醫(yī)學診斷心得體會

1、醫(yī)學診斷心得體會篇一：學術講座心得學術講座報告學號：11208* 姓名： *報告題目：學術講座學習心得 指導教師： *所屬學院：電子工程與自動化學院桂林電子科技大學研究生院xx 年 12 月 29 日學術講座學習心得姓名：*學號：11208 *（學院：電子工程與自動化學院專業(yè)：精密儀器及機械）研一期間我參加了很多學術講座，受益頗多。講座中讓我既了解到了各領域多層次的發(fā)展前沿， 使自己能夠跟上科學發(fā)展的步伐； 同 時充實了多方面的知識， 提升了我的理論水平； 也看到了知名學者成 功人士的人格魅力。印象特別深的兩個講座是知名專家韋日鈺博士的講座和成功人士 黎曉毅經理的講座。 韋日鈺博士是澳大利亞

2、magica 公司首席工程師， 昆士蘭大學醫(yī)療診斷技術中心生物醫(yī)學工程兼職高級研究員 ( adjunct senior fellow)。講座的題目是超導磁共振成像系統(tǒng)的研發(fā)與開發(fā)，韋博士的講解條理清晰、生動有序，時常舉一些事例， 使道理深入淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。核磁共振分析技 術是通過核磁共振譜線特征參數(shù)(如譜線寬度、譜線輪廓形狀、譜線 面積、譜線位置等)的測定來分析物質的分子結構與性質。它可以不 破壞被測樣品的內部結構，是一種完全無損的檢測方法。同時，它具 有非常高的分辨本領和精確度， 而且可以用于測量的核也比較多， 所 有這些都優(yōu)于其它測量方法。因此，核磁共振技術在物理、化學

3、、醫(yī) 療、石油化工、考古等方面獲得了廣泛的應用。 韋博士特別講了在 醫(yī)學上的應用 mri ，它其實就是磁共振成像，英文全稱是： magic resonance imaging 。在這項技術誕生之初曾被稱為核磁共振成像， 到了 20世紀80年代初，作為醫(yī)學新技術的nmr成像(nmr imaging ) 一詞越來越為公眾所熟悉。隨著大磁體的安裝，有人開始擔心字母“n” 可能會對磁共振成像的發(fā)展產生負面影響。另外，“ nuclear ”一詞 還容易使醫(yī)院工作人員對磁共振室產生另一個核醫(yī)學科的聯(lián)想。 因此， 為了突出這一檢查技術不產生電離輻射的優(yōu)點， 同時與使用放射性元 素的核醫(yī)學相區(qū)別， 放射學家和

4、設備制造商均同意把 “核磁共振成像 術”簡稱為“磁共振成像（ mri ）”。從韋博士的精彩講座中我還學習到：醫(yī)學上傳統(tǒng)的器質性疾病的 檢查用的是 ct （x 光的原理）。但是這種對人體有一定危害，而 mri 對人體危害就小多了，孕婦、小孩都能用。不過，若是病人體內有金 屬的話（比如假牙等）是絕對不能使用的了，特別是那些容易被磁化 的金屬，因為它可以產生幾噸重的力， 這樣的話把人體內的金屬會吸 出來使人像被子彈打穿了一樣，后果很嚴重。 ct 用的是對灰質物質 敏感而 mri 是對 h 元素敏感。 從這點來看， 在醫(yī)學上照片子的時候如 果是對骨頭進行檢查那還是選 ct 好些，若是在檢查癌細胞和肉時

5、用 mri 好的多。就是說不要一味地覺得 mri 比 ct 好，還得看實際情況 的。韋博士的講座讓是我進入研究生階段以來的第一次聽講座，印象 特別深，收獲也很大。 另外一次讓我深刻而受益匪淺的講座是我們電 子圖書館數(shù)據庫提供企業(yè)市場經理黎曉毅了的一場名為如何利用外 文數(shù)據庫進行文獻檢索的專題講座。黎經理的講座是在 xx 年 9 月 23 日。講座名為如何利用外文數(shù)據 庫進行文獻檢索的專題講座。 此次講座的內容與同學們的學習息息相 關，尤其是作為一名研究生， 在論文的撰寫與投稿的時候可能會用到它，因此很多同學都自發(fā)地來到會場，認真地聽取了黎經理的講座， 并積極地與黎經理展開了互動。 通過這次講座

