2019屆畢業(yè)設(shè)計(jì)資料匯編

1、產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)資料匯編建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)教研室編寫2019年12月畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書 3市場(chǎng)調(diào)研（畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研）任務(wù)書 11畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師資格及題目審批表 13畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書 14畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告 16畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告審核表 20自選畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)單位申請(qǐng)表 21參加校外畢業(yè)設(shè)計(jì)保證書 22畢業(yè)設(shè)計(jì)外文翻譯 232019 屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表 26畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯記錄 27畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯評(píng)分表 28畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)定表 29優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論文）獎(jiǎng)評(píng)選辦法 31本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)（藝術(shù)類 ） 342019屆產(chǎn)品設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)

2、成果列表 352019 產(chǎn)品設(shè)計(jì)- 畢業(yè)設(shè)計(jì)基本信息一覽表 35專業(yè)綜合實(shí)踐成績(jī)鑒定表 3618畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書畢業(yè)設(shè)計(jì)是本科產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程的學(xué)習(xí)后，進(jìn)行的綜合性、創(chuàng)造性的實(shí)踐學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。是學(xué)生從學(xué)習(xí)階段轉(zhuǎn)向工作崗位的必要過渡。是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能的總結(jié)以及對(duì)綜合能力、素質(zhì)的檢驗(yàn)，同時(shí)也是大學(xué)生畢業(yè)認(rèn)定的重要依據(jù)。一、畢業(yè)設(shè)計(jì)要達(dá)到的目標(biāo):1、學(xué)生能夠調(diào)查、收集、整理各種市場(chǎng)調(diào)研獲取的信息并從中獲取新的知識(shí)。2、學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能獨(dú)立分析和解決問題，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行改良設(shè)計(jì)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)。3、學(xué)生運(yùn)用徒手繪圖、計(jì)算機(jī)輔助繪圖、比例模型（或樣機(jī)）表達(dá)

3、設(shè)計(jì)思想和設(shè)計(jì)成果。4、學(xué)生能夠通過語言和圖表表述、分析設(shè)計(jì)方案與理念并撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的程序：畢業(yè)設(shè)計(jì)分為以下四個(gè)階段：前期準(zhǔn)備工作-畢業(yè)設(shè)計(jì)-畢業(yè)答辯-畢業(yè)展覽1前期準(zhǔn)備工作前期準(zhǔn)備分為選題、指導(dǎo)老師給出任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研、學(xué)生撰寫開題報(bào)告工作。學(xué)生填寫選題表，確定指導(dǎo)教師和指導(dǎo)學(xué)生名單后，指導(dǎo)教師給出任務(wù)書，學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研，撰寫開題報(bào)告，審查通過后并正式進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，時(shí)間為正式畢業(yè)設(shè)計(jì)一、二周內(nèi)完成。開題報(bào)告是學(xué)生在畢業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，對(duì)選題的背景、意義，要解決的問題和解決的方法以及完成的可能性和預(yù)計(jì)完成的結(jié)果，進(jìn)行的初步的分析和論證，是畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行的計(jì)劃和依據(jù)。也是指導(dǎo)

4、教師考查學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)選題理解的廣度和深度，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)答疑的依據(jù)。開題報(bào)告必須通過指導(dǎo)教師和畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)委員會(huì)的審核，同意后方可進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。2畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求，要認(rèn)真完成畢業(yè)作品設(shè)計(jì)和撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告書兩部分工作。畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中要合理地安排每周的工作內(nèi)容，認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)并定期接受指導(dǎo)老師的檢查與指導(dǎo)。畢業(yè)設(shè)計(jì)成果中，選題審查表、任務(wù)書、開題報(bào)告、英文翻譯、設(shè)計(jì)報(bào)告書原件、畢業(yè)設(shè)計(jì)的展示版、模型（或樣機(jī)）和電子文件在畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束后一并上交指導(dǎo)教師，接受指導(dǎo)老師和評(píng)閱教師的評(píng)閱。3畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱由專業(yè)教師或資深設(shè)計(jì)師擔(dān)當(dāng)評(píng)閱人，由指導(dǎo)教師協(xié)助評(píng)閱人

5、對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)分。學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品經(jīng)過評(píng)閱人的評(píng)分方可進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。4畢業(yè)答辯畢業(yè)答辯委員會(huì)根據(jù)各指導(dǎo)教師提交的畢業(yè)設(shè)計(jì)合格的學(xué)生名單，在畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束之后的三天內(nèi)確定答辯次序及主辯老師，并予以公示。學(xué)生根據(jù)時(shí)間表，準(zhǔn)時(shí)參加答辯。答辯結(jié)束時(shí)，由答辯小組負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)出學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合成績(jī)，并推薦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)作品人選。畢業(yè)答辯成績(jī)不合格的學(xué)生必須在下一屆畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)重新申請(qǐng)畢業(yè)答辯。畢業(yè)答辯時(shí)間安排在畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束后第四、五天內(nèi)進(jìn)行。5畢業(yè)展覽畢業(yè)展覽是每個(gè)學(xué)生面向全校師生和社會(huì)展示學(xué)習(xí)成果的一個(gè)窗口。每位學(xué)生在畢業(yè)答辯結(jié)束前的3 天內(nèi)在展廳布置好自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品的模型、實(shí)物、展示版。指導(dǎo)教

6、師、答辯教師和評(píng)閱人通過比較和討論確定優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)作品。展覽時(shí)間為一周。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)內(nèi)容與要求：1、選題與市場(chǎng)調(diào)研每人一題，原則上題目與內(nèi)容均不能重復(fù)；根據(jù)專業(yè)要求可選擇交通工具類、家用電器類、公共設(shè)施類、五金工具類、醫(yī)療器械類、儀器儀表類、通訊設(shè)備類、數(shù)字化產(chǎn)品類、辦公用品類、家具類等與人類工作、生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的產(chǎn)品作為設(shè)計(jì)課題。確定選題后，利用寒假時(shí)間和開學(xué)后前5 周的市場(chǎng)調(diào)研時(shí)間，進(jìn)行與選題有關(guān)的深入畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研工作，為畢業(yè)設(shè)計(jì)開題以及后期的畢業(yè)設(shè)計(jì)做好前期準(zhǔn)備工作。2、開題報(bào)告撰寫與答辯在調(diào)研的基礎(chǔ)上，按照格式要求撰寫不少于3000 字的畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告，并參加開題答辯，答辯

