東莞市年度數(shù)控技能競(jìng)賽個(gè)人報(bào)告

1、2010東莞市數(shù)控技能競(jìng)賽個(gè)人報(bào)告大家好！我是溫志遠(yuǎn)，現(xiàn)是理工學(xué)校實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師。參加了年東莞市理工學(xué)校舉辦數(shù)控技能競(jìng)賽，我參加了數(shù)控車項(xiàng)目。通過初賽并進(jìn)入決賽，最后殺進(jìn)決賽拿了學(xué)生組數(shù)控車第一名。記得我年入校時(shí)，數(shù)控專業(yè)正蓬勃發(fā)展地時(shí)候，而我卻無一技之長(zhǎng)。自我地恩師謝楚緘帶我去車間參觀了數(shù)控設(shè)備，讓我從一無所知滴學(xué)生對(duì)本專業(yè)產(chǎn)生了濃厚了興趣。那時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)數(shù)控專業(yè)的建設(shè)給予了很多支持，學(xué)校引進(jìn)了大量滴數(shù)控機(jī)床。聘請(qǐng)了很多優(yōu)秀滴教師。；例如：吳光明教授，謝楚緘，黃富，張騰芳等。在學(xué)校期間經(jīng)學(xué)校專業(yè)老師的認(rèn)真教導(dǎo)，我學(xué)了很多理論知識(shí)，三維設(shè)計(jì)軟件，實(shí)操技能。在學(xué)習(xí)期間，我獲得了市三好學(xué)生，校三好學(xué)

2、生，優(yōu)秀學(xué)生干部，以及獲得優(yōu)秀畢業(yè)生。畢業(yè)后就留在學(xué)校擔(dān)任數(shù)控實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。因此今能拿到第一名并不是偶然而是必然。 能取得今天的成績(jī)離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，老師們的指導(dǎo)，我們學(xué)校的王貴東，林國峰，李耀光，謝楚緘老師犧牲了個(gè)人時(shí)間，幾乎每天都到車間來看我們的訓(xùn)練情況，以及分析我們那些做得不好那些要提高，做得好時(shí)還口頭表揚(yáng)下，心里很受用。特別是郭沃輝老師，他不僅要參加比賽還要參加指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練。有時(shí)放松了，他就鼓勵(lì)我，說競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)或?qū)W好技能以后找工作就輕松很多了。其實(shí)學(xué)校提供這么好的設(shè)備和這么多老師來教導(dǎo)我，我沒理由不刻苦學(xué)習(xí)，俗話說：“冰凍三尺非一日之寒”過程決定結(jié)果，現(xiàn)在我還清晰的

3、記得當(dāng)時(shí)訓(xùn)練的過程正好是暑假。我和其他幾位同學(xué)，老師在炎熱的天氣里，也照樣堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們的理論知識(shí)只能在晚上學(xué)習(xí)以及拿回宿舍學(xué)習(xí)。我們每天都訓(xùn)練12或13小時(shí)，訓(xùn)練期間是我有史以來最刻苦，最拼搏滴一次。這讓我想起一首詩：攻關(guān)攻城不怕堅(jiān)，攻關(guān)莫未難?？茖W(xué)有險(xiǎn)阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)。這次東莞市比賽感覺比省賽壓力更大，因?yàn)槭≠愝斄朔炊鴽]什么，因?yàn)槭「呤秩缭?；而市賽就不一樣了，地方小輸了反而不光彩。賽前我心里很緊張，學(xué)校滴實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師王貴東老師，林國峰老師，李耀光老師曾經(jīng)跟我說過這樣一句話：“進(jìn)入考場(chǎng)后，不能將它當(dāng)成比賽，要把它當(dāng)成平時(shí)加工零件那樣看待，盡量將工件做完美些?！碑?dāng)進(jìn)入賽場(chǎng)后看到熟悉的機(jī)床，量具，

4、刀具，夾具緊張的心情早就拋到九霄云外。之后再加工的過程中，我的心態(tài)很平和，感覺時(shí)間的特快，忘我的編程以及加工。本次比賽從整體上來說我感覺是很成功的，并不是因?yàn)槲易约鹤詈笠材艹蔀楂@獎(jiǎng)?wù)咧?，而是?shí)實(shí)在在的感覺到，這樣的比賽對(duì)于東莞的加工制造業(yè)有著特別積極的促進(jìn)作用。盡管最后我取得了好成績(jī)，盡管我盡量保持一顆平常心，但是比賽競(jìng)爭(zhēng)的激烈，更兼之還有理論考試，這一方面相對(duì)實(shí)際操作我還有更大的提高空間，所以我依然感受到了今后的壓力之大。以后能參加省賽是我今后追求的目標(biāo)。學(xué)校為這次比賽付出了大量辛勞，更是著眼于未來，為學(xué)校更快速的發(fā)展費(fèi)盡了心血。這次大賽實(shí)操試題與以前大賽工作量更大，零件更復(fù)雜，精度要求較

