遼寧省大連市高三生物考前交流卷(大連24中).doc

1、遼寧省大連市高三生物考前交流卷大連二十四中本試卷分第I卷（選擇題）和第n卷（非選擇題）,其中第n卷第 30 37題為選考題，其余題為必考題。A.B.C.生物遺傳和變異的基礎(chǔ)是細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化過程D.英國(guó)科學(xué)家虎克既是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者，也是命名者、選擇題：（每小題6分，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)。多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列的生命活動(dòng)。下列關(guān)于細(xì)胞與各種生命活動(dòng)關(guān)系的敘述不正確的是 細(xì)胞代謝是完成生物與環(huán)境之間的物質(zhì)和能量的交換的基礎(chǔ) 細(xì)胞的體積越大，相對(duì)的表面積就越大，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮礁?.在65進(jìn)熱泉中生活的細(xì)菌，能進(jìn)行正常的生理代謝活

2、動(dòng)，最可能的原因是A.高溫能促進(jìn)代謝反應(yīng)，無需酶作為催化劑B .細(xì)菌體內(nèi)酶的最適溫度高C.細(xì)菌體內(nèi)有保持低溫的結(jié)構(gòu)D .細(xì)菌體內(nèi)使用的催化劑不是酶3.以下所示為人類精子形成的過程：精原細(xì)胞一（染色體復(fù)制）初級(jí)精母細(xì)胞（第一次減數(shù)分裂）一次級(jí)精母細(xì)胞一（第二次減數(shù)分裂）精細(xì)胞（變形）一精子。試問下列細(xì)胞內(nèi)的DNA含量何者正確?A.精原細(xì)胞初級(jí)精母細(xì)胞次級(jí)精母細(xì)胞精細(xì)胞精子B.精原細(xì)胞初級(jí)精母細(xì)胞次級(jí)精母細(xì)胞精細(xì)胞精子C.精原細(xì)胞初級(jí)精母細(xì)胞次級(jí)精母細(xì)胞精細(xì)胞精子D.精原細(xì)胞初級(jí)精母細(xì)胞次級(jí)精母細(xì)胞精細(xì)胞精子4.植物激素和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑最根本的區(qū)別是A .二者的分子結(jié)構(gòu)不同B.二者的生物活性不同C

3、.二者合成的方式不同D.二者在體內(nèi)的運(yùn)輸方式不同5 .根據(jù)右圖判斷，正確的描述或分析是絕大多數(shù)組織細(xì)胞都浸浴在組織液中，與組織液進(jìn)行物質(zhì)交換。毛細(xì)血管中各種化學(xué)成分的含量不是恒定不變的,而是在一定范圍內(nèi)波過程b或c受阻可導(dǎo)致組織水腫對(duì)于大多數(shù)組織器官而言，血液中的Q含量動(dòng)脈端高于靜脈端A.B,C.D.6 .下列有關(guān)人類紅綠色盲遺傳的敘述，不正確的是?A.表現(xiàn)型正常夫妻可生下色盲的男孩B.表現(xiàn)型正常夫妻可生下色盲的女孩C.表現(xiàn)型正常男孩可能有色盲父親D.表現(xiàn)型正常女孩可能有色盲父親三、非選擇題29. （11分）下圖表示人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流的幾種方式?；卮鹩嘘P(guān)問題：號(hào)融陪沿的 信號(hào)分于（1）若中表

4、示的是激素調(diào)節(jié)有關(guān)內(nèi)容，則細(xì)胞甲通常為 ;細(xì)胞乙之所以能夠識(shí)別細(xì)胞甲分泌的激素，在于該細(xì)胞具有與激素相結(jié)合的 。（2）若圖表示的是神經(jīng)調(diào)節(jié)內(nèi)容，則甲細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)是 ,該物質(zhì)作用乙細(xì)胞后，將引起乙細(xì)胞的 發(fā)生變化，信息只能從細(xì)胞甲傳遞給乙，其原因（3）結(jié)合免疫調(diào)節(jié)有關(guān)知識(shí)，圖表示的是 免疫，則細(xì)胞甲是 ,其作用是引起細(xì) 胞乙。（4）通過以上可知，每個(gè)細(xì)胞是一個(gè) ,既有它自己的生命，又對(duì) 與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。（必1P10）（5）在多細(xì)胞生物體內(nèi)，各個(gè)細(xì)胞保持功能的協(xié)調(diào)，不僅依賴于信息交流，還有賴于。（必 1P42）30. （6分）為了研究光對(duì)大豆生長(zhǎng)的影響，某小組設(shè)計(jì)了如下

