以上報刊媒體宣傳報道。526.學校特色建設成果得到縣級以上政府及教 育行政部門的肯定和表彰，在縣內(nèi)外已擁有一 定的知名度。5總評分100分說明：ABCD作 為特色項目 考評的依據(jù)，ABCDE作為學校 特色考評 的依據(jù)，ABCDEFG作為特色 學校認定 的依據(jù)。二、學生社團建設中小學學生社團是中小學生以相同或相近的興趣、愛好、特長、信念、觀點或自身需要為基礎， 自愿組成并按照章程自主開展活動的學生團體。加強學生社團建設，豐富 社團活動是落實立德樹人根本任務，創(chuàng)新和深化未成年人思想道德建設的 重要途徑，也是實施素質教育、推進學校特色建設的有效方式。同時

15、，學 生社團在傳承和培育校園文化，豐富校園生活，引導學生了解社會、拓寬 認知領域、提高各項技能、實現(xiàn)自我價值等方面起著重要的作用。各中小 學校要進一步提高認識，切實把學生社團建設工作擺上重要日程，采取有 效措施做好學生社團建設工作。（一）目標任務1建設目標：以“讓每位學生每學期都能參加一個自己喜愛的社團”為目 標，引導學生廣泛參與到社團活動中，力爭到2015年底，全縣各中小學 達到每班擁有1個社團組織，逐步形成“以學生自主選擇、實施為主體，以 教師有機引導、服務為手段，以學校大力支持、引領為保障，充分體現(xiàn)學 生的主體性和需求”的社團活動的課程化實施。2. 主要任務：整合、發(fā)掘教育資源，發(fā)展學生

16、社團，創(chuàng)造良好條件，開 展多彩活動；制定相關制度，建設管理并重，豐富校園生活，提升綜合素 質。積極探索學生社團工作的規(guī)范化、系統(tǒng)化、課程化、品牌化之路，努 力把學生社團建設成為學生成長過程中的課堂、實踐基地和展示自我的大 舞臺。（二）基本原則1. 堅持激發(fā)主體作用，因勢利導推進的原則。推進社團建設，學生是 主體。學校要貫徹新的教育理念，以生為本，激發(fā)學生興趣，挖掘學生潛 能，因勢利導廣大學生積極參與適合自我發(fā)展的各類社團活動，通過活動 積累和磨煉，讓學生長見識、得樂趣，從而習得特長，提高能力和水平。2. 堅持發(fā)展學生特長，促進學校特色發(fā)展的原則。推進社團建設，要 以張揚學生個性、發(fā)展學生特長為

17、根本，不斷滿足廣大學生完善人格、學 有專長、技能發(fā)展的需求。要立足學校特色建設的整體規(guī)劃，把社團活動 與特色學校建設結合起來，以精品社團建設為依托，以點帶面，多渠道、 深層次推進學校特色建設。推進社團建設，是堅持育人為本，優(yōu)化育人模 式的內(nèi)在要求。社團建設必須根據(jù)學生的發(fā)展需求，系統(tǒng)地設計活動內(nèi)容 和方法體系，積極探索社團工作的規(guī)范化、系統(tǒng)化、多樣化、課程化、品 牌化之路，努力把學生社團建設成為學生成長成才過程中的課堂、實踐基 地和展示舞臺。3堅持教學相長，促進師生共同發(fā)展的原則。開展社團活動，要與發(fā)展 教師特長、提高教師的專業(yè)水平和教育能力結合起來，打造一批在社團活 動設計、組織和指導方面有

18、較高能力的教師隊伍。要以課程建設為主線，以校本課程、學生綜合實踐課程實施為主渠道，面向全體學生，提高課程 開發(fā)能力，建設有特色的社團活動教育課程體系，不斷擴大師生的參與面，滿足學生選擇發(fā)展和心智水平提高需求，全面提升教育質量。（三）完善管理，規(guī)范實施1. 完善領導機制。各校要將學生社團建設納入未成年人思想道德建設的 整體工作之中，建立學生社團建設工作領導小組，全面負責學生社團的開 發(fā)建設、活動策劃和組織管理等工作。實行校長負責制，由學校具體部門 管理，專人負責，其他部門共同關心支持。 要加強學生社團骨干隊伍建設， 切實為學生社團配備專業(yè)指導教師，高度重視學生社團負責人的選拔培養(yǎng)，鼓勵聘請專家學

