八年級語文下冊_第六單元第27課《岳陽樓記》課件_人教新課標版

1、1范仲淹四大名樓總圖中國四大名樓岳陽樓岳陽樓黃鶴樓黃鶴樓鸛鵲樓鸛鵲樓滕王閣滕王閣鸛鸛鵲樓樓山山西西黃鶴樓黃鶴樓湖北湖北滕王閣滕王閣江江西西岳陽樓岳陽樓湖南湖南*你知道這些樓分布在我國哪四個??？*你知道這些樓分布在我國哪四個??？*你知道這些樓分布在我國哪四個省？*你知道這些樓分布在我國哪四個??？你知道這些樓分布在我國哪個??？你知道這些樓分布在我國哪個??？登鸛鵲樓登鸛鵲樓（唐）王之渙王之渙白日依山盡，白日依山盡，黃河入海流。黃河入海流。欲窮千里目，欲窮千里目，更上一層樓。更上一層樓。黃鶴樓送孟浩然之廣陵黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白（唐）李白故人西辭黃鶴樓，故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。煙花三月

2、下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。惟見長江天際流。黃鶴樓黃鶴樓（唐）崔灝（唐）崔灝昔人已乘黃鶴去，昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。煙波江上使人愁。 閱讀第一節(jié)，思考：閱讀第一節(jié)，思考：1、這一節(jié)告訴我們哪些信息、這一節(jié)告訴我們哪些信息?重修岳陽樓的背景、重修盛況重修岳陽樓的背景、重修盛況及寫作的緣由及寫作的緣由. .2、請說說你所了解的、請說說你所了解的“唐賢今唐賢今人人”吟詠岳陽樓

3、的吟詠岳陽樓的“詩賦詩賦”。孟浩然：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城孟浩然：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城杜甫：吳楚東南坼，乾坤日夜浮杜甫：吳楚東南坼，乾坤日夜浮銜遠山銜遠山, ,吞長江吞長江, ,浩浩湯湯浩浩湯湯, ,橫無際涯橫無際涯; ;朝暉夕陰朝暉夕陰, ,氣象萬千氣象萬千. .閱讀第二節(jié)思考：閱讀第二節(jié)思考：1 1、岳陽樓勝景怎樣？、岳陽樓勝景怎樣？3 3、假如你登臨此樓，面對此景會有、假如你登臨此樓，面對此景會有怎樣的感情？怎樣的感情？2 2、請用自己的話說說這一節(jié)的意思。、請用自己的話說說這一節(jié)的意思。閱讀第三節(jié)思考：閱讀第三節(jié)思考：若夫霪雨霏霏若夫霪雨霏霏, ,連月不開連月不開, ,陰風(fēng)怒號陰風(fēng)怒

4、號, ,濁浪排濁浪排空空; ;日星隱耀日星隱耀, ,山岳潛形山岳潛形; ;商旅不行商旅不行, ,檣傾楫檣傾楫摧摧; ;薄暮冥冥薄暮冥冥, ,虎嘯猿啼虎嘯猿啼. .登斯樓也登斯樓也, ,則有去則有去國懷鄉(xiāng)國懷鄉(xiāng), ,憂讒畏譏憂讒畏譏, ,滿目蕭然滿目蕭然, ,感極而悲者矣感極而悲者矣. .1 1、這一節(jié)描寫景物的句子有哪些？、這一節(jié)描寫景物的句子有哪些？ 寫的寫的是什么時候的景物？有何特點？是什么時候的景物？有何特點？2 2、面對此景，、面對此景，“遷客騷人遷客騷人”生出怎樣的情生出怎樣的情感？感？3 3、為何會產(chǎn)生這種情感？、為何會產(chǎn)生這種情感？4 4、請用自己的話說說這一節(jié)的意思。、請用自己