5、實(shí)驗(yàn)：在兩只花盆里分別種相同數(shù)量的大豆 苗，并進(jìn)行如下處理.花盆光溫度水甲光亮處充足乙黑暗處不足本實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組分別是;自變量,因變量 是;在開展生物學(xué)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循單一變量的原則.在這一實(shí) 驗(yàn)設(shè)計(jì)中，有一處不 正確，需要改正為 。31. （14分）蜜蜂是具有社會(huì)性行為的昆蟲，其中受精卵發(fā)育成雌性的蜂王或工蜂，未受精的卵發(fā)育成雄峰，研究人員發(fā)現(xiàn)工蜂清理蜂房行為不同的兩個(gè)蜂群，分別稱為“衛(wèi)生”蜂（會(huì)開蜂房蓋、能移走死蛹）和“非衛(wèi)生”蜂（不會(huì)開蜂房蓋、不能移走死蛹）。為研究工蜂行為的遺傳規(guī)律，進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn):P:“非衛(wèi)生”蜂的蜂王X “衛(wèi)生”蜂的雄蜂產(chǎn)生配子J (配子的染

6、色體數(shù)目不減少)F i“非衛(wèi)生”蜂測(cè)交 F i中“非衛(wèi)生”蜂王X 的雄蜂測(cè)交后代“非衛(wèi)生”蜂新類型I新類型n“衛(wèi)生”蜂(25%)(25%)(25%)(25%)(1)表明蜜蜂的性別由決定。(2) “非衛(wèi)生”蜂的工蜂行為是 (顯性/隱性)性狀。工蜂清理蜂房的行為是受對(duì)基因控制的，符合基因的 定律。判斷依據(jù)(3)本實(shí)驗(yàn)中測(cè)交選擇了 的雄蜂交配。(4)測(cè)交后代中新類型I的表現(xiàn)型可能是 。32. (8分)為研究酵母菌種群密度的動(dòng)態(tài)變化， 某同學(xué)按下表所列條件進(jìn)行了 A、B、C和D共4組實(shí)驗(yàn), 用1 000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿， 棉塞封口，在25c下靜置培養(yǎng)，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同， 定時(shí)用血球計(jì)數(shù) 板計(jì)數(shù)

7、。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪出的酵母菌種群密度變化曲線圖如下，請(qǐng)分析回答以下問題。ABLCD培葬液中鬲胡槽質(zhì)量分鼓，轉(zhuǎn)4.0Oi 3O.K培養(yǎng)楠體機(jī)/1LSOO(1)圖中曲線、和分別是 組、組和 組的結(jié)果。(2)B組和A組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果/、同的原因是B組。(3)D組和B組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果/、同的原因是D組。(4)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)原液計(jì)數(shù)的做法是錯(cuò)誤的，正確的方法是和。(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計(jì)數(shù)板的做法是錯(cuò)誤的，正確的方法是39、【生物-選彳1生物技術(shù)實(shí)踐】(15分)根據(jù)各類微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和新陳代謝類型，利用選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基，結(jié)合顯微鏡鏡檢以及菌落特征，可以

8、把混雜在一起的大腸桿菌、硝化細(xì)菌、乳酸菌酵母菌、金黃色葡萄球菌、圓褐固氮菌、尿細(xì)菌、纖維桿菌分離開來。下面是分離篩選的方法步驟，請(qǐng)根據(jù)各個(gè)步驟的條件，分析回答：首先配制一系列不同性質(zhì)的固體培養(yǎng)基，然后進(jìn)行高溫滅菌。再將上述微生物的混合液分別接種到各種培 IO(1)利用無氮培養(yǎng)基可篩選出 。(2)用不含有機(jī)碳源的選擇培養(yǎng)基可篩選出 。(3)酵母菌的篩選需要在常規(guī)培養(yǎng)基中另加 。用含較高濃度NaCl的培養(yǎng)基可選擇出 ;利用伊紅和美藍(lán)培養(yǎng)基培養(yǎng)混合菌，菌落呈 色并帶有金屬光澤的是,挑取該菌落單獨(dú)培養(yǎng)，結(jié)合顯微鏡鏡檢和進(jìn)一步用伊紅和美藍(lán)鑒別培養(yǎng)基來確定。(6)在無氧環(huán)境下培養(yǎng)混合菌，可以生長(zhǎng)，加入一定