7、通過后方可進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的工作。3、設(shè)計(jì)文獻(xiàn)英文翻譯選擇一篇與專業(yè)相關(guān)的（盡量與選題相關(guān)）英文版專業(yè)文章，完成英譯漢翻譯工作，英文字符數(shù)量不少于3000單詞量，要求翻譯準(zhǔn)確無誤。4、草圖方案構(gòu)思在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，參加畢業(yè)設(shè)計(jì)同學(xué)根據(jù)提出的設(shè)計(jì)概念，提交不少于5 個(gè)創(chuàng)新性的草圖設(shè)計(jì)方案，并接受指導(dǎo)老師檢查，根據(jù)指導(dǎo)教師提出的建議進(jìn)行反復(fù)推敲、對(duì)比、分析與評(píng)價(jià)，確定最終設(shè)計(jì)方案。5、計(jì)算機(jī)三維建模，推敲、深化草圖方案獨(dú)立運(yùn)用計(jì)算機(jī)完成草方案的三維建模，并接受指導(dǎo)老師檢查，進(jìn)一步推敲、修改設(shè)計(jì)方案。方案要體現(xiàn)出對(duì)產(chǎn)品外觀形態(tài)、尺寸、功能與結(jié)構(gòu)、造型材料、人機(jī)學(xué)等問題的認(rèn)真思考和設(shè)計(jì)。6、制作草模，推敲和修

8、正方案（本環(huán)節(jié)可根據(jù)選題需要進(jìn)行）按比例選擇適當(dāng)?shù)牟牧贤瓿刹菽Ｐ偷闹谱鳎M(jìn)一步修正設(shè)計(jì)方案，求取最佳的產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)形態(tài)。7、設(shè)計(jì)工程圖紙繪制對(duì)確定的最終設(shè)計(jì)方案，按照制圖規(guī)范要求，用計(jì)算機(jī)或手繪方式完成設(shè)計(jì)方案的工程圖紙的繪制，包括：外型三視圖、結(jié)構(gòu)圖、局部放大圖、拆裝圖等。8、設(shè)計(jì)效果圖表達(dá)要求用計(jì)算機(jī)三維制圖軟件，逼真地完成設(shè)計(jì)方案的效果圖表達(dá)。注：效果圖必須采用3D 方式建模渲染，嚴(yán)禁使用實(shí)物或模型照片代替。9、模型制作選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?，按照一定比例完成模型或樣機(jī)制作。（模型比例根據(jù)選題與指導(dǎo)教師商量確定），也可以聯(lián)系企業(yè)或生產(chǎn)廠商進(jìn)行生產(chǎn)制作。對(duì)于模型要求：根據(jù)不同設(shè)計(jì)選題，模型效果表現(xiàn)

9、的側(cè)重不同，要在外觀、結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、色彩、功能等若干方面達(dá)到不同程度的仿真效果。10、撰寫設(shè)計(jì)說明，完成設(shè)計(jì)報(bào)告書與展板制作正確闡述設(shè)計(jì)過程和設(shè)計(jì)結(jié)果.，按照規(guī)定的格式和要求完成設(shè)計(jì)報(bào)告，報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于8000 字（包括插圖）、正文不少于30 頁，A4 格，橫向裝訂；精練設(shè)計(jì)成果，按照規(guī)定的格式制作設(shè)計(jì)展板。11、制作畢業(yè)設(shè)計(jì)多媒體演示文稿四、畢業(yè)設(shè)計(jì)總體要求（一）產(chǎn)品設(shè)計(jì)類畢業(yè)設(shè)計(jì)要求做此類題目的學(xué)生一般至少要根據(jù)具體設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，獨(dú)立完成市場(chǎng)調(diào)研（完成調(diào)研報(bào)告），在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要素進(jìn)行解析，經(jīng)過設(shè)計(jì)構(gòu)思、設(shè)計(jì)展開、深入設(shè)計(jì)，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和模型制作，最后編制完整

10、的設(shè)計(jì)報(bào)告。設(shè)計(jì)要求：1、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)要具有時(shí)代特征，能恰當(dāng)?shù)靥幚砗猛庥^與結(jié)構(gòu)的關(guān)系，使外觀設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，要符合或引導(dǎo)消費(fèi)者的審美取向。2、設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新性。在外觀，結(jié)構(gòu)等方面有一定的創(chuàng)新；能改變?cè)胁缓侠硎褂梅绞?，?chuàng)造新的合理使用方式；能將先進(jìn)、前沿技術(shù)運(yùn)用到產(chǎn)品設(shè)計(jì)中。3、設(shè)計(jì)人性化特征突出。符合人機(jī)工程學(xué)要求；符合人們使用產(chǎn)品時(shí)的一般心理感受。4、技術(shù)可行性：具備目前投產(chǎn)的可實(shí)現(xiàn)性，或者能在將來一段時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)。5、要進(jìn)行原創(chuàng)性設(shè)計(jì)，無仿冒或侵害他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為。（二）包裝設(shè)計(jì)類畢業(yè)設(shè)計(jì)要求根據(jù)具體設(shè)計(jì)的主題，獨(dú)立完成市場(chǎng)調(diào)研（完成調(diào)研報(bào)告），在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，對(duì)包裝的設(shè)計(jì)要素進(jìn)行解析，經(jīng)

