竇桂梅的家長會發(fā)言稿

1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔 /雙擊可除第1頁共 21 頁竇桂梅的家長會發(fā)言稿篇一：家長會主題課外閱讀交流20XX20XX 年春期一年級四班期末家長會主題一、閱讀的重要性我國當代著名教育家朱永新說過：一個多讀書的人，其 視野必然開闊，其志向必然高遠，其追求必然握拳執(zhí)著。著 名的語言學家呂淑湘先生也說過，他學習語文，三分得益于 課堂，七分得益于課外。閱讀的重要性也不言而喻，接下來 我們再算一算相關(guān)的一些數(shù)據(jù)：小學語文課標指出，小學生 六年的閱讀量要達到 14145 5萬字，一二年級的閱讀量是 5 5 萬字， 三四年級的閱讀量要達到 4 40 0萬字，五六年級的閱讀量要達 到 100100 萬字，就拿我們

2、一年級來說，這冊一共有 3 4 篇課文， 平均每課 200200 個生字左右，一共是 6 8 0 0個字，兩本合起 來才一萬多字，遠遠達不到要求的閱讀量，而隨著年級的升 高，課外閱讀量更要增大。于是從現(xiàn)在開始我們就應(yīng)致力于 閱讀習慣的培養(yǎng)。第2頁共 21 頁二、課外閱讀作業(yè)基于以上的考慮，于是本次暑假除了這本暑假生活作業(yè) 以外，我增加了一個課外閱讀的作業(yè)。1、作業(yè)的要求和做 法2、課外閱讀真正的有效，讀有所獲。這個作業(yè)的目的 主要是借助這樣的形式，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和養(yǎng)成閱讀的習慣。不能為了完成任務(wù)才去作業(yè)。 當然也不能急于求成，習慣的養(yǎng)成是一個漫長的過程，興趣 的培養(yǎng)更不能夠操之過急，否則只

3、會適得其反，弄巧成拙。 更多的是需要在座各位的耐心和堅持。三天打魚，兩天曬網(wǎng)，肯定是不行的。如果想要真心的培養(yǎng)好自己的孩子，不論你 有多忙，你總會擠出時間的，我們不要總借工作忙，或者是 條件不允許等等理由去搪塞，去忽視孩子某一習慣的養(yǎng)成， 最終你錯過了一時，孩子就真的錯過了一世！希望有這些想 法的親們，三思而后行！那么怎樣引領(lǐng)孩子去閱讀呢？接下 來，給大家一些簡單的做法：三、閱讀方法：1、家長樹立榜樣。培養(yǎng)孩子的讀書興趣，從樹立良好的榜樣開始。父母讀 書多的家庭，孩子也愛讀書，這幾乎成了規(guī)律。父母是孩子 最好的榜樣，父母的言行自然會給孩子潛移默化的影響，正 所謂“桃李不言，下自成蹊”。父母本身

4、喜歡閱讀，閑暇時一卷在手，陶醉其中，孩子便耳濡目染，油然對書本產(chǎn)生一 種喜愛之情。假如自己守在電視機旁而下令孩子去看書，或 者難得摸上幾回書，則會造成言者諄諄，聽者藐藐，如何能 讓孩子產(chǎn)生閱讀的想法呢？舉例（李婉清媽媽的做法）大人 看書，孩子跑過來看了幾分鐘又走開了，那也是一種熏陶。2、 給孩子營造一個環(huán)境，如家里到處都是書，絕大多數(shù)都是書，別的如玩具之類的東西沒有，或者很少，那孩子沒有什么可做的，自然也就只有和書 作伴了。3、 讀書的時間：（1）早上和孩子一起閱讀。上周的 心橋上我已建議大家，雖然已經(jīng)放假，但不能讓孩子養(yǎng)成懶散的習慣，作息時間也一定要有規(guī) 律，事情有計劃的安排。（2）如果你能