6、，我們都有不少的收獲， 也許在接下來的一兩年內都會用到這天學到的知識。在講座的開始，黎經理首先給我們的闡述一下此次講座的主要內 容，包括兩個部分，分別是：第一部分是黎經理向同學們介紹數(shù)據庫 的使用。具體地是從快速 檢索、高級檢索、 檢索結果查看與處理、利用檢索語言提升檢索效率 以及圖書 / 期刊檢索等方面，對數(shù)據庫進行介紹。其中著重演示訪問 數(shù)據庫的流程，了解到快速掌握數(shù)據庫使用要領主要有以下五個步驟： 1. 快速檢索某個主題相關的文獻； 2.利用高級檢索功能準確定位； 3. 檢索結果查看與處理； 4. 利用檢索語言提升檢索效率5. 查找感興趣的期刊 / 圖書。第二部分是主要介紹了如何在外文學

7、術期刊上發(fā)表文章。講座向 大家介紹如何選刊、如何撰寫、如何投稿、投稿后如何與交流以及其 他一些與學術出版相關的信息。 在這部分中首先了解了與數(shù)據庫合作 的國內外機構有哪些，接著還了解了外文學術期刊出版的四大流程， 同時也學習了從找到目標期刊至確認投稿這一流程， 以及相應的注意 事項。此外，黎經理還以愛思唯爾的投稿系統(tǒng)為例，清楚地向同學們 進行實例介紹如何進行投稿。第二部分是主要向我們介紹了在外文學術期刊上發(fā)表文章的常識 和技巧， 通過這部分的聽講， 一方面學習了在外文期刊發(fā)表的論文的 一般格式內容，另一方面通過黎經理給大家著重突出一些國內科研人 員在投稿過程中經常會出現(xiàn)的問題， 以及提出的一些

8、相關建議， 使我 們在日后寫作投稿中少走不少彎路。 例如有一些原則性的問題： 一稿 多投會有什么樣的后果， 這是我們在投稿過程中最忌諱的事情。 通過 這一部分系統(tǒng)的學習， 日后在發(fā)學術小論文的時候， 對于怎樣選擇投 稿期刊、以及在投稿時應注意什么問題時， 我會用上這次學到的技巧， 從而可以節(jié)省時間以及減少一些不必要的麻煩， 更重要的是可以防止 犯原則性的錯誤。在講座的最后，黎經理還讓拷貝了課件，以便我們在實際操作過 程中遇到問題的話可以參考課件， 自行快速地解決， 實在不能解決的 話也可以聯(lián)系專業(yè)人員，因此我還詢問了公司人員的 _ ，這也是我 聽講座的習慣之一，以便日后拓寬人際關系。這次講座非

9、常成功，一 方面數(shù)據庫成功地向同學們推銷了公司的產品， 一方面同學們也快速 地學會了如何搜索資料及如何投稿?？傊?，演講者們的講解條理清晰、生動有序，時常舉一些事例， 使道理深入淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。通過學習，我們 學到了很多更深層的理論知識和更前端的發(fā)展概況， 理論水平得到了 一定的提升，并提升了我們的專業(yè)技能，開闊了我們視野，使我們受 益頗多，真心感謝各位老師和專家們精彩的講座！ 書山有路勤勞為徑， 學海無涯苦作舟， 雖然講座活動已告一段落， 但我們不會停止學習探 索的腳步，高度的責任感和使命感時刻提醒著我們不斷攀巖知識的高 峰，充實自我，實現(xiàn)自己的理想！ 篇二：聽醫(yī)學科研報告

10、心得體會 聽 醫(yī)學科研報告心得體會學院：醫(yī)學院班級：姓名：王晶學號： b1002 0811100214聽醫(yī)學科研報告心得體會為了讓我們進一步的了解醫(yī)學科研選題、設計、申請有關的事項， 學校特地為我們準備了一場報告。老師詳細地介紹了有關醫(yī)學科研的 相關事項，讓我們從中受益匪淺。科研課題的形成和選擇是研究工作中最復雜的一個階段。選擇課 題就是選擇確定自己的主攻方向，它關系到整個科研工作的成敗。愛 因斯坦曾經說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為 解決問題也許僅僅是一個數(shù)字或技術上的技能而已， 而提出新的問題、 新的可能性，從新的角度去看舊的問題卻需要創(chuàng)造性的想象力， 而且 標志著科學的

11、真正進步?！币虼耍_地選擇課題，是科學研究中具 有戰(zhàn)略意義的首要問題。選題要遵循幾個原則：第一，要有明確的目的性。第二，要重視 創(chuàng)新性。第三，選題更要有科學性。第四，選題還必須具有先進性和 可行性，選擇的課題從研究內容到方法都應具有先進性。第五，要有 競爭性。選題前必須做好充分的調研工作， 準確的情報信息是選好課 題避免低水平重復的依據。選擇好課題后，如何將自己的思想充分表達出來，使同行專家和 主管部門認可便成為關鍵。在課題申請中，無論對享有聲望的老專家， 還是初出芧廬的年輕人，都用同一尺度衡量，優(yōu)勝劣汰、擇優(yōu)資助。 而衡量和決定資助與否的重要依據就是申請者所填寫的申請書。因此, 能否寫出一

