現(xiàn)在分詞短語作伴隨狀語

1、GB8878185555334563BT9125XW創(chuàng)作編號丄創(chuàng)作者：鳳嗚大王*其實分詞做伴隨狀語就是分詞做方式狀語的一種，伴隨是一種方式。大多 情況下其實方式狀語從句都等于伴隨狀語從句。只有在just） as.so.結(jié)構(gòu) 中位于句首，這時as從句帶有比喻的含義，意:思是”正如.”，”就像“，多 用于正式文體分詞短語作伴隨狀語伴隨狀語的特點是：它所表達(dá)的動作或狀態(tài)是伴隨著句子謂語動詞的動作 而發(fā)生或存在的1）現(xiàn)在分詞與過去分詞作狀語的區(qū)別。現(xiàn)在分詞做狀語與過去分詞做狀語的最主要區(qū)別在于兩者與所修飾的主語 的主動與被動關(guān)系的區(qū)別。1）現(xiàn)在分詞作狀語時，現(xiàn)在分詞的動作就是句子主語的動作，它們之間的

2、 關(guān)系是主動關(guān)系。）過去分詞作狀語時，過去分詞表示的動作是句子主語承受的動作，它們 之間的關(guān)系是被動關(guān)系。比如The teacher came in the classroom with handing a book in his hand, with handing就是個例子過去分詞，現(xiàn)在分詞都可以做伴隨狀語，即在某件事情發(fā)生的時候相伴發(fā) 生的事情這個句子老師進(jìn)入了教室，他是拿著本書進(jìn)入教室的，在他進(jìn) 入教室的時候他的手中有一本書（相伴）知道意思了吧。做題的時候要注意區(qū)分什么時候使用過去分詞和什么時候使用現(xiàn)在分詞做 伴隨狀語。一般的無非又兒種情況：1,過去分詞表示一種完成了的或者是被動意義的

3、動作分詞作狀語(關(guān)鍵找邏輯主語)a) 放在句首的分詞往往看作時間狀語1以及原因狀語21. Looking (whe n I looked) at the picture, I could n't help missi ng my middle school days2.Seriously injured, Allen was rushed to the hospital.=As he was seriously injured, Allen was rushed to the hospital.b) 放在句中或句末常?？醋鳛榘殡S狀態(tài)(并列句)The girl was left al o

4、n e in the room, weeping (cryi ng ) bitterl y.(但注意特殊：Generally/frankly speaking. / taken as a whole(總的來講) 不考慮邏輯主語，看作為獨立成分)C. differenee between Hbeing done”&”done“1) being done又被動，又進(jìn)行”2) done>“乂被動，又完成”1) , 2)均可作原因狀語從句，而且更傾向于“done”，因為簡單eg.(being) deeply moved, she couldnl help crying.但作條件(a),伴

5、隨狀語只能用(b)2),不能用1)eg.(a)Onee seen, it can't be forgotten./lf asked so many questions, Maryfs face will turn red.(b)she watched all the gifts ,greatly amazed.(=she watched all the gifts, and was greatly amazed 在一般句中:v1 ,and v2/ v1 ,v2,and v3) 結(jié)論：當(dāng)發(fā)現(xiàn)所要填非謂語為被動時，能用”done”就用”done"(除了有先后 順序(ffl(hav

6、ing done/having been done),詳見 D)D. having done1)/having been done2)作狀語時，分詞的動作先于謂語動詞 eg."Having handed in the paper, he left the room.(分詞邏輯主語與主語 相同，用 having done)2) Having been given a map, we found our way easily.(分詞邏輯主語與主 語不同，是別人給的，用having been done)再給你解釋下伴隨狀語伴隨狀語出現(xiàn)的條件是由一個主語發(fā)出兩個動作或同一個生語處于兩種狀 態(tài)，或同一個主語發(fā)出一個動作時乂伴隨有某一種狀態(tài)。伴隨狀語的邏輯 主語一般情況下必須是全句的生語，伴隨狀語與謂語動詞所表示的動作或 狀態(tài)是同時發(fā)生的。你所問的是這一種一、使用分詞形式The dog entered the room, following his master（這條狗跟著主人進(jìn)了屋）。GB8878185555334563盯9125XW創(chuàng)作編號丄