19、者、社會知名人士、專業(yè)人士和家長志愿者擔任學生 社團兼職指導教師，指導學生社團建設。2. 加強組織構建。各校要立足校內(nèi)外實際，籌劃建立數(shù)量規(guī)模適當、不 同層次的社團，形成班級社團、年級組社團、學校中心社團、精品型社團 相互銜接的社團組織體系，確保每位學生，尤其是三年級以上學生在校期 間每學期至少參加一個學生社團，為學生搭建展示個性特長的平臺。組建 學生社團可以由對某一方面感興趣的同學自發(fā)聯(lián)合組成，人數(shù)可多可少， 也可由學校在廣泛組織調查研究的基礎上，根據(jù)學生的興趣、愛好，結合 學校傳統(tǒng)項目、特色項目、素質教育、師資優(yōu)勢，根據(jù)研究性學習、社會 實踐以及學科延伸拓展的需要，指導學生組建相關社團。要

20、避免社團規(guī)模 過于龐大、單一化傾向，盡可能滿足學生的個性化、多元化需求。3. 修訂制度章程。各校要加強學生社團的自主化管理，依據(jù)本意見及尉氏縣中小學學生社團管理辦法（試行）（附件1）制定校本化的學生社團管理辦法，保證社團活動時間，在社團成立、審批、活動開展、權 利義務、工作考核、評優(yōu)評先、監(jiān)督管理、隊伍建設等重點環(huán)節(jié)明確管理內(nèi)容、目標和辦法。要督促學生社團制定、執(zhí)行社團章程，對學生社 團及其成員的行為加以規(guī)范，實現(xiàn)社團建設的規(guī)范化、制度化，確保學生 社團健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。（四）精心組織，務求實效活動是社團的生命。學校要支持和引導學生社團依據(jù)國家法律法規(guī)， 結合學生年齡特點、興趣特長，因勢利

21、導、獨立自主地開展學生喜聞樂見 的活動。1. 活動設計。應順應需要，貼近生活，百花齊放，靈活多樣，不拘一 格。要體現(xiàn)通俗性、高雅性、益智性和趣味性，體現(xiàn)校園文化精神，讓學 生參與活動策劃、組織、總結等全部環(huán)節(jié)。2. 活動領域。要體現(xiàn)廣泛性、多樣性、實踐性，有利于培養(yǎng)和鍛煉學 生多方面的素質，可以涵蓋文化類、科技類、實踐類、公益類、體育類、 藝術類、技能類、娛樂類等多個領域。3. 活動組織。要發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)造性，提高活動的參與率和互 動性，深化中小學生社團的實踐環(huán)節(jié)，讓每一個學生都能在社團實踐活動 中尋找到一個崗位、扮演一個角色、獲得一份體驗。要突出成員主體間的 精神溝通，激勵學生表達觀點

22、、張揚個性，真正成為社團的主人。4. 活動范圍。要體現(xiàn)開放性和機動性，社團活動可以是校內(nèi)活動，也可 以深入新農(nóng)村、工廠、企業(yè)、機關、社區(qū)、場館等進行參觀、考察，增長 見識。各校要整合校內(nèi)外教育資源，積極培養(yǎng)校外社團活動陣地，有計劃、有組織地開展假期學生社團活動。（五）提供保障，健康發(fā)展1. 落實保障機制。各校要通過政策保障、強化宣傳、評優(yōu)樹先等舉措， 為學生社團的發(fā)展營造良好的輿論氛圍和發(fā)展空間。要通過各種途徑為學 生社團活動的正常開展和評優(yōu)表彰提供必要的經(jīng)費保障，統(tǒng)籌安排社團活 動時間及活動場地、設施設備。通過家長學校、家長會等形式廣泛宣傳， 爭取廣大家長的理解與支持，同時與周邊社區(qū)、街道公

23、共單位密切配合， 擴大學生社團活動范圍，促進學生社會實踐能力的提高。2. 完善評價機制?？茖W全面的評價體系是實現(xiàn)學生主動參與社團活動， 達成社團培養(yǎng)目標的重要保證。各校要以育人功能、組織過程和活動效果 為主要指標，以年度考核為主要方式，積極探索中小學生參與社團活動情 況的考評機制，科學評定學生社團的建設和活動情況。要將學生在社團活 動中的表現(xiàn)納入學生綜合素質評價，鼓勵學生積極參與社團活動。要完善 社團輔導教師的評價機制，將輔導教師對社團的指導納入教師工作量和學 校績效考核。3. 建立創(chuàng)新機制。各校要順應時代要求，針對中小學生特點，研究學生社團發(fā)展的規(guī)律，掌握學生社團工作的動態(tài)信息，開展內(nèi)容充實