11、過設(shè)計(jì)構(gòu)思、設(shè)計(jì)展開、深入設(shè)計(jì)，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行平面設(shè)計(jì)和樣品制作，最后編制完整的設(shè)計(jì)報(bào)告。設(shè)計(jì)要求 ：1、創(chuàng)意符合主題設(shè)計(jì)要求，能清晰、準(zhǔn)確表達(dá)包裝內(nèi)容。2、熟練運(yùn)用色彩元素，色彩設(shè)計(jì)要把握時(shí)代特點(diǎn)。3、設(shè)計(jì)元素與創(chuàng)意內(nèi)容相符，形式與材料選擇新穎、獨(dú)特，強(qiáng)調(diào)美學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用。4、技術(shù)可行性：具備目前投產(chǎn)的可實(shí)現(xiàn)性，或者能在將來一段時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)。5、要進(jìn)行原創(chuàng)性設(shè)計(jì)，無仿冒或侵害他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為。五、畢業(yè)設(shè)計(jì)日程安排2019年3月23日2019年6月15日(共計(jì)13周)次 序時(shí)間工作內(nèi)容地點(diǎn)時(shí)間量 (周)114周開題報(bào)告撰寫長(zhǎng)看巾內(nèi)及校內(nèi)1.52畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告答辯、審查教室0.53草圖方案

12、構(gòu)思計(jì)算機(jī)建模教室、圖書館24畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查教室、計(jì)算機(jī)輔助綜合設(shè)計(jì)室15制作草模，深化設(shè)計(jì)方案教室、模型制作室16工程圖紙繪制教室、計(jì)算機(jī)輔助綜合設(shè)計(jì)室0.57設(shè)計(jì)效果圖表達(dá)教室、計(jì)算機(jī)輔助綜合設(shè)計(jì)室28模型制作、完成設(shè)計(jì)報(bào)告教室、模型制作室39畢業(yè)設(shè)計(jì)成果檢查、成績(jī)?cè)u(píng)定教室、計(jì)算機(jī)輔助綜合設(shè)計(jì)室110畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯、畢業(yè)設(shè)計(jì)展教室、展廳0.511畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)及成績(jī)匯總1六、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的成果提交及要求(1)開題報(bào)告書要求不少于3000字，A4規(guī)格，左側(cè)裝訂(2)畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告書要求正文不少于30頁，A4規(guī)格，橫向裝訂(3)畢業(yè)設(shè)計(jì)展板兩幅1100mmX800mms構(gòu)圖展板，KT板裝裱，精

13、度75dpi以上。(4)畢業(yè)設(shè)計(jì)模型要求模型加工精細(xì)，連接點(diǎn)光滑、整潔，表面漆飾配色與設(shè)計(jì)的產(chǎn)品相協(xié) 調(diào)、統(tǒng)一，能夠準(zhǔn)確的表達(dá)設(shè)計(jì)創(chuàng)意。(5)畢業(yè)設(shè)計(jì)多媒體演示文稿(6)英文專業(yè)文章翻譯(1篇)按照統(tǒng)一格式裝訂，A4規(guī)格，要求原文在前，譯文在后。(7)提交包括所有畢業(yè)設(shè)計(jì)成果的電子文檔一份。七、畢業(yè)設(shè)計(jì)成果考核與成績(jī)?cè)u(píng)定畢業(yè)設(shè)計(jì)成果考核包括指導(dǎo)教師評(píng)閱、評(píng)閱教師審閱、答辯等環(huán)節(jié)。（ 1）指導(dǎo)教師評(píng)閱學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)后，須將其成果交由指導(dǎo)教師審閱；指導(dǎo)教師將根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)權(quán)重（調(diào)研綜述或文獻(xiàn)綜述：15%，外文翻譯10%，成果質(zhì)量60%，工作表現(xiàn)15%）進(jìn)行評(píng)閱，并在長(zhǎng)春工程學(xué)院畢

14、業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)表中填寫評(píng)語和評(píng)閱成績(jī)。（ 2）評(píng)閱教師審閱建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院答辯委員會(huì)將指定評(píng)閱教師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果進(jìn)行審閱；評(píng)閱教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)權(quán)重（調(diào)研綜述或文獻(xiàn)綜述：15%，外文翻譯10%，成果質(zhì)量65%，題目難度10%）進(jìn)行審閱，并在長(zhǎng)春工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)表中寫出評(píng)語，給出評(píng)閱成績(jī)。（ 3）答辯1）答辯組織：建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院將成立畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論文） 專業(yè)委員會(huì)和專業(yè)答辯小組負(fù)責(zé)組織畢業(yè)生進(jìn)行答辯活動(dòng)。2）答辯資格審查答辯前，建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯委員會(huì)將對(duì)學(xué)生答辯資格進(jìn)行審查，具備答辯資格方可參加答辯。取得畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯資格的條件：學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)成果經(jīng)指

15、導(dǎo)教師及評(píng)閱教師審閱，成績(jī)均為合格，學(xué)生即可取得答辯資格。未取得答辯資格不能參加畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)記為不及格。3）答辯的實(shí)施過程畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯由專業(yè)答辯小組主持，并以公開方式進(jìn)行。參加答辯的教師將對(duì)參加答辯的同學(xué)進(jìn)行提問考核。答辯過程中重點(diǎn)考察學(xué)生的設(shè)計(jì)思路、獨(dú)立完成題目情況、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況以及分析和解決問題的綜合能力。答辯前參加答辯的同學(xué)應(yīng)向?qū)I(yè)答辯小組（答辯委員會(huì)）提交和展示畢業(yè)設(shè)計(jì)成果，答辯過程中，學(xué)生須報(bào)告自己畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論文 ） 的主要內(nèi)容（ 陳述時(shí)間為510分鐘），并回答答辯小組成員的提問；每個(gè)學(xué)生答辯時(shí)間約1015分鐘；專業(yè)答辯小組將依據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評(píng)分標(biāo)

