第4單元第7章第1節(jié)《分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響》課件5

1、分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響課件課件 浩瀚的宇宙，我們同在地球村。地球是我們唯一共同的家園。地球你好嗎？看一看，說一說：這副圖片表達(dá)的了什么意思？ 下面我們一起來探討這個(gè)問題。 想一想 議一議創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課學(xué)案導(dǎo)學(xué) 自主學(xué)習(xí) 依據(jù)教材，自主學(xué)習(xí)依據(jù)教材，自主學(xué)習(xí),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)解決在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)解決導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案中自主學(xué)習(xí)模塊內(nèi)容中自主學(xué)習(xí)模塊內(nèi)容 對(duì)學(xué)習(xí)中的問題，及時(shí)做好記錄。對(duì)學(xué)習(xí)中的問題，及時(shí)做好記錄。合作探究 點(diǎn)撥升華交流【探究點(diǎn)一探究點(diǎn)一】探討人口增長及其對(duì)環(huán)境的影響探討人口增長及其對(duì)環(huán)境的影響 閱讀分析P103中資料分析中的數(shù)據(jù)，回答下列問題：討論：（

2、1）什么時(shí)候我國人口數(shù)量增長明顯加快？可能原因是什么？（2）20世紀(jì)中期，我國的人口增長率，在什么時(shí)候穩(wěn)定在一個(gè)較低的水平？為什么（1）1949-1989 人民生活水平提高醫(yī)療 條件改善（2）1979年以后 實(shí)施了計(jì)劃生育政策并鼓勵(lì)晚婚晚育、少生優(yōu)生合作探究 點(diǎn)撥升華交流【探究點(diǎn)二探究點(diǎn)二】分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響小組討論 閱讀分析教材P104-105內(nèi)容，結(jié)合教材中的圖片中的事例，思考、討論，回答圖中問題。問題1： 。問題2： 。問題3： 。問題4： 。問題5： 。問題6： 。問題7： 。合作探究 點(diǎn)撥升華交流【探究點(diǎn)三探究點(diǎn)三】分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響分

3、析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響“霧霾”“沙塵暴”“泥石流”這些詞語，相信你已不在陌生。借助網(wǎng)絡(luò)資源，探討一下這些災(zāi)害的成因和危害。霧霾 污染物排放大是空氣重污染的根本原因 危害：誘發(fā)呼吸道系統(tǒng)疾病沙塵暴 緣起土壤風(fēng)蝕 危害：沙埋、風(fēng)蝕、大風(fēng)襲擊和污染大氣環(huán)境泥石流 山地環(huán)境退化、地表侵蝕作用加劇、水土泥沙驟然流失的產(chǎn)物 危害：極大威脅人的生命財(cái)產(chǎn)安全知識(shí)梳理 歸納整合回顧一下：本節(jié)知識(shí)回顧一下：本節(jié)知識(shí)想一想：想一想：（1）本節(jié)知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。）本節(jié)知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。（2）主要知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。）主要知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。問一問：問一問：（1）你的收獲？）你的收獲？（2）你的疑惑？）你的疑惑？理一理：勾勒出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。理一理：勾勒出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。知識(shí)梳理 歸納整合知識(shí)小結(jié)知識(shí)小結(jié)人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響（1）人口的增長 會(huì)對(duì)資源、環(huán)境、和