萊州市暑期初中各學(xué)科學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)

1、暑期初中各學(xué)科學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)思想品德暑期學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想品德學(xué)科的特點(diǎn)決定了學(xué)習(xí)中不需要做大量的習(xí)題去鞏固知識(shí)， 而是需要學(xué)生多接觸自然、社會(huì)和人，從而豐富自己的知識(shí)。因此，思想品德的暑期學(xué)習(xí)，建議以研究性學(xué)習(xí)為主，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們提倡“問(wèn)題探究、自主解決”的學(xué)習(xí)模式，即以問(wèn)題為主線，以探究為方式，以解決為目的。具體包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 小組合作探索討論- 學(xué)生自主解決問(wèn)題- 小組交流評(píng)價(jià)- 形成總結(jié)性報(bào)告或論文。初中階段主要提倡開(kāi)展探究性小課題研究。探究性小課題研究是指基于學(xué)生的興趣， 在教師的指導(dǎo)下， 結(jié)合教材內(nèi)容聯(lián)系自然、 社會(huì)、和學(xué)生生活實(shí)際選擇和確定研究專(zhuān)題，主動(dòng)地獲取知

2、識(shí)解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在開(kāi)展探究性小課題研究是可以采取以下步驟：（ 1）組織課題組。學(xué)生自由組合成立課題組，并選舉出課題組長(zhǎng)，然后由組長(zhǎng)招聘副組長(zhǎng)，并帶領(lǐng)組員制定出研究計(jì)劃。（ 2）選擇主題模塊。這一階段，各課題組從各方面收集信息，討論選擇所要研究的課題方向。在這一過(guò)程中，老師參與的主要作用，在于對(duì)同學(xué)們進(jìn)行圖書(shū)檢索、網(wǎng)上查詢、收集資料等作方法上的指導(dǎo)。 使課題組成員很快掌握了收集資料、 信息的方法， 從中更使學(xué)生體會(huì)到了“合作”的重要性。初中思想品德一般為以下四個(gè)主課題模塊：思想政治課教材涉及與實(shí)踐有聯(lián)系的內(nèi)容；和中學(xué)生生活有關(guān)的問(wèn)題；環(huán)境保護(hù)問(wèn)題；社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。（ 3）確定子課題。各課題組

3、根據(jù)主題模塊，列出與此相關(guān)的子課題。千萬(wàn)不要認(rèn)為列出的子課題都可以成為研究?jī)?nèi)容， 也不要認(rèn)為， 許多子課題別人可能已研究過(guò)， 再研究沒(méi)有意義了要確定一個(gè)有價(jià)值的課題，保證課題順利的開(kāi)展，就需要進(jìn)行課題論證。（ 4）課題論證。課題論證是選題階段的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。它需要在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生對(duì)所確定的課題的研究意義， 選題與學(xué)生已有的知識(shí)、 能力的關(guān)系、 課題研究所需要的條件等進(jìn)行可行性論證， 從而保證課題研究的順利進(jìn)行。 因而， 課題論證直接關(guān)系到課題研究的質(zhì)量和成效。（ 5）研究實(shí)施。如果說(shuō)選題和課題論證是課題成功的保證，那么課題的研究和實(shí)施是課題成功的關(guān)鍵。（ 6）總結(jié)交流。 在研究實(shí)施的基礎(chǔ)上

4、，撰寫(xiě)研究論文，形成研究報(bào)告。注意：教研室將對(duì)學(xué)生的暑期研究成果進(jìn)行評(píng)比表彰。附：思想品德研究性學(xué)習(xí)課題1 對(duì)錢(qián)的看法； 2 對(duì)公交車(chē)上某一現(xiàn)象的探究； 3 各超市物品的價(jià)格； 4 調(diào)查本市部分商店的服務(wù)情況及發(fā)展前景；5對(duì)某一侵權(quán)行為的解析；6學(xué)生消費(fèi)狀況的調(diào)查研究；7.加入WTO寸萊州市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響；8.對(duì)汽車(chē)超載問(wèn)題的調(diào)查研究； 9 農(nóng)村家庭消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化的思考； 10 關(guān)于假貨問(wèn)題的思考； 11 中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)世界； 12 中學(xué)生成為教學(xué) （學(xué)習(xí)） 主人問(wèn)題探究； 13 本地企業(yè) （市場(chǎng)）經(jīng)營(yíng)狀況；14中學(xué)生人生價(jià)值（人際關(guān)系、社會(huì)公德）；15學(xué)生的勞動(dòng)觀（家庭、 學(xué)校、 勞動(dòng)狀況） ；

