六年級上第七單元試卷

1、六年級語文上冊第七單元測試卷卷首寄語親愛的同學(xué)們，請你認真審題，細心答題。本試卷滿分為100分，其中3分為書寫卷面分，答卷時間為100分鐘。第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（32分）一、看拼音寫詞語。（4 分） níng zhòng mái zàng rì kòu sù liào（ ） （ ） （ ） （ ）二、選擇正確的字和音節(jié),在正確的下面劃上“”線。（ 3 分）1、戰(zhàn)象浴血（xuè xi）奮戰(zhàn)，最后中（zhng zhòng）彈倒下了。2、正太郎（費 廢）力地睜開眼睛，看見一只大狐貍不停地（添

2、舔） 著他的臉，另一只狐貍蹲在他的胸脯上。3、 他背（bi bèi）已經(jīng)駝了，穿一身舊衣服，背（bi bèi）一只包。三、選擇全對的一組詞語，并把序號填在括號里。（ ）（ 3分 ）A、排山倒海 焦燥不安 久別重縫 震耳欲聾B、抑揚頓挫 浴血博殺 長途拔涉 應(yīng)聲而來C、無影無蹤 哭笑不得 不甘落后 漫不經(jīng)心D、橫糟不幸 千方百計 威風(fēng)凜凜 英武毫邁四、判斷下面的句子，正確的打“ ”，錯誤的打“ × ”。（5分） 1、最后一頭戰(zhàn)象的作者是沈石溪，他被譽為“中國動物小說大王”。（ ）2、氣象小組的同學(xué)記錄并觀察了正月十五那天的天氣變化的情況。（ ）3、“它去年沒有來，今

3、年也沒有來”此處的省略號表示話未說完。（ ）4、馬詩是唐賀通過寫馬來表現(xiàn)了自己的遠大抱負及懷才不遇時的感慨與憤懣。（ ）5、 加拿大作家西頓的小戰(zhàn)馬向我們展示了動物世界的神奇。 （ ）五、下面四組句子中，沒有語病的一組是（ ）（3分）A、在老師的幫助下，他的作文水平進步了。B、只要你為大家做好事，才會得到大家的信任。C、我們認真聽取并討論了校長的報告。D、通過這次活動，我們增加了友誼。六、按照要求改寫句子。（4分）1、李小明有一次在車上看見張小曼經(jīng)常給老人讓座。（修改病句） 2、對于明天的信念，人們總是相同的。（改為反問句） 七、根據(jù)本單元的課文內(nèi)容，填空。（4分）1、最后一頭戰(zhàn)象寫了英雄垂暮

4、、重披戰(zhàn)甲、 、 這 四個感人的片段，歌頌了戰(zhàn)象嘎羧 、 的高尚情懷。（2分）2、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并回答問題。 老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片 ，飛成一篇 。從這個句子我體會到 。(2分）八、用“別”字組詞填空。（不重復(fù)）（3分） 再過半年我們就要（ ）了，那種（ ）的場面讓人難受。有的可能幾十年才見上一面。那就真是（ ）呢！九、語文實踐：小麗的奶奶人非常好，就是迷信，遇到小病小痛也不就醫(yī)，而是求神拜佛，你能想個辦法讓奶奶信科學(xué)不迷信嗎？請將勸說的話寫下來。（3分） 第二部分：閱讀積累與應(yīng)用(35分)（一）老鼠的困惑（13分）主人釣了幾條魚兒放在廚房的水桶里。 魚兒在