12、份高質量的申請書， 不僅是對申請者科學研究素質的考驗， 也是決定申請課題競爭性強弱的關鍵。要寫好一份高質量的申請書， 這其中既有研究者的學術水平問題， 也有管理知識問題， 以下幾點需 要注意。第一，選題范圍大小要適當，主攻方向要明確。第二，立論 論據要充分。第三，預期目標和研究內容要明確統(tǒng)一。第四，研究方 法和技術路線要先進可行。醫(yī)學科研設計必須遵守以下的基本原則。第一，隨機化原則。第 二，對照的原則。第三，盲法原則。第四，重復原則。這樣設計出來 的科研項目才會更容易中標。 資料的檢索也是十分重要的。 文獻信息 檢索是科學研究的向導。要進行有價值的研究，必須依賴文獻檢索， 全面獲取相關文獻信息

13、，及時了解醫(yī)學領域出現(xiàn)的新問題、新觀點， 以確定自己的研究起點和研究目標。 文獻檢索有助于掌握本課題研究 的進展動態(tài)，開拓思路、避免重復勞動，把研究水平提到新得高度。接下來就是醫(yī)學科研論文的書寫。論文是討論或研究某種問題的 文章。由于論文是以講明道理、 發(fā)表議論的方式進行表達 , 故又稱議 論文或說理文論文的基本特征在于理論性。論文作者運用邏輯思維 , 直接表達自己對某個事物的觀點或見解 , 力求以人要以理服人 , 就 要講出一定道理。 無論是提出自己或贊同別人對某一事物的觀點 , 還 是分析批駁自己所不同意的某種觀點 , 都要把問題上升到理論的高度。也就是說 , 要求作者在一定世界觀的指導下

14、 , 去觀察和分析所論 對象的本質或規(guī)律 , 從中得出普遍性結論，提供了科學的理論基礎。論文的第一步工作 , 是要選定一個適當?shù)恼撐念}目。題目選擇是 否適當 , 對論文成敗至關重要。 如何選定論文題目， 主要應考慮如下 方面：其一 , 題目的大與小、難與易。其二 , 題目的理論意義和實踐 意義。換句話說 , 就是題目的學術價值。 要盡可能地選擇那些意義較 為重要, 即研究價值較大的題目。 其三, 作者自身的興趣愛好和能力 基礎。由于紛繁復雜的學術對象在不斷擴展 , 即便在所攻專業(yè)范圍內 我們對許多問題的了解都是很有限的。 因而在選題時就要注意避開陌 生的不熟悉的論題， 因為這種題目和自己平時的

15、興趣愛好、 注意力都 距離較遠 , 在這方面就可能缺乏必要的知識準備， 如果憑一時的好奇 或沖動 , 盲目選定這類題目 , 就只好一切從頭熟悉這樣往往是付出 了過多代價卻收不到理想效果。 同時 , 選題時還應考慮自己的學識和 能力基礎 , 知己知彼 , 量力而為。題目選定后 , 就要立即著手圍繞題目搜集和閱讀相關材料。除了 指導教師提供的材料線索外 ,作者應到圖書館、資料室借閱參考書籍 , 查找載于刊物、報紙上 的有關文章及其他材料， 搜集和閱讀材料 , 目的是為了了解前人、 他 人在自己選題方面發(fā)表過些什么意見 , 經過對這些意見的研究。 提煉出或建立起自己的論點。 在材料搜集閱讀和加工提煉

16、的工作進展到一 定程度時 , 論文作者就需要擬寫出論文寫作的書面提綱。 材料找齊后 , 即可進入撰寫論文過程中的消化階段 , 首先要仔細閱讀材料 , 調動 一切思維細胞 , 開動腦筋邊讀邊思考 , 看別人在有關自己論文的主題 上是怎樣闡述的 , 有何獨特之處 , 存在什么不足或偏頗之處 , 這些 , 往在是我們自己寫作的突破口 同時 , 用摘抄卡片的形式把自己覺得 有用的要點記下來 , 這點也是十分重要的。 材料讀透后 , 要理順一下 思路 , 形成觀點和思想 , 然后寫出論文提綱。 有的同志認為寫提綱是多此一舉 , 應該胸有成竹 , 一氣呵成 , 這種看法不妥。 因為學術論文和小說、 散 文