16、準(zhǔn)及權(quán)重（題目難度10%，成果質(zhì)量60%，陳述表達(dá)15%，回答問題15%），給出學(xué)生的答辯成績(jī)，答辯結(jié)束后，在長(zhǎng)春工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)表中寫出評(píng)語，填寫成績(jī)。在專業(yè)答辯小組答辯的基礎(chǔ)上，將按一定比例（優(yōu)秀的2050%不及格的 100%）組織參加院答辯委員會(huì)的二次答辯；學(xué)生如對(duì)專業(yè)答辯小組給定的成績(jī)有異議，也可申請(qǐng)參加二次答辯。二次答辯成績(jī)?yōu)閷W(xué)生的最終答辯成績(jī)。答辯成績(jī)不及格（以百分制換算），則視為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總成績(jī)不及格。（ 4）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)?cè)u(píng)定1、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總成績(jī)分別由指導(dǎo)教師評(píng)閱成績(jī)、評(píng)審教師評(píng)閱成績(jī)及答辯成績(jī)?nèi)糠謽?gòu)成。各部分的比例分別為35%、 15%和

17、50%。2、建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院答辯委員會(huì)根據(jù)指導(dǎo)教師評(píng)閱成績(jī)、評(píng)閱教師評(píng)閱成績(jī)及答辯成績(jī)?nèi)齻€(gè)成績(jī)（百分制），按專業(yè)統(tǒng)一審核確定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的最終成績(jī)，學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的最終成績(jī)按優(yōu)、良、中、及和不及格五級(jí)分制記載。院答辯委員會(huì)將嚴(yán)格控制總體成績(jī)分布狀態(tài)，優(yōu)秀比例要控制在15%以內(nèi)，良好比例控制在35%以內(nèi)，其余為中等、及格或不及格。3 、指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師、專業(yè)答辯小組及院（系）答辯委員會(huì)，要根據(jù)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的真實(shí)水平，實(shí)事求是地評(píng)定成績(jī)；尤其對(duì)于學(xué)生的獨(dú)立工作情況重點(diǎn)考察，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有抄襲和弄虛作假現(xiàn)象，要堅(jiān)決按不及格處理。八、畢業(yè)設(shè)計(jì)幾點(diǎn)說明和紀(jì)律要求：1、采用雙向選擇的原則，學(xué)生按

18、照自己的興趣和個(gè)人發(fā)展的需要根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師提供的設(shè)計(jì)題目方向選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)題目和指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師也可以根據(jù)自己畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目和難易程度以及自己對(duì)學(xué)生的了解，擇優(yōu)選擇學(xué)生。2、原則上，每組老師指導(dǎo)的學(xué)生不能超過8 人，對(duì)于報(bào)名學(xué)生人數(shù)超過8人的老師應(yīng)從所報(bào)名的學(xué)生中選出8 人，超出的學(xué)生要重新選擇指導(dǎo)老師，學(xué)生選擇好指導(dǎo)老師后中途不能隨意更改指導(dǎo)老師。3、對(duì)于在畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中，需要結(jié)合所在公司的設(shè)計(jì)任務(wù)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生必須提前提出申請(qǐng)，按照學(xué)院要求辦理相關(guān)手續(xù)，報(bào)建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)同意備案。4、畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)?cè)u(píng)定，既考核成果也考核過程，畢業(yè)設(shè)計(jì)成果成績(jī)將通過畢業(yè)指導(dǎo)教師評(píng)閱、評(píng)閱教師評(píng)閱

19、和畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯給出；過程考核由指導(dǎo)教師根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間的工作表現(xiàn)和各階段完成任務(wù)的情況給出。5、學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中要主動(dòng)地、經(jīng)常性地與指導(dǎo)老師聯(lián)系，嚴(yán)格按照指導(dǎo)老師的要求按時(shí)、按量完成設(shè)計(jì)任務(wù)，不得隨意更改設(shè)計(jì)任務(wù)或拖延設(shè)計(jì)時(shí)間，并虛心接受指導(dǎo)老師的檢查與指導(dǎo)，對(duì)于沒有按時(shí)、按標(biāo)準(zhǔn)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)各項(xiàng)任務(wù)的不得參加畢業(yè)答辯。對(duì)于抄襲畢業(yè)設(shè)計(jì)和直接拷貝他人的畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告書內(nèi)容的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消本次畢業(yè)答辯資格。6、對(duì)于不允許參加畢業(yè)答辯的學(xué)生，本專業(yè)在該生畢業(yè)前將不再另行安排補(bǔ)答辯。對(duì)于無故不參加正常畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)答辯的學(xué)生，本專業(yè)將不再另行安排畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)答辯，并上報(bào)學(xué)院教務(wù)部門不予以畢業(yè)。產(chǎn)

20、品設(shè)計(jì)教研室市場(chǎng)調(diào)研（畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研）任務(wù)書一、市場(chǎng)調(diào)研的目的與意義本次市場(chǎng)調(diào)研是產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生，在即將開始畢業(yè)設(shè)計(jì)前進(jìn)行的一次與畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的調(diào)研工作。通過調(diào)研， 目的是讓學(xué)生走出課堂，深入到現(xiàn)實(shí)生活中去了解、收集與人們生活息息相關(guān)的各類產(chǎn)品的信息，去發(fā)現(xiàn)人們潛在的某種需求，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有產(chǎn)品設(shè)計(jì)的不足，為最終確定有意義的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目和撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告以及進(jìn)行后續(xù)的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作收集各種信息資料。同時(shí)，設(shè)計(jì)調(diào)研也是產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)重要的基本技能。通過本教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生這種獲取設(shè)計(jì)信息的能力進(jìn)一步得到提高。二、市場(chǎng)調(diào)研的內(nèi)容和時(shí)間安排（一）時(shí)間安排：本市場(chǎng)調(diào)研時(shí)間總計(jì)五周，先進(jìn)行一周的選

