2017新版一年級下冊語文《12、古詩兩首》第1-3課時教案

1、12、古詩兩首第一課時池上學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀古詩池上 ；2、能認(rèn)識古詩中 5 個生字；3、會寫 2 個生字：首、采。教學(xué)重點：正確書寫 2 個字；朗讀古詩。教學(xué)難點：正確識讀 5 個生字。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、課本教學(xué)過程：一、揭題示標(biāo)今天我們來學(xué)習(xí)第一首古詩池上 ，這節(jié)課我們的學(xué)習(xí) 目標(biāo)是：（略）為了更好的完成我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們要通 過 4 場比賽來完成，首先我們來比比誰能把古詩的字音讀得 準(zhǔn)確。二、比賽一：朗讀古詩。 （第一次“先學(xué)后教” ）（一）先學(xué)1、生輕聲拼讀。2、生自己練讀。3、個別示范朗讀：要求：讀的同學(xué)比誰聲音響亮，能讀準(zhǔn) 字音，做到不添字、不漏字，尤其要注意平翹舌音

2、的問題，聽得同學(xué)比誰聽得認(rèn)真，聽出有錯音及時舉手給他糾正。（二）后教1、指名讀，糾錯正音。2、齊讀易錯音。3、賽讀古詩。三、比賽二：學(xué)會認(rèn)字（第二次“先學(xué)后教” ） 古詩咱們能夠讀準(zhǔn)確了，第二場比賽咱們來比比看誰最快地 記住古詩中的會認(rèn)字。首蹤跡浮萍1、生自己練讀。2、同桌相互檢測。3、指名讀并口頭組詞。4、同桌互查并組詞。5、識字比賽。四、比賽三：理解古詩（第三次“先學(xué)后教” ） 能把古詩讀得 流利，更重要把古詩讀懂。1、自由讀后，想一想詩句意思。2、同桌交流自己對詩句的理解。3、全班交流，及時反饋。重點理解“偷采、不解”4、入情入境想象朗讀古詩，思考：古詩里描寫了一個什么 樣的小孩？五、比

3、賽四：比寫字（第四次“先學(xué)后教” ）現(xiàn)在咱們比比誰能把要求會寫的生字寫得不僅正確，而且美 觀。（一）先學(xué)1、生觀察二個字在田字格里的結(jié)構(gòu)，位置并書寫筆順。2、指名說筆順。3、齊書空筆順。4、指名上臺板書會寫字，其他學(xué)生練寫在書上。5、臺下學(xué)生觀察臺上學(xué)生板書的。（二）后教6、指名上臺糾正，并說出正確與美觀。7、師生評議（對不對，好不好） 。8、師范寫。9、生再描紅書寫。10、展示比賽。六、當(dāng)堂訓(xùn)練： 1、書寫 2 個會寫字，并組詞。 2、試背誦古 詩。七、板書設(shè)計12、古詩兩首池上偷采 不解第二課時小池 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀古詩小池 ；2、能認(rèn)識古詩中 7 個生字； 會寫 5 個生

4、字。3、認(rèn)識偏旁“水” 、采字頭。教學(xué)重點：正確書寫 5 個字；朗讀古詩。 教學(xué)難點：正確識讀 7個生字。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、課本、卡片教學(xué)過程：一、揭題示標(biāo)這一、揭題示標(biāo)今天我們來學(xué)習(xí)第一首古詩小池 ，這節(jié)課我們的學(xué)習(xí) 目標(biāo)是：（略）為了更好的完成我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們要通 過 4 場比賽來完成，首先我們來比比誰能把古詩的字音讀得 準(zhǔn)確。二、比賽一：朗讀古詩。 （第一次“先學(xué)后教” ） （一）先學(xué)1、生輕聲拼讀。2、生自己練讀。3、個別示范朗讀：要求：讀的同學(xué)比誰聲音響亮，能讀準(zhǔn) 字音，做到不添字、不漏字，尤其要注意平翹舌音的問題， 聽得同學(xué)比誰聽得認(rèn)真，聽出有錯音及時舉手給他糾正。 （二）后教1

5、、指名讀，糾錯正音 2、齊讀易錯音。3、賽讀古詩。三、比賽二：學(xué)會認(rèn)字（第二次“先學(xué)后教” ） 古詩咱們能夠讀準(zhǔn)確了，第二場比賽咱們來比比看誰最快地 記住古詩中的會認(rèn)字。泉流愛柔荷露角1、生自己練讀。2、同桌相互檢測。3、指名讀并口頭組詞。認(rèn)識偏旁“水” 。4、同桌互查并組詞。5、識字比賽。四、比賽三：理解古詩（第三次“先學(xué)后教” ） 能把古詩讀得 流利，更重要把古詩讀懂。1、自由讀后，想一想詩句意思。2、同桌交流自己對詩句的理解。3、全班交流，及時反饋。重點理解“惜” 。4、入情入境想象朗讀古詩， 思考：古詩里描寫了什么季節(jié)？五、比賽四：比寫字（第四次“先學(xué)后教” ） 現(xiàn)在咱們比比誰能把要求

6、會寫的生字寫得不僅正確，而且美 觀。（一）先學(xué)1、生觀察五個字在田字格里的結(jié)構(gòu)，位置并書寫筆順。2、指名說筆順。3、齊書空筆順。4、認(rèn)識偏旁采字頭。5、指名上臺板書會寫字，其他學(xué)生練寫在書上。臺下學(xué)生 觀察臺上學(xué)生板書的。（二）后教6、指名上臺糾正，并說出正確與美觀。7、師生評議（對不對，好不好） 。8、師范寫。9、生再描紅書寫。10、展示比賽。六、當(dāng)堂訓(xùn)練： 1、書寫 5 個會寫字，并組詞。七、板書設(shè)計小池惜 才 早第三課時學(xué)習(xí)目標(biāo) :能運用本課知識完成相應(yīng) 12 課的習(xí)題。教學(xué)準(zhǔn)備：展臺、作業(yè)單教學(xué)過程： 一、板題示標(biāo)： 師：本節(jié)課咱們來比一比，看誰做題最細心，最準(zhǔn)確。請看 本節(jié)課的目標(biāo)：能運用本課知識完成相應(yīng) 12 課的習(xí)題。二、生