17、、詩歌不一樣 , 后者敘述人們的形象思維 , 有時可以一氣呵成 , 而 前者敘述人們的邏輯思維 , 強調文章要觀點鮮明 , 論據充分 , 層次 清楚,邏輯性強 , 所以很難在沒有一個總體構想的前提下寫好論文。 因此在寫作時一定要擬出一份完整的提綱。初稿寫出后 , 要在修改上下大功夫 , 通常可分三步進行。 第一步, 主要是進行觀點思想的充實。 要檢查論文的觀點 , 思想是否正確 , 有 無新意 , 有沒有漏掉或可補充的新觀點 , 然后再檢查論據是否充分 , 能 _ 明論點 , 有無相互矛盾之處。 第二步 , 修改文章的題目、 結構、 小標題、段落劃分。檢查題目與內容是否相切 , 各個部分的內在

18、聯(lián)系 是否緊湊, 有沒有更切題、更新穎的標題 , 并注意文章的層次是不是 合理。第三步 , 修改論文中語言的運用狀況 , 看文章中有無病句和含 混不清的詞 , 能否用更好的詞語表達文章中同樣的意思 , 爭取在不妨 礙思想觀點的前提下把文章寫得更漂亮一些 , 文筆更優(yōu)美流暢一些。 經過上述過程的修改后 , 即可將論文送指導教師審閱 , 再根據導師 意見進一步修改定稿。最后就是成稿的發(fā)表。一篇文章質量的好與壞，往往是以科學含 量多少來區(qū)分的。一篇好論文構成的五大要素是：設計合理；資料齊 全；客觀標準準確；結論正確；文筆流暢。設想如果一篇論文的設計 不合理，將會造成無法彌補的缺陷；缺乏可供比較的對照

19、組，致使研 究缺乏科學性，結論沒有說服力；缺乏診斷標準和療效標準，致使文 章缺乏說服力；缺乏實驗室材料，診斷依據不足；樣本太少，不具有 代表性，也無法進行統(tǒng)計學處理，其結論無可信性；缺少流行病學調 查和近期及遠期的隨防資料， 有較大的抽樣誤差就不能反映該項研究 的總體水平，缺乏科學性。文章沒有科學性，也就失去了刊用的意義。生物技術藥物與生物治療研究進展講座心得體會 xx 年 11 月 16 日，正值中國藥科大學 78 周年校慶，學校開展了“中國藥科大學 xx 年學術周”活動， 開幕式上請到了四川大學副校長、中國科學院院士 魏于全院士進行生命科學領域的學術介紹， 魏院士從宏觀上講解了當 前生物技

20、術藥物與生物治療研究的最新進展以及生物技術藥物和生物治療的一些問題。 魏院士的報告受到了全體人員的熱烈歡迎， 通過 此報告，使我們很清楚的了解到生物藥物的市場環(huán)境與前景。報告主要是圍繞生物技術藥物與生物治療研究展開，并針生物技 術藥物與生物治療兩個問題進行了詳細闡述。1 生物技術藥物生物技術藥物發(fā)展的使命就是治療人類正在面臨的重大疾病問題 如惡性腫瘤，自身免疫疾病等， 然后通過一些實際的數(shù)據證明了生物 治療的前景是光明的、有希望的，有利潤的。目前生物治療的分類： 1、免疫治療（細胞、細胞因子、抗體與疫苗等）， 2、基因治療， 3、 調節(jié)血管生成治療， 4、調節(jié)細胞凋亡及分化誘導， 5、小分子靶

21、向藥 物，6、干細胞與組織工程等再生醫(yī)學。1.1 基因治療基因治療被 xx 年 science 雜志評選為全球十大科學進展之一， 國 際上每年發(fā)表的有關基因治療的論文數(shù)目在不斷地增加。 基因治療是 外源的遺傳物質（ dna 或 rna ）導入到患病個體中，從而達到干預或治療疾病的目的。 基因治療主要有兩種方式： 體內基因治療、“離體” 基因治療。體內基因治療主要是通過局部注射、超聲導入，動靜脈注 射的方式將藥物導入到疾病組織。 “離體”基因治療主要是將疾病組 織細胞取出進行體外培養(yǎng)后進行基因修飾，最后回輸?shù)皆摶颊唧w內。 為了使外源的遺傳物質能夠穩(wěn)定不被分解，常選用的載體有兩大種： 病毒載體(如

