班主任先進(jìn)事跡材料：以學(xué)生為中心以就業(yè)為導(dǎo)向

1、班主任先進(jìn)事跡材料：以學(xué)生為中心以就業(yè)為導(dǎo)向班主任先進(jìn)事跡材料：以學(xué)生為中心以就業(yè)為導(dǎo)向肖 XX 老師是機(jī)電工程學(xué)院汽車工程系的一位老師，自XX年 8 月開(kāi)始擔(dān)任 XX 級(jí)車輛工程專業(yè) 2 班的班主任， XXXX 學(xué)年是該班級(jí)大學(xué)學(xué)習(xí)的最后一年。 在這一年， 學(xué)生既要完成繁重的專業(yè)程學(xué)習(xí)，還要面臨著考研就業(yè)的壓力。學(xué)生在政治思想、學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與其他年級(jí)學(xué)生明顯不同的特征。作為班主任，該同志積極協(xié)助院系、輔導(dǎo)員做好學(xué)生日常教育管理工作，掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)情況。 全班 26 人全部順利畢業(yè)， 共有 4 人考上研究生，其中1 人推薦免試到湖南大學(xué)，截止到XX 年6 月學(xué)生就業(yè)

2、率達(dá)100%。肖老師按照“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想，不僅在專業(yè)上為學(xué)生拋磚引玉、指引方向，還在思想上生活上給予學(xué)生最大的支持和幫助，得到了學(xué)生的好評(píng)。一、學(xué)生思想工作學(xué)生進(jìn)入大四后， 面臨學(xué)習(xí)和就業(yè)的壓力，且臨近畢業(yè)，部分同學(xué)有不愿意合作、作風(fēng)散漫等問(wèn)題。結(jié)合這些情況，肖 XX 充分發(fā)揮班委、黨員的模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面，保證每個(gè)宿舍都有班委或黨員分管負(fù)責(zé)，確保大家思想穩(wěn)定。作為班主任， 他盡可能站在學(xué)生的角度， 除了主題班會(huì)以外，還深入學(xué)生，找個(gè)人聊天，來(lái)解決他們的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生放下“自己是畢業(yè)生， 學(xué)校和老師都會(huì)特殊照顧” 這種心理。二、學(xué)生學(xué)習(xí)方面進(jìn)入大四，學(xué)生對(duì)本

3、專業(yè)已經(jīng)有了比較全面的了解，而在第一學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)還是很繁重的，所以如何引導(dǎo)考研的同學(xué)和不考研的同學(xué)都能夠保證專業(yè)程學(xué)習(xí)和考研、找工作兩不誤是至關(guān)重要的。作為班主任，肖明偉積極創(chuàng)造條，為考研學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境、資料收集、爭(zhēng)取時(shí)間方面做好指導(dǎo)與引導(dǎo)工作，利用自己的經(jīng)歷為他們做一些必要的引導(dǎo)，但同時(shí)也告誡考研的同學(xué)不是特殊群體，考研也并不意味著可以“享受不上、 不參與班級(jí)活動(dòng)等特權(quán)” 。全班 26 名同學(xué)，共有 4 人讀研，其中 1 人推免到湖南大學(xué)攻讀碩士研究生。對(duì)于打算直接就業(yè)的同學(xué)，他引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在專業(yè)知識(shí)、就業(yè)知識(shí)、社會(huì)知識(shí)上，組織學(xué)生積極參與相關(guān)的職業(yè)技能鑒定考核，激發(fā)他們的

4、學(xué)習(xí)積極性，增加他們的就業(yè)籌碼，引導(dǎo)他們安心學(xué)習(xí)。最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生基本沒(méi)有什么校內(nèi)程，大部分時(shí)間都在校外進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。在這一階段，作為班主任，他積極協(xié)助輔導(dǎo)員教師、協(xié)助畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師保證學(xué)生能安全、出色的完成畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)，并且準(zhǔn)時(shí)返校進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)生離校進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)前，他協(xié)助院系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、指導(dǎo)教師進(jìn)行了畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，向?qū)W生明確傳達(dá)了各項(xiàng)實(shí)習(xí)要求和注意事項(xiàng)。鑒于目前社會(huì)復(fù)雜、傳銷猖獗，他還專門組織召開(kāi)了班會(huì)，向?qū)W生重點(diǎn)介紹了傳銷的危害以及防范措施、鑒別途徑等，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。實(shí)習(xí)結(jié)束返校后，該同志積極的協(xié)助輔導(dǎo)員和專業(yè)指導(dǎo)老師收集畢業(yè)實(shí)習(xí)相關(guān)材料。由于離畢業(yè)已經(jīng)很近了，很多

5、學(xué)生開(kāi)始無(wú)法靜心完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。他又開(kāi)始經(jīng)常去學(xué)生宿舍走動(dòng)，引導(dǎo)他們不能沉迷于電腦游戲，更是杜絕賭博、酗酒等不良行為，協(xié)助畢業(yè)論文指導(dǎo)老師，督促學(xué)生按時(shí)按質(zhì)按量完成畢業(yè)論文。三、就業(yè)指導(dǎo)方面很多老師認(rèn)為，畢業(yè)生找工作是學(xué)生自己的事情，是輔導(dǎo)員教師的職責(zé)， 與專業(yè)教師、 班主任工作關(guān)系不大。 其實(shí)，班主任在這方面的工作是很重要的，在對(duì)學(xué)生思想狀況的了解、學(xué)生就業(yè)的意愿、每個(gè)學(xué)生的自身特點(diǎn)、就業(yè)信息的掌握和對(duì)就業(yè)的把握要比學(xué)生強(qiáng)，應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極指導(dǎo)。肖明偉在第一學(xué)期就多次組織與就業(yè)相關(guān)的主題班會(huì)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)就業(yè)形式，了解就業(yè)相關(guān)政策動(dòng)態(tài)。一方面，減輕學(xué)生的思想壓力，另一方面，鼓動(dòng)學(xué)生及時(shí)出擊

6、，尋找各種渠道，增強(qiáng)緊迫感。充分收集就業(yè)信息，拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道，推薦一些與專業(yè)相關(guān)的網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生積極登錄，查閱資料，主動(dòng)聯(lián)系，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況和特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性地選擇聯(lián)系就業(yè)單位，把前面幾屆畢業(yè)班學(xué)生信息提供給學(xué)生，以獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)信息。 通過(guò)主題班會(huì)，還指導(dǎo)學(xué)生如何制作一份圖文并茂、富有特色的推薦書(shū)，通過(guò)召開(kāi)模擬招聘會(huì)增加學(xué)生的就業(yè)技巧、更早更好的適應(yīng)就業(yè)氛圍。對(duì)班級(jí)個(gè)別學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的同學(xué)，他積極給予幫助和指導(dǎo)，以便這些學(xué)生復(fù)習(xí)參加最后的畢業(yè)補(bǔ)考，解決他們的就業(yè)問(wèn)題，不留下一個(gè)同學(xué)。截止到XX 年 6 月該同志所帶班級(jí)的就業(yè)率達(dá)到100。在畢業(yè)生即將離校時(shí)，肖XX 還認(rèn)真配合輔導(dǎo)員做好學(xué)生安全離校、文明離校的教育工作，組織班級(jí)積極參與各種畢業(yè)慶典活動(dòng)，其中“車輛之家畢業(yè)晚會(huì)”更是增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力、加