新員工轉正工作規(guī)劃書

1、新員工轉正工作規(guī)劃書【導語】 工作計劃在我們的實際工作中是非常實用的，可以讓我們能夠認真的去思考自己的崗位工作。從廣義上講，在工作的方方面面都會涉及到工作計劃，比如學期工作計劃、 學年工作計劃、活動項目計劃等等。歡迎來到WTT,本文是為您特別搜集的新員工轉正工作規(guī)劃書 ，歡迎鑒賞！一、指導思想：在新的一學期， 我將以新課程提供的全新理念為指導， 依據(jù)教研組工作計劃， 按照教 導處的安排， 圍繞課堂教學和教學科研這一中心任務， 把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的 探索貫穿于教育教學全過程， 把培養(yǎng)學生自主學習的實踐貫穿于教育教學全過程。 開展合作 學習，全面提高學生綜合能力。二、學生情況分析：五年

2、級大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高， 能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識， 抽象思維水平有了一定的發(fā)展， 基礎知識掌握牢固， 具備了一定的學習數(shù)學的能力。 在課堂 上能積極主動地參與學習過程 ,具有觀察、分析、自學、表達、操作等能力。有個別學生基 礎知識差 ,上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務,需要老師督促并輔導。本學期將重點抓好學習上有困難的學生，在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入學習的動態(tài)。三、全冊教材分析(1) 全冊教學內容：本冊教材包括下面一些內容： 方程、確定位置、 公倍數(shù)和公因數(shù)、 認識分數(shù)、 找規(guī)律、 分數(shù)的基本性質、統(tǒng)計、分數(shù)加法和減法、解決

3、問題的策略、圓和數(shù)學綜合運用活動等。方程、認識分數(shù)、 分數(shù)的基本性質、分數(shù)加法和減法、 解決問題的策略是本冊教材的 重點教學內容。(2) 教學目標：知識與技能：1、讓學生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，經(jīng)歷將實際問題抽象成式與方程的過程;經(jīng)歷探索和理解分數(shù)的意義、性質和分數(shù)加、減法計算方法的過程，形成必要的計算技能。2、讓學生在用數(shù)對確定位置，認識圓的特征以及探索和掌握圓的周長、面積公式的過程中，獲得有關的基礎知識和相應的基本技能。3、經(jīng)歷用復式折線統(tǒng)計圖表示相關數(shù)據(jù)的過程，能進行簡單的分析和交流;能按要求完成相關的折線統(tǒng)計圖。數(shù)學思考：1、在認識等式、方程，探等過程中，發(fā)展抽象思維，增強符號感。2、在認

4、識公倍數(shù)、公因數(shù)等過程中，培養(yǎng)良好的思維品質。3、在認識分數(shù)意義過程中，發(fā)展合情推理與演繹推理能力，不斷增強數(shù)感。4、在學習用數(shù)對確定位置，鍛煉形象思維，發(fā)展空間觀念。5、在學習統(tǒng)計過程中，進一步增強統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計能力。解決問題：1、從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學問題，并能用所學的方程、分數(shù)、數(shù)對等數(shù)學 知識和方法解決問題。2、在列方程解決實際問題的過程中，初步掌握其基本思路和方法，體會其特點和價 值。3、在用數(shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中，提高合作交流的能力。4、能應用 “倒過來推想 ”的策略解決一些簡單的實際問題。情感與態(tài)度：1、能積極參與各項數(shù)學活動，感受自己在數(shù)學知識

5、和方法等方面的收獲與進步，提 高學習數(shù)學的興趣。2、在探索數(shù)學知識、發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的過程中，進一步感受數(shù)學思考的條理性、嚴謹 性，不斷增強自主探索的意識?！酒恳?、指導思想：在新的一學期， 我將以新課程提供的全新理念為指導， 依據(jù)教研組工作計劃， 按照教 導處的安排， 圍繞課堂教學和教學科研這一中心任務， 把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的 探索貫穿于教育教學全過程， 把培養(yǎng)學生自主學習的實踐貫穿于教育教學全過程。 開展合作 學習，全面提高學生綜合能力。、學生情況分析： 五年級大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高， 能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展， 基礎知識掌握牢固，

6、 具備了一定的學習數(shù)學的能力。 在課堂 上能積極主動地參與學習過程 ,具有觀察、分析、自學、表達、操作等能力。有個別學生基 礎知識差 ,上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務,需要老師督促并輔導。本學期將重點抓好學習上有困難的學生，在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設愉快情境教學， 激發(fā)他們的學習 動機，進入學習的動態(tài)。三、全冊教材分析(1)全冊教學內容：本冊教材包括下面一些內容： 方程、確定位置、 公倍數(shù)和公因數(shù)、 認識分數(shù)、 找規(guī)律、 分數(shù)的基本性質、統(tǒng)計、分數(shù)加法和減法、解決問題的策略、圓和數(shù)學綜合運用活動等。方程、認識分數(shù)、 分數(shù)的基本性質、分數(shù)加法和減法、 解決問題的策略是本冊教材的 重點教

