2012秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第23課《隆中對(duì)》導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版

1、第23課隆中對(duì)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、積累一些文言實(shí)詞和虛詞。2、了解當(dāng)時(shí)的天下形勢(shì)，諸葛亮提出的政治藍(lán)圖，計(jì)謀及策略。3、理解諸葛亮的遠(yuǎn)見卓識(shí)、極其銳利的戰(zhàn)略眼光。一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)【知識(shí)鏈接】1陳壽著三國(guó)志，與史記前漢書后漢書合稱四史，南北朝時(shí)宋裴松之為它作注，亦頗有名。陳壽，字 ， 朝人， 家。諸葛亮，字 ，曾隱居隆中，后做 丞相?！局R(shí)鏈接】2“對(duì)”，對(duì)策。古代臣子回答君王所問(wèn)的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)方面的策略叫“對(duì)策”。隆中對(duì)是漢獻(xiàn)帝建安十二年(公元207年)十月劉備第三次訪問(wèn)諸葛亮?xí)r，諸葛亮針對(duì)劉備所提的問(wèn)題陳述其對(duì)策，當(dāng)時(shí)諸葛亮只有26歲。此后，諸葛亮即出山輔佐劉備，做劉備的軍師(后為丞相)，幫

2、助劉備建立蜀漢政權(quán)。1、給加點(diǎn)字注音 好 為梁父吟 遂 詣 亮 屏 人 傾 頹 度 德 量 力 信 大 義 猖獗 吳 會(huì) 殆 存恤 民殷國(guó)富 帝室之胄諸 戎 簞食壺漿 樂(lè)毅 漢沔2、詞語(yǔ)解釋、第1段詞語(yǔ)解釋。躬 隴畝 好 每 時(shí) 莫之許 友善 信然、第2段詞語(yǔ)解釋。屯 器 謂曰 與俱來(lái) 就見 屈致 枉駕 顧、第3段詞語(yǔ)解釋。由是 遂 詣 凡 乃見 因 屏 漢室 傾頹竊命 孤 度德量力 信 用 猖獗已 計(jì) 安、第4段到完詞語(yǔ)解釋。已來(lái) 不可勝數(shù) 眾寡 非唯，抑亦 謀挾令 諸侯 爭(zhēng)鋒 國(guó)險(xiǎn)而民附 援囹 利 盡 此用武之國(guó) 殆資 險(xiǎn)塞天府之土 因 暗弱 殷存恤 胃 信義 著 總攬 巖阻戎 夷越 修政

3、理 身 簞食壺漿 誠(chéng)如是 日3、通假字的音、形、義。欲信大義于天下（信，通“ ”意思是 ） 自董卓已來(lái)已，（已，通“ ”）4、翻譯下列句子.此人可就見，不可屈致也。 翻譯： .孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。 翻譯： .非為天時(shí)，抑亦人謀也。 翻譯： .荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海。 翻譯： .此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？翻譯： .百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍乎？ 翻譯： .今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。翻譯： 此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。翻譯： 二、探究展示1、一詞多義：謂 謂為信然（ ） 謂先主日（ ）君謂計(jì)將安出（ ）已 然志猶

4、未已（ ） 自董卓已來(lái)（ ） 已歷三世（ ）信 謂為信然（ ） 信義著于四海（ ）欲信大義于天下（ ）然 謂為信然（ ） 然志猶未已（ ） 用 遂用猖獗（ ） 賢能為之用（ ） 此用武之國(guó)（ ）因 因屏人曰（ ）高祖因之以成帝業(yè)（ ） 為 賢能為之用（ ）謂為信然（ ）好為梁父吟此可以為援（ ） 遂 遂用猖獗（ ）然操遂能克紹（ ） 之 時(shí)人莫之許也（ ）先主器之（ ）此用武之國(guó)（ ）孤之有孔明（ ）而 則名微而眾寡（ ）挾天子而令諸侯（ ）欲信大義于天下，而智術(shù)淺短（ ） 2、詞性活用百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎（簞： 壺： ）3、句式 （翻譯出來(lái)）（1）判斷句。諸葛孔明者，臥龍也 翻譯：

5、 （2）省略句。君與俱來(lái)。 翻譯： （3）倒裝句。時(shí)人莫之許也 翻譯： 4、諸葛亮怎樣分析當(dāng)時(shí)形勢(shì)？為劉備提出了什么策略？（要有原文根據(jù)）曹操：孫權(quán)：劉表： 劉璋：張魯： 曹：不可爭(zhēng)明察天下形勢(shì)，提出策略 孫： 劉表、劉璋、張魯（荊益二州）：5、諸葛亮替劉備設(shè)計(jì)的政治藍(lán)圖是什么？ 6、諸葛亮為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)提出了什么戰(zhàn)略方針？根據(jù)是什么？ 內(nèi)政和外交方面應(yīng)遵循的方針是： 諸葛亮先論述了占據(jù)荊州的必要性： 再論述占據(jù)荊州的可能性： 最后論述占據(jù)益州的可能性： 7、諸葛亮隱居山林的原因是 （用原文答）他“自比于管仲、樂(lè)毅”，說(shuō)明了什么？ 。這一句在文中的作用是 8、“凡三往，乃見。”即是成語(yǔ) 的故事

6、。表現(xiàn)了劉備的 9、開頭的幾段及結(jié)尾的兩段對(duì)諸葛亮的刻畫，主要采用了 描寫的方法，突出了他的 三、練習(xí)反饋?zhàn)远恳褋?lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢

7、如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。1、下面各組句中加點(diǎn)的詞意思不同的一項(xiàng)是a、此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒 此誠(chéng)危急存亡之秋也 b、國(guó)險(xiǎn)而民附 益州險(xiǎn)塞c、利盡南海 威天下不以兵革之利 d、將軍豈有意乎 將軍豈愿見之乎2、下面語(yǔ)句用現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是a、非惟天時(shí)，抑亦人謀也不僅是時(shí)機(jī)有利，而且也是人的謀劃得當(dāng)。b、此可以為援而不可圖也這方面可把他結(jié)為外援，而不可謀取他。c、此殆天所以資將軍這完全是上天拿它來(lái)資助將軍的。d、百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎百姓誰(shuí)能不用簞盛飯，用壺裝酒來(lái)迎接您呢？3、對(duì)選段理解或分析有誤的一項(xiàng)是a、選段隆中對(duì)策，層次清晰。先論“不可爭(zhēng)”與“不可圖”，次論“可爭(zhēng)”與“可圖”，最后寫“爭(zhēng)”與“圖”的步驟和規(guī)劃，層層闡述自己的見解。b、談到建立“霸業(yè)”根基，諸葛亮先集中論述了占據(jù)荊州、益州的必要性，再緊承論述占據(jù)兩州的可能性，條分縷析，論證嚴(yán)密。c、作為人物傳記，選文是對(duì)主人公的正面描寫，與隆中對(duì)前、隆中對(duì)后的側(cè)面烘托相得益彰，人物形象豐滿突出。d、選段語(yǔ)言“言簡(jiǎn)而意豐，文省而深刻”，具有