2013屆八年級(jí)生物上冊(cè) 5.2.1《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》導(dǎo)學(xué)案 新人教版

1、課 題5.2.1 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)課 型新 授學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)，。2.能舉例說(shuō)明運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義。能力目標(biāo)：1.通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成的觀察與學(xué)習(xí)，使學(xué)生能與生產(chǎn)實(shí)踐相聯(lián)系。2.認(rèn)同動(dòng)物結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)，確立辯證統(tǒng)一看問(wèn)題思維觀點(diǎn)。情感目標(biāo)：形成積極參加體育鍛煉的觀點(diǎn)和養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。重 點(diǎn)1.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成 2.骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合產(chǎn)生軀體運(yùn)動(dòng)學(xué) 習(xí) 過(guò) 程一、溫故知新： 動(dòng)物常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)方式有哪些 ？二、預(yù)習(xí)檢測(cè)：1.動(dòng)物的行為是動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們 和 的活動(dòng)。動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的 。2.哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由

2、、 和 組成。3.右圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)?zhí)畛銎涓鞑糠值慕Y(jié)構(gòu)名稱。 1是 ；2是 ；3是 ；4是 ；5是 。4.發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)能力對(duì)動(dòng)物生存的意義是什么？三、自主學(xué)習(xí)，合作探究：閱讀教材，組內(nèi)同學(xué)討論、研究共同完成下列任務(wù)：1.觀察教材p29家兔的骨骼和關(guān)節(jié)模式圖，想一想，關(guān)節(jié)對(duì)骨的運(yùn)動(dòng)有何意義？2.觀察教材p29肌肉與骨和關(guān)節(jié)三者位置關(guān)系圖，說(shuō)出骨骼肌在骨上的分布有什么特點(diǎn)？3.閱讀教材p30第一、二段及觀察圖v-16、v-17，回答下面兩個(gè)問(wèn)題：（1）骨骼肌的結(jié)構(gòu)及其特性是什么？（2）運(yùn)動(dòng)是怎樣產(chǎn)生的？4.每名同學(xué)做屈肘伸肘動(dòng)作，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生過(guò)程，同時(shí)用另一只手觸摸肱二頭肌和肱三頭肌，感受

3、二者有何變化？這說(shuō)明了什么？5.親身體驗(yàn)：快速做下蹲運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中感受呼吸加快，心跳加速等身體的變化，這說(shuō)明了什么問(wèn)題？6.請(qǐng)你分別用一句話概述骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的作用。四、成果展示，統(tǒng)一觀點(diǎn)：學(xué)生展示本組學(xué)習(xí)成果，教師點(diǎn)評(píng)并利用多媒體課件糾錯(cuò)、強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充。五、歸航拾貝：1.本節(jié)課你的收獲是：2. 教師小結(jié)：六、課堂反饋檢測(cè)：1.哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由（ ）組成。a.骨和肌肉 b.骨骼和肌肉 c.關(guān)節(jié)和肌肉 d.骨和關(guān)節(jié)2.人體內(nèi),使骨骼肌產(chǎn)生收縮的是:( )a.機(jī)械刺激 b.電流刺激 c. 神經(jīng)傳導(dǎo)的興奮 d.大腦的意識(shí)3.同一塊骨骼肌的肌腱分別固定在:( )a.同一塊骨上 b. 兩塊

4、骨上 c.多塊骨上 d.至少相鄰的兩塊骨上4.人的上臂以肩關(guān)節(jié)為樞紐，可做伸屈、旋轉(zhuǎn)等各種動(dòng)作。這說(shuō)明關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起（ ）a.力的作用 b.杠桿的作用 c.支點(diǎn)的作用 d.調(diào)節(jié)的作用5.小林直臂提取一桶水時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌分別處于（ ）狀態(tài)；手臂自然下垂時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌又分別處于（ ）狀態(tài)。a.同時(shí)收縮 b.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 c.同時(shí)舒張 d.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮6.請(qǐng)據(jù)右圖分析回答問(wèn)題。（1）圖a表示_動(dòng)作,圖b表示的動(dòng)作是_ _ 。（2）是_,在圖a中處于_狀態(tài)；是_ ，在圖a中處于_狀態(tài)；圖b中和的狀態(tài)分別是_ 和_ 。（3）劉春紅是奧運(yùn)會(huì)舉重冠軍，當(dāng)她抓起杠鈴

5、時(shí)，她上臂的肌肉中，處于收縮狀態(tài)是 _ ，處于舒張狀態(tài)的是 _ ，當(dāng)她將杠鈴成功舉過(guò)頭頂穩(wěn)定的那一刻,處于收縮狀態(tài)是 _ ，處于舒張狀態(tài)的是 _ 。（4）當(dāng)你雙手自然下垂時(shí),感覺(jué)到比較輕松,是因?yàn)榫幱赺 狀態(tài)。（5）以上實(shí)例說(shuō)明任何動(dòng)作都反映出各種肌群之間的_關(guān)系。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自 我 評(píng) 價(jià)小 組 評(píng) 價(jià)教 師 評(píng) 價(jià)綜 合 評(píng) 價(jià)優(yōu)良及差優(yōu)良及差優(yōu)良及差優(yōu)良及差5.2.1 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)二、預(yù)習(xí)檢測(cè)：1.存活 繁殖后代 運(yùn)動(dòng) 2.骨 骨連接 骨骼肌 3.關(guān)節(jié)頭 關(guān)節(jié)囊 關(guān)節(jié)腔 關(guān)節(jié)窩 關(guān)節(jié)軟骨4.利于覓食和避敵，以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。三、自主學(xué)習(xí)，合作探究：1.使骨之間連接牢固，運(yùn)動(dòng)靈活。2.肌肉的兩端附著在不同的骨上，骨骼肌至少要跨過(guò)一個(gè)關(guān)節(jié)，連接在兩塊骨上。3.（1）結(jié)構(gòu)：肌腱和肌腹 骨骼肌有受刺激產(chǎn)生收縮的特性 （2）骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí),就會(huì)牽引骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。4.收縮 舒張 肌肉間的相互配合才能完成運(yùn)動(dòng)5.運(yùn)動(dòng)不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成，他需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，需要各系統(tǒng)的緊密配合。6.骨是運(yùn)動(dòng)的杠桿；關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)的支點(diǎn)；骨骼肌是運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力。（骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí)收縮,牽引骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。）六、課堂