江蘇省職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

1、附件1江蘇省職業(yè)學(xué)校現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)涵備注1.基礎(chǔ)建設(shè)1.1理念思路1 .遵循職業(yè)教育改革與發(fā)展規(guī)律，按照現(xiàn)代職教體系建設(shè)要求，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以政府為主導(dǎo)、行業(yè)企業(yè)為支撐、學(xué)校為主體，高質(zhì)量對(duì)接區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，對(duì)接職業(yè)崗位群和專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域， 推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”，優(yōu)化資源配置， 實(shí)現(xiàn)共建共享。2 .基地建設(shè)調(diào)研論證充分，規(guī)劃方案科學(xué)合理，體現(xiàn)規(guī)范化、集約化、信息化、國(guó)際化等現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)理念。3 .基地服務(wù)專業(yè)群建設(shè)，服務(wù)產(chǎn)學(xué)研，服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，成為區(qū)域技術(shù)技能人才培養(yǎng)中心、技能教學(xué)研究中

2、心、技術(shù)創(chuàng)新推廣中心和創(chuàng)業(yè)孵化中心。1.2設(shè)施設(shè)備1.基地建筑面積，理工醫(yī)類專業(yè)不低于1500平方米，其它類專業(yè)不低于1000平方米。按照所服務(wù)專業(yè)的學(xué)生數(shù)計(jì)算，生均不低于2.5平方米。2 .基地布局合理，有相對(duì)獨(dú)立的理論授課空間，基礎(chǔ)性實(shí)訓(xùn)與生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)相對(duì) 分開(kāi)，便于開(kāi)展理實(shí)一體教學(xué)。實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景與現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)場(chǎng)景相接近，有 機(jī)融合傳統(tǒng)文化、企業(yè)文化，有專業(yè)技術(shù)發(fā)展歷史、安全生產(chǎn)規(guī)程、環(huán)境保護(hù) 知識(shí)等專業(yè)文化環(huán)境。實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所符合相關(guān)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)安全隱患。3 .設(shè)施設(shè)備配置合理，滿足基礎(chǔ)性實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)性實(shí)習(xí)、中高職銜接試點(diǎn)項(xiàng)目和 現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目培養(yǎng)需要，滿足技能教學(xué)研究、社會(huì)培訓(xùn)、技能鑒定、生產(chǎn)與

3、 技術(shù)服務(wù)和創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目需要。部分設(shè)備達(dá)到行業(yè)企業(yè)先進(jìn)水平，滿足產(chǎn)學(xué)研、 技術(shù)創(chuàng)新需要。專業(yè)核心技能實(shí)訓(xùn)設(shè)備數(shù)量充足，滿足教學(xué)需要。有全國(guó)或省 技能大賽設(shè)備，具備承辦市級(jí)技能大賽的條件。生均儀器設(shè)備值，理工醫(yī)類專 業(yè)不低于8000元，其它類專業(yè)不低于 5000元。近兩年新增儀器設(shè)備，理工醫(yī) 類專業(yè)不低于200萬(wàn)元，其它類專業(yè)不低于 120萬(wàn)元。設(shè)備完好率95姒上。1 .建成數(shù)字化教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)信息點(diǎn)全覆蓋、百兆帶寬到桌面，網(wǎng)絡(luò)安全、運(yùn)1.3信息化建行穩(wěn)定；計(jì)算機(jī)數(shù)量配備達(dá)標(biāo)，滿足實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)和管理需要。有1個(gè)以上數(shù)字化技能教室，具有必要的技能訓(xùn)練實(shí)物裝備、支持技能訓(xùn)練的虛擬仿真訓(xùn)練軟件、與相關(guān)

4、工場(chǎng)對(duì)接的信息通道、實(shí)時(shí)攝錄像設(shè)備和考試考核平臺(tái)。有1個(gè)以上虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室，具備仿真實(shí)訓(xùn)虛擬環(huán)境。具有與國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)目錄對(duì)應(yīng) 的數(shù)字化職業(yè)體驗(yàn)館，或能進(jìn)行數(shù)字化信息瀏覽的實(shí)物展示場(chǎng)館。特定專業(yè)建 有互動(dòng)體驗(yàn)室，具備視景系統(tǒng)和仿真系統(tǒng)。2 .建有與專業(yè)教學(xué)配套的數(shù)字化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)和技能教學(xué)資源庫(kù)，有校本數(shù)字化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源。3 .師生具備信息化應(yīng)用能力。教師利用數(shù)字化教學(xué)資源開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲取和應(yīng)用數(shù)字化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資源，改進(jìn)技能學(xué)習(xí)和訓(xùn)練方法，提高技能訓(xùn)練效率。1.4教學(xué)團(tuán)隊(duì)1 .基地負(fù)責(zé)人具有相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷，教師系列中級(jí)以上職稱，技師以上職業(yè)