21、題橫向調(diào)研，后進(jìn)行三周的課題縱向調(diào)研，最后一周在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告并進(jìn)行開題報(bào)告答辯（開題報(bào)告另有要求）。每位同學(xué)根據(jù)自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)意向和課題選擇情況進(jìn)行合理具體的時(shí)間安排，接受指導(dǎo)老師的檢查和指導(dǎo)。（二）調(diào)研內(nèi)容1、關(guān)于消費(fèi)者（使用者）調(diào)研調(diào)查研究產(chǎn)品消費(fèi)群體（使用者）的特征，包括：使用人群健康狀況、年齡、性別、與設(shè)計(jì)有關(guān)人體尺度、行為習(xí)慣、文化程度、價(jià)值取向與需求、審美觀念、消費(fèi)心理等。這些將是識(shí)別產(chǎn)品機(jī)會(huì)，進(jìn)行準(zhǔn)確設(shè)計(jì)定位的重要依據(jù)，調(diào)研要實(shí)事求是，不可以主觀臆造，不同的課題調(diào)研的內(nèi)容廣度和深度將有差別，要視具體情況而定。2、關(guān)于產(chǎn)品的調(diào)研（ 1）調(diào)研與選題有關(guān)的產(chǎn)品在

22、造型、結(jié)構(gòu)、功能、工藝、材料等方面從過去到現(xiàn)在的演變。要注意圖片的收集與分析。（ 2）調(diào)研目前市場(chǎng)上與選題有關(guān)的各種產(chǎn)品信息。包括目前市場(chǎng)上主打品牌有哪些？各品牌在造型、結(jié)構(gòu)、功能、技術(shù)、工藝、材料、人性化程度，價(jià)格、受消費(fèi)者歡迎程度、市場(chǎng)占有率、產(chǎn)品生命周期狀況等。這些將是確定設(shè)計(jì)起點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確設(shè)計(jì)定位的重要依據(jù)，調(diào)研時(shí)要實(shí)事求是，不可以主觀臆造，要注意圖片資料的收集和分析。（ 3）此類產(chǎn)品設(shè)計(jì)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)以及與此類產(chǎn)品設(shè)計(jì)相關(guān)的新技術(shù)、新材料、新工藝、專利技術(shù)。3、消費(fèi)者對(duì)此類產(chǎn)品有哪些寶貴的意見（消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品提出的各種缺點(diǎn)和希望點(diǎn)）4、調(diào)研對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生影響的各類環(huán)境因素。三、市場(chǎng)調(diào)研要求：（

23、 1）具體調(diào)研前要合理地制定調(diào)研計(jì)劃、明確調(diào)研目的、內(nèi)容、方法、地點(diǎn)和時(shí)間安排。（ 2）要求調(diào)研方式多種多樣，絕對(duì)禁止單純依靠網(wǎng)絡(luò)查詢、下載。包括文獻(xiàn)資料查詢、銷售現(xiàn)場(chǎng)觀察與詢問、網(wǎng)絡(luò)查詢、問卷調(diào)查（視具體調(diào)研內(nèi)容而定）（ 3）調(diào)研過程中要勤于動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、做出筆記、草圖或攝影等原始記 錄。（ 4）調(diào)研結(jié)束后，根據(jù)信息資料的分析和整理進(jìn)行開題報(bào)告的撰寫。長(zhǎng)春工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師資格及題目審批表指導(dǎo)教師姓名所在單位指導(dǎo)教師職稱所學(xué)專業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題 目設(shè)計(jì)（論文）類 型設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)（論文）來 源科研實(shí)驗(yàn)室建設(shè)論文工程生產(chǎn)自 擬題目真實(shí)性程度真實(shí)題目 新舊新題難度 等級(jí)難一股舊題較難設(shè)

24、計(jì)（論文）地 點(diǎn)校內(nèi)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)間自月日 至月日校外題目要設(shè)計(jì)（論文）的目的、可行性、技術(shù)路線等:教研室總見：教研室主任簽字：年 月日學(xué)院（系）審查意見：院長(zhǎng)（系主任）簽字：年 月日備注：1.此表由擬擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)工作的教師填寫，每個(gè)題目填報(bào)一張表，一式 兩份；2.部分分項(xiàng)填寫時(shí)，只在對(duì)應(yīng)項(xiàng)內(nèi)打即可；3.表中真實(shí)題目是指在學(xué)校、生產(chǎn)、科研及其它單位實(shí)際立項(xiàng)的課題。CHANGCHUN INSTITUTE OF TECHNOLOGY畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書論文題目：學(xué)生姓名：學(xué)院名稱：專業(yè)名稱：班級(jí)名稱：學(xué) 號(hào)：指導(dǎo)教師：教師職稱：學(xué) 歷：年 月 日長(zhǎng)春工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書學(xué)院 專業(yè) 屆題目專

25、業(yè)班級(jí)字生姓名指導(dǎo)老帥仕務(wù)書卜友日期設(shè)計(jì)截止日期難度系數(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要內(nèi)容：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要要求 ：主要參考文獻(xiàn)：任務(wù)書編制教師（簽章）：年 月 日教研室審核意見：教研室主任（簽章）：年 月 日學(xué)院審核意見：學(xué)院院長(zhǎng)（簽章）：年 月 日備注注：任務(wù)書中的數(shù)據(jù)、圖表及其他文字說明可作為附件附在任務(wù)書后面，并在主要要求中標(biāo)明：“見附件”畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告論文題目： 學(xué)生姓名：學(xué)院名稱: 專業(yè)名稱: 班級(jí)名稱:學(xué) 號(hào): 指導(dǎo)教師: 教師職稱:2019年3月 日畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告（提綱）20一、設(shè)計(jì)目的及意義（正文）二、設(shè)計(jì)調(diào)研綜述（正文）三、設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容、重點(diǎn)及難點(diǎn)（正文）四、設(shè)計(jì)思路和

