高中作文記敘文(實(shí)踐篇)

1、高中作文記敘文（實(shí)踐篇）真情導(dǎo)語(yǔ)生活是一口深邃的古井，上面是光亮，下面是清寒，這段漫長(zhǎng)的 距離留給時(shí)間去滄桑。生活真是個(gè)難題，我們需要怎樣的生活？在生 活里我們都在扮演怎樣的角色？生活等待我們?nèi)?shí)踐，踐行諾言，踐行真理，踐行愛(ài)。大眾凡人，生存于世俗之中，不可能要求每個(gè)靈魂每時(shí)每刻都清 澈如水。可是在生活中，真的需要找到一點(diǎn)寄托，真的需要?jiǎng)?chuàng)造一些 瞬間，讓你的靈魂從現(xiàn)實(shí)的駁雜中解放出來(lái)，掃除雜念，祛除欲望， 在這哪怕是暫時(shí)的純凈中稍作歇息，為已經(jīng)在追逐奔跑中疲憊不堪的 心靈創(chuàng)造片刻的寧?kù)o。從而芟夷和控制一下瘋長(zhǎng)的雜念，為理想或信 仰留一點(diǎn)空間。例文精批感 動(dòng)常常有一種無(wú)法言說(shuō)的感動(dòng)，譬如看見(jiàn)果實(shí)

2、墜地。從一棵樹(shù)的手 腕上，一顆青澀的蘋果或是一個(gè)熟透的蜜桃，冷不丁地跳在地上，在 塵土中灼下一個(gè)輕痕，打下一個(gè)水印，或者連一點(diǎn)蛛絲馬跡也不曾留 下?？删驮谶@一瞬間，它已深深感動(dòng)了我。一、輪回又是一個(gè)冬天，雖沒(méi)有下雪的跡象，但刺骨的寒風(fēng)卻不禁讓人毛 骨悚然。我要去學(xué)校，母親出門送我，似乎有許多的話要說(shuō)，但嘴角 顫動(dòng)了幾下，終于沒(méi)有說(shuō)。母親看了一下周圍被吹動(dòng)的枯葉，沙沙作 響的聲音在她的眼中是苦苦的，而在我的心中是澀澀的。這時(shí)，母親 便感到了一種力量，知道女兒長(zhǎng)大了。臨走時(shí)，我頻頻叮囑母親：天 冷了，要多加些衣服，不要太勞累了，一定要注意身體，多喝些熱 水”說(shuō)著這些話的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這都是母親叮囑過(guò)

3、我的！走出很遠(yuǎn)了，隱約聽(tīng)到背后有人叫我?；仡^一看是母親，她要我 多帶些水果去學(xué)校吃，而我執(zhí)意不肯，只是向她揮手告別。再回首看 一眼母親，她仍如雕塑般站立著，雙眸直視著我離去的那條路，用不 舍的眼神為我送行。寒風(fēng)吹亂了母親的頭發(fā)，而我心里是一陣內(nèi)疚的 痛。因?yàn)槲殷@訝地發(fā)現(xiàn)：我的母親竟是我心里最疼愛(ài)、最牽掛的一個(gè) 人！二、意外父愛(ài)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常陌生的。兒時(shí)，對(duì)父親的種種印象都是模糊 的。記憶中的他很嚴(yán)厲，脾氣暴躁，也曾經(jīng)因?yàn)槲业牟欢麓蜻^(guò)我。 我與父親甚至很難講明白一句話、 一個(gè)道理，似乎父親的愛(ài)從不屬于 我。如今我長(zhǎng)大了，父親的話語(yǔ)依舊不多，那種沉默的冷淡我早已經(jīng) 咀嚼慣了，心中對(duì)于父愛(ài)也變得冷

4、淡。我不再像兒時(shí)那樣期待著父親 會(huì)像別人的父親一樣抱起我任我雀躍，只是在聽(tīng)到別人談起自己的父親多么慈愛(ài)時(shí)，會(huì)忍不住涌出一種別樣的失落，但卻絕沒(méi)有別人那種 揉碎在心里的溫柔的牽掛。父親很少關(guān)心我的事，即使考試不及格，他也從不多說(shuō)什么。女 同學(xué)們常羨慕父親對(duì)我的寬松，說(shuō)他很 民主"。只有我了然于心，常 為此而自嘲：我倒想讓他管，他卻不管。但有一次，讓我感到很意外。 上高中的第一次考試，考得很不理想?；氐郊液螅疽詾橐幌驀?yán)厲的 母親會(huì)責(zé)備我，沒(méi)想到旁邊的父親破了沉默的例，竟然把我訓(xùn)斥了一 頓。當(dāng)時(shí)，我的眼睛直直地盯著他，至于他訓(xùn)斥的內(nèi)容，早已被我拋 至腦后。只是父親的舉動(dòng)，讓我陷入了沉思之

