唯物辯證法的聯(lián)系觀

1、“亞投行亞投行”是什么？是什么？“亞投行”怎么這么火？請(qǐng)看“亞投行”微信圈聊天記錄學(xué)好聯(lián)系觀看透亞投行最終名單確定：最終名單確定：意向創(chuàng)始會(huì)員國(guó)共有意向創(chuàng)始會(huì)員國(guó)共有57個(gè)個(gè)第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過自主預(yù)習(xí)的方式，完成課前預(yù)習(xí)案，搞、通過自主預(yù)習(xí)的方式，完成課前預(yù)習(xí)案，搞清本課邏輯結(jié)構(gòu)，畫出邏輯結(jié)構(gòu)圖。清本課邏輯結(jié)構(gòu)，畫出邏輯結(jié)構(gòu)圖。2、通過課堂講解和小組合作探究，在聯(lián)系的觀、通過課堂講解和小組合作探究，在聯(lián)系的觀點(diǎn)中把握聯(lián)系；辨別聯(lián)系觀的易錯(cuò)易混點(diǎn)。點(diǎn)中把握聯(lián)系；辨別聯(lián)系觀的易錯(cuò)易混點(diǎn)。3、通過分析熱點(diǎn)材料，運(yùn)用聯(lián)系觀解決實(shí)際問、

2、通過分析熱點(diǎn)材料，運(yùn)用聯(lián)系觀解決實(shí)際問題。題。4、通過習(xí)題訓(xùn)練高考試題，能夠體會(huì)和明白教、通過習(xí)題訓(xùn)練高考試題，能夠體會(huì)和明白教材知識(shí)與考試要求的關(guān)系。材知識(shí)與考試要求的關(guān)系。人教版高中思想政治必修四生活與哲學(xué)一、立足整體學(xué)聯(lián)系 請(qǐng)按照以下要求進(jìn)行修正你的知識(shí)體系。展示講解本課知識(shí)。 1、 示意圖要重點(diǎn)、難點(diǎn)突出（可標(biāo)注）。 2、示意圖可用箭頭、大括號(hào)、小括號(hào)等方式表明知識(shí)間關(guān)系。 3、要簡(jiǎn)潔明了，不羅嗦。二、聯(lián)系觀點(diǎn)看聯(lián)系 1、聯(lián)系與辯證法、形而上學(xué)、聯(lián)系與辯證法、形而上學(xué) 2、聯(lián)系觀與發(fā)展觀、矛盾觀、辯證否定觀、聯(lián)系觀與發(fā)展觀、矛盾觀、辯證否定觀 3、聯(lián)系觀與唯物論、認(rèn)識(shí)論、歷史唯物主義、

3、聯(lián)系觀與唯物論、認(rèn)識(shí)論、歷史唯物主義 結(jié)合課前預(yù)習(xí)案中的【思考進(jìn)階，頭腦風(fēng)暴】指出結(jié)合課前預(yù)習(xí)案中的【思考進(jìn)階，頭腦風(fēng)暴】指出與所學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)之處思考與所學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)之處思考辯證法與形而上學(xué)的對(duì)立是什么？與聯(lián)系觀對(duì)立的是什么？辯證法與形而上學(xué)的對(duì)立是什么？與聯(lián)系觀對(duì)立的是什么？聯(lián)系觀在辯證法中處于什么地位？其他辯證法觀點(diǎn)呢？聯(lián)系觀在辯證法中處于什么地位？其他辯證法觀點(diǎn)呢？ 聯(lián)系觀在發(fā)展觀中怎么體現(xiàn)呢？新事物、舊事物的聯(lián)系。聯(lián)系觀在發(fā)展觀中怎么體現(xiàn)呢？新事物、舊事物的聯(lián)系。 聯(lián)系觀在矛盾觀點(diǎn)中怎么體現(xiàn)呢？對(duì)立統(tǒng)一的雙方的聯(lián)系。聯(lián)系觀在矛盾觀點(diǎn)中怎么體現(xiàn)呢？對(duì)立統(tǒng)一的雙方的聯(lián)系。 聯(lián)系觀在辯證否定