5、 16 中學(xué)生的消費(fèi)狀況； 17 金錢(qián)與人生； 18 知與行（終身學(xué)習(xí)等）；19中學(xué)生心理承受能力研究；20人與自然（經(jīng)濟(jì)與環(huán)境。如“廢電池的污染與利用”、“城市熱島現(xiàn)象研究”、“一次性塑料袋、飯盒對(duì)環(huán)境的污染”“空氣污染的罪魁禍?zhǔn)?汽車(chē)尾氣”）。語(yǔ)文暑期學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延就是生活的外延， 年的暑假有近兩個(gè)月的時(shí)間， 如果我們能很好地指導(dǎo)學(xué)生， 讓他們有意識(shí)地在假期中學(xué)習(xí)語(yǔ)文， 那么， 這不僅不會(huì)讓他們的暑假過(guò)得忙碌而無(wú)意義，而且還會(huì)讓他們?cè)诳鞓?lè)中進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)， 提高其綜合素養(yǎng)。暑假就要到了，建議語(yǔ)文老師不妨從如下幾個(gè)方面對(duì)我們的學(xué)生加以指導(dǎo)， 使他們帶著一個(gè)明確的任務(wù)到生活中感受語(yǔ)文，學(xué)

6、習(xí)語(yǔ)文，積累語(yǔ)文，力爭(zhēng)使他們的假期過(guò)得充實(shí)而有意義。一、從電視收看中學(xué)習(xí)語(yǔ)文現(xiàn)在電視已經(jīng)普及了， 收看電視是學(xué)生假期生活的重要組成部分。 我們?cè)谛蕾p節(jié)目時(shí)，不能只是為了消遣， 看熱鬧，而應(yīng)該時(shí)時(shí)不忘記語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。 比如，我們從取材歷史題材的電視劇中學(xué)習(xí)文化常識(shí)， 從精彩紛呈的廣告詞中學(xué)習(xí)主持人的語(yǔ)言， 學(xué)習(xí)修辭在廣告詞中的妙用。 在欣賞精彩的臺(tái)詞時(shí)，我們還可以以挑剔的眼光去發(fā)現(xiàn)、尋找主持人、演員等不規(guī)范的讀音和表達(dá)欠妥的語(yǔ)句甚至病句， 并思考、 明確他們錯(cuò)誤之所在。 這也會(huì)啟示我們要說(shuō)一口沒(méi)有語(yǔ)病或規(guī)范的話。 建議學(xué)生多收看新聞聯(lián)播、百家講壇、道德與法制、子午書(shū)簡(jiǎn)、電視詩(shī)歌散文、科學(xué)與教育等欄

7、目 。二、從書(shū)刊閱讀中學(xué)習(xí)語(yǔ)文同學(xué)們大都有讀一些名著或其它書(shū)的計(jì)劃， “開(kāi)卷有益” ，語(yǔ)文學(xué)習(xí)也是如此。只要我們不走馬觀花， 囫圇吞棗地看， 而是用兩只眼睛看書(shū)，一只看書(shū)面的字句， 一只透過(guò)字里行間去把握、玩味內(nèi)容的意蘊(yùn)，就能夠有收獲。毛澤東說(shuō)： “不動(dòng)筆墨不讀書(shū)” ，我們要養(yǎng)成良,這也是以讀促寫(xiě)的一個(gè)好方好的進(jìn)行摘抄精彩語(yǔ)段的習(xí)慣。當(dāng)然你也可以寫(xiě)“讀后一得”法。堅(jiān)持幾個(gè)假期，效果肯定是很好的。除了根據(jù)自己的愛(ài)好博覽之外，建議各個(gè)年級(jí)布置學(xué)生閱讀下個(gè)學(xué)期課本要求閱讀的名著，設(shè)置練習(xí)題目指導(dǎo)他們閱讀。三、從生活交往中學(xué)習(xí)語(yǔ)文假期中，我們都有看望親朋好友、互相問(wèn)候、拜訪的機(jī)會(huì)，這是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的大