5、資格或非教師系列相關(guān)專業(yè)中級(jí)以上技術(shù)職稱，從事本專業(yè)實(shí)踐教學(xué) 4年以上；熟悉行業(yè)和本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)， 經(jīng)常性參加行業(yè)企業(yè)的相關(guān)活動(dòng)；是市級(jí)以上專業(yè)帶頭人或省職業(yè)教育教科研中心組成員或省職業(yè)教育領(lǐng)軍人才，或是省、市級(jí)技能教學(xué)研究基地、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、名師工作室或技能大師工作室等 主要成員；獲得市級(jí)以上技能大賽、信息化教學(xué)大賽或創(chuàng)新大賽獎(jiǎng)項(xiàng),或主持產(chǎn)學(xué)研、技術(shù)創(chuàng)新或 創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目。2 .基地所服務(wù)專業(yè)的專任專業(yè)教師與在籍學(xué)生之比不低于1: 30。專任專業(yè)教師均具有相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷，20蛆上具有研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位；25%以上具有高級(jí)職稱；80%X上具有與專業(yè)相關(guān)的高級(jí)工職業(yè)資格，50犯上

6、具有與專業(yè)相關(guān)的技師以上職業(yè)資格、行業(yè)執(zhí)業(yè)資格或非教師系列中級(jí)以上技術(shù)職務(wù)。每位教師每 2年赴企業(yè)實(shí)踐時(shí)間不少于 2個(gè)月。依托基土建有1個(gè)以上名師工作室或技能大 師工作室。聘請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)專家、工程技術(shù)人員、能工巧匠擔(dān)任兼職教師。3.基地配有專兼職管理人員，其中專職管理人員不低于管理人員總數(shù)的20%管理人員具有大專以上學(xué)歷、技師以上職業(yè)資格或非教師系列相關(guān)專業(yè)中級(jí)以上技術(shù)職稱，累計(jì)有一年以上的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，能做好實(shí)訓(xùn)基地常規(guī)管理、設(shè)施設(shè)備日常維保和簡(jiǎn)單維修，并輔助專業(yè)教師開(kāi)展技能教學(xué)。運(yùn)行管理2.1管理機(jī)制1 .融合企業(yè)管理理念，滲透企業(yè)管理文化，建立由行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校共同參與 的管理體制

7、。在校、系（部）二級(jí)管理體制下，設(shè)立專門(mén)的實(shí)訓(xùn)基地管理機(jī)構(gòu)， 人員配置合理，職責(zé)分工明確，考核、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲制度健全。2 .基地管理制度健全，有設(shè)施設(shè)備、實(shí)訓(xùn)耗材等物資管理制度，實(shí)訓(xùn)教師、學(xué) 生等人員管理制度，勞動(dòng)保護(hù)、安全操作等生產(chǎn)管理制度，技能教學(xué)研究、產(chǎn) 學(xué)研等科研管理制度。應(yīng)急預(yù)案齊全、科學(xué)、可行。3 .管理制度執(zhí)行規(guī)范、有效，實(shí)施信息化管理。設(shè)備采購(gòu)程序規(guī)范，資產(chǎn)管理 帳物相符、處置規(guī)范，實(shí)訓(xùn)室及設(shè)備使用與維護(hù)有計(jì)劃、有記錄。耗材領(lǐng)取、 產(chǎn)品入庫(kù)后登記。2.2教學(xué)運(yùn)行1.建立實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系。有規(guī)范完備的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、技能2.教學(xué)教材等教學(xué)文件。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)開(kāi)出率100%自開(kāi)

