人教版思想品德八年級下冊第四單元第十課第二框 自覺維護正義

1、1.1.知道維護正義要自覺遵守社會規(guī)則和程序，了解使自知道維護正義要自覺遵守社會規(guī)則和程序，了解使自己成為有正義感的人的途徑。己成為有正義感的人的途徑。2.2.提高自己明辨是非的能力，敢于并善于同非正義行為提高自己明辨是非的能力，敢于并善于同非正義行為做斗爭，做一個有正義感的人。做斗爭，做一個有正義感的人。3.3.樹立以自覺遵守社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成遵樹立以自覺遵守社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習慣，以實際行動維護正守各項社會制度和規(guī)則的良好習慣，以實際行動維護正義。義。板塊一：遵守社會規(guī)則和程序板塊一：遵守社會規(guī)則和程序 按時到校，不遲到，不早退，不曠課；

2、上課專心聽講，按時到校，不遲到，不早退，不曠課；上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表見解勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表見解這些都是中這些都是中學生守則中的一些規(guī)則。在公路上行走要靠右行，紅燈停，學生守則中的一些規(guī)則。在公路上行走要靠右行，紅燈停，綠燈行，騎自行車不準雙手離把、攀扶其他車輛或手中持綠燈行，騎自行車不準雙手離把、攀扶其他車輛或手中持物，駕馭員須系安全帶，酒后禁止開車物，駕馭員須系安全帶，酒后禁止開車這些都是交通這些都是交通法規(guī)的一些規(guī)則，擾亂機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位的秩法規(guī)的一些規(guī)則，擾亂機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位的秩序，致使工作、生產、營業(yè)、醫(yī)療、教學、科研不能正常

3、序，致使工作、生產、營業(yè)、醫(yī)療、教學、科研不能正常進行，尚未造成嚴重損失的，處進行，尚未造成嚴重損失的，處1515日以下拘留、日以下拘留、200200元以下元以下罰款或警告罰款或警告這是治安管理處罰條例中的規(guī)定。國家機這是治安管理處罰條例中的規(guī)定。國家機關工作人員濫用職權或者玩忽職守，致使公共財產、國家關工作人員濫用職權或者玩忽職守，致使公共財產、國家和人民利益遭受重大損失的，處和人民利益遭受重大損失的，處3 3年以下有期徒刑或者拘年以下有期徒刑或者拘役役這是我國刑法的有關規(guī)定。這是我國刑法的有關規(guī)定。設想一下，如果沒有制度、規(guī)則和程序，社會生活將設想一下，如果沒有制度、規(guī)則和程序，社會生活將

4、會怎樣？我們應該怎么做？會怎樣？我們應該怎么做？請繼續(xù)列舉社會的規(guī)則和程序。請繼續(xù)列舉社會的規(guī)則和程序。 初三某班有一個直升本校的保送名額，按學校規(guī)初三某班有一個直升本校的保送名額，按學校規(guī)定綜合考評成績在前兩名的同學有資格參加面試。經(jīng)過定綜合考評成績在前兩名的同學有資格參加面試。經(jīng)過綜合考評，排在前面兩名的趙曉明和孫麗入圍面試。面綜合考評，排在前面兩名的趙曉明和孫麗入圍面試。面試的當天，兩人驚奇地發(fā)現(xiàn)吳敏也出現(xiàn)在面試場上。面試的當天，兩人驚奇地發(fā)現(xiàn)吳敏也出現(xiàn)在面試場上。面試的結果沒有公開。最后，吳敏獲得了這個保送名額，試的結果沒有公開。最后，吳敏獲得了這個保送名額，趙曉明和孫麗則名落孫山，大