7、學內容。(2)教學目標：知識與技能：1、讓學生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，經(jīng)歷將實際問題抽象成式與方程的過程;經(jīng)歷探索和理解分數(shù)的意義、性質和分數(shù)加、減法計算方法的過程，形成必要的計算技能。2、讓學生在用數(shù)對確定位置，認識圓的特征以及探索和掌握圓的周長、面積公式的 過程中，獲得有關的基礎知識和相應的基本技能。3、經(jīng)歷用復式折線統(tǒng)計圖表示相關數(shù)據(jù)的過程，能進行簡單的分析和交流;能按要求完成相關的折線統(tǒng)計圖。數(shù)學思考：1、在認識等式、方程，探等過程中，發(fā)展抽象思維，增強符號感。2、在認識公倍數(shù)、公因數(shù)等過程中，培養(yǎng)良好的思維品質。3、在認識分數(shù)意義過程中，發(fā)展合情推理與演繹推理能力，不斷增強數(shù)感。4、在學

8、習用數(shù)對確定位置，鍛煉形象思維，發(fā)展空間觀念。5、在學習統(tǒng)計過程中，進一步增強統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計能力。解決問題：1、從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學問題，并能用所學的方程、分數(shù)、數(shù)對等數(shù)學 知識和方法解決問題。2、在列方程解決實際問題的過程中，初步掌握其基本思路和方法，體會其特點和價 值。3、在用數(shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中，提高合作交流的能力。4、能應用 “倒過來推想 ”的策略解決一些簡單的實際問題。 情感與態(tài)度：1、能積極參與各項數(shù)學活動，感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步，提 高學習數(shù)學的興趣。2、在探索數(shù)學知識、發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的過程中，進一步感受數(shù)學思考的條理性、嚴

9、謹 性，不斷增強自主探索的意識?！酒恳?、目標措施1、強化管理，提高服務質量。做好辦公室工作計劃， 加強業(yè)務學習， 提高自身服務意識與服務水平， 進一步增強思 想業(yè)務素質和整體合力。2、加強正規(guī)化建設，推進規(guī)范管理。建立健全各項規(guī)章制度， 用心推進辦公室管理的科學化與規(guī)范化， 提高辦公室工作效 率。3、認真學習，提高文字性工作潛力。辦公室要做好各種計劃、 總結、報告、請示等的報送工作，用心完成工作計劃和總結 的撰寫工作。4、協(xié)調關系，做好上情下達，下情上達工作。充分發(fā)揮好辦公室的樞紐作用， 用心協(xié)調配合各科室認真完成各種臨時性工作。 用心 反映同事的要求，當好領導的參謀助手;努力協(xié)助領導搞好

10、對外聯(lián)絡與接待來訪工作，認真處理、服務好我部領導交辦的其他事務工作。二、重點工作（一）搞好配合及協(xié)調工作協(xié)助部長督促部內各職能部門用心做好工作。認真、科學地搞好科室與科室之間的溝通協(xié)調工作， 避免出現(xiàn)工作空檔， 確保各方面通力合作， 默 契配合。切實做好各部門的統(tǒng)籌協(xié)調工作。確保政令暢通。及時傳達貫徹領導決策，加強督 辦檢查，促進我部各項決策的落實。 堅持重大問題報告制度， 做各部門之間溝通的橋梁，顧大局、識大體，維護好我部的團結，提高工作效率。（二）加強辦公室建設，做好協(xié)調和服務1、努力把辦公室建立成學習型科室，創(chuàng)設良好的學習氛圍，加強政策學習和提高專 項業(yè)務水平，認真學習有關政策法規(guī)，進一步強化工作職能和工作職責，提高工作效率。在 文件登記和批轉、來電傳達和反饋等方面工作中嚴格遵守相應的規(guī)范程序。2、廣泛了解與我部有關的外部信息和上級精神，做好上傳下達，拓寬信息半徑，增加信息密度 ;及時了解和收集我部各項工作的開展狀況，加強與各科室的信息溝通。三、做好正規(guī)化建設（一）建立有序的運轉機制認真做好考勤工作，做好簽到工作，并及時匯總考核結果;及時做好會議通知、工作安排通知、節(jié)假日放假安排等通知的工作。（二）上傳下達，創(chuàng)設暢通的信息渠道及時收發(fā)文件， 根據(jù)審閱意見， 轉達給相關科室或通知相關個人。 建立來電登記制度， 根據(jù)信息來源和資料恰當及