24、、形式 多樣、格調高雅的社團活動，使社團成為培養(yǎng)學生興趣、引導學生需求的 陣地，成為課堂的延伸和補充。要整合地方資源，積極創(chuàng)新，培育特色， 提升層次，努力打造一批立意新、 品味高、策劃好的社團活動和精品社團。 要積極研究跨校際社團活動、網(wǎng)上社團活動、協(xié)調社團內(nèi)外關系等課題， 通過創(chuàng)新工作內(nèi)容、形式，不斷增強學生社團的吸引力、凝聚力和生命力。4. 優(yōu)化激勵機制。各校要鼓勵中小學生參加各種形式的社團活動，使中小學生社團活動開展正?；?，活動形式多樣化，活動組織規(guī)范化。要創(chuàng) 造條件，定期對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生社團、成效顯著的社團活動、工作出色的 社團負責人、積極參與社團活動的學生個體、成績突出的社團指導教師

25、和 工作人員給予適當?shù)谋碚煤酮剟睢?015年起，尉氏縣教體局將每年舉辦一次社團工作總結表彰及“優(yōu)秀社團”展評活動，發(fā)現(xiàn)典型、總結經(jīng)驗、分享交流。參照尉氏縣中小學優(yōu)秀社團評選辦法（附件2），評選表彰尉氏縣中小學優(yōu)秀社團、優(yōu)秀社團先進個人、優(yōu)秀社團指導教師、優(yōu)秀 社團成員。各中小學要按照要求，將學生社團建設作為學校實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展、彰顯學校特色、實施素質教育的重要工作，制定適合本校校情、切實可行的實施 方案，落實責任要求，加強組織管理。要逐步探索學生社團建設的新途徑、 新方式，及時總結社團建設發(fā)展的經(jīng)驗，整體推動社團建設和諧發(fā)展，使 學生社團真正成為我縣廣大中小學生的精神樂園、成為學校文化建設的亮

26、點、成為實施素質教育和推進特色學校建設的重要陣地。附件：1. 尉氏縣中小學學生社團管理辦法 （試行）2. 尉氏縣中小學優(yōu)秀社團評選辦法 （試行）3. 尉氏縣中小學優(yōu)秀社團評選方案4. 尉氏縣中小學“優(yōu)秀社團”評選校長推薦信5. 尉氏縣中小學“優(yōu)秀社團”評選指導教師評價書6. 尉氏縣中小學“優(yōu)秀社團”評選注冊申報表7. 尉氏縣中小學“優(yōu)秀社團”評選注冊申報匯總表8. 尉氏縣中小學“優(yōu)秀社團”評選細則附件1尉氏縣中小學學生社團管理辦法（試行）第一章 總則第一條為進一步加快我縣中小學學生社團建設，規(guī)范社團管理，豐富學生課余生活，培養(yǎng)學生的主動參與、自主合作、自我教育的發(fā)展意識 和實踐能力，繁榮學校文

27、化，推進素質教育，依照國家有關規(guī)定，特制定 本辦法。第二條本辦法所稱中小學學生社團， 是指尉氏縣各中小學校在校學生自愿組成，實現(xiàn)成員共同意愿，按照章程開展活動的學生組織第三條各校中小學生社團必須遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，以及尉氏縣教體局和學校的有關規(guī)定。第四條中小學學生社團的基本任務是遵循和貫徹黨的教育方針，促進中小學生全面發(fā)展，提高中小學生綜合素質。開展健康有益、豐富多彩 的課外活動，服務和凝聚學生。第五條學生社團由學校領導，在相關部門的支持下，由學校分管部門負責本校中小學生社團的日常管理工作。各學生社團實行民主集中制的 組織原則。第六條學生社團的活動經(jīng)費主要由學校劃撥和管理。社團通過