26、方法（正文）五、可能存在的問題及解決措施（正文）六、預(yù)期要取得的成果及成果的學(xué)術(shù)或應(yīng)用價(jià)值（正文）七、進(jìn)度計(jì)劃（正文）八、參考資料（正文）26開題報(bào)告填寫要求1開題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)和答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及所在專業(yè)審查后生效；2開題報(bào)告內(nèi)容必須按統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式打印，完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見；3開題報(bào)告撰寫字?jǐn)?shù)在3000字左右，參考文獻(xiàn)應(yīng)在3篇及以上（不包括辭典、手冊(cè)）。4有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)標(biāo)GB/T 7408 94數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交

27、換、日期和時(shí)間表示法規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“2007年 4月 26日”或“2007-04-26”。5、參考資料按以下樣式填寫1產(chǎn)品設(shè)計(jì)作者XXX出版社：XXX出版日期：XXX2視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)概論作者 XXX出版社：XXX出版日期：XXX3 “中國(guó)汽車報(bào)”2004 年 1 月 14日第六版6、字體、字號(hào)及行距：一級(jí)標(biāo)題小三號(hào)宋體 字，正文小四 號(hào) 宋 體 字 2 0磅行距長(zhǎng)春工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告審核表指導(dǎo)教師姓名所在單位指導(dǎo)教師職稱所學(xué)專業(yè)學(xué)生姓名班級(jí)設(shè)計(jì)（論文）題 目指導(dǎo)教師審查 意見指導(dǎo)教師簽字：年 月日教研室審查意見教研室主任簽字：年 月 日學(xué)院審查意見院長(zhǎng)簽字：年

28、 月日長(zhǎng)春工程學(xué)院自選畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)單位申請(qǐng)表姓名班級(jí)學(xué)號(hào)自選設(shè)計(jì)（論 文） 指導(dǎo)單位名稱自選設(shè)計(jì)（論 文） 指導(dǎo)單位地址郵編自選設(shè)計(jì)（論 文）指導(dǎo)單位 接納意見單位負(fù)責(zé)人（簽章）：（公章）:年 月日自選設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)人員情況 ：指導(dǎo)人員姓名學(xué)歷專業(yè)技術(shù)職務(wù)聯(lián)系方式畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)情況（由自選設(shè)計(jì)指導(dǎo)人員填寫）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容自選設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)人員（簽章）：年 月日學(xué)校指導(dǎo)教師情況教師姓名技術(shù)職務(wù)聯(lián)系電話學(xué)校指導(dǎo) 教師意見簽章審批意見教研室意見教研室主任（簽章）年 月日院（系）意見院長(zhǎng)（主任）（簽章）：（公章）:年 月日參加校外畢業(yè)設(shè)計(jì)保證書學(xué)生姓名專業(yè)和

29、班級(jí)校 外 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)單位名稱：聯(lián)系電話：詳細(xì)地址：設(shè)計(jì)時(shí)間：校外指導(dǎo)教師聯(lián)系電話學(xué)生校外聯(lián)系方式學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系方式校外畢業(yè)設(shè)計(jì)要求1、學(xué)生對(duì)人身及其它方面的安全負(fù)責(zé)，在校外畢業(yè)設(shè)計(jì)期間學(xué)院不承擔(dān)安全責(zé)任。2、學(xué)生的食宿由自己或校外畢業(yè)設(shè)計(jì)單位解決，學(xué)院不承擔(dān)肩關(guān)的費(fèi)用。3、自覺完成畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)規(guī)定的任務(wù)，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。4、在外校期間，要經(jīng)常和校內(nèi)的指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)辦保持聯(lián)系。5、按時(shí)回來參加畢業(yè)答辯等規(guī)定的任務(wù)。學(xué)生保證：簽字：年 月日家長(zhǎng)的意見：（需要有是否同意明確意見，電話或信件）簽字：年 月日學(xué)工辦公室意見：簽字：年 月日誨）匕春二袁學(xué)吃Changchun Institute o

30、f Technology畢業(yè)設(shè)計(jì)外文翻譯（外文翻譯原文題目：Times New Roman英文字體，3號(hào)，居中）（外文翻譯中文題目：黑體， 3號(hào)，居中）32資料來源:Times New Roman 英文字體，4 號(hào)設(shè)計(jì)題目:（楷體4號(hào)居中。下同）學(xué)生姓名: 學(xué)院名稱: 專業(yè)名稱: 班級(jí)名稱：學(xué) 號(hào): 指導(dǎo)教師: 教師職稱: 完成時(shí)間:2019年 月 日Title )Graduation design of Industrial DesignThe originalText )產(chǎn)品設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（標(biāo)題）譯文（正文）主要參考文獻(xiàn)：1Industrial Design 作者XXX出版社：XXX出版日期

31、：XXX2019屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表學(xué)院專業(yè)班級(jí)學(xué)生姓名課題名稱工作進(jìn)度（對(duì)照計(jì)劃書）：工作態(tài)度（學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的認(rèn)真程度及出勤情況；指導(dǎo)教師具體指導(dǎo)情況）：質(zhì)量評(píng)價(jià)（對(duì)已完成的有關(guān)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)）：存在問題與建議：指導(dǎo)教師簽字：日期：系（教研室）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作指導(dǎo)小組評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)者簽字：日期：長(zhǎng)春工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)題目學(xué)生姓名班級(jí)指導(dǎo)教師姓名答辯時(shí)間答辯情況（包括學(xué)生自述及回答問題情況、教師提問情況等）：記錄人（簽字）：答辯成績(jī)記錄答辯教師姓名答辯成績(jī)答辯教師姓名答辯成績(jī)答辯總成績(jī)成績(jī)登錄人（簽字）：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯評(píng)分表專業(yè)：學(xué)生姓名：評(píng)分教師：題目項(xiàng)目比例評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得分