5、擠出時間，可能選 擇在下午和孩子一同閱讀。當然這個最適宜在周末的時候。（3）睡前，我覺得這個應(yīng)該是最容易被采用的。一般在上 班時間或孩子們上學期間最常用的。4、讀書的地點：書房 或固定的一個家庭讀書角，有書桌，最重要的是要給孩子一 個舒適的位置，有一個好的讀書姿勢?；蚱椒旁跁郎希蚴治諘?兩端立在桌上5、讀書的方法：（1）與孩子共讀一本書. .（2）孩子 讀，你聽（3）你讀，孩子聽（4）第 3 頁共 21 頁合作讀，一人讀一段（5）邊讀邊與孩子就書中內(nèi)容作 討論，（這個很重要，一是避免枯燥乏味地讀，二是檢驗孩 子是否有收獲，三是從討論中能幸孩子的理解能力，對詞語 的積累和語言的表達），還可根

6、據(jù)已讀內(nèi)容，讓孩子推測故 事接下來會怎樣的發(fā)展，培養(yǎng)孩子的想象力，思維能力，久 而久之，他會揣摩到作者的寫法，然后運用到自己的定作中 去。當然這也不是立竿見影的事。這也是為什么要共讀一本 書的原因。（6）默讀，這個對孩子要求比較高。對于這樣 一些方法，根據(jù)自己孩子的識字能力和學習能力而定。還有 很多的方法，只要是對孩子有幫助的都可去嘗試。我就只是 拋磚引玉，只有適合自己孩子的方法才是更好的方法。6、小提示：培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，家長要有責任 心和耐心。貪玩是孩子的 天性，尤其是對于一年級的小學生來講。因此在開始引導孩子閱讀課 文書時，與同孩子同讀一本書， 起初可以一次閱讀時間為 1010 分

7、鐘，以后逐步延長。在這方面不可操之過急，這時重在引 導孩子樹立課外閱讀的意識。孩子閱讀的慢、或讀錯了很正 常，因為孩子剛學會拼音，拼讀不夠熟練，識字量又少，是 的確需要家長幫助的。家長除了鼓勵千萬不要橫加指責。理 想的閱讀境界應(yīng)該是寬松的，沒有太多的精神壓力和負擔。 對孩子點滴的進步尤其是在說話做事時能用課外閱讀中學第 4 頁共 21 頁 到的詞語、知識時家長更要多鼓勵、多表揚，讓孩子感受到 閱讀的喜悅！讓孩子在賞識中在精神愉悅中進行課外閱讀。四、讀物的選擇蘇霍姆林斯基在 我把心給了孩子們 一文中寫到：“不 使一本壞書落到孩子的手中，使孩子生活在已經(jīng)成為本民族 文化瑰寶的那些饒有興味的作品之中

8、。這是非常重要的任務(wù)， 因為一個人一生中閱讀的書超不過20002000 本。在兒童年代和少年的早期，必須細心選擇讀物。哪怕孩子讀得不多，可是 要讓每一本書在孩子的心靈和頭腦中留下深刻的印象，讓他 多次反復閱讀，不斷從中發(fā)現(xiàn)新的精神財富。”于是，給大家推薦了全國名師竇桂梅老師所引領(lǐng)的清華附小在小學一 二年級為孩子們推薦的閱讀書目。大家下來之后仔細看看， 如果你們還有什么好的讀物也希望與我們分享。蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的方法，不是補課， 不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。” “假若一個人在童年未能通過親身體驗到手不釋卷的扣人心弦的歡樂，那 就根本談不上完滿的教育?！彼裕覀冇胸熑谓?/p>

9、會孩子去 熱愛閱讀和享讀，從現(xiàn)在開始吧！篇二：六年級家長會經(jīng)驗交流材料用心陪伴，靜待花開六年級家長會發(fā)言稿家長朋友們：第 5 頁共 21 頁第6頁共 21 頁大家好！今天我發(fā)言的主題是：用心陪伴，靜待花開。這個題目 放在教育有點功利的今天， 放在我們的孩子升學需要實打?qū)?的看分數(shù)的今天， 顯得有些太理想主義。美好的理想與殘酷 的現(xiàn)實顯得有些格格不入。不過，我認為，越是殘酷的現(xiàn)實 越是需要理想的教育。很多家長朋友早就在思考孩子今年升學的問題了。上學、 升學是擺在孩子們面前的一件件大事，誰也無法回避。無論 面對哪種類型的孩子，作為家長的我們， 都應(yīng)該引導孩子全 身心地投入， 去迎接這場挑戰(zhàn)， 充分