4、觀中怎么體現(xiàn)？辯證否定觀是聯(lián)系的環(huán)節(jié)、發(fā)展的環(huán)節(jié)。聯(lián)系觀在辯證否定觀中怎么體現(xiàn)？辯證否定觀是聯(lián)系的環(huán)節(jié)、發(fā)展的環(huán)節(jié)。 聯(lián)系觀是一種思維方式，在唯物論、認(rèn)識(shí)論、歷史唯物主義中有諸多體現(xiàn)。聯(lián)系觀是一種思維方式，在唯物論、認(rèn)識(shí)論、歷史唯物主義中有諸多體現(xiàn)。 4、聯(lián)系觀中的易錯(cuò)與易混 （結(jié)合課前預(yù)習(xí)案中的【思考進(jìn)階，頭腦風(fēng)暴】指出易錯(cuò)易混點(diǎn)易錯(cuò)易混點(diǎn)） 1事物的聯(lián)系是普遍的、客觀的、無(wú)條件的。 2聯(lián)系是客觀的，人們無(wú)法改變。 3聯(lián)系是普遍的，因此，世界上任何事物之間都存在著相互聯(lián)系。 4整體功能總是大于各個(gè)部分功能之和。 5關(guān)鍵部分對(duì)整體起決定作用。 6整體與部分的關(guān)系即系統(tǒng)與要素的關(guān)系。（聯(lián)系是有條

5、件的） （人們可以根據(jù)事物的固有聯(lián)系，創(chuàng)造條件建立新的聯(lián)系） （否認(rèn)了聯(lián)系的條件性） （不一定，當(dāng)部分以合理結(jié)構(gòu)組成整體時(shí)，整體功能才大于部分功能之和） （必須在一定條件下） （“一定意義上”也是系統(tǒng)與要素的關(guān)系，即兩對(duì)關(guān)系都強(qiáng)調(diào)整體性原則，都相互依賴等方面，而系統(tǒng)中講的層次性原則等，整體和部分的關(guān)系就沒有） 結(jié)合課前預(yù)習(xí)案中的【思考進(jìn)階，頭腦風(fēng)暴】指出聯(lián)系觀的考查方式，可用例題或聯(lián)系觀的考查方式，可用例題或自己編的題說明自己編的題說明三、關(guān)注熱點(diǎn)用聯(lián)系三、關(guān)注熱點(diǎn)用聯(lián)系 1、亞投行到底是什么？、亞投行到底是什么？ 了解亞投行：了解亞投行： 亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行（簡(jiǎn)稱亞投行，亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀

6、行（簡(jiǎn)稱亞投行，AIIB）是一個(gè)）是一個(gè)政府間性質(zhì)的亞洲區(qū)域多邊開發(fā)機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)支持基礎(chǔ)政府間性質(zhì)的亞洲區(qū)域多邊開發(fā)機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)支持基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，總部設(shè)在北京。設(shè)施建設(shè)，總部設(shè)在北京。 當(dāng)前成立亞投行非常必要，對(duì)于不同發(fā)展階段的國(guó)家當(dāng)前成立亞投行非常必要，對(duì)于不同發(fā)展階段的國(guó)家是多贏選擇，得到了廣泛支持，許多國(guó)家反響積極。是多贏選擇，得到了廣泛支持，許多國(guó)家反響積極。截至截至2015年年4月月15日，亞投行意向創(chuàng)始成員國(guó)確定為日，亞投行意向創(chuàng)始成員國(guó)確定為57個(gè)。個(gè)。 亞投行的成立是如何體現(xiàn)亞投行的成立是如何體現(xiàn)聯(lián)系的特點(diǎn)聯(lián)系的特點(diǎn)的？的？ 普遍性-用聯(lián)系觀點(diǎn)看問題。世界各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切

7、。 客觀性-切忌主觀隨意性；在原有聯(lián)系基礎(chǔ)上，建立新聯(lián)系。建立亞投行，建立新聯(lián)系。 多樣性-把握事物存在發(fā)展的條件，一切以時(shí)間地點(diǎn)條件為轉(zhuǎn)移。亞投行建立是在特定背景下，全面考慮，以時(shí)間地點(diǎn)條件為轉(zhuǎn)移建立的。 條件性-亞投行的建立和發(fā)揮作用是需要各國(guó)共同努力，在一定條件之下建立起來(lái)的聯(lián)系。 2、亞投行，你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗！、亞投行，你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗！ 結(jié)合視頻材料，請(qǐng)用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析亞投行與世界其他多結(jié)合視頻材料，請(qǐng)用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析亞投行與世界其他多邊銀行的關(guān)系。邊銀行的關(guān)系。視頻視頻 1、亞投行與世界其他多邊銀行同處于世界經(jīng)濟(jì)的一個(gè)整體或系統(tǒng)中，屬于部分與部分的關(guān)系，或要素之間的關(guān)系。 2、