28、學校劃撥、接受獎勵或贈與等方式獲得的經(jīng)費由社團自主管理，但其財務活動 必須遵守學校的財務制度。第二章學生社團的成立第七條中小學學生社團成立， 應當經(jīng)學校審查同意， 并依照本辦法的規(guī)定進行登記，定期報尉氏縣教體局注冊備案。第八條成立學生社團，應當具備下列條件：1. 有10名以上的本校學生聯(lián)合發(fā)起（包括 10人）；2. 有規(guī)范的名稱和相應的組織機構，學生社團名稱應當與其性質相符， 準確反映其特征，應當符合法律、法規(guī)的規(guī)定，不得違背校園文明風尚；3. 有相對固定的活動場所。在校內(nèi)的由學校根據(jù)實際情況統(tǒng)籌安排教 室、功能室、活動場地，在校外的應在學校和指導教師深入了解考察，在 學生安全有保障的情況下，

29、征得場地所有部門負責人的支持后方可確定；4. 有至少一名社團指導教師，具體人選可以由社團自主邀請，也可以由學校指定安排；5. 有相應的章程。第九條社團數(shù)量較多的學?？沙闪⑸鐖F聯(lián)合會，與學區(qū)內(nèi)學校相互協(xié)調溝通，有專人負責管理指導。第三章學生社團的管理與監(jiān)督第十條學生社團由學校社團建設領導小組領導，并明確部門和專人負責管理。第十一條學校要為社團活動設計載體，搭建舞臺，充分展示成果。第十二條中小學學生社團開展校內(nèi)活動以外的開放性活動，必須報學校批準。第十三條指導教師應熟悉社團的活動內(nèi)容，具有指導能力，并能認真、負責地對社團成員進行業(yè)務培訓和科學評價。學生社團指導教師的指 導工作應納入工作量和學?？冃?/p>

30、考核，學生社團主管部門要協(xié)調學校黨政 領導及相關部門做好指導教師的管理工作。第十四條學校社團建設領導小組負責下列監(jiān)督管理工作：1. 負責學生社團的成立、登記和備案；2. 對學生社團的組建、活動開展、財務管理、刊物編印實施定期檢查；3. 對學生社團聘請校內(nèi)外專家擔任指導教師和顧問的申請進行審查 批準；4. 受理社團成員的申訴，對學生社團違反本條例的問題進行監(jiān)督檢查 和處理；5. 負責學生社團骨干隊伍建設， 有計劃地對學生社團負責人的骨干成員 進行培訓。第十五條學生社團不允許向團員以任何理由收取任何費用，學生社團接受捐贈、資助，必須向學校報告接受、使用捐贈、資助的有關情況， 并向全體社團成員公開。

31、學生社團接受社會等捐贈、資助所獲得的經(jīng)費必 須用于章程規(guī)定的活動，任何人不得侵占、私分或挪用學生社團的財產(chǎn)， 亦不得在社團成員中分配。第十六條社團活動需要固定場地的，須向學校申請、審批并備案。社團活動的臨時校外場地須在活動上報之前確定，并征得學校的同意。第十七條學生社團不得刻制公章， 可以設立社團標志，但須由學校批準。社團需要創(chuàng)辦刊物的，需明確刊物名稱、宗旨、指導老師、編委會 成員、出刊周期等有關事項，必須符合國家法律法規(guī)、校紀校規(guī)和其他相 關規(guī)定，報學校審查，經(jīng)批準后方能出刊。第四章學生社團的獎勵第十八條 各校要對學生社團進行考核， 根據(jù)考核結果，施行相應的 獎懲措施，措施由各校自行制定。第

32、十九條尉氏縣教體局定期對校學生社團進行綜合評估，原則上每年6月底評選命名一批優(yōu)秀社團， 并對社團負責人和優(yōu)秀指導教師進行表 彰，具體參見尉氏縣中小學優(yōu)秀社團評選辦法。第五章附則第二十條本辦法由尉氏縣教體局制定、解釋。第二一條本辦法自發(fā)布之日起實施。各校須根據(jù)本辦法的規(guī)定，制定本校學生社團管理辦法。本辦法已明確規(guī)定的內(nèi)容，以本辦法為準； 本辦法沒有明確規(guī)定的，由各校自行制定細則。附件2尉氏縣中小學優(yōu)秀社團評選辦法（試行）一、總貝y第一條尉氏縣中小學優(yōu)秀社團由尉氏縣教體局組織評選。第二條尉氏縣中小學優(yōu)秀社團評選活動旨在適應當前形勢，樹立先進典型，建立競爭激勵機制，積極引導學生社團的健康良性發(fā)展，提