8、好 時(shí)機(jī)?？腿藖?lái)了，我們要根據(jù)他的身份，聽(tīng)他對(duì)我們的長(zhǎng)輩、平輩以及晚輩說(shuō)的話，分辨他 使用敬辭、謙辭等是否得體，從而鍛煉我們?cè)谏钪械慕煌芰Αｋm然現(xiàn)在電信普及， 情感交流方式多種多樣，而且也快捷、方便，但我們不要在電話里交談了就了事，最好寫(xiě)封信， 以筆談方式留下這個(gè)電子時(shí)代的美好祝福。這樣，我們不僅創(chuàng)造、利用了一次很好的練筆機(jī)會(huì)，還給未來(lái)留下了手可觸摸，眼可看見(jiàn)，實(shí)為珍藏的永久紀(jì)念。何樂(lè)而不為呢？四、從社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文人們說(shuō)，處處留心皆學(xué)問(wèn)。暑假之中，我們可能有機(jī)會(huì)領(lǐng)略大自然、人文景觀或觀賞 藝術(shù)團(tuán)體的表演等，如果不是單純地為打發(fā)時(shí)間，而是做生活的有心人，那我們就能從中學(xué) 習(xí)到很多知識(shí)。游

9、覽名勝古跡等歷史景觀，大街小巷的店鋪牌匾、廣告標(biāo)語(yǔ)等等，都是大家學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好情境，更是難得的語(yǔ)文大課堂。建議學(xué)生搜集整理精彩對(duì)聯(lián)、廣告、匾額，撰寫(xiě)旅游小記、旅游雜感等。五、讀好書(shū)，練好字暑假期間，所有語(yǔ)文老師不準(zhǔn)布置其他語(yǔ)文作業(yè)，安排學(xué)生做好兩件事：一是讀書(shū)， 二是練字。請(qǐng)老師們遵照教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的意見(jiàn)的主要精神， 從初中生基礎(chǔ)閱讀書(shū)目、初中語(yǔ)文“大量讀寫(xiě)”閱讀推薦書(shū)目、萊州市初中語(yǔ)文“經(jīng)典誦讀”推薦篇目中精選必讀書(shū)目，要求學(xué)生進(jìn)行海量閱讀和誦讀。同時(shí)，做好摘抄性 讀書(shū)筆記。暑期結(jié)束后，市教研室將組織全市各年級(jí)“我的自編書(shū)”、“我的字帖”的展覽評(píng)選活動(dòng)，期中前后組織全市大

10、型經(jīng)典誦讀活動(dòng)比賽。請(qǐng)各校教導(dǎo)處在暑期前認(rèn)真安排， 妥善落實(shí)，督導(dǎo)各年級(jí)、各班級(jí)布置具體，任務(wù)明確。數(shù)學(xué)暑期學(xué)習(xí)指導(dǎo)對(duì)學(xué)生而言，暑假是盡情休息和玩耍的時(shí)間，因?yàn)槭罴俚臅r(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，孩子從學(xué)?；氐郊彝?，而家長(zhǎng)一般沒(méi)有和孩子同步的假期，完全靠孩子自覺(jué)打理自己的假期生活，因此教師有必要對(duì)孩子假期的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的合理安排做出指導(dǎo)，讓學(xué)生能過(guò)一個(gè)充實(shí)有序而又豐富多彩的假期。一、做好學(xué)習(xí)規(guī)劃暑假除了要休息好以外， 還應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地安排有節(jié)奏地學(xué)習(xí)。整個(gè)暑假的學(xué)習(xí)時(shí)間可劃分為三階段，第一階段，暑假之初，以知識(shí)的查漏補(bǔ)缺為重點(diǎn)。第二階段，以社會(huì)實(shí)踐為側(cè) 重點(diǎn)。第三階段，開(kāi)學(xué)前夕，溫習(xí)舊知識(shí)，預(yù)習(xí)新知識(shí)，為新學(xué)期的

