部編人教版小學道德與法治一年級上冊《第二單元校園生活真快樂5我們的校園》優(yōu)質(zhì)課教學設(shè)計_1

1、我們的校園教學目標：1、讓學生樂于了解學校環(huán)境，喜歡學校生活，增強作為小學生的 自豪感。2、通過活動，了解學校的規(guī)則和紀律，并能夠自覺遵守。3、熟悉校園環(huán)境，認識校園中與自己密切相關(guān)的設(shè)施，能利用這 些設(shè)施解決自己的問題。教學重點：熟悉校園環(huán)境，嘗試了解校園設(shè)施與自己學習生活的關(guān)系。教學難點：體會到小學生角色的變化，對小學生活充滿美好的憧憬。教學過程：一、說說“我們的校園”ppt 出示校園照片1、小朋友們，上學好幾天了，你是否到學校各處走了走呢？能說說 看你都去過哪些地方？小結(jié)：是呀，我們報道那一天，老師就帶我們參觀了校園，大家喜歡 我們的學校嗎？【設(shè)計意圖】開學報到時，班主任已經(jīng)帶領(lǐng)學生初步

2、參觀過校園，對 校園有了初步的認識。通過提問了解學生的認知起點。2、出示學校分布圖，介紹我們現(xiàn)在的位置。師：你們看，這就是我們學校的平面分布圖，這個地方就是我們學校 的大門，那你們知道我們現(xiàn)在的教室在哪嗎？【設(shè)計意圖】出示手繪版的校園平面圖，激發(fā)學生探索的興趣，加深 對校園整體分布的認識。3、 那你們想不想更全面地了解我們的校園嗎？你想知道些什么呢？ 小結(jié)：其實呀，我們學?？墒且粋€古色古香，歷史悠久的小學，在這 座校園里有許多寶藏等著我們?nèi)ヌ矫?，待會讓我們看看哪個小組收獲 最多！【設(shè)計意圖】雖然學生知道校園的大致布局，但對許多場所的認知仍 然較為模糊。學生在提出疑問的過程，也是對進一步認識學校

3、的一種 思考，將自己知道但不了解的問題提出來， 讓學生真正成為課堂的小 主人。二、“校園探秘”大行動在出發(fā)之前，老師想先來給大家介紹一下接下來的任務(wù)。 老師將 路線分為紅藍綠三組。來，自我介紹下：A：大家好，我們是紅隊。我們參觀的是路線一，去探尋學校的歷史和文化；B：大家好，我們是藍隊。我們參觀的是路線二，想去了解不同學科及教室的功能；C：大家好，我們是綠隊。我們參觀的是路線三，一會兒去游覽學校 的操場。同學們分好組之后，可以根據(jù)材料包里的路線圖來完成這次的探 秘任務(wù)，老師為了幫助大家，特地請了幾位高年級的哥哥姐姐，他們 也十分熱心，可以幫大家一起完成這次的任務(wù)。讓我們來介紹一下他 們。這位是

4、紅隊的張新瑤姐姐，這位呢是我們藍隊的書言姐姐，這位 是帶領(lǐng)我們參觀探索操場的余樂和哥哥。最后，還有幾點需要提醒大家的：1、遇到問題要有禮貌的求助；2、現(xiàn)在是上課期間，活動過程不宜大聲喧嘩；3、嘗試用多種方法去觀察，并用自己喜歡的方式記錄?！驹O(shè)計意圖】將校園的各個地方按照功能分為三條路線。我們學校曾 是施瑯將軍的夏園，清朝在此舊址上建立清源書院，而這些歷史的厚 重感都會讓學生產(chǎn)生一種升為晉光學子的自豪感； 第二條路線主要是 認識不同的功能教室，讓學生對未來的學習充滿憧憬，帶著好奇去了 解不同的學科及組室的功能；第三條線以活動為主，讓小朋友們在嘗 試的過程當中發(fā)現(xiàn)小學操場與幼兒園的區(qū)別，對運動有更

5、深刻的認 識。在課前備課時與哥哥姐姐們溝通設(shè)計好探訪的路線及整個活動的 重點，讓學生在咼年級哥哥姐姐的帶領(lǐng)下分別去探訪了解。 這樣可以 提高小朋友們在探索學校過程中的效率也讓探索學校的過程變得更 加有趣。三、“校園探秘”報告會1、剛才的探秘活動中，大家有做到講文明、有禮貌了嗎？2、總結(jié)探秘活動的整體情況，學生交流參與活動的感受。紅隊匯報小結(jié)：剛才紅隊在新瑤姐姐的帶領(lǐng)下，游覽了我們學校的夏園池 和校史館，了解了我們學校的過去和現(xiàn)在。晉水流長，光華璀璨。原 來古香古色的校園里，蘊藏著這么多的故事。讓我們在夏園池畔，在 書香的長河中續(xù)寫晉光的未來。藍隊匯報小結(jié)：這么多神奇的教室可以帶我們走進不同的世

6、界， 學習不同 的本領(lǐng)。你們期待嗎？是呀，在神奇的教室里，在超人老師的教育下， 相信小朋友們一定也能習得十八般武藝。綠隊匯報小結(jié)：每天運動一小時是我們學校一直提倡的做法。你們知道嗎？我們學校每年還舉辦跳繩比賽， 并從中評選出跳繩大王。從三年 級開始，舉辦籃球和足球比賽。在這個美麗的校園里，讓小朋友們實 現(xiàn)我運動，我快樂，我成長。師：聽完了三個小組的匯報，你對哪個地方最有興趣呢？【設(shè)計意圖】考慮到一年級小朋友語言表達能力的因素，在外出的材 料包中準備了平板設(shè)備，在高段哥哥姐姐的幫助下記錄外出的過程， 讓匯報的過程變得更加生動有趣。 說說聽完匯報后，對學校的了解更 加全面，談?wù)勛钕矚g哪兒，分享自己的想法，鍛煉小朋友的表達能力。四、再次了解校園并總結(jié)師：剛才我們每個小組只走了部分的路線，現(xiàn)在還有些時間，讓我們 帶著剛才對學校的了解，再次去感受我們這所美麗的學校！總結(jié)：真高興大家這么快就喜歡上我們可愛的學校， 其實除了大 家說的這些教室場所等著大家去利用、去探索在知識的海洋里遨游； 學校的一草一木也會陪伴著大家一起去經(jīng)歷美麗的四