33、高我 縣學生社團建設與管理的整體水平，從而促進全縣中小學生綜合素質的不 斷提高，培養(yǎng)健康、快樂的好學生。第三條 尉氏縣中小學優(yōu)秀社團評選活動每年評選一次，參選社團必須是尉氏縣教體局備案的學生社團。二、評選程序第四條 尉氏縣優(yōu)秀社團評選的基本程序是：社團在學校推薦的基礎 上，報送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校進行審核，對于不符合要求的社團不予向上一級教 育行政部門推薦，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校審核后，按要求進行分類、填寫匯總表報 送縣教體局（縣直各學校在學校推薦的基礎上直接報送縣教體局），由縣 教體局組織考評。第五條各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校必須嚴格把關上報候選社團名單及材料，原則上不得超出規(guī)定名額，逾期不報，作棄權處理。三、評審標準第六

34、條尉氏縣中小學優(yōu)秀社團評選標準如下：1. 遵守和貫徹黨的教育方針，為繁榮學校文化，推進特色學校建設， 促進素質教育做出重要貢獻。2. 符合學校對社團建設的要求和中小學生素質發(fā)展要求，社團管理體制完善，機構設置合理，建立健全并嚴格執(zhí)行社團各項規(guī)章制度，有體現(xiàn) 社團特色的社團標準，自主開展活動，社團成立并運行一年以上。3. 社團內(nèi)部管理規(guī)范，指導教師固定，社團規(guī)模適度（核心成員不少于10人），在學生中和社會上有一定的影響力。4. 社團活動場地相對固定，軟硬件環(huán)境良好，活動開展正常有序，每學 期社團活動不少于10次，富有特色，影響范圍大。5. 能積極參加并承擔教育行政部門組織的相關活動。第七條各校須

35、嚴格按照評審標準進行評審，嚴禁弄虛作假，確保評審工作的公平、公正、公開。第八條本評選辦法最終解釋權歸尉氏縣教體局。附件3尉氏縣中小學優(yōu)秀社團評選方案學生社團活動是由學生依據(jù)興趣愛好自愿組成、自主開展的學生組織， 是學?；顒诱n程的重要組成部分。為了構建多元、開放、富有活力的課程 體系，拓展教育資源，教體局要求全縣各中小學開展學生社團活動。為了 規(guī)范社團管理，充分展示學校社團建設所取得的成果，努力探索德育工作 新途徑，培養(yǎng)健康快樂的好學生， 尉氏縣教體局決定開展尉氏縣中小學“優(yōu) 秀社團”評選活動。一、評選范圍尉氏縣轄區(qū)中小學學生社團二、評選條件（一）組織規(guī)范。社團由興趣愛好相同的中小學生自發(fā)組成，

36、在學校的統(tǒng)籌安排下，依據(jù)學校學生社團管理辦法自主開展活動，有響亮的社 團名稱，有較為完善的管理制度和內(nèi)部管理機構，成立并運行一年以上， 相對固定的核心成員不少于 10人。（二）活動豐富。堅持定期開展活動，活動設計要體現(xiàn)實際需要，貼近 生活、靈活多樣、不拘一格?；顒咏M織要發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，讓 學生參與活動策劃、開展、總結等環(huán)節(jié)?；顒臃秶w現(xiàn)開放性和機動性， 可以定期舉行，也可以隨機舉行，可以在校內(nèi)，也可以在校外進行參觀考 察。每學期開展社團活動不少于 10次。并有活動方案、活動記錄、活動 小結、活動圖片等較為完善的檔案資料。（三）保障健全。有專職、兼職的師資隊伍，有固定的活動場所和校外

37、 拓展空間，有必要的物質條件保障，社團活動工作納入學校課程體系和教 師績效考核。（四）特色突出。社團活動與學校獨特教育資源、傳統(tǒng)文化、課程改革、學習生活、社會實踐、志愿服務等緊密聯(lián)系，主題鮮明，富于特色，生動 活潑，在學校內(nèi)具有知名度，在學生中具有較大吸引力。通過社團活動， 提高成員的自我教育、自我管理、創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，增強學生的社會責任感。三、評選類別（一）學科拓展類：古詩誦讀、讀書社、文學社、數(shù)學研究、英語口語 交際、時事政治、歷史風云等。（二）科技類：信息技術、模型制作、少年科學院、少年農(nóng)學院、環(huán)保 俱樂部、創(chuàng)造發(fā)明俱樂部等。（三）文體類：紅領巾電視臺、廣播站、小主持人、合唱團、舞蹈