22、 vainia virus )，非病毒載體 ( 如 lipidosome) 。歐洲藥品管理局ema推薦了一種基因療法藥物(glybera ), glybera 是由荷蘭一家生物技術公司 uniqure 研發(fā)并提交上市申請的， 主要適用于那些患有脂蛋白酯酶缺乏( lipoprotein lipase deficiency )的患者，脂蛋白酯酶缺乏是一種極為罕見的遺傳缺陷病。 無法承受脂肪顆粒，極易引致急性胰腺炎甚至會導致患者死亡。 _ 也批準上市了一種作用于外周動脈疾病的基因治療藥物。但是基因治療所面臨的核心問題： “如何確定安全性與有效性” ， 同時基礎科學問題： “靶向性如何解決”。理想的類

23、型是采用載體與 外源的遺傳物質的結合體是具有高效、 靶向，低免疫原性的導入系統(tǒng)。 因此，載體的類型就非常重要， 對于非病毒載體可以在載體表面添加 靶細胞表面抗原的抗體分子，或者是靶細胞的信號分子提高靶向性。 目前病毒載體更為常用， 腺病毒具有很強的優(yōu)勢： 腺病毒復制可顯著 增加治療基因的拷貝數(shù)、 腺病毒復制具有溶解細胞的作用， 腺病毒復 制可起到“旁觀者”效應。其技術關鍵問題是需要嚴格限制腺病毒只 在靶細胞中復制，否則，將會產生巨大的毒性。 為了提高提起靶向性， 選擇合適、 特有的靶點非常重要， 根據腫瘤細胞具有無限復制的特點 可以在基因藥物前段添加端粒酶基因， 另一方面腫瘤細胞在增值速度 快

24、，在腫瘤組織含氧量少， 在基因藥物前段添加缺氧調控基因。最后 報告中講到發(fā)現(xiàn)了具有協(xié)同或互補作用的雙治療基因， 可使實驗動物 體內腫瘤完全消退。當然，基因治療不僅局限于腫瘤的治療，在治療其他難治之癥也 取得療效。如 hiv 、遺傳病的治療(如雷伯氏先天性黑蒙 lca )。如 在治療腺苷脫氨酶缺陷所致的重癥聯(lián)合免疫缺陷 (ada-scid )的治療， 將患有該病的病人體內的 t 細胞取出進行離體培養(yǎng)，一段時間后用 lasn 刺激培養(yǎng)的 t 細胞，將人屬 ada 的 cdna 導入該 t 細胞中，再培 養(yǎng)一段時間，使添加的人屬ada基因整合到患者t細胞中，從而實現(xiàn) 對疾病的治療。1.2 免疫治療x

25、x 年底出版的美國科學雜志將免疫治療列為 xx 年度“十大 科學突破”之首。腫瘤的免疫治療是以激發(fā)和增強機體的免疫功能， 以達到控制和殺滅腫瘤細胞的目的。 免疫療法只能清除少量的、 播散 的腫瘤細胞， 對于晚期的實體腫瘤療效有限。 故常將其作為一種輔助 療法與手術、化療、放療等常規(guī)方法聯(lián)合應用。先用常規(guī)方法清掃大量的腫瘤細胞后， 再用免疫療法清除殘存的腫瘤細胞， 可提高腫瘤綜 合治療的效果?？梢苑譃閮煞N：細胞免疫治療與抗體治療。1.2.1 細胞免疫治療細胞免疫治療療法是采集人體自身免疫細胞，經過體外培養(yǎng)，使 其數(shù)量成千倍增多，靶向性醫(yī)學生心得體會臨床 7 班 xxx這是大學生活的第一個暑假，

26、與以往高中 _假期生活不同， 這個 假期明顯要輕松自在許多。 除了與家人相聚， 假期的社會實踐活動更 是讓我收獲不少。作為一名臨床專業(yè)的醫(yī)學生，這不是我第一次去醫(yī)院見習，但卻 是我的第一次暑期社會實踐。 在學校的安排下， 在自己經過深思熟慮 之后，我決定去醫(yī)院里面提前感受見習的氛圍， 真正到醫(yī)學領域去實 踐，找出自己的不足，為以后的學習增添動力 ! 于是我選擇了最近的 鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院， 在征得院方的同意后， 進行了為期一個多月的見習實踐工作。由于僅僅是大一學生， 沒有過硬的專業(yè)知識，我主要是在一旁看 學習，但短短幾十天對我來說，仍然受益匪淺。首先，我先介紹一下我所實踐的單位。納雍縣化作鄉(xiāng)苗族彝族衛(wèi)

