公開課20《蜘蛛開店》

1、120.蜘蛛開店教學設計一、教學目的：1.認識15個生字，會寫10個生字。正確讀寫詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能講述這個故事。3.學會運用想象續(xù)編故事，明白不能一味地只想著做簡單的事情。二、教學課時2課時 本次公開課學習第1課時三、教學重點1.正確、流利、有感情地朗讀課文。識記生字詞，把握 故事內(nèi)容。2.學會運用想象續(xù)編故事，明白不能一味地只想著做簡單的事情。四、教學準備本課的教學課件PPT五、教學過程一、謎語導入呈現(xiàn)謎面： 小小諸葛亮，獨坐軍中帳， 擺成八卦陣，專抓飛來將。揭示謎底是：蜘蛛。 今天我們一起來認識一只有趣的朋友：蜘蛛。2齊讀課題：20.蜘蛛開店 順勢講解生字“店”。

2、通過結(jié)合生活經(jīng)歷的識字方法認 識店。生活中你還見過什么店？“商店、玩具店、鞋店”。二、初讀文章 自由朗讀課文，找出蜘蛛開了什么店？迎來哪些顧客 學生來說，教師用ppt呈現(xiàn)答案： 口罩編織店河馬 圍巾編織店長頸鹿 襪子編織店蜈蚣三、研讀感悟1、 快速瀏覽課文， 找出蜘蛛為什么開店？用橫線畫出 來。呈現(xiàn)答案句子。（1）拋出問題：小蜘蛛在網(wǎng)上的動作是：“蹲”。結(jié) 合圖片識字“蹲”，偏旁“足字旁”，大多是跟腳有關(guān)。你 還知道哪些足字旁的字。補充：跑、跳、蹦。（2）拋出問題： 蜘蛛因為什么開店？順勢講解 “寂寞” 一詞。解析“寂”“寞”兩個字的含義發(fā)現(xiàn)，意思相近。表 示：孤單冷清的含義。擴充：你還知道哪

3、些意思相近的字組 成的詞有：尋找、教誨、伙伴、災難。2、自由讀2-4段（1） 找出蜘蛛賣的第一商品是什么？為什么？用橫線 畫出來。呈現(xiàn)答案。順勢講解 “罩”字。解釋“罩”的含義進行識記。（2）店開好了，那蜘蛛迎來的第一個顧客是誰？結(jié)果 如何？用波浪線畫出來。 呈現(xiàn)答案句子。從哪里能看出織口罩3的困難？一整天：時間 長。讓我們來認識下河馬。體型這么大，難怪蜘蛛需要織一天呢。5、自由讀5-8段（1） 找出蜘蛛賣的第二商品是什么？為什么？用橫線 畫出來。呈現(xiàn)答案。開圍巾編織店的原因也是織起來簡單。于是，蜘蛛換了招牌，收費標準仍然是“每位顧客只需付一元錢”。（2）店開好了，那蜘蛛迎來的第二位顧客是誰？結(jié)果 如何？用波浪線畫出來。呈現(xiàn)答案：長頸鹿。 讓我們來認識下長頸鹿。通過介紹我們知道它有長長的脖子。去原文找出體現(xiàn)長頸鹿脖子長的句子。齊讀這個句子。（3）蜘蛛用了多長時間呢？結(jié)果怎么樣？ 呈現(xiàn)句子。累的趴在地上的蜘蛛心里的是不開圍巾店了，還是賣襪子吧講解“襪”字。觀察偏旁，區(qū)分：衣字旁和示字旁。6、蜘蛛第三位顧客是誰？結(jié)果如何？ 呈現(xiàn)句子。當看到42只腳的蜈蚣時，蜘蛛的反應是：嚇得 匆忙跑回網(wǎng)上。觀察“蜈蚣”兩個字。你還知道哪些蟲字旁的字。從最后蜘蛛的反應我們看出這是一只怎樣的蜘蛛？ 怕困難、怕麻煩的蜘蛛。（板書）7、填寫表格。48、概