5、家對此議論紛紛。趙曉明和孫麗則名落孫山，大家對此議論紛紛。 討論：保送為什么要通過綜合考評來確定人選？討論：保送為什么要通過綜合考評來確定人選？ 吳敏得到保送名額會帶來什么影響？吳敏得到保送名額會帶來什么影響？我得讓班主任我得讓班主任給評評理！給評評理！不要啦孫麗趙曉明趙曉明的態(tài)度會帶來什么影響？趙曉明的態(tài)度會帶來什么影響？以消極的態(tài)度對待非正義行為，會助長非正義行為的以消極的態(tài)度對待非正義行為，會助長非正義行為的擴散，會產生不利的社會影響。擴散，會產生不利的社會影響。如果孫麗沒有得到她想要的結果，她的行為還有意義嗎？如果孫麗沒有得到她想要的結果，她的行為還有意義嗎？即使孫麗沒有得到她想要的結

6、果，她的行為仍然有意義，即使孫麗沒有得到她想要的結果，她的行為仍然有意義，這是一種積極抗爭，有利于維護正義。這是一種積極抗爭，有利于維護正義。這件事對你有怎樣的啟示這件事對你有怎樣的啟示? ?我們要從小樹立自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的我們要從小樹立自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成良好習慣，以實際行動維護正義。意識，養(yǎng)成良好習慣，以實際行動維護正義。板塊二：做有正義感的人板塊二：做有正義感的人富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。謂大丈夫。 孟子孟子人生自古誰無死，留取丹心照汗青。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 文天祥文天祥粉身

7、碎骨渾不怕，留得清白在人間。粉身碎骨渾不怕，留得清白在人間。 于謙于謙欣賞名人名言欣賞名人名言 我們都希望生活在一個充滿正義的社會中，而非正我們都希望生活在一個充滿正義的社會中，而非正義行為的盛行則會徹底毀掉我們的社會。只有有正義感義行為的盛行則會徹底毀掉我們的社會。只有有正義感的人、正直的人越來越多，我們的社會才會更穩(wěn)定、更的人、正直的人越來越多，我們的社會才會更穩(wěn)定、更和諧。和諧。社會發(fā)展需要有正義感的人社會發(fā)展需要有正義感的人你知道哪些有正義感的人的事跡？說出來與同學們分享。你知道哪些有正義感的人的事跡？說出來與同學們分享。 在這些正義衛(wèi)士身上體現(xiàn)出了什么樣的情感和精神在這些正義衛(wèi)士身上

8、體現(xiàn)出了什么樣的情感和精神？正義感是做人的優(yōu)良品德正義感是做人的優(yōu)良品德 有正義感、為人正直，這是做人應該具有的優(yōu)良品有正義感、為人正直，這是做人應該具有的優(yōu)良品德。我們立身做人要堂堂正正，立得正行得穩(wěn)，愛憎分德。我們立身做人要堂堂正正，立得正行得穩(wěn)，愛憎分明，正氣凜然，正大光明，無私無畏。一個人可以沒有明，正氣凜然，正大光明，無私無畏。一個人可以沒有某種能力，但不能沒有正直的骨氣，不能沒有浩然正氣。某種能力，但不能沒有正直的骨氣，不能沒有浩然正氣。 公交車上公交車上 材料：新學期第一天，八年級學生小盼上學路上，材料：新學期第一天，八年級學生小盼上學路上，在公交車上看到一個小偷在偷乘客的錢包，

9、是出面制止在公交車上看到一個小偷在偷乘客的錢包，是出面制止還是置之不理，小盼陷入了左右兩難的的困境。還是置之不理，小盼陷入了左右兩難的的困境。 人生人生ABAB劇表演：劇表演： A.A.小盼眼睜睜地看著小偷為所欲為，事后得知被小盼眼睜睜地看著小偷為所欲為，事后得知被偷的乘客急需這筆錢給孩子看病，而且還發(fā)現(xiàn)自己的偷的乘客急需這筆錢給孩子看病，而且還發(fā)現(xiàn)自己的口袋的書本費也不翼而飛，真是追悔莫及?？诖臅举M也不翼而飛，真是追悔莫及。 B.B.小盼大喝一聲小盼大喝一聲“住手住手”，勇敢地制止住了小偷，勇敢地制止住了小偷的行為，卻遭到了小偷的報復。的行為，卻遭到了小偷的報復。 1.1.放學路上，兩個

