蒲公英的托物言志作文

1、植物作文 希望對(duì)您有幫助，謝謝話(huà)題作文分享蒲公英的托物言志作文本文是關(guān)于 蒲公英 的話(huà)題作文 ，僅供大家參考！ 導(dǎo)語(yǔ)：蒲公英，蒲公英的種子，你飛吧，飛吧，你的父母正在遠(yuǎn) 方注視著你呢。 下面是小編整理的一些關(guān)于蒲公英的優(yōu)秀作文， 歡迎 查閱，謝謝!作文一：蒲公英 春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到我 們身邊，用她那溫暖的手輕輕拂過(guò)大地，萬(wàn)物都從睡夢(mèng)中醒來(lái)了。我家小區(qū)的草坪也脫去了枯黃的冬裝，換上了五顏六色的春衣。 可是，有一塊草坪的顏色卻與眾不同，整塊草坪都是金燦燦的黃 色與碧玉般的綠色，中間還點(diǎn)綴著一個(gè)個(gè)毛茸茸的小絨球， 好看極了。 當(dāng)你走近觀察，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，這里除了青草，幾乎長(zhǎng)滿(mǎn)了蒲公英。 這蒲

2、公英不論是綠的葉還是黃的花都嬌嫩得讓人心動(dòng)。 還有那天造地 化般的小絨球，在春風(fēng)的吹拂中搖曳著。她是如此嬌弱，嬌弱得使人 不由得擔(dān)起心來(lái)，擔(dān)心那神話(huà)般的造型會(huì)被風(fēng)吹散。我俯下身去認(rèn)真地觀賞起來(lái)。只見(jiàn)蒲公英綠色的葉子呈鋸齒狀， 但“鋸齒”間的距離較大且不鋒利， 匍匐在地面上生長(zhǎng)。 葉叢中央抽 出一根直立的葶，葶的頂端是鮮艷的黃花，好像一朵朵小菊花。有的 花瓣已經(jīng)落盡，留下一個(gè)紡錘般的苞。有的苞已經(jīng)漲開(kāi)了，變成了一 個(gè)白色蓬松的小絨球， 這就是蒲公英的種子。 摘下一朵小絨球用嘴一 吹，一個(gè)個(gè)小種子隨風(fēng)飄蕩，上上下下、起起伏伏活像一個(gè)個(gè)小傘兵 飄落到遠(yuǎn)方。望著他們漸漸遠(yuǎn)去的背影， 我忽然想到： 這些

3、小小的種子多像一 個(gè)個(gè)長(zhǎng)大了的孩子，他們帶著自己的夢(mèng)想，帶著親人的期望，離開(kāi)家 鄉(xiāng)，飛向那植物作文 希望對(duì)您有幫助，謝謝話(huà)題作文分享遙遠(yuǎn)的地方，在那里生根發(fā)芽，為美化我們的大地，為人 類(lèi)的需要去奉獻(xiàn)自己的一生。作文二：蒲公英 我躺在綠中泛黃的草地上， 看著朵朵白云在 藍(lán)天上緩緩飄流，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒在柳樹(shù)上嘰嘰喳喳啼唱。一陣秋風(fēng)吹來(lái)， 霎時(shí)間，我看到了一束束帶著長(zhǎng)長(zhǎng)絨毛的蒲公英正朝我飛來(lái)， 然后向 遠(yuǎn)方飛去。這些蒲公英，飛呀飛，有的被大樹(shù)撞了一下腰，有的被勁風(fēng)吹得 直打卷兒。但這些“小傘兵”仍是不屈地飛啊飛，飛向廣闊的天穹， 飛向它們心中的目標(biāo)。這時(shí)候，我不由得輕輕地跳了起來(lái)，順手捧住了一朵，放在掌心

4、 細(xì)細(xì)地看。原來(lái)，一根細(xì)得不能再細(xì)的枝干上竟粘連著一粒種子。 呵， 真不敢想像，在這樣一個(gè)看似單薄的小精靈之上， 竟蘊(yùn)藏著生命的種 子，在秋風(fēng)的日子里頑強(qiáng)地奮飛。我趕緊攤開(kāi)雙手，好讓這個(gè)小精靈 飛向她心中的圣地。蒲公英，蒲公英的種子，你飛吧，飛吧，你的父母正在遠(yuǎn)方注視 著你呢!此時(shí)，我突然明白，我們不就是這樣的一枚枚蒲公英嗎?在祖國(guó) 和社會(huì)的關(guān)愛(ài)下，離開(kāi)父母的懷抱，在敞亮的校舍里求索進(jìn)取，向著 那希望的田野勤奮飛行嗎?突然間，我想起了許多。想起了過(guò)去歲月日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，那是 為了能在將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的廣闊天空上飛得更高更遠(yuǎn)呵!老師、爸爸、媽媽?zhuān)判陌?，今后我將?huì)更加地努力學(xué)習(xí)，汲取 更多更優(yōu)的養(yǎng)分

5、，澆灌好心中那片希望的田野的。此時(shí)此刻，半空中，蒲公英仍在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飛著，飛著，千朵萬(wàn)朵。而我也一骨碌地從草上躍起，朝著那蒲公英的方向奮力奔去植物作文 希望對(duì)您有幫助，謝謝話(huà)題作文分享作文三：蒲公英牡丹花，玫瑰花，月季花，百合花都是那么的楚楚動(dòng)人， 讓我們不由得贊頌她們的美麗， 就算不說(shuō)這些美不 勝收的花兒，那么，在冬日里與雪松為伍，為凝重的冬天增添一把火 烈烈的“火”的梅花，有多少詩(shī)人為他傾灑多少墨水與淚水。但是， 有誰(shuí)會(huì)注意到那朵悄悄躲在野草叢中的蒲公英呢?有一次，我們上季羨林的 夾竹桃那一課，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題， 問(wèn)我們喜歡什么花。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起了手，有的說(shuō)櫻花，有 的說(shuō)玫瑰，有的

6、說(shuō)薔薇，還有的說(shuō)茉莉。而我，一向都是在班里踴躍 發(fā)言的，但是， 我喜歡的確實(shí)默默無(wú)聞的蒲公英，我是一個(gè)虛榮心強(qiáng) 的女孩，但是，我看見(jiàn)老師一直在看著我，我才抖抖瑟瑟的舉起了 手“老師我喜歡喜歡的花是蒲公英”同學(xué)們用異 樣的眼光看著我， 有的甚至哈哈大笑了起來(lái)， 老師也表露出尷尬的表 情：“尹宮遙，你先坐下來(lái)?！蔽覀儼嗟恼{(diào)皮大王韓熹權(quán)站起來(lái)說(shuō)： ”哈哈哈，笑死了，尹宮遙， 你好沒(méi)有眼光哦!”即使，同學(xué)們嘲笑著我（包括死黨玄月），但是，我還是愛(ài)著蒲公 英，還是愛(ài)著她那羽翼般的“衣裝”但是，她用自己美麗的衣裳，把 兒女們裝點(diǎn)得美美麗麗的，當(dāng)兒女們各奔東西，離開(kāi)的時(shí)候，她只剩下光溜溜的身軀，被頑皮嬉戲的孩子們，踐踏在腳下。蒲公英，雖然不是最美