9、濃度的乳酸，使培養(yǎng)基pH充分降低，可抑制 的生長(zhǎng)，利用菌落特征，結(jié)合顯微鏡鏡檢，選取生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)的菌落，即可分離出。(7)利用碳源為纖維素的液體培養(yǎng)基可篩選 。(8)若篩選尿細(xì)菌，則配制的培養(yǎng)基特點(diǎn)是 某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A研究人員用化合物 A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌)。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示。請(qǐng)分析回答問題：(1)培養(yǎng)基中加入化合物 A的目的是篩選 。(2) “目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的 ,實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，由此推測(cè)“目的菌”的代謝類型是 。(3)培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A

10、含量 的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)，使“目的菌”的數(shù)量。如果要測(cè)定中活細(xì)菌數(shù)量， 常采用 法。(4)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí)，常采用 的方法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)為什么進(jìn)行倒置培養(yǎng)?40、【生物-選彳3現(xiàn)代生物科技專題】(15分)在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因( kan)常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。下圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程?？瓜x基因含kan質(zhì)粒A 構(gòu)建重組質(zhì)粒土壤農(nóng)桿菌導(dǎo)入B培養(yǎng)選擇含重組質(zhì)粒土壤農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)基因抗蟲植株D檢測(cè)再生植株愈傷組織C誘導(dǎo)選擇離體棉花葉片組織分化請(qǐng)據(jù)圖回答:（1）抗蟲基因作為目的基因，在獲得

11、后可以利用技術(shù)擴(kuò)增。（2） A過程需要的酶有。B過程及其結(jié)果體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運(yùn)載體必須具備的兩個(gè)條件是（3）通過含重組質(zhì)粒土壤農(nóng)桿菌侵染方法，可以使目的基因插入到植物細(xì)胞 DNA上,使目的基因的遺傳性狀得以穩(wěn)定維持和表達(dá)。這個(gè)過程在生物學(xué)上稱為 。除此之外，還有、方法將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞。（4）將離體棉花葉片組織培育成完整植物體這種技術(shù)是 ,其理論基礎(chǔ)是。 C過程的培養(yǎng)基除含有必要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入,并且整個(gè)過程需要在 條件下進(jìn)行。（5）如果利用DNA分子雜交原理對(duì)再生植株進(jìn)行檢測(cè)，D過程應(yīng)該用 作為探針。參考答案1-5 BBDCD 6B29、（11分）（1）內(nèi)分泌（腺細(xì)胞）

12、受體（2）遞質(zhì) 膜電位 遞質(zhì)（該化學(xué)物質(zhì)）只能由細(xì)胞甲釋放（到細(xì)胞間隙）而作用于細(xì)胞乙 （3）細(xì)胞效應(yīng)T細(xì)胞裂解死亡（4）相對(duì)獨(dú)立的單位（ 5 ）物質(zhì)和能量的交換30、 （ 6 分）花盆甲、花盆乙光 大豆的生長(zhǎng)情況 乙花盆澆充足的水31、（ 14 分） （ 1） 染色體數(shù)目 （ 2 ） 顯性兩 自由組合 測(cè)交后代四種表現(xiàn)型且比例相等 （ 3 ）“衛(wèi)生”蜂（ 4）會(huì)開蜂房蓋、不能移走死蛹（或不會(huì)開蜂房蓋、能移走死蛹）32、 （ 8 分） （ 1 ） B A D （ 2 ）培養(yǎng)液較多，與空氣接觸面積較小，故供氧較少（ 3 ）葡萄糖濃度較低，故營(yíng)養(yǎng)物供應(yīng)較少（ 4 ）搖勻培養(yǎng)液后再取樣培養(yǎng)后期的樣液稀釋后再計(jì)數(shù)（ 5 ）浸泡和沖洗39、 【生物 選修 1 生物技術(shù)實(shí)踐】 （ 15分）（ 1）圓褐固氮菌（2）硝化細(xì)菌（3）青霉素（4 ）金黃色葡萄球菌金黃5）深紫大腸桿菌（ 6）大腸桿