10、社會青年攔住自己要放學路上，兩個社會青年攔住自己要5050元錢。元錢。 2.2.在公交車上，有一青年乘車逃票。在公交車上，有一青年乘車逃票。 3.3.一個高大的男生正在對一個瘦小的同學拳打腳踢。一個高大的男生正在對一個瘦小的同學拳打腳踢。 4.4.個別同學在考試中作弊。個別同學在考試中作弊。 5.5.同桌經(jīng)常遲到、早退。同桌經(jīng)常遲到、早退。遇到下列情形你會如何做？遇到下列情形你會如何做？怎樣做一個有正義感的人？怎樣做一個有正義感的人？1.1.當非正義的行為發(fā)生在自己身上時：當非正義的行為發(fā)生在自己身上時： 能夠采用正當方式，奮起抗爭。能夠采用正當方式，奮起抗爭。2.2.當看到非正義行為發(fā)生在他

11、人身上時：當看到非正義行為發(fā)生在他人身上時： 能夠見義勇為，匡扶正義，及時對受害者給予聲援和能夠見義勇為，匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。救助。3.3.作為未成年，我們應該：作為未成年，我們應該： 既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義。在不傷害自己的前提下，維護正義。20102010年年8 8月月2020日，有一小偷去李大媽家偷東西，被李日，有一小偷去李大媽家偷東西，被李大媽發(fā)現(xiàn)后，小偷沖出門去，李大媽趕緊追下去，大媽發(fā)現(xiàn)后，小偷沖出門去，李大媽趕緊追下去，下樓后小偷不小心摔成骨折，在眾人喊打聲中，李下

12、樓后小偷不小心摔成骨折，在眾人喊打聲中，李大媽力排眾議大媽力排眾議, ,堅持將小偷送到醫(yī)院。事后，小偷被堅持將小偷送到醫(yī)院。事后，小偷被感動，痛改前非。感動，痛改前非。 思考：哪些人物的行為是正義的思考：哪些人物的行為是正義的, ,哪些人物的行哪些人物的行為是非正義的為是非正義的? ? 對于李大媽的行為對于李大媽的行為, ,你有何想法你有何想法? ?走進生活走進生活1 1德漠克里特說：德漠克里特說：“使人幸福的不是體力，也不是金錢，使人幸福的不是體力，也不是金錢，而是正義和多才。而是正義和多才?！蔽覀兦嗌倌暌鲆粋€有正義感的人，我們青少年要做一個有正義感的人，以下做法不正確的是（以下做法不正確

13、的是（ ） A A了解正義的基本要求了解正義的基本要求 B B在日常生活中，遵守社會制度規(guī)則和程序在日常生活中，遵守社會制度規(guī)則和程序 C C不惜一切代價與非正義行為作斗爭不惜一切代價與非正義行為作斗爭 D D既要維護自己和他人的正義，也要維護集體的正義更既要維護自己和他人的正義，也要維護集體的正義更 要維護國家、民族的正義要維護國家、民族的正義C CD D2.2.我們都希望生活在一個充滿正義的社會中，下列語我們都希望生活在一個充滿正義的社會中，下列語言不能體現(xiàn)正義、正直的有（言不能體現(xiàn)正義、正直的有（ ）A A達士如弦直，小人似鉤曲達士如弦直，小人似鉤曲B B頭可斷，腰不可曲頭可斷，腰不可曲C C不阿順以取客，不迎合以求悅不阿順以取客，不迎合以求悅D D見風使舵見風使舵自覺維護正義自覺維護正義1.1.維護正義要自覺遵守維護正義要自覺遵守社會規(guī)則和程序社會規(guī)則和程序2.2.面對非正義行為應采面對非正義行為應采取的態(tài)度取的態(tài)度1.1.社會發(fā)展需要有正義社會發(fā)展需要有正義感的人感的人2.2.做一個有正義感的人做一個有正義感的人的要求的要求遵守社會規(guī)遵守社會規(guī)則和程序則和程序做有正義感做有正義感的人的人學習了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？學習了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？ 有正義感、為人正直，這是做人應該具有的優(yōu)良品有