5、高，工藝性極強(qiáng)，裝夾之多，且有三重配合精度，可謂難度特別大。非常感謝學(xué)校給我這次展示自己、挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。平時(shí)工作的過程中要養(yǎng)成對(duì)自己保持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的好習(xí)慣，比賽的時(shí)候也須把加工質(zhì)量放在第一位，在這基礎(chǔ)上才應(yīng)考慮怎樣能盡量多地完成任務(wù)。操作數(shù)控機(jī)床，表面上看來是對(duì)動(dòng)手能力的考驗(yàn)，但是實(shí)際上更是一項(xiàng)腦力勞動(dòng)。不管在什么情況下，分析工藝路線和編寫加工程序都是我們的基本功，相信能在比賽中名列前茅的選手都在這兩項(xiàng)基本功上很扎實(shí)。所以希望全校的學(xué)生都能把自己的基礎(chǔ)打好，再尋求更高標(biāo)準(zhǔn)的要求使自己不斷進(jìn)步。另外，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，在生產(chǎn)過程中計(jì)算機(jī)輔助制造技術(shù)的應(yīng)用越來越廣泛，希望大家都能主動(dòng)接觸新

6、的加工手段，多掌握先進(jìn)的數(shù)控加工技術(shù)，勤學(xué)、勤問、勤練，我也正在不斷學(xué)習(xí)著這方面的知識(shí)，但是不應(yīng)對(duì)此產(chǎn)生依賴而忽略了基本功，自己多動(dòng)手實(shí)踐，多動(dòng)腦思考依然是最重要的本次技能大賽的理論題實(shí)際操作題題量大、要求高，從比賽中我也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處，為我今后的學(xué)習(xí)找到了方向。對(duì)于廣大學(xué)生，我總結(jié)了8條建議供大家參考。(1)基本功要扎實(shí)，心理素質(zhì)要強(qiáng)，能迅速進(jìn)入良好的競(jìng)技狀態(tài)。比賽要的就是快，出的題不可能讓所有的人都做完，否則那就不叫比賽了，就是要比出誰能干完。(2)加工工藝安排要合理，程序從編制到真正開始切削要快、準(zhǔn)、好。有選手用雙手操作控制面板上的編輯輸入?yún)^(qū)；有選手輸入1000個(gè)字符僅需要7分30秒

7、；有選手輸入程序的準(zhǔn)確率為98%；有選手將后臺(tái)編輯功能發(fā)揮得淋漓盡致。(3)要采用最安全的、最可靠的加工方案和指令。比賽刀具是有限制的，只能用規(guī)定的刀具，所以對(duì)于特殊形狀的部位要去動(dòng)腦筋，不能有任何閃失，否則刀一毀只能干看著別人干了。(4)加工切削參數(shù)要合理。利用有限的刀具，加工出最多的美觀、準(zhǔn)確的加工部位。否則會(huì)出現(xiàn)干得不少、合格的不多的現(xiàn)象，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高。(5)要在有限的時(shí)間內(nèi)，加工最有分值的部位，并把會(huì)做得先做了，避免后來沒有時(shí)間。(6)要適當(dāng)?shù)恼莆蘸瓿绦?。有人說現(xiàn)在CAD/CAM軟件這么發(fā)達(dá)，還要學(xué)宏程序有用嗎？當(dāng)然有用，它能以極其精煉的語句實(shí)現(xiàn)十分龐大的程序編制，既簡(jiǎn)單又節(jié)省機(jī)床內(nèi)部

8、內(nèi)存空間。(7)知識(shí)面要寬，不能僅局限在數(shù)控技能。沒有數(shù)學(xué)就沒有計(jì)算機(jī)，沒有計(jì)算機(jī)與機(jī)械加工的結(jié)合就沒有數(shù)字控制，沒有數(shù)字控制就沒有現(xiàn)在的數(shù)控技術(shù)。所以掌握數(shù)學(xué)的圖形計(jì)算是十分重要的，一個(gè)點(diǎn)的計(jì)算可能你會(huì)算不出來，而別人能算，這個(gè)時(shí)間是加工所不能彌補(bǔ)的。(8)要及時(shí)了解數(shù)控技術(shù)的發(fā)展，不能僅停留在兩軸三軸上，還應(yīng)該看到現(xiàn)在已有了集車、銑、熱處理于一身的復(fù)合高速切削中心，因?yàn)檫@些都會(huì)在理論題中考到，現(xiàn)在的理論題已經(jīng)從應(yīng)會(huì)、應(yīng)掌握逐漸向應(yīng)見到、應(yīng)了解轉(zhuǎn)變了。以上是我賽后的個(gè)人總結(jié)希望為大家能帶來收獲。我最后的感言是，我堅(jiān)信：“相信自己，是金子經(jīng)努力打磨和拋光，畢有發(fā)光滴一天”，我今天的成績(jī)離不開學(xué)校的培養(yǎng)，東莞理工校培養(yǎng)了我，為我插上了騰飛的翅膀.”在以后的工作中我會(huì)毫不保留的教給我那些親愛的學(xué)生們，讓他們成為一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生為我們學(xué)校爭(zhēng)光。最后請(qǐng)?jiān)试S我感謝我們學(xué)校的鄧校長(zhǎng)，吳光明，謝楚緘是他們給了我今天展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，為我