關(guān)于課文祖國的練習(xí)題與語文暑假課程作業(yè)專題

1、關(guān)于課文祖國的練習(xí)題與語文暑假課程作業(yè)專題祖國練習(xí)題與語文暑假課程作業(yè)專題(俄)萊蒙托夫我愛祖國, 但卻用的是奇異的愛情!連我的理智也不能把它制勝。無論是鮮血換來的光榮，無論是充滿了高傲的虔誠的寧靜，它那草原上凄清冷漠的沉靜，它那隨風(fēng)晃動(dòng)的無盡的森林，它那大海似地洶涌的河水的奔騰，我愛乘著車奔上那村落間的小路，用緩慢的目光透過那蒼茫的夜色，惦念著自己夜間住宿之處，迎接著道路旁點(diǎn)點(diǎn)微微顫動(dòng)的燈火。無論是那遠(yuǎn)古時(shí)代的神圣的傳言，都不能激起我心中的慰藉的幻夢(mèng)。但是我愛自己不知道為什么我愛那野火冒起的輕煙，草原上過夜的大隊(duì)車馬，蒼黃的田野中小山頭上，那一對(duì)閃著微光的白樺。我懷著人所不知的'快樂

2、，望著堆滿谷物的打谷場(chǎng)，覆蓋著稻草的農(nóng)家草房，鑲嵌著浮雕窗板的小窗，而在有露水的節(jié)日夜晚，在那醉酒的農(nóng)人笑談中，觀看那伴著口哨的舞蹈，我可以直看到夜半更深。黑人談河流(美)休斯我熟悉河流：我熟悉像世界一樣古老的河流。比奔騰在人類血管里的血液更古老的河流。我的靈魂已變得似河流般深沈。我沐浴在幼發(fā)拉底河中，在晨光微明的時(shí)分。我把小屋蓋在剛果河畔，潺潺的水聲誘我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我觀賞尼羅河，在河邊建立金字塔。我聽見密西西比河的歌唱，當(dāng)埃布爾.林肯順流直下新奧爾良，我看見它渾濁的胸膛在夕照中閃著金光。我熟悉河流：古老、蒼茫的河流。我的靈魂已變得似河流般深沈。研討與練習(xí)一、祖國一詩中，詩人所抒發(fā)的愛國之情主要

3、是通過描寫俄羅斯的夜色及夜色中人們的活動(dòng)表現(xiàn)出來的。這樣寫有什么好處?談?wù)勀愕目捶?。二、朗讀黑人談河流，回答下面的問題。1.詩人想通過談河流來表達(dá)什么樣的思想感情?2.我的靈魂變得像河流一般深邃應(yīng)該怎樣理解?這句詩兩次出現(xiàn)有什么表達(dá)效果?三、以本單元課文為主，再搜集一些愛國思鄉(xiāng)的詩歌，以祖國在我心中為主題，召開一次新詩朗誦會(huì)。同步訓(xùn)練1、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音虔( )信 顫( )抖 鑲嵌( ) 深邃( )晨曦( ) 河畔( ) 瞰( )望 黝( )黑2、祖國一詩的作者是 (國別)詩人 (姓名);黑人談河流一詩的作者是美國黑人文藝運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖 (姓名)，被譽(yù)為3、如何理解祖國這首詩中我愛祖國，但用的是

4、奇異的愛情一句的奇異的含義?4、請(qǐng)從我國古代詩歌中，摘出兩句抒發(fā)愛國情懷的詩句，并注明作者。能力提高閱讀黑人談河流，完成練習(xí)。1、依次寫出詩歌中出現(xiàn)的下列河流，分別位于哪個(gè)大洲。剛果河( ) 幼發(fā)拉底河( )尼羅河( ) 密西西比河( )2、中華文明發(fā)祥地所在的大河是 。3、詩人想通過談河流來表達(dá)怎樣的思想感情?4、我的靈魂變得像河流一般深邃這句詩應(yīng)該怎樣理解?這句詩在詩歌中兩次出現(xiàn)有什么表達(dá)效果?參考答案：達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、qin chn qin su x pn kn yu2、俄國 萊蒙托夫 休斯 哈萊姆的桂冠詩人3、這首詩，詩人是把兩種愛國主義的觀點(diǎn)對(duì)照著寫的，一種是真實(shí)的、有血有肉的、深入人心

5、的，一種是虛偽的、華而不實(shí)的、脫離人民的。詩人說，我愛祖國，但用的是奇異的愛情!奇異就表現(xiàn)為不同于統(tǒng)治階級(jí)的傳統(tǒng)說教;詩人的愛國熱情是經(jīng)過自己的心靈對(duì)祖國的感受，又經(jīng)過自己的頭腦對(duì)祖國的思考而形成的。這種感情是任何力量都?jí)褐撇涣说?，也不是任何別的感情所能代替的。4、略能力提高1、非洲 亞洲 非洲 北美洲2、黃河3、詩歌中的河流是一個(gè)高度凝練的意象?？梢詫⑵淅斫鉃闅v史的象征。黑人對(duì)河流的追溯，就是對(duì)自身歷史的追溯，就是對(duì)祖先和故土的尋根。是對(duì)黑人曾經(jīng)作出過的杰出貢獻(xiàn)的歌頌。4、我的靈魂變得像河流一般深邃可以理解為由于黑人對(duì)河流(歷史)的見證，人類文明、文化的成果都在黑人的靈魂里有所積淀。這句詩，是