8、運(yùn)用系統(tǒng)優(yōu)化的方法，亞投行和其他銀行各自負(fù)責(zé)領(lǐng)域不同，優(yōu)化組合有利于發(fā)揮世界各多邊銀行最大作用。 3、亞投行，任重道遠(yuǎn)。、亞投行，任重道遠(yuǎn)。 在過去一個(gè)多月時(shí)間里，世界對(duì)亞投行的關(guān)注在過去一個(gè)多月時(shí)間里，世界對(duì)亞投行的關(guān)注度極高。亞投行度極高。亞投行“朋友圈朋友圈”越來(lái)越大。我們應(yīng)越來(lái)越大。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，這只是該清醒地認(rèn)識(shí)到，這只是“萬(wàn)里長(zhǎng)征萬(wàn)里長(zhǎng)征”第一步，第一步，未來(lái)任重道遠(yuǎn)。未來(lái)任重道遠(yuǎn)。 為促進(jìn)亞投行更加快速健康發(fā)展，中國(guó)作為倡為促進(jìn)亞投行更加快速健康發(fā)展，中國(guó)作為倡導(dǎo)國(guó)責(zé)任更是重大。導(dǎo)國(guó)責(zé)任更是重大。請(qǐng)從聯(lián)系觀角度為亞投行請(qǐng)從聯(lián)系觀角度為亞投行發(fā)展提出發(fā)展提出2條合理化建議，

9、并指出其哲學(xué)道理。條合理化建議，并指出其哲學(xué)道理。1、2、 4、目前美國(guó)和日本尚未加入亞投行，中方對(duì)此有、目前美國(guó)和日本尚未加入亞投行，中方對(duì)此有何評(píng)論？何評(píng)論？(以下為以下為 財(cái)政部長(zhǎng)樓繼偉答記者問財(cái)政部長(zhǎng)樓繼偉答記者問) 亞投行倡議提出以來(lái)，中方一直以開放、包容的姿亞投行倡議提出以來(lái)，中方一直以開放、包容的姿態(tài)，秉承態(tài)，秉承“開放的區(qū)域主義開放的區(qū)域主義”原則，與域內(nèi)外國(guó)家原則，與域內(nèi)外國(guó)家進(jìn)行了廣泛接觸和交流。在這個(gè)過程中，我們與美進(jìn)行了廣泛接觸和交流。在這個(gè)過程中，我們與美國(guó)、日本相關(guān)部門一直保持溝通。中方歡迎域內(nèi)外國(guó)、日本相關(guān)部門一直保持溝通。中方歡迎域內(nèi)外國(guó)家積極參與亞投行籌建，同

10、時(shí)也將尊重他們是否國(guó)家積極參與亞投行籌建，同時(shí)也將尊重他們是否加入以及何時(shí)加入亞投行的決定。加入以及何時(shí)加入亞投行的決定。 我想強(qiáng)調(diào)的是，無(wú)論是否加入亞投行，中方都愿繼我想強(qiáng)調(diào)的是，無(wú)論是否加入亞投行，中方都愿繼續(xù)和相關(guān)各方在多雙邊經(jīng)濟(jì)對(duì)話機(jī)制以及世行、亞續(xù)和相關(guān)各方在多雙邊經(jīng)濟(jì)對(duì)話機(jī)制以及世行、亞行等框架下加強(qiáng)溝通和合作，共同致力于推動(dòng)亞洲行等框架下加強(qiáng)溝通和合作，共同致力于推動(dòng)亞洲地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 結(jié)合以上材料，請(qǐng)你出一道與聯(lián)系觀點(diǎn)有關(guān)的試題，結(jié)合以上材料，請(qǐng)你出一道與聯(lián)系觀點(diǎn)有關(guān)的試題，給出主要參考要點(diǎn)。給出主要參考要點(diǎn)。 例如：分析中方與美、日積

11、極溝通所體現(xiàn)的聯(lián)系觀例如：分析中方與美、日積極溝通所體現(xiàn)的聯(lián)系觀的方法論原則。的方法論原則。四、習(xí)題訓(xùn)練考聯(lián)系 (2010新課標(biāo)全國(guó)卷新課標(biāo)全國(guó)卷)生活在我國(guó)長(zhǎng)江流域的中華鱘被譽(yù)為生活在我國(guó)長(zhǎng)江流域的中華鱘被譽(yù)為“活活化石化石”。2009年年10月月4日，我國(guó)某研究所在世界上第一次成功日，我國(guó)某研究所在世界上第一次成功實(shí)現(xiàn)了中華鱘全人工繁殖。這是人類在保護(hù)這一瀕危物種過程實(shí)現(xiàn)了中華鱘全人工繁殖。這是人類在保護(hù)這一瀕危物種過程中取得的重大技術(shù)突破，具有里程碑意義。從聯(lián)系的觀點(diǎn)看，中取得的重大技術(shù)突破，具有里程碑意義。從聯(lián)系的觀點(diǎn)看，人工繁殖中華鱘的成功說明人工繁殖中華鱘的成功說明 （ ） 離開了