32、難易及復(fù) 雜性10%難度、復(fù)雜程度，查閱義獻(xiàn)情況。（10分）成果質(zhì)里50%綜合分析是否全面、正確，論證是否充分，方案是否合理，層次是否清 楚，結(jié)論是否嚴(yán)謹(jǐn)，設(shè)計(jì)計(jì)算及圖表表達(dá)是否止確，表述是否精練，思 路是否清晰，圖文是否工整、規(guī)范，技術(shù)用語是否準(zhǔn)確，格式是否規(guī)范。（50 分）口頭陳述15%匯報(bào)準(zhǔn)備是否充分，報(bào)告是否扼要清晰、透徹，有層次，是否重點(diǎn)突出。 （15 分）回答問題15%回答問題是否準(zhǔn)確，思路是否清晰，基本概念是否正確，是否有充分的 理論依據(jù)，是否說服力強(qiáng)。（15分）其它10%是否啟創(chuàng)新后識(shí)，對(duì)前人工作是否后改進(jìn)或洞關(guān)破，是否后突出的獨(dú)特 見解。（5分）成果實(shí)用性，應(yīng)用價(jià)值，是否能被

33、實(shí)際工作采納。（5分）總分備注34長(zhǎng)春工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)定表學(xué)生姓名所學(xué)專業(yè)設(shè)計(jì)題目指導(dǎo)教師評(píng)閱成績(jī)（35%及評(píng)語調(diào)研綜述 （15分）外文翻譯（10分）成果質(zhì)里（60分）工作表現(xiàn)（15分）評(píng)語：指導(dǎo)教師評(píng)閱總成績(jī)： （百分制）指導(dǎo)教師評(píng)閱總成績(jī)： （ X 35%）指導(dǎo)教師：評(píng)閱教師評(píng)閱成績(jī)（15% 及評(píng)語題目難度（10分）調(diào)研綜述（1陰）外文翻譯（10分）成果質(zhì)里（70分）評(píng)語：評(píng)閱教師評(píng)閱總成績(jī)： （百分制）評(píng)閱教師評(píng)閱總成績(jī)： （ X 15%）評(píng)閱教師：續(xù)前表專業(yè)答辯小組評(píng)語評(píng)語：答辯總成績(jī)答辯總成績(jī): (百分制): ( X 50%)專業(yè)答辯小組組長(zhǎng)簽字：總成績(jī)指導(dǎo)教師成績(jī)（3

34、5%）:答辯成績(jī)（50%）:總成績(jī)得分：;評(píng)閱人成績(jī)（15%）: _上分教師：；學(xué)院答辯委員會(huì)評(píng)定意見總成績(jī)等級(jí)：院答辯委員會(huì)主任：年 月日優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論文 ） 獎(jiǎng)評(píng)選辦法一、指導(dǎo)思想為了強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)工作，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)具有實(shí)踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，特設(shè)立學(xué)生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論文）獎(jiǎng)。二、獎(jiǎng)項(xiàng)與評(píng)選對(duì)象優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）獎(jiǎng)設(shè)有一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)三個(gè)等級(jí)。凡全日制本科生本學(xué)年參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)生，畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論文） 成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀者，經(jīng)院 （ 系 ） 推薦均可參加優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論文 ） 獎(jiǎng)評(píng)選。三、組織工作1優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論文 ） 獎(jiǎng)采用學(xué)

35、校及各院（系）兩級(jí)評(píng)選進(jìn)行；2. 學(xué)校成立優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論文） 獎(jiǎng)評(píng)選專家組進(jìn)行校一級(jí)評(píng)選，具體組織工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)；3各院（ 系 ） 于每學(xué)年畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論文） 工作結(jié)束后一周內(nèi)，組織開展本院（ 系 ）的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論文） 獎(jiǎng)評(píng)選工作；3各院（ 系 ） 從本單位獲獎(jiǎng)人選中，按本單位參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）學(xué)生總數(shù)2%的比例向?qū)W校推薦，參加校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）獎(jiǎng)的評(píng)選；4院（ 系 ） 向?qū)W校推薦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論文） ，須提交以下材料：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師資格及題目審查表；畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論文） 任務(wù)書；畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論文） 原件（ 包括計(jì)算說明書及圖紙等） ；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作手冊(cè)；答辯

36、記錄、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)單等有關(guān)資料；校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論文） 獎(jiǎng)推薦表（見附錄1）。5學(xué)校匯總申報(bào)材料后，由學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文 ）獎(jiǎng)評(píng)選專家組根據(jù)相應(yīng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)申報(bào)的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論文 ）進(jìn)行評(píng)選。校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）獎(jiǎng)設(shè)一等獎(jiǎng)1015名，二等獎(jiǎng)2025名；三等獎(jiǎng)若干名。四、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1選題質(zhì)量（權(quán)重10%）選題要與生產(chǎn)、科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、科技服務(wù)等實(shí)際任務(wù)相結(jié)合；突出工程應(yīng)用性，題目不但反映工程中的技術(shù)問題，同時(shí)應(yīng)能反映工程現(xiàn)狀和工程熱點(diǎn)問題；文科及經(jīng)管類的選題注重分析解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)改革和社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題。題目具有一定的先進(jìn)性，有一定的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，難度較

37、大。2調(diào)研論證（權(quán)重10%）能獨(dú)立查閱中外文文獻(xiàn)，能夠從事其它形式的調(diào)研；能很好地理解課題任務(wù)并提出技術(shù)路線、合理的實(shí)施方案；具有分析整理各類信息并從中獲得新知識(shí)的能力。3成果質(zhì)量（權(quán)重75%）整體方案科學(xué)、合理，研究（設(shè)計(jì)）方法新穎、獨(dú)創(chuàng)、合理、科學(xué)，對(duì)問題的分析、論證、設(shè)計(jì)正確；對(duì)所述問題有獨(dú)到見解，角度新穎；對(duì)專業(yè)技術(shù)問題和社會(huì)發(fā)展問題有重大改進(jìn)和政策建議；其結(jié)果有較大的研究與實(shí)用價(jià)值。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通順，用語規(guī)范；設(shè)計(jì)圖紙規(guī)范、正確、美觀；譯文必須與課題緊密聯(lián)系，準(zhǔn)確流暢；達(dá)到學(xué)校的畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論文 ） 規(guī)范的要求。4. 工作表現(xiàn)（權(quán)重5%）整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程中工作態(tài)度積極主動(dòng)，