27、生院。在這個狹小小鎮(zhèn)上，醫(yī)院的各醫(yī)護人員緊守在自己的崗位上， 為全市市民的生命健康默默奉獻著。在這所醫(yī)院里，雖然屋舍老舊， 設備簡陋，但每一個成員卻從不抱怨，也幾乎沒有醫(yī)療糾紛發(fā)生。在 我成為這所醫(yī)院的一份子之后， 我所做的工作， 就是觀察醫(yī)護人員的 日常工作，以及同醫(yī)生一起查房。這些看似簡單的工作，卻處處都蘊 藏著學問。在一個月的見習過程中，我明白了理論與實踐相結合的重要性， 見到了很多病的臨床表現(xiàn)，癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，認識 到深入的手法必須靠在臨床上的實踐才能不斷進步， 熟悉了醫(yī)院的各項規(guī)章制度 . 工作人員的分工及工作職責。 實踐的時間雖然短暫， 卻著實令我開闊了眼界。下面我

28、將從制度、技術、 思想和個人方面闡述我的心得體會。 制 度嚴格。醫(yī)院所有的醫(yī)護人員都要嚴格遵守各項規(guī)章制度。 按時交接 班，并在 10 點正式上班前提前 15分鐘上崗。交班完畢，各負責人員 即隨主任或上級醫(yī)師查房，了解病人情況，聆聽病人主訴，對病人進行必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與 病人及其家屬如親人一般耐心詢問。 查房完畢， 各個醫(yī)師根據自己病 人的當天情況寫病歷和醫(yī)治方案。 在這期間， 我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護人員真的很 辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心。 至于紅包送禮的問題， 也由于制度嚴格，從來沒有見到過。這種嚴謹， 這種一切為了病人的心， 真的

29、讓人感動。 我所追求的，不正是如此么 ?技術方面。在幾天的觀察中，對于醫(yī)護方面的常識我了解了不少。 掌握了測量血壓的要領 ;輸液換液的基本要領 ;抽血的要領 ;病歷的寫 法等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱 動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部， 松緊以塞進一指為宜， 聽診器應放在肱動脈處， 緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓 （ 高 壓） ，繼續(xù)放氣至聲音消失 （或變調）時為舒張壓 （低壓） 。醫(yī)德方面。 醫(yī)務工作者承擔著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健” 的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著千金方論大醫(yī)精誠有這樣的 論述：“凡大醫(yī)治病， 必當安神定志，

30、無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦?！币虼耍t(yī)生必然要掌握先進醫(yī)療技術，同 時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民服務的品格。從這 幾天的實踐觀察中， 每位醫(yī)護人員的真誠笑容， 對病人和家屬的親切 問候，都深深地打動著我。 醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一 個好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會牢記于心的。個人方面。雖然我不是真正意義上的見習生，但是我有著真心求 學的態(tài)度。在數(shù)十天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學 不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習或實踐生，要做 到： 1、待人真誠，學會微笑 ;2 、對工作對學習有熱情有信心 ;3、善 于溝通，對病人要

31、細致耐心，對老師要勤學好問 ;4 、主動出擊，不要 等問題出現(xiàn)才想解決方案 ;5 、踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐 中鍛煉能力。這次的經歷也為我以后的學習奠定了基石。一個人初次出身社會，我們要主動適應環(huán)境， 熟悉周圍的人和物， 而不是環(huán)境來適應我們。人生在世，不如意事十有八九，在社會這樣 復雜的環(huán)境里，不比我們在家里，在學校，沒有什么煩惱挫折，有時 年少輕狂，有時肆意妄為，一切都是那么順利，脫離了學校和家，在 社會就不是那么好了， 我們應該放下學校里的那種輕狂， 家里的那種 嬌寵，不要期望太高，要一步一步地去完成，我們要有一顆平常心， 樂觀地去面對社會里遇到的不如意和挫折， 正確的估計自己

32、， 給自己 一個正確的定位。以上就是我這段時間的醫(yī)院實地學習實踐的體會。實踐，是一種 磨練，是對自己感受醫(yī)院環(huán)境， 了解醫(yī)院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫(yī)療夢想的期前準備 . 雖然在醫(yī)院見習 很辛苦，但歷歷在目的忙碌日子 , 讓我過的很充實。通過實踐，我更 加堅定了學醫(yī)的信念， 同時認識到醫(yī)生是一個很平凡的職業(yè)， 他的責 任就是救死扶傷，挽救病人的生命。而且，醫(yī)生也同樣應該具備一定 的思想素質、專業(yè)素質和科學素質，要有一定的責任心，把病人的生 命看作是自己的生命。除此之外，醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的能力，積極 為醫(yī)學的未來作出貢獻。這次社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會