8、率95面上；實(shí)訓(xùn)室學(xué)年平均利用率60減上。對(duì)教學(xué)文件、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及相關(guān)資源、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行信息化管理。2 .建立評(píng)價(jià)主體多元、方式多樣的評(píng)價(jià)體系，重視過(guò)程性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)， 對(duì)接職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化綜合實(shí)踐能力考核。學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)實(shí)行信息化管 理。3 .依托基地開(kāi)展國(guó)際交流與合作，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)和引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)、成熟適用的 人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)課程、教材體系和數(shù)字化教育資源，深化技能教學(xué)改革， 推進(jìn)與國(guó)際通用職業(yè)資格證書(shū)要求的銜接。2.3生產(chǎn)運(yùn)行1 .在保證學(xué)生基礎(chǔ)及核心技能培養(yǎng)的前提下，主動(dòng)承接企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)“訂單”， 推進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)和學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)有效對(duì)接。2 .圍繞專業(yè)面向的職業(yè)崗位核心技能，結(jié)合

9、市場(chǎng)需求，對(duì)接企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程、工 藝要求、管理規(guī)范，有穩(wěn)定的“實(shí)習(xí)產(chǎn)品”，并逐步走向市場(chǎng)，取得經(jīng)濟(jì)效益， 實(shí)現(xiàn)消耗性實(shí)習(xí)向生產(chǎn)性實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)變。3.基地生產(chǎn)過(guò)程實(shí)行信息化管理。2.4科研運(yùn)行1 .依托基地開(kāi)展技能教學(xué)理論和實(shí)踐研究，推廣技能教學(xué)研究成果。近二年獲得市級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)，或開(kāi)發(fā) 2個(gè)以上技能教學(xué)項(xiàng)目。2 .深化校企合作，積極申請(qǐng)和承擔(dān)科研項(xiàng)目、課題研究、學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目。近三年，基地所服務(wù)的專業(yè)有 3個(gè)以上產(chǎn)學(xué)研、技術(shù)創(chuàng)新推廣項(xiàng)目，或圍繞技能教學(xué)、基地管理等方面的市級(jí)以上研究課題；有2個(gè)以上以學(xué)生為主體、與專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目。3 .科研經(jīng)費(fèi)及時(shí)足額劃撥，使用規(guī)范、透明。3.服務(wù)成效3.

10、1人才培亦1 .近三年，基地所服務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生數(shù)年平均不低于60人；中職畢業(yè)生95%乂上取得與專業(yè)相關(guān)的中級(jí)工職業(yè)資格證書(shū)，20%Z上取得2個(gè)以上中級(jí)工證書(shū)；或70%Z上獲得相關(guān)行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書(shū)（個(gè)別特殊專業(yè)除外）。五年制高職畢業(yè)生95面上取得與專業(yè)相關(guān)的中級(jí)工職業(yè)資格證書(shū)，80%Z上取得高級(jí)工以上證書(shū)；或80%Z上獲得相關(guān)行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書(shū)（個(gè)別特殊專業(yè)除外）。2 .近三年，基地所服務(wù)專業(yè)的學(xué)生獲省級(jí)以上技能大賽或創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，有依托基地的創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目。3.近三年，基地所服務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率95姒上，對(duì)口就業(yè)率75%Z上，就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型多。3.2教師發(fā)展1 .近二年，20%Z上

11、教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員主持市級(jí)以上課題或橫向課題研究并有階段性 成果，或60%Z上教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員有與專業(yè)技能教學(xué)、產(chǎn)學(xué)研、技術(shù)研發(fā)與推廣相 關(guān)的論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。2 .近三年，20姒上教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員主持或參與技術(shù)研發(fā)、技術(shù)服務(wù)，獲得專利或 市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，或在省級(jí)以上專業(yè)教學(xué)類競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，或指導(dǎo)學(xué) 生參加省級(jí)技能、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)等大賽獲一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，或指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化 項(xiàng)目取得實(shí)效。3.3社會(huì)服務(wù)1 .為其他學(xué)校學(xué)生、企業(yè)職工、軍轉(zhuǎn)人員、社會(huì)人員開(kāi)展技術(shù)技能培訓(xùn)，年培訓(xùn)人數(shù)與基地所服務(wù)專業(yè)的在校生數(shù)大致相當(dāng)，技能鑒定人數(shù)不低于200人次/年。2 .近三年承辦過(guò)市級(jí)以上技能大賽，或依托基地開(kāi)展市級(jí)以上教學(xué)研究活動(dòng)。3 .為區(qū)域內(nèi)企業(yè)開(kāi)展技術(shù)服務(wù)，參與解決生產(chǎn)、技術(shù)難關(guān)，共同