11、學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。各階段 學(xué)習(xí)可以依據(jù)各自的學(xué)習(xí)環(huán)境、各自的學(xué)習(xí)特點(diǎn)相互交替融合。二、加強(qiáng)補(bǔ)習(xí)，拓展視野一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束后，通過(guò)期末質(zhì)量檢測(cè)，會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題。對(duì)于知識(shí)的 遺漏，應(yīng)當(dāng)集中時(shí)間進(jìn)行完整的重新學(xué)習(xí)；對(duì)于知識(shí)掌握得不牢固而造成的知識(shí)斷點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性的加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練， 對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，可以自覺(jué)鉆研經(jīng)典的、 高難度的數(shù)學(xué)命題。 借助假期的有利機(jī)會(huì)，可以拓展數(shù)學(xué)視野，增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。新課標(biāo)教材中的“讀一讀”、“課題學(xué)習(xí)”都是很好的學(xué)習(xí)與再學(xué)習(xí)素材，借助圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等形式，看一些數(shù)學(xué)故事，讀一些數(shù)學(xué)史話，做一些趣味數(shù)學(xué)。同時(shí)還應(yīng)注意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，通過(guò)名家訪談、名人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、同學(xué)中

12、的成功典范等多種渠道取得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法。三、進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐有益的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)會(huì)讓數(shù)學(xué)生活化，同時(shí)也能讓生活實(shí)踐中的數(shù)學(xué)問(wèn)題得到提煉和升華。新課標(biāo)教材中的大多數(shù)學(xué)知識(shí)，都是從現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，一步步地將學(xué)生帶入數(shù)學(xué)意境、進(jìn)入數(shù)學(xué)主題，而課本中大量的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題， 可以在假期中的社會(huì)實(shí)踐中加以實(shí)證與 體驗(yàn)，使學(xué)生有機(jī)會(huì)領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)化的過(guò)程，這不僅對(duì)社會(huì)實(shí)踐起推動(dòng)作用，而且對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有積極的促進(jìn)作用。 通過(guò)走向社會(huì)，學(xué)生還可以將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活當(dāng)中。比如用數(shù)學(xué)的方法來(lái)揭露一些算命的手法，用概率的知識(shí)抵制和揭露非法的摸獎(jiǎng)游戲等。四、組成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)小組，通過(guò)組內(nèi)互相幫助更好地學(xué)習(xí)數(shù)

13、學(xué)知識(shí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高思維能力，開(kāi)闊數(shù)學(xué)視野，拓寬數(shù)學(xué)知識(shí)面。假期期間，可以自發(fā)地組成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組， 小組的學(xué)習(xí)要制定計(jì)劃， 可以在老師的幫助下制定學(xué)習(xí)內(nèi)容，小組成員在學(xué)習(xí)中要大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，要敢于爭(zhēng)辯，在共同的研究探索中獲取知識(shí)。同時(shí)要做好學(xué)習(xí)筆記，也可以寫(xiě)作數(shù)學(xué)日記。五、分期完成假期作業(yè)假期作業(yè)是為了鞏固所學(xué)知識(shí)、拓寬知識(shí)面而設(shè)置的，同時(shí)也是為了新學(xué)期的學(xué)習(xí)做好要分期分批，合理安排時(shí)間，切不可集中準(zhǔn)備和鋪墊。學(xué)生在完成老師布置的這些作業(yè)時(shí), 幾天的時(shí)間把數(shù)學(xué)作業(yè)全部做完。英語(yǔ)暑期學(xué)習(xí)指導(dǎo)結(jié)束學(xué)校課程， 領(lǐng)略暑期的繽紛樂(lè)趣， 是學(xué)生豐富人生閱歷的大好機(jī)會(huì)。 但利用假期時(shí)間，