5、水桶里唉聲嘆氣：“唉，只怪蚯蚓太可恨，我上了蚯蚓的當(dāng)。”一只老鼠爬出洞來覓食，路過水桶時正好聽到了魚兒的話，于是就對魚兒教導(dǎo)開了：“朋友，你此言差矣，都怪你自己太饞、太貪婪了。如你不吞吃蚯蚓的釣餌，你怎么會被釣上趕來呢？”老鼠東走西竄，轉(zhuǎn)悠了老半天也沒有找到什么食物，饑腸轆轆地朝洞里走去，路過墻角時發(fā)現(xiàn)地上有一條死魚。老鼠一見，欣喜若狂：哇！多肥的一條魚兒，這回可該我美餐一頓了。老鼠剛要吃魚時，轉(zhuǎn)而一想，這是不是騙我的誘餌？剛才我教導(dǎo)魚兒不改被誘餌所騙，現(xiàn)在自己若是上當(dāng)，豈不是天大的笑話！老鼠昂首從魚兒跟前走過?？墒撬鼊傋哌^一兩步，突然又停住腳步，心想：這不是誘餌，魚兒不愿受油炸之苦，想逃活命

6、，于是便從水桶里蹦跳出來。老鼠越想越覺得自己的思路正確，便毫不猶豫地反身叼住了魚兒，快步向洞里奔去?；氐嚼鲜蠖蠢锖螅鲜笕齼煽诰桶阳~兒吃了個一干二凈。不一會兒，老鼠肚里疼痛難忍，四肢抽搐，七竅流血。直到這里，老鼠才知道這的確是主人為誘殺它所設(shè)下的毒餌。它的心中充滿了困惑，（ ）道理自己都懂，（ ）事到臨頭為什么仍然糊涂呢？1、 “臨”用音序查字法查（ ），再查音節(jié)（ ），用部首查字法查（ ）部，再查（ ）畫。（2分）2、 在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2分）不僅還 雖然但是 即使也3、根據(jù)詞義，把加點字換一種說法。（4分）覓食（ ） 若是（ ）此言差矣（ ） 欣喜若狂（ ）4、 困惑在文中

7、的意思是 ，老鼠心中的困惑是 。（2分）5、 由文章最后一句話，我想到了蘇軾題西林壁中的一句名句： 。所以我們以后做事要 。(3分）（二）生命的選擇（22分）在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片míng mèi 的陽光。 多好的一塊空地。花工們便將這里設(shè)計成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個圓圓的花壇。種些什么呢？見花工們細細地松軟著花壇的濕土，人們猜測著。自然是薔薇了，花工們說。 不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地

8、zh bì了黃土；似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆地走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！” 人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時間,各色玫瑰競相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時總會留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時也都能找到共同的話題。堅硬的生活，頓時變得柔軟多了。 人們夸獎那些花朵、花工之后，便說是太陽明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。 可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看

9、，說那里也有花。 樓后？怎么可能呢，那里的陽光，結(jié)結(jié)實實被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的，惟獨樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會有花呢？ 拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般舒坦。 第二天，趕快去問花工，回答說：“

10、那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得班 級 姓 名： 學(xué) 號： 高潔得很哩?！?于是，這棟樓美麗了。樓前 陽光下 姹紫嫣紅 樓后 月光下 潔白如雪 隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬！有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。 對了！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。1、根據(jù)漢語拼音，在括號里寫出相應(yīng)的詞語，注意書寫正確、規(guī)范。（2分）míng mèi （ ） zh bì （ ）2、 聯(lián)系上下文，寫出下列句中帶點詞語在文中的意思。（4分）堅硬的生活，頓時變得柔軟多了?！皥杂病笔侵福??！叭彳洝笔侵福?。3、 在第10自然段畫橫線句子的空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。（2分）4、 閱讀短文，說說第六自然段在文中有什么作用？（2分） 5、 對文章內(nèi)容的理解，下列說法不正確的一項是（ ）。（3分）A、 “粗粗”“長長”“碩大”等詞語突出了白玉簪花長得很健康有生機；“羞怯”表現(xiàn)了白玉簪花的柔和美麗。B、 文章主要采用了反襯的方法，用玫瑰來反襯白玉簪花，說明白天玉簪花比玫瑰花更高潔、更美麗。C、 文章的第8自然段，作者主要運用比喻、擬人等修辭手法，從色彩、形態(tài)、氣質(zhì)以及人們的感受這四個方面，對白玉簪花進行了生動的描寫。6、 “你看，生活的路多