10、發(fā)掘自己的學習潛能，感受競爭帶給自己的收獲與成長。不過，面對這件事，我們 都應(yīng)該擁有一顆平常心，誰也不能把目光局限在努力學好課 本知識準備升學這件事上。因為，終其一生來看，考試、升 學似乎都沒有那么重要?！坝眯摹笔紫仁亲鹬睾⒆映砷L的歲月何其短暫，我們能陪伴孩子的時光何其 珍貴！教育孩子，我們需要用心。怎么做就算是用心了呢？ 我想，“用心”首先應(yīng)該是“尊重個體”。你朋友的孩子和你 的孩子是好朋友，你朋友的孩子喜歡音樂，你希望自己的孩 子也能在這方面有所發(fā)展，但是事與愿違；你朋友的孩子參 加了奧數(shù)班，學習漸入佳境，你也希望自己的孩子能一起學 習，可是你的孩子坐在奧數(shù)班的教室里入坐針氈，度日如年。

11、這個時候，我們難免會攀比，難免會因為焦躁而失去理智：為什么誰誰誰什么都學得好，而你卻什么都不行？如果我們 冷靜下來，告訴自己，孩子與孩子之間本來就不一樣，我們 就會意識到自己的話對孩子的傷害有多深，我們的行為有多 么愚昧無知。真正懂得尊重孩子的的父母，應(yīng)該懷著一顆無 比謙卑的心，蹲下身子，去靜看、第7頁共 21 頁靜聽、靜靜地觀察，發(fā)現(xiàn) 孩子的特質(zhì)；會從孩子的角度去理解孩子的苦，體恤孩子的 難；絕不盲目攀比，絕不為難孩子。如果這樣去做，一定會 有令你驚喜的發(fā)現(xiàn)：雖然你的孩子不喜歡音樂，對奧數(shù)也不 感興趣，但是，也許他對顏色特別敏感，對構(gòu)圖表現(xiàn)出獨到 的見解，對語言的理解和感悟也高人一籌 ？?

12、?所以我們說，“用 心”首先是尊重。“用心陪伴”就是在孩子需要你的時候， 你從來不會“工 作忙、壓力大、沒時間”。因為在你的眼里，孩子的事情比 天大。今天，我想跟大家分享熊子翼家的教育故事。摘錄子翼 媽媽寫的育兒手記。媽媽的文字樸實無華，但是教育的用心 卻讓人觸動，引人深思。說來慚愧，從小學一年級到六年級，我家子翼成績一直 不理想. .作為家長，我們也看過很多國內(nèi)外家長的育兒心得，照著方法去實施，但成績一直抓不上去。我們內(nèi)心很著急，平時也總是跟子翼講成績爭取做到中游，這樣在班上壓力會 比較小。但我們從不會因為子翼的學習成績不夠好，就跟他 講條件，不答應(yīng)他別的要求。相反，在平時的生活中，我們 總

13、是竭盡全力去滿足他在業(yè)余生活方面的各項需要，并且還 有意識地給予引導，豐富他的業(yè)余愛好。就拿騎單車來講，子翼學了四年左右時間才學會，學會 后就給他買了輛入門級專業(yè)單車。現(xiàn)在他加入騎行俱樂部，多次參加俱樂部的活動。因為這個愛好結(jié)交了不少車友，了 解了一些單車的結(jié)構(gòu)配置，也鍛煉了自己的身體。子翼愛好攝影，到現(xiàn)在，他已經(jīng)學了四、五年了。有時， 我們也帶他到專業(yè)市場看器材。為了讓他學攝影，專門為他 買了只百微鏡頭，以方便他拍花花草草、昆蟲等特寫。第8頁共 21 頁子翼還特喜歡養(yǎng)花、養(yǎng)魚、釣魚。就拿養(yǎng)花來講，我們 一般帶他到長沙各個專業(yè)市場， 看到他喜歡的， 就根據(jù)花的 品種選土配盆， 并請老板講解注意