12、人為事物的聯(lián)系，自然事物的聯(lián)系就不能實(shí)現(xiàn)離開了人為事物的聯(lián)系，自然事物的聯(lián)系就不能實(shí)現(xiàn) 認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)聯(lián)系，能引導(dǎo)事物朝有利的方向轉(zhuǎn)化認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)聯(lián)系，能引導(dǎo)事物朝有利的方向轉(zhuǎn)化 發(fā)揮主觀能動(dòng)性，人可以創(chuàng)造有利于實(shí)踐的具體聯(lián)系發(fā)揮主觀能動(dòng)性，人可以創(chuàng)造有利于實(shí)踐的具體聯(lián)系 離開了事物的真實(shí)聯(lián)系，主觀能動(dòng)性就不能發(fā)揮作用離開了事物的真實(shí)聯(lián)系，主觀能動(dòng)性就不能發(fā)揮作用 A B C DBA （2013新課標(biāo)）物理學(xué)家格拉塞有一次在喝啤酒新課標(biāo)）物理學(xué)家格拉塞有一次在喝啤酒時(shí)，將雞塊小雞骨頭丟入啤酒杯里，啤酒的氣泡顯時(shí)，將雞塊小雞骨頭丟入啤酒杯里，啤酒的氣泡顯示了雞骨沉落的軌跡。受此啟發(fā)，他經(jīng)過不斷

13、試驗(yàn)，示了雞骨沉落的軌跡。受此啟發(fā)，他經(jīng)過不斷試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)帶電高能粒子能穿越液態(tài)氮時(shí)，同樣出現(xiàn)一串發(fā)現(xiàn)帶電高能粒子能穿越液態(tài)氮時(shí)，同樣出現(xiàn)一串氣泡。他由此發(fā)明了氣泡。他由此發(fā)明了“氣泡室氣泡室”，成功探測(cè)出高能，成功探測(cè)出高能粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡，并因此榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。這粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡，并因此榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。這一事例表明一事例表明 間接聯(lián)系比直接聯(lián)系更能激發(fā)人的創(chuàng)新意識(shí)間接聯(lián)系比直接聯(lián)系更能激發(fā)人的創(chuàng)新意識(shí) 世界并不缺乏聯(lián)系，缺乏的是善于發(fā)現(xiàn)聯(lián)系的創(chuàng)世界并不缺乏聯(lián)系，缺乏的是善于發(fā)現(xiàn)聯(lián)系的創(chuàng)新意識(shí)新意識(shí) 創(chuàng)新意識(shí)是認(rèn)識(shí)和利用事物之間聯(lián)系的前提創(chuàng)新意識(shí)是認(rèn)識(shí)和利用事物之間聯(lián)系的前提 人為事物的聯(lián)

14、系是在主客觀條件相互作用下形成人為事物的聯(lián)系是在主客觀條件相互作用下形成的的 A B C DD 2014新課標(biāo)新課標(biāo)1卷卷 1968年，斯班瑟發(fā)明了膠水新配方，年，斯班瑟發(fā)明了膠水新配方，但根據(jù)新配方研制的膠水粘不牢東西，人們認(rèn)為這是但根據(jù)新配方研制的膠水粘不牢東西，人們認(rèn)為這是不成功的發(fā)明。幾年后，弗雷應(yīng)用斯班瑟的發(fā)明成功不成功的發(fā)明。幾年后，弗雷應(yīng)用斯班瑟的發(fā)明成功研制了不干膠記事貼，產(chǎn)品行銷世界各地。把研制了不干膠記事貼，產(chǎn)品行銷世界各地。把“不成不成功功”的發(fā)明用在合適的地方，成就了成功的創(chuàng)意。這的發(fā)明用在合適的地方，成就了成功的創(chuàng)意。這一事例給我們的哲學(xué)啟示有一事例給我們的哲學(xué)啟示有 聯(lián)系是客觀的，發(fā)明創(chuàng)造要避免改變事物的聯(lián)系聯(lián)系是客觀的，發(fā)明創(chuàng)造要避免改變事物的聯(lián)系 聯(lián)系是多樣的，發(fā)明創(chuàng)造要善于建立事物的新聯(lián)系聯(lián)系是多樣的，發(fā)明創(chuàng)造要善于建立事物的新聯(lián)系 聯(lián)系是必然的，發(fā)明創(chuàng)造要排除事物的偶然性聯(lián)系是必然的，發(fā)明創(chuàng)造要排除事物的偶然性 聯(lián)系是具體的，發(fā)明創(chuàng)造要