14、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣， 領(lǐng)略英語(yǔ)文化的豐富內(nèi)涵， 了解外部世界也不失是一種上好選擇。 那么，我們教師應(yīng)該怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)？1指導(dǎo)學(xué)生多聽(tīng)、唱英語(yǔ)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生能形成正確的的語(yǔ)流、語(yǔ)感。2多讓學(xué)生觀看一些他們喜歡的帶有漢語(yǔ)字幕的原版音像制品。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的交際能力。3多閱讀一些英語(yǔ)報(bào)刊及英語(yǔ)簡(jiǎn)寫(xiě)書(shū)籍，以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。4.如有條件，也可指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。利用QQ或Blog進(jìn)行英語(yǔ)交流。5將自己喜歡的英語(yǔ)經(jīng)典名言名句制作成手抄報(bào)。物理暑期學(xué)習(xí)指導(dǎo)物理是一門(mén)以觀察、 實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的的科學(xué)，日常生產(chǎn)、生活中物理現(xiàn)象無(wú)處不在。 要充分利用暑假學(xué)生接觸生活實(shí)際接觸社

15、會(huì)的時(shí)機(jī)，結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)開(kāi)展以下幾類(lèi)活動(dòng)：一、結(jié)合實(shí)驗(yàn)、觀察撰寫(xiě)物理論文暑假前教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行物理論文寫(xiě)作的方法指導(dǎo)， 把圖書(shū)室中一些物理雜志介紹給學(xué)生看，教會(huì)學(xué)生模仿與借鑒。介紹論文寫(xiě)作格式，包括題目如何選擇，如何列標(biāo)題結(jié)構(gòu)等；結(jié)合所學(xué)教學(xué)內(nèi)容與知識(shí)提供課題， 讓學(xué)生開(kāi)放式選擇， 學(xué)生也可自命題。 同時(shí)明確物理作文通常的文體類(lèi)型，可供參考的物理論文課題，如：解題方法指導(dǎo)，概念辨析，物習(xí)糾錯(cuò)與質(zhì)疑， 物理小制作、 小發(fā)明及專(zhuān)題論文、 物理學(xué)史等；用所學(xué)的物理知識(shí)解析生活中的物理現(xiàn)象。二、安排物理攝影實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容以光學(xué)為主。 活動(dòng)形式一般以三人為一小組， 本活動(dòng)的培養(yǎng)目標(biāo)是強(qiáng)化學(xué)生學(xué)會(huì)協(xié)作

16、學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何交流，學(xué)會(huì)如何消費(fèi)， 進(jìn)一步深化和理解物理概念與規(guī)律， 學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力。開(kāi)展的物理攝影內(nèi)容包括光、電、力、熱、機(jī)械等現(xiàn)象，內(nèi)容豐富，形式多樣。通過(guò)攝影活動(dòng)，深化理解凸透鏡成像原理。暑假后，學(xué)校要進(jìn)行評(píng)比、經(jīng)篩選后，在全校櫥窗內(nèi)或班上評(píng)獎(jiǎng)。三、開(kāi)展物理小制作通過(guò)在校的學(xué)習(xí)， 學(xué)生已學(xué)的物理知識(shí)較為豐富， 有了一定能力和知識(shí)寬度， 易于進(jìn)行物理小制作、小發(fā)明活動(dòng)。動(dòng)手小制作、小發(fā)明，形式多樣，能發(fā)揮學(xué)生想象力，本活動(dòng)要求既可改裝課本實(shí)驗(yàn)器材， 也可以補(bǔ)充與課有關(guān)的課外實(shí)驗(yàn)， 還可以把課本實(shí)驗(yàn)成本低值化。 也可以根據(jù)暑假某方面的觀察，進(jìn)行有關(guān)方面的制作。對(duì)實(shí)驗(yàn)器具改