5、的話說說這一節(jié)的意思。 登斯樓也登斯樓也,則有去國則有去國懷鄉(xiāng)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏憂讒畏譏,滿目蕭然滿目蕭然,感極而悲者矣感極而悲者矣. 若夫霪雨霏霏若夫霪雨霏霏,連月不開連月不開,陰風(fēng)怒號陰風(fēng)怒號,濁浪排空濁浪排空;日星隱耀日星隱耀,山岳潛形山岳潛形;商旅不行商旅不行,檣傾楫摧檣傾楫摧;薄暮冥冥薄暮冥冥,虎嘯猿啼虎嘯猿啼.覽物之情覽物之情覽物之情覽物之情霪雨霏霏霪雨霏霏薄暮冥冥薄暮冥冥緣由緣由:患得患失患得患失,悲景生悲情悲景生悲情.3、為何會產(chǎn)生這種情感？、為何會產(chǎn)生這種情感？ 1、這一節(jié)描寫景物的句子有哪些？、這一節(jié)描寫景物的句子有哪些？ 寫的是什么時候的景物？寫的是什么時候的景物？2、面對此

6、景，、面對此景，“遷客騷人遷客騷人”生出怎樣的情感？生出怎樣的情感？憑憑窗窗遠遠眺眺 閱讀第四節(jié)思考：閱讀第四節(jié)思考： 至若春和景明至若春和景明, ,波瀾不驚波瀾不驚, ,上下天光上下天光, ,一碧萬一碧萬頃頃; ;沙鷗翔集沙鷗翔集, ,錦鱗游泳錦鱗游泳; ;岸芷汀蘭岸芷汀蘭, ,郁郁青青郁郁青青. .而而或長煙一空或長煙一空, ,皓月千里皓月千里, ,浮光躍金浮光躍金, ,靜影沉璧靜影沉璧, ,漁漁歌互答歌互答, ,此樂何極此樂何極! !登斯樓也登斯樓也, ,則有心曠神怡則有心曠神怡, ,寵寵辱偕忘辱偕忘, ,把酒臨風(fēng)把酒臨風(fēng), ,其喜洋洋者矣其喜洋洋者矣. . 1 1、這一節(jié)描寫景物的句子

7、有哪些？、這一節(jié)描寫景物的句子有哪些？ 寫的是什么時候的景物？有何特點？寫的是什么時候的景物？有何特點？ 2 2、面對此景，、面對此景，“遷客騷人遷客騷人”生出怎樣生出怎樣 的情感？的情感？ 3 3、為何會產(chǎn)生這種情感？、為何會產(chǎn)生這種情感？ 4 4、請用自己的話說說這一節(jié)的意思。、請用自己的話說說這一節(jié)的意思。. .登斯樓也登斯樓也,則有心曠神怡則有心曠神怡,寵寵辱偕忘辱偕忘,把酒臨風(fēng)把酒臨風(fēng),其喜洋洋其喜洋洋者矣者矣. 至若春和景明至若春和景明,波瀾不驚波瀾不驚,上下天光上下天光,一碧萬頃一碧萬頃;沙鷗翔沙鷗翔集集,錦鱗游泳錦鱗游泳;岸芷汀蘭岸芷汀蘭,郁郁郁郁青青青青.而或長煙一空而或長煙

8、一空,皓月千皓月千里里,浮光躍金浮光躍金,靜影沉璧靜影沉璧,漁歌漁歌互答互答,此樂何極此樂何極!覽覽物物之情之情覽物之情覽物之情春和景明春和景明皓月千里皓月千里緣由緣由:春風(fēng)得意春風(fēng)得意,喜景生喜情喜景生喜情.3、為何會產(chǎn)生這種情感？、為何會產(chǎn)生這種情感？1、這一節(jié)描寫景物的句子有哪些？寫的是什么時候的景物？、這一節(jié)描寫景物的句子有哪些？寫的是什么時候的景物？2、面對此景，、面對此景，“遷客騷人遷客騷人”生出怎樣的情感？生出怎樣的情感？121、若夫霪雨霏、若夫霪雨霏霏霏,連月不開連月不開,陰陰風(fēng)怒號風(fēng)怒號,濁浪排空濁浪排空;日星隱耀日星隱耀,山岳潛山岳潛形形;商旅不行商旅不行,檣檣傾楫摧傾楫摧