14、事項。養(yǎng)魚也是一樣，我 們家以前是裸缸養(yǎng)紅鸚鵡。他提出想養(yǎng)龍魚，于是我們想以 最小的代價，通過置換，帶他一起與老板商量來完成他的心 愿。在養(yǎng)魚過程中，我們告訴他一些養(yǎng)魚的常識， 比如水溫、 水質(zhì)的控制以及放魚的方法。平時周日下午，瀏陽河邊會有 漁民販賣現(xiàn)捕的魚、蝦，其實這是很好的實踐機會。子翼通過與漁民交流，在購買過程中了解魚情和商情，了解湘江流 域的生態(tài)環(huán)境變化，認識各種魚類。最近他發(fā)覺湘江中的魚 類品種越來越單一了，有時也買些小魚放生。 最有意思的是， 他想養(yǎng)小鴨子，然后帶小鴨子去爬岳麓山，到穿石坡湖撈小 魚小蝦喂養(yǎng)小鴨子，堅持了差不多一個月。由于小鴨子長得 太快，我們無法滿足它生長的需要

15、，才依依不舍地把它送到 鄉(xiāng)下去。雖然子翼的學習成績還不夠優(yōu)秀，但是我們一直堅持支 持他發(fā)展自己的興趣愛好。他喜歡做飯，我們就帶他去菜市 場給他買兒童炊具。他喜歡攝影，我們就給他訂攝影雜志，帶他出去采風。雖然這些活動會占用一些學習時間，但是我們始終認為孩子的身心健康排第一、學習成績排第二。支持 他這些興趣愛好，并不是要他成為什么大家， 而是希望借此 激發(fā)他大腦潛能， 讓他學會如何感受生活、懂得分享，完善 自我人格，使他能成長為一個有主見、會思考、快樂的人。 確實，子翼自從愛上釣魚、騎行等后，從三年級那個不愛與 人說話，有交際障礙的內(nèi)向的孩子變得會主動與人聊天，個 性變得活潑開朗，懂得體諒的越來越

16、陽光的少年了，我們的 親子關(guān)系也愈加融洽。以上只是一點小經(jīng)驗體會，希望與大家探討分享。是的，我一直非常欣賞和敬佩這樣的父母在教育孩子時 的陽光、開放、從第9頁共 21 頁容的心態(tài)。因為真實、生動的生活體驗， 這次階段性檢測子翼的一篇名叫 那一次，我笑了的習作，記錄了他在騎行俱樂部發(fā)生的一件事，獲得高分。其實，子 翼的業(yè)余生活還有一些媽媽沒有提到，那就是子翼對閱讀的 癡迷，對畫畫敏銳的感悟 ？? ?一個平凡的母親，用自己無私的 愛陪伴著孩子；一個平凡的父親，用自己的堅韌和廣博引領(lǐng) 著孩子。如今，子翼的學習成績?nèi)匀徊荒苷f特別優(yōu)秀，但是 我從來不擔心他的未來。他的父母帶給了他熱愛生活的態(tài)度， 培養(yǎng)了

17、他豐富的業(yè)余愛好： 培育小植物、養(yǎng)育小動物、攝影、 畫畫、戶外騎行，對閱讀那么狂熱 ？? ?一個孩子在一生中能懷 著一顆安靜的心做這么多，我們還擔心什么呢？每一只笨鳥都有一棵讓之歇息的矮樹；每一棵小草都有一顆屬于自己的露珠；每一個孩子一定有一條獨特的人生之路。只要我們找對了方向，天天朝著正確的方向前進，到達 是自然的事情。如果我們都能勇敢地說：“在孩子需要我的時候，我從來不會工作忙、壓力大、沒時間，那么，陪伴出一個與眾不同的幸福的孩子也是自然的事情?！彼源藭r此刻，我想對自己，也對大家說：珍惜跟孩子在一起的時間，享受美妙的親自時光。我們陪伴孩子，有這樣一本書孩子你慢慢來封面上的話是這樣寫的：我

18、，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；第10頁共 21 頁是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子慢慢來，慢慢來。最近有幸讀到了一本書陪孩子走過小學六年，這本書的作者是一位平凡而優(yōu)秀的媽媽，她用質(zhì)樸的筆觸，重溫 了女兒小學成長的點點足跡，以及這些足跡如何為女兒鋪就 了通往北京大學的堅實臺階。書籍的作者向我們傳達了一種 教育理念， 孩子的成長是自然且獨特的，父母要學會將深沉 的愛化作耐心而溫暖的守候，放低期許，放慢腳步，陪孩子 度過無悔的人生。清華附小的竇桂梅校長在這本書的序里寫 道：“單就愛孩子的一顆心來說，所有母親都是好母親。與 孩子共成長，則更需要智慧和耐力，并且需要具有陽光、開 放的心態(tài)。”“作者的