33、實踐中開 拓了視野，增長了才干， 進一步明確了我們大學生的成材之路與肩負 的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂， 在那片廣闊的天地里， 我們的人生價值得到了體現(xiàn)， 為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實 的基礎?，F(xiàn)實和理想是有很大差距的，要改變生活，就要努力學習，不斷 地學習，從書本中，也從實踐中。 在今后的學習中，我將時刻以高 標準要求自己，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。醫(yī)學實習心得體會白云浮動，傳奇被停留在過往，落葉沉睡于大地，孕育著一個希 望的誕生。 xx 年的冬天，這是我進入石大的第一個寒假，美麗的石大，承載著我的夢想 去當一名光榮的白衣戰(zhàn)士。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學知識

34、充電，而實踐 的過程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來到新城紅十字醫(yī)院 （原八毛職工醫(yī)院 ） 實習。 對于我這個只有半年學醫(yī)經歷的學生來說， 應該從醫(yī)院中最基礎的護 理工作開始。來到醫(yī)院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到 過此地。 鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩， 想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅定與自信猶然而生 ! 看起來很簡單的護 理工作，讓我開始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無存。我開始虛心向護士學習，緊緊地跟著護士，寸步不離，年輕的護士耐心地給 我講解著關于護理的知識。慢慢地，我穿梭在各個病房，了解了她們的護理術語和一些日常 工作。我

35、協(xié)助護士接診病員，做好四測 （ 測血壓、測體溫、測脈搏、 測體重 ） ，熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法， 接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴格堅持“三查七對”（ 三 查：操作前查、操作中查、操作后查 ; 七對：對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對 方法、對時間 ） 的原則下，并為病員配液。終于有了我實踐的機會，想著護士叮囑我的操作要領，端著裝有 止血帶、膠布、碘付的器皿，來到病房。面帶著微笑：“阿姨，該打針了 ! ”我給病人綁 上止血帶，用碘付進行消毒，然后拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中。 看見管中有回血， 一種如釋重負的感覺蔓延全身。想不到，身平第一次扎針竟然會如此的順利 ! 護士在休息 的時

36、候，給我講著因為靜脈注射的輸液管中一個小小的氣泡， 而使病 人死亡的真實事例后，我大為震驚，不免開始崇敬這些平凡的護士們。XX、2、21在醫(yī)院領導的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位 結扎及剝脫術 ! 手術前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫(yī)生，頓時讓我感 到醫(yī)生的偉大責任。手術的時間大約兩個小時， 主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技， 讓我 了解到醫(yī)學基礎 知識的重要性， 他的細心， 仿佛把病人當成自己的家人一樣精心地照 料，就好象生理老師曾經說過：雖然你們是用動物做實驗，但以后你 們卻是要給人看病 ! 因此，使我是深深體會到，我們要提高自己的職業(yè)素質。 短短的 15天醫(yī) 院實習結束，終于可以喘一

37、口氣了。想想這么多天的忙碌，再想想每 日辛苦戰(zhàn)斗的護士們，才知道護理工作的不易。我覺得護理工作不僅 需要熟練的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質：1. 思想素質： 要教育和培養(yǎng)每一個護理人員熱愛護理工作， 獻身 護理事業(yè)，樹立牢固的專業(yè)思想 ; 要有崇高的道德品質、高尚的情操 和良 好的醫(yī)德修養(yǎng)，以白求恩為榜樣，發(fā)揚救死扶傷，實行革命的 人道主義精神：真誠坦率，精神飽滿，謙虛謹慎，認真負責 ; 要高度 的組 織性、紀律性和集體見習心得時間過得真快，短短兩個學期的見習課程結束了，記得去年 8 月 底去我坐在離開學校的大巴車上，既為離開學習生活了 3 年的校園感到有些傷感，又為 即將迎來的見習課程感

38、到興奮，懷著這種心情，我來到了目的地株洲市 331 醫(yī)院。 雖然 醫(yī)院的課程安排是半天理論課半天實踐課， 可對于我們這些以往只埋 頭讀書的學生來說，能直接和病人接觸還是引起了我極大的興趣。在這幾個月 的學習生活中，我收獲很多，了解了醫(yī)院的正常運作情況，知道了很多課本上學習不到的知識, 也有很多心得和體會。第一，對待見習的認識和態(tài)度，雙重身份的角色。虛心求學的態(tài)度。 “虛心”是求學的前提，離開了“虛心”將失去許多學習的機會，“求學”的對象不僅僅是 較遠，而應包括所有的醫(yī)護人員和病人。只要虛心求學，不恥下問，將會學到很多書本身學不 到的知識。勇于吃苦的精神。見習生活是艱辛的，上午上課，下午見習，中