38、模范遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和有關(guān)要求，獨(dú)立完成整個(gè)設(shè)計(jì)過程，動(dòng)手能力強(qiáng)，合作精神與協(xié)作能力強(qiáng)，認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作手冊(cè)，能保證設(shè)計(jì)進(jìn)度要求。五、獎(jiǎng)勵(lì)1對(duì)獲得校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論文） 獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)的學(xué)生及指導(dǎo)教師，學(xué)校將給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。2對(duì)組織申報(bào)、初評(píng)和推薦工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的院（ 系 ） ，將作為評(píng)選畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論文 ） 工作優(yōu)秀院（ 系 ） 的依據(jù)之一。3學(xué)校鼓勵(lì)有創(chuàng)新內(nèi)容的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論文 ） 申報(bào)國(guó)家專利。凡申請(qǐng)發(fā)明專利并獲準(zhǔn)者，學(xué)校將按相關(guān)政策進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。4學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生將優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論文） 在公開學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表。同時(shí)對(duì)作品發(fā)表刊物的等級(jí)和檢索情況，按相關(guān)政策規(guī)定進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)

39、象指以學(xué)生本人為第一作者，署名長(zhǎng)春工程學(xué)院，并在學(xué)生畢業(yè)后的一年內(nèi)發(fā)表，發(fā)表的文章內(nèi)容應(yīng)與畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容一致）論文發(fā)表后，學(xué)校視其指導(dǎo)教師同為第一作者，計(jì)入其本人業(yè)務(wù)業(yè)績(jī)中。39六、附則本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋，并自公布之日起執(zhí)行。長(zhǎng)春工程學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)（藝術(shù)類）項(xiàng)目?jī)?yōu)秀良好中等及格不及格參考標(biāo)準(zhǔn)參考標(biāo)準(zhǔn)參考標(biāo)準(zhǔn)參考標(biāo)準(zhǔn)參考標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研綜述能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)以及從 事其他形式的調(diào)研，能 較好地理解課題任務(wù)并 提出合理的實(shí)施方案。 報(bào)告內(nèi)容符合要求，質(zhì) 量高。設(shè)計(jì)方案科學(xué)、 合理、有創(chuàng)新。除全部閱讀教師指定的 參考文獻(xiàn)外,還能閱讀 一些自選資料，并提出 較合理的實(shí)施方案。報(bào) 告內(nèi)容符合

40、要求，質(zhì)量 較高。設(shè)計(jì)方案較科 學(xué)、合理，有f的創(chuàng) 新。能閱讀教師指定 的參考文獻(xiàn)，有 實(shí)施方案。報(bào)告 內(nèi)容符合要求。 設(shè)計(jì)方案合理， 有創(chuàng)新點(diǎn)。能基本閱讀教師 指7E的參支資 料，有實(shí)施方 案。報(bào)告內(nèi)容基 本符合要求。設(shè) 計(jì)方案合理。未完成教師指定 的參考文獻(xiàn)的閱 讀，實(shí)施方案不 合理。報(bào)告內(nèi)容 不符合要求。設(shè) 計(jì)方案不合理。外文翻譯按要求按時(shí)完成外文翻 譯，譯文準(zhǔn)確、質(zhì)量 好，對(duì)設(shè)計(jì)（論文）有 幫助。按要求按時(shí)完成外文翻 譯，譯文質(zhì)量較好，對(duì) 設(shè)計(jì)（論文）有一定幫 助。按要求按時(shí)完成 外文翻譯，譯文 質(zhì)量尚可，與題 目?jī)?nèi)容有結(jié)合。按要求按時(shí)完成 外文翻譯，內(nèi)容 符合專業(yè)方向。外文翻譯達(dá)不到

41、 要求。成果 質(zhì)量設(shè)計(jì)命題難度大，要求 復(fù)雜，工作量大。設(shè)計(jì) 作品立意明確，整體創(chuàng) 意新穎、理念先進(jìn)；設(shè) 計(jì)系統(tǒng)性強(qiáng)、完整。說 明文字明晰、準(zhǔn)確、充 分；作品展示效果好。 論題新穎或有一定難 度，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分 明，論據(jù)充足，論述充 分，語言流暢。文檔齊 全、規(guī)范。設(shè)計(jì)命題難度較大，要 求較復(fù)雜，工作量較 大。設(shè)計(jì)作品立意明 確，有一定的新意；設(shè) 計(jì)系統(tǒng)性較強(qiáng)；說明文 字清晰、完整；作品展 示效果較好。論題適中，結(jié)構(gòu)完整， 層次清楚，能緊扣論題 展開論述，有自己的見 解，語言流暢。文檔齊 全、規(guī)范。設(shè)計(jì)命題有n 難度，工作量偏 大。立意明確； 設(shè)計(jì)作品系統(tǒng)性 一般；說明文字 較清晰、完整； 作品展示效果一 般。論題較一般化， 結(jié)構(gòu)基本合理， 層次較清楚，語 言文字基本準(zhǔn) 確。文檔基本齊 全、規(guī)范。設(shè)計(jì)命題難 般，工作量達(dá)到 規(guī)定要求。設(shè)計(jì) 作品立意基本明 確，但缺乏新 意；設(shè)計(jì)系統(tǒng)性 不夠；說明文字 基本完整；作品 展示效果一般。 論題偏小或大而 無當(dāng)，結(jié)構(gòu)不夠 完整，層次不夠 清晰，行義后少 量語病。文檔不 夠齊