5、中。仔細(xì)想想，原來(lái)父 親的愛(ài)每時(shí)每刻都陪伴在我身邊。父親愛(ài)我，只是愛(ài)的方式不同。在 異地求學(xué)的我，突然間讀懂父親滾燙的愛(ài)。其實(shí)，并非只有驚天動(dòng)地、 潸然淚下的事情才值得感動(dòng)。有的時(shí)候，感動(dòng)我的竟是一種聲音，一 種復(fù)雜的、隱喻了生命幻想的聲音；是一種色彩，一種沉重的、負(fù)載 了諸多感情信息的色彩；是一種狀態(tài)，一種含蓄的、超越了明示語(yǔ)言 的狀態(tài)；是一種細(xì)微的、尋常的、極易被人們忽略的場(chǎng)景。三、找尋我一直搜尋隱藏在全部時(shí)光中的某種東西， 它猶如云層后面的閃 電，與天空連為一體。生活中也應(yīng)該有這樣一道暗流，打濕了每一個(gè) 細(xì)節(jié)，而它本身卻不可見(jiàn)。它是被所有場(chǎng)合清晰地暗示出來(lái)的，正如 所有的寂靜都奔向一聲吶

6、喊，所有的話語(yǔ)都指向一個(gè)未說(shuō)出的詞 許多時(shí)候，我就是這樣不可抗拒地被一些極小的事物感動(dòng)著、潤(rùn) 澤著。我想，誰(shuí)如果真這么愚蠢地對(duì)待感動(dòng)的話，那他就不可能擁有更多的感動(dòng)了。感動(dòng)是不能提前準(zhǔn)備的，如同做夢(mèng)一樣，因此沒(méi)有必 要在事后對(duì)它作一番精彩的歸納、總結(jié)或欣賞。一個(gè)人，只要他還能被感動(dòng)，就不至于徹底喪失良知與天性。只要能感動(dòng)，即使將他放在生活的邊緣，他也決不會(huì)放棄做人的權(quán)利以 及與生俱來(lái)的話語(yǔ)權(quán)。巧用比喻、擬人，形象化地寫出“感動(dòng)”的無(wú)法言說(shuō)。運(yùn)用通感，將所視之枯葉與所聽(tīng)之沙沙聲響與眼中苦苦、 心中澀 澀的感覺(jué)相通。動(dòng)作、心理描寫，母親的注視，“我”心里的驚訝，使“我”發(fā)現(xiàn)：母親才是“我”心底最疼

7、愛(ài)的一個(gè)人。欲揚(yáng)先抑。選取典型事例，突出父親的愛(ài)異于母親的愛(ài)，父愛(ài)帶給自己的感 動(dòng)與母愛(ài)帶來(lái)的感動(dòng)不盡相同。抒發(fā)受到感動(dòng)的喜悅之情，加以理性的思考，得出獨(dú)到的見(jiàn)解。結(jié)尾富含哲理，堪稱“警句”。真情感言本文打破了常規(guī)的寫人敘事的格式， 選取了兩個(gè)典型事件，分別 塑造了慈愛(ài)的母親和嚴(yán)厲的父親兩個(gè)典型的人物形象。 在塑造人物形 象的同時(shí)，細(xì)致入微地寫出母愛(ài)與父愛(ài)的不同之處， 而這兩種不同的 愛(ài)帶給“我”兩種不同的感動(dòng)。不同的愛(ài)，不同的感動(dòng)，引發(fā)了作者 的理性思考：應(yīng)該珍惜感動(dòng)，更應(yīng)該學(xué)會(huì)感動(dòng)，這樣才“不至于徹底 喪失良知與天性”。作者在文章中恰當(dāng)使用比喻、擬人、通感等修辭方式，使得文章 形象、生動(dòng)，