9、;薄暮冥冥薄暮冥冥,虎嘯猿啼虎嘯猿啼.陰陰 2、至若春和景至若春和景明明,波瀾不驚波瀾不驚,上下天上下天光光,一碧萬頃一碧萬頃;沙鷗翔沙鷗翔集集,錦鱗游泳錦鱗游泳;岸芷汀岸芷汀蘭蘭,郁郁青青郁郁青青.而或長而或長煙一空煙一空,皓月千里皓月千里,浮浮光躍金光躍金,靜影沉璧靜影沉璧,漁漁歌互答歌互答,此樂何極此樂何極!晴晴2、登斯樓也、登斯樓也,則有心曠神則有心曠神怡怡,寵辱偕忘寵辱偕忘,把酒臨風(fēng)把酒臨風(fēng),其其喜洋洋者矣喜洋洋者矣.喜喜遷遷 客客 騷騷 人人覽覽物物之之情情 因景陰睛和職升降而或喜或因景陰睛和職升降而或喜或悲悲1 1、 登斯樓也登斯樓也, ,則則有去國懷鄉(xiāng)有去國懷鄉(xiāng), ,憂讒憂讒畏

10、譏畏譏, ,滿目蕭然滿目蕭然, ,感極而悲者矣感極而悲者矣. .悲悲總結(jié)總結(jié)13請從第五段中捕捉有關(guān)信請從第五段中捕捉有關(guān)信息，用六個字概括息，用六個字概括“遷客遷客騷騷人人”的覽物之情的特點；的覽物之情的特點；用八個字概括用八個字概括“古仁人古仁人”的思想情感。的思想情感。 14遷客騷人的覽物之情遷客騷人的覽物之情以以物物喜喜以以己己悲悲為為 自自 己己古仁人的思想情感古仁人的思想情感不不以以物物喜喜不不以以己己悲悲憂其民憂其民 憂其君憂其君先天下之憂而憂先天下之憂而憂后天下之樂而樂后天下之樂而樂 作作者的政治抱負者的政治抱負引引 出出為為 天天 下下襯襯 托托為 天 下先天下之憂而憂先天下

11、之憂而憂后天下之樂而樂后天下之樂而樂一一 心心 為為 公公 這一名言，盡管包含這一名言，盡管包含“忠君忠君”思想，思想，不可避免地帶有時代和階級的局不可避免地帶有時代和階級的局限性，但他強調(diào)心懷天下，憂在限性，但他強調(diào)心懷天下，憂在天下人之先，樂在天下人之后，天下人之先，樂在天下人之后，吃苦在前，享樂在后，在今天仍吃苦在前，享樂在后，在今天仍有借鑒和教育意義。有借鑒和教育意義。17試用簡要的語言概括中心思想。試用簡要的語言概括中心思想。 通過對遷客騷人登樓時或悲或通過對遷客騷人登樓時或悲或喜的喜的“覽物之情覽物之情”的分析議論，表達的分析議論，表達了作者了作者“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以

12、己悲”的曠的曠達胸襟和達胸襟和“先天下之憂，后天下之樂先天下之憂，后天下之樂而樂而樂”政治抱負。政治抱負。18本文在表達方式上有何特色？本文在表達方式上有何特色？敘事、寫景、抒情和議論緊密結(jié)合。敘事、寫景、抒情和議論緊密結(jié)合。景中有情，情中潛理，理中蘊情。景中有情，情中潛理，理中蘊情。 一千多年前的封建士大夫能吃苦在一千多年前的封建士大夫能吃苦在前，享樂在后，能時時處處憂國憂民，前，享樂在后，能時時處處憂國憂民，這種閃爍著民族精神的人格力量對我們這種閃爍著民族精神的人格力量對我們后人是一種鞭策，是一種教育?；赝泻笕耸且环N鞭策，是一種教育。回望中華民族幾千年燦爛的歷史，這樣的人物華民族幾千年燦爛的歷史，這樣的人物數(shù)不勝數(shù)。你能從我們學(xué)過的古詩文中數(shù)不勝數(shù)。你能從我們學(xué)過的古詩文中找出這樣的例子嗎？找出這樣的例子嗎？拓展延伸拓展延伸儒家學(xué)說：儒家學(xué)說： 修身修身 齊家齊家 治國治國 平天下平天下 陸游：陸游： 位卑未敢忘憂國位卑未敢忘憂國明朝東林黨人：明朝東林黨人：風(fēng)聲雨