39、午的休息時間很少, 加上課程緊，經常得看書到很晚。見習生的雙重身份。在病人眼里見習生也是一名醫(yī)生， 正確處理好這種雙重身份，是見習醫(yī)生首先應解決的問題。作為見習醫(yī)生則應擔起責任，在 學校里診斷錯誤或記錯藥物劑量，僅僅是知識的缺陷，倘若將來在臨床中，則是人命關天的 大事。第二，注重專業(yè)基礎知識與臨床知識的結合。臨床基礎，扎實的醫(yī)學基礎知識是我們 實習中最寶貴的原料和工具。這里提的醫(yī)學基礎知識是指：解剖、組胚、生理、生化、 微生物以及免疫等學科。這些學科構成了臨床工作的根基，所有臨床診治都要依賴這些知 識。但書本知識是前人的總結，而臨床中會不斷出現(xiàn)新的問題，隨著社會保健意識的提高及 藥品的不斷更新

40、，臨床上出現(xiàn)的不典型病例越來越多。這就需要我們既熟知書本知識，又要 善于依據病人的病史特點利用先進的實驗室診斷做出有理有據的初診，在診治過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題并調整治療方案。 第三，深入病房體察病情，訓練臨床思維 一次上消化內科見習課時，有一個消化道大出血的病人，由于剛接觸臨床知識，我們便忙著下醫(yī)囑，但帶教 老師批評了我們，現(xiàn)在見習課不像在學校里和課本打交道，是和活生生的病人打交道，所以 要有系統(tǒng)的臨床診斷思維。與在課堂上不同，見習時的知識大都是用在病人身上，而不是條 條框框規(guī)定好的病例，因此需要改變自己以往的思維方式，深入臨床，多觀察。而且倘若在 操作過程中經驗不足和緊張過度，容易畏手畏腳。這就

41、需要我們牢記基本理論，嚴格按操作 規(guī)則大膽去做。 第四，注意臨床診斷與實驗室檢查的互補。在呼吸 內科實習時，我們見到的一個女病患，在地方醫(yī)院治療一個多星期病情惡化而轉來的，高燒、呼吸困難 等癥狀非常嚴重，胸片和胸腔 ct 示病變呈間質性改變， 并且進行性惡化， 應用了多種強力抗 生素和激素都未見明顯療效，但常規(guī)生化檢驗卻未見明顯異常。帶教老師向我們詳細說明了該 做哪些檢查，以及如何結合臨床坐出診斷。由此可以看出，實驗室檢查是臨床工作中的必要 手段，不但可以協(xié)助醫(yī)師做出正確診斷，而且可以作為病人病情變化的客觀指標，具有重要 意義。但是醫(yī)生的臨床經驗更重要，單純依賴實驗室檢查結果，忽略必要的體格檢

42、查和臨床 思維，可能影響診斷的準確性?？傊?，在這短短的幾個月中， 我學到了很多在學校學不到的生活， 學習方面的知識，我會將這美好的時光牢記在心，它將激勵我為成為一名合格的醫(yī)生 而不懈奮斗。篇三：大一醫(yī)學生見習心得大一醫(yī)學生見習心得從做了醫(yī)學生的那一刻起，我就已經深知自己身上所肩負的責任。 父母和老師都曾告誡過我，學醫(yī)就得認真的學，用心的學，來不得半點馬虎，因為我 們以后面對的是寶貴無比又非常脆弱的人的生命，而我們學的是預防醫(yī)學，以后要面對的更 是廣大的人民群眾、相親父今年暑假，我懷著無比興奮的心情來到自己家鄉(xiāng)的人民醫(yī)院，開始了那為期一個月的護十天的手術室見習生涯！見習是一種磨練是對自己感受醫(yī)院

43、環(huán)境 了解醫(yī)院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動更是對自己醫(yī)護夢想的期前準備 . 見習讓 我明白了許多 . 見習 10 天讓我感受最深的是 : 臨床是理論基礎知識的鞏固基地臨床的實地 見聞實地操作讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題 . 例如:每天面對著老師 如魚得水 _ 身影我心里只有怨嘆怨自己無法將理論應用于實踐怨自己在見習前沒有好好 學習加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式被動的接受知識害慘了學生更可悲的是我們只能獲得短暫的 記憶不能成為此時對抗疾病的材料只要不斷翻書真有種” 書到用時方恨少” 的悔恨與喟嘆啊 . 曾幾何時鬧出了這樣的笑話 : ”一位實習醫(yī)生在接受病人的詢問時因囫圇吞棗對于該知識的不甚 了解就借口說要上廁所而實際上卻