8、富有文采。還采用多種表達(dá)方式，敘述、抒情、描寫、 議論相結(jié)合，敘事完整。作者通過(guò)生動(dòng)、具體的形象，表達(dá)了自己受 到感動(dòng)的情感。結(jié)尾處的議論不僅豐富了文章的內(nèi)涵， 還深化了文章 的主題。佳作展評(píng)能孩子多久誰(shuí)啊？吵死了！ ”好不容易到了周末，我正在睡覺(jué)，卻被吵醒。我揉著惺怯的睡眼來(lái)到窗前，不出所料，又是那群小孩。他們坐 在臺(tái)階上，正指著白玉蘭樹(shù)尖叫： 玉蘭花開(kāi)了！ "我仔細(xì)一看，是白 玉蘭樹(shù)的葉片中冒出一個(gè)小小的花苞。這也值得大驚小怪，真搞不懂這些小孩。"我一邊說(shuō)著，一邊又倒在床上準(zhǔn)備蒙頭大睡，卻再也 睡不著了。想一想十年前，我不也和他們一樣嗎？對(duì)身邊的一切都充滿好 奇，抓螞蟻

9、，用易拉罐疊房子，用小磚塊在墻上寫些無(wú)人能懂的文字， 為發(fā)現(xiàn)貓會(huì)吃草（實(shí)際上是草上的露水）而興奮不已 那時(shí)的我， 又是多么迫切地盼望長(zhǎng)大啊 一一躺在床上總愛(ài)幻想十年后的自己，背 著大書包，提筆寫下一串串難懂的算式或文字。 所以我到了四五年級(jí)時(shí)， 曾一度愛(ài)繞遠(yuǎn)路走過(guò)一二年級(jí)的教室前再上五樓， 僅僅是為了滿足和享受長(zhǎng)大的感覺(jué)。那時(shí)的我是多么可愛(ài)又好笑?。∫苍S，這就是孩子吧，想極力貼上大人的標(biāo)簽，卻又難以蛻去稚氣的外殼。十年后的我，也就是現(xiàn)在的我卻極想回到童年，想夸張地體驗(yàn)一下 “年輕 ”的感覺(jué)。幾天前，我又翻出小王子重看了一遍，竟然得到新的收獲。在這篇被稱為 “成人世界的童話”中，作者僅僅是想用文

10、字祭奠一下自己逝去的童年罷了。小王子是作者童年的象征。這個(gè)來(lái)自 B-12 星球的探險(xiǎn)家似乎永遠(yuǎn)也不明白大人們的 “規(guī)則 ”，依舊用那水晶般的心靈去適應(yīng)大人們的世界， 結(jié)果只能是遺憾而悲傷地離去。 我在看結(jié)尾時(shí)，眼眶竟莫名地濕潤(rùn)了。 小王子可以回到他的星球， 但當(dāng)一個(gè)人被包裹在充滿數(shù)字的世界里并開(kāi)始用數(shù)字來(lái)衡量一切時(shí)， 他不可避免地變成了大人。 “大人們真是奇怪。 ”小王子這樣說(shuō)道。也許孩子眼中的大人都是怪物吧。 每一個(gè)大人都有自己的孩提時(shí)代， 他們心中也一定都住著一個(gè)屬于自己的小王子， 只是平日里被喧囂和瑣事遮蓋了。 總有那樣一個(gè)寂靜的又屬于自己的時(shí)刻， 心中的小王子會(huì)帶來(lái)純凈清澈的眼睛給每一個(gè)大人，讓他們用心中隱秘已久的童真去發(fā)現(xiàn)美好。躺在床上， 我忽然又想起一件事來(lái)。 上個(gè)周末我乘公交車回家時(shí)，旁邊的一個(gè)孩子指著一片黃色斑點(diǎn)的葉子興奮地大叫： “媽媽，看！那片葉子被太陽(yáng)洗過(guò)，肯定是太陽(yáng)忘記晾干，把陽(yáng)光留在上面了！ ”也許在平時(shí)，我會(huì)認(rèn)為這僅僅是童言無(wú)忌而不去理會(huì)。但在那一刻，我的心被孩子的話震得微微一顫。這就是孩子！于是，我選擇了會(huì)心 一笑，仿佛自己也成了一個(gè)孩子。小王子最后寫道：如果你看到了小王子，請(qǐng)?zhí)嫖蚁蛩麊?wèn)好。 我可以確信，我遇見(jiàn)了小王子，真的。我再也躺不住了，站在窗前，看著那含苞欲放的白玉蘭，突然想 這樣問(wèn)自己：