九年級語文教學(xué)的工作總結(jié)范文

1、九年級語文教學(xué)的工作總結(jié)范文光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)任初 三兩個(gè)班的教學(xué)工作,學(xué)生即將面臨升學(xué)測試,我深知肩負(fù) 的責(zé)任重大,所以本學(xué)期在教學(xué)上我主要從以下幾方面開展 了工作：一、端正思想,心系學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念,本著以學(xué)生為中 心,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生,加 強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng),把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本,本著對 一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,教給學(xué)生學(xué)習(xí) 方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人.二、深入鉆研,認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的根本精 神,深入鉆研教材,吃透教材,明確教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn), 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,

2、能夠駕馭教材.初三下半學(xué)期就要進(jìn)入 綜合復(fù)習(xí)階段,所以要認(rèn)真鉆研每一冊教材,結(jié)合測試考點(diǎn) 對每冊教材都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析,對知識(shí)點(diǎn)做好分類、歸納 和總結(jié),不上無準(zhǔn)備的課,帶著學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí). 認(rèn)真研究近五年來中考題型,針對每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析,結(jié) 合學(xué)生的實(shí)際情況,制定復(fù)習(xí)方案.三、講究方法,提升效率.采用靈活有效的教學(xué)方法.初三后階段學(xué)生往往會(huì)由現(xiàn) 急躁心理,所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,因此在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué), 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,力 爭使上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí).教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中 照顧全部,每天都要有充足的精

3、神,讓學(xué)生感受到一種自然 氣氛.當(dāng)面對學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,懶懶散散,或旁假設(shè)無 人的說笑,或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時(shí),要以平和的心 態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),盡量不使課堂受到?jīng)_擊,最大限度地提升 授課質(zhì)量.四、研究學(xué)情, 有的放矢.教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教 者就必然有學(xué)者.學(xué)生是被教的主體.因此,了解和分析學(xué) 生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要.針對學(xué)生普 遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)根底較低、 家長因無視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種 不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題,學(xué)期 初就準(zhǔn)備制定了具體的方案和目標(biāo).對這局部同學(xué)進(jìn)行有計(jì) 劃

4、的輔導(dǎo).對這局部人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo).我堅(jiān)信只 要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)根底重新建立起來,以后授課的效果 就會(huì)更好.同時(shí)對局部優(yōu)生進(jìn)行水平強(qiáng)化練習(xí),爭取提升優(yōu)生數(shù)量.五、針對考點(diǎn)重點(diǎn),各個(gè)擊破.1、夯實(shí)根底,字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號、擴(kuò)寫、縮寫、 仿寫修辭等根底知識(shí),一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,強(qiáng)化記憶,強(qiáng)化訓(xùn) 練,在理解的根底上,學(xué)會(huì)運(yùn)用,理論與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí) 踐中提升.課后字詞做到每課三練一一練字音、練字形、練 詞語的運(yùn)用；增強(qiáng)句式的練習(xí)和仿些；增強(qiáng)古詩詞的背誦和 默寫.2、強(qiáng)化古文閱讀理解,“能閱讀淺易古文是中考命題對考生的根本要求.試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外,在 復(fù)習(xí)古文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和

5、用法,學(xué)習(xí)文 言實(shí)詞,要注意區(qū)別詞的古今意義, 要積累實(shí)詞的一詞多義, 要會(huì)識(shí)別通假字,要會(huì)概括文章的中央意思,而且應(yīng)該深入 理解古文的內(nèi)容、思想,學(xué)會(huì)比照分析,且動(dòng)手譯.為 增強(qiáng)古文的學(xué)習(xí),實(shí)行每課一考、人人過關(guān)、不斷復(fù)習(xí)、 不定期檢測的方法,培養(yǎng)學(xué)生的古文閱讀水平.3、增強(qiáng)閱讀指導(dǎo),新教材淡化了文體的編排,但并未 降低對文體的要求,特別是議論文的閱讀,學(xué)生一時(shí)感到摸 不著頭腦,所以我方案在向?qū)W生講清議論文根底知識(shí)的同 時(shí),選擇典型的篇章,并配以典型的議論文練習(xí),通過反復(fù) 演練,爭取使學(xué)生掌握議論文的一般特點(diǎn).4、增強(qiáng)寫作指導(dǎo),為了使學(xué)生形成寫作知識(shí)系統(tǒng),在 學(xué)期初給學(xué)生開設(shè)寫作知識(shí)講座,并對話題作文,命題作文,半命題作文進(jìn)行專題講座,爭取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意、 構(gòu)思等方面都有較大的提升,堅(jiān)持每星期兩一篇隨筆,兩星 期一篇大作文, 堅(jiān)持讓學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍,為學(xué)生營造寬 松和諧的大語文學(xué)習(xí)環(huán)境, 重視課外閱讀,開拓學(xué)生的視野, 豐富學(xué)生的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美情趣和高尚的道 德情操.本學(xué)期我主要從以上幾個(gè)方面開展工作