38、團、 器樂團、話劇戲曲社團、繪畫書法攝影社、棋社、編織刺繡社、籃球社、 輪滑社等。（四）綜合類：護綠小組、紅領巾志愿者協(xié)會、文明宣講團、少年交警 隊、小記者團、交際口語協(xié)會等。四、評選要求（一）完善機制。各校要將中小學社團建設納入學校課程體系，建立學生社團工作領導小組，全面負責學生社團課程的開發(fā)建設、活動策劃和組 織管理等工作。實行校長負責制，分管校長任副組長，并由德育處（政教 處或少先大隊部）、教導處（教務處）具體管理。要切實為學生社團配備 專業(yè)指導教師，把指導教師的工作情況納入績效考核。要高度重視對學生 社團負責人的選拔培養(yǎng)。要拓展校內(nèi)外教育空間、發(fā)掘社會教育資源，鼓 勵聘請專家學者、社會

39、知名人士、專業(yè)人士和家長志愿者擔任學生社團榮 譽社長和志愿輔導員，指導學生社團建設，使學校社團建設與家庭教育、 社區(qū)教育進行有機地融合，形成教育合力，建設開放而有活力的社團活動 課程。（二）加強建設。各校要積極實施社團課程建設，以“讓每位學生每學 期至少參加一個學生社團”為目標，引導學生廣泛參與各級各類社團活動。 要立足學校實際，按照學生社團創(chuàng)建標準，籌劃創(chuàng)立數(shù)量規(guī)模適當，種類 齊全，年級組社團、學校中心社團、草根型社團、品牌社團相互銜接的社 團課程體系，以滿足學生多元發(fā)展的需求。組建學生社團可以由對某一方 面感興趣的同學自發(fā)聯(lián)合組成，人數(shù)可多可少，也可以由學校在廣泛組織 調研的基礎上，根據(jù)學

40、生的興趣、愛好，結合學校傳統(tǒng)項目、特色課程、 素質教育、師資優(yōu)勢，結合研究性學習、社會實踐以及學科拓展的需要， 指導學生組建相關社團，要鼓勵學生積極參與，自主管理，真正把社團活 動的主動權交給學生，使學生在社團活動中發(fā)現(xiàn)自我、鍛煉自我、展示自 我。要引導教師根據(jù)學校的整體課程規(guī)劃和自身實際有效開展社團建設方 面的課題研究，通過創(chuàng)新工作內(nèi)容和形式，增強學生社團活動的吸引力和 凝聚力。（三）修訂章程。各校要加強學生社團的自主化管理， 制定校本化的學 生社團管理辦法，在社團成立、審批、活動開展、權利義務、工作考核、評選獎勵、監(jiān)督管理、隊伍建設等方面明確管理內(nèi)容、目標和辦法。要督 促學生社團制定、執(zhí)行

41、社團章程和內(nèi)部工作制度，對學生社團及其成 員的行為加以規(guī)范，實現(xiàn)社團建設的規(guī)范化、 制度化，確保學生社團健康、 持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。（四）展示交流。各校要及時宣傳、全面展示學校社團建設的發(fā)展與經(jīng) 驗，要重視積累社團建設中的有形成果。要使中小學生社團在自治自理、 健康發(fā)展的過程中拓寬視野，加強交往，增強體驗，提高綜合素質。各校 要根據(jù)實際情況，每年適時進行優(yōu)秀社團展示評比，加強校際間的交流， 進一步活躍社團文化，擴大社團在學生中和社會上的影響，推進社團課程 的不斷完善，努力創(chuàng)建一批具有尉氏特色的優(yōu)秀社團。五、評選階段第一階段：2015年5月各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校要創(chuàng)設條件，通過綜合素質展示的形式進行學校社團活動展示，并依據(jù)學校制定的社團活動考評細則 評選出學校的“優(yōu)秀社團”。第二階段：2015年6月，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校評選出來的“優(yōu)秀社團”要填寫 尉氏縣中小學優(yōu)秀社團評選申報表上報縣教體局，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校每個類別上報1 2個社團，上報總數(shù)不超過10個。每個社團要附書面匯報材 料一份，材料內(nèi)容包括社