17、造或制作要附有使用說(shuō)明書(shū)或原理圖。四、開(kāi)展物理課外綜合實(shí)踐活動(dòng)物理課外綜合實(shí)踐活動(dòng)其知識(shí)內(nèi)容包括： 初中物理性學(xué)習(xí)活動(dòng)、 課外調(diào)查、 實(shí)踐等活動(dòng)。以初中物理課本為知識(shí)基礎(chǔ)， 以日常生活中的問(wèn)題為模型， 開(kāi)展類(lèi)似科學(xué)研究的專(zhuān)題研究活動(dòng)?？删腿缦聠?wèn)題進(jìn)行探討，并從理論上加以分析。1自行車(chē)上的力學(xué)問(wèn)題。2城市的噪音污染成因和防治方法研究。3保溫瓶的保溫性能與水的深度關(guān)系。4運(yùn)動(dòng)中的力學(xué)問(wèn)題研究。5生活用電。6家庭電路。7在游泳中體驗(yàn)浮力五、落實(shí)學(xué)生自主、自結(jié)歸納為克服遺忘，建議在暑假中重新整理物理第一、二冊(cè)章節(jié)知識(shí)明細(xì)表，形成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，同時(shí)預(yù)習(xí)整理第三冊(cè)物理第十、十一章知識(shí)結(jié)構(gòu)。暑期化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)1.

18、 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究（ 1）對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)深層次研究化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為主的學(xué)科， 由于教材的局限性， 教材中的實(shí)驗(yàn)不可能面面俱到。 我們可以根據(jù)教材上一帶而過(guò)的實(shí)驗(yàn)， 進(jìn)行深入地研究。 如教材中實(shí)驗(yàn)條件的探索， 對(duì)現(xiàn)象不明顯、 操作不方便、 有環(huán)境污染的實(shí)驗(yàn)方案的改進(jìn)等等都可以作為暑假化學(xué)研究性學(xué)習(xí)的著眼點(diǎn)。所選擇的研究性實(shí)驗(yàn)可以是定性實(shí)驗(yàn)，也可以是定量研究。（ 2）對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的專(zhuān)題研究通過(guò)對(duì)重、 難點(diǎn)知識(shí)的專(zhuān)項(xiàng)研究， 可促進(jìn)和拓展對(duì)現(xiàn)有書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)， 達(dá)到對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的深層次理解，對(duì)難點(diǎn)知識(shí)的有效突破2. 進(jìn)行社會(huì)調(diào)查充分利用暑假這些相對(duì)集中的時(shí)間， 結(jié)合本地實(shí)際和課程要求， 安排一些合適調(diào)查項(xiàng)目

19、（選題要具體且具有可操作性） 。教師要與家長(zhǎng)、社會(huì)聯(lián)合采取有效手段進(jìn)行監(jiān)控，同時(shí)做好校外活動(dòng)的交往技巧特別是安全防范教育， 使學(xué)生既能大膽進(jìn)行探究， 又能有效自我防護(hù)。要督促學(xué)生寫(xiě)好調(diào)研日記，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和態(tài)度。假期結(jié)束時(shí)， 教師要幫助學(xué)生從大量的感性材料中選擇有價(jià)值的資料， 要對(duì)資料進(jìn)行整理、分析；要指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、總結(jié)研究過(guò)程中所做的工作、取得的成績(jī)。要召開(kāi)不同形式的辯論會(huì)、研討會(huì)，可以搞展板、出墻報(bào)、編刊物等，使研究性學(xué)習(xí)的成果有一個(gè)充分交流、研討的機(jī)會(huì)。3. 進(jìn)行資料整理以閱覽室、圖書(shū)館、因特網(wǎng)為載體，查閱整理文獻(xiàn)，補(bǔ)充課本知識(shí)的缺乏。在資料整理的過(guò)程中，

20、一方面體會(huì)化學(xué)前輩科學(xué)探索的歷程同時(shí)接受他們嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、銳意創(chuàng)新的作風(fēng)，另一方面也不斷領(lǐng)悟自然科學(xué)曲折上升，并從中體驗(yàn)科學(xué)探索的樂(lè)趣。4. 閱讀化學(xué)課外讀物學(xué)好化學(xué)，要重視閱讀課外讀物，例如中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考、 中學(xué)生數(shù)理化、 課堂內(nèi)外等雜志和科普讀物，以開(kāi)闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掌握學(xué)習(xí)方法，透徹理解教材，靈活運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)探索精神。初中暑假生活指導(dǎo)1預(yù)習(xí)歷史教材，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。2 閱讀有關(guān)歷史書(shū)籍，積累歷史知識(shí)，開(kāi)闊眼界。3看有關(guān)歷史方面的電視節(jié)目，例如：百家講壇 、 探索發(fā)現(xiàn) 、 鑒寶等，增加歷史知識(shí)。4參加旅行社組織的夏令營(yíng)活動(dòng)，到一些有人文景觀的城市去看看，了解一下其

21、歷史沿革過(guò)程及歷史事件，身臨其境，感悟歷史。地理暑期學(xué)習(xí)指導(dǎo)1. 制訂一份合理的生活時(shí)間表， 做到生活有序。 每位同學(xué)都要制訂一份生活時(shí)間表， 保 證有充裕時(shí)間完成地理作業(yè)和復(fù)習(xí)任務(wù)。2. 關(guān)心國(guó)內(nèi)外時(shí)事形勢(shì)。養(yǎng)成每天讀報(bào)、收聽(tīng)收看新聞的習(xí)慣，每天摘錄一條好新聞。3. 盡自己一份責(zé)任， 積極參加家務(wù)勞動(dòng)。 利用假期實(shí)實(shí)在在為自己的家做一些力所能及的家務(wù)，用心體會(huì)學(xué)習(xí)“對(duì)自己終身有用的地理知識(shí)”與生活的關(guān)系。4. 參加社會(huì)考察活動(dòng)。積極開(kāi)展地理社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，并寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告。5. 認(rèn)真完成暑假作業(yè)， 搞好地理知識(shí)復(fù)習(xí)。 同學(xué)們?cè)诒Ｙ|(zhì)保量完成地理作業(yè)的同時(shí)， 還 要有計(jì)劃的做好地理知識(shí)的復(fù)

22、習(xí)鞏固，為迎接初二地理會(huì)考夯實(shí)基礎(chǔ)。生物暑期學(xué)習(xí)指導(dǎo)1. 假期是一個(gè)補(bǔ)缺補(bǔ)漏的好時(shí)機(jī)（ 1 ）課本學(xué)習(xí)不能忽視。 同學(xué)們對(duì)于已學(xué)過(guò)的課本知識(shí)進(jìn)行有計(jì)劃的看書(shū)復(fù)習(xí)， 系統(tǒng)的把生物課本認(rèn)真看一遍， 使自己對(duì)已學(xué)過(guò)的的生物學(xué)知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。 （ 2） 認(rèn)真完 成暑假作業(yè)。假期時(shí)間長(zhǎng)，我們?cè)诳磿?shū)的同時(shí)，認(rèn)真完成假期作業(yè)，這是提高成績(jī)最重要的 一個(gè)方面，誰(shuí)忽視誰(shuí)就會(huì)有損失。2. 要進(jìn)行一定的社會(huì)調(diào)查，豐富自己的社會(huì)知識(shí)，提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)暑期學(xué)習(xí)指導(dǎo)為充分發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)在育人工作中的作用，本著以“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”的原則， 以“參與社會(huì)實(shí)踐增強(qiáng)公民意識(shí)” 為主題， 暑假中各校要組織學(xué)生深入開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。（ 一）綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容1社會(huì)參觀活動(dòng)參觀、訪問(wèn)、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名學(xué)校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況），例如以當(dāng)