說明性文章解讀與指導(dǎo)課件

1、說明性文章解讀與指導(dǎo)說明性文章解讀與指導(dǎo)說明性文章解讀與指導(dǎo)（一）（一） 主講人：曹主講人：曹 蕾蕾鎮(zhèn)江市江濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)鎮(zhèn)江市江濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)審核：丁東全審核：丁東全鎮(zhèn)江市教研室鎮(zhèn)江市教研室說明性文章解讀與指導(dǎo)什么是說明性文章什么是說明性文章v商務(wù)印書館商務(wù)印書館現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中將說明中將說明文注解為文注解為 “ “ 說明事物情況或道理的文章說明事物情況或道理的文章 ” ”。 v全日制義務(wù)教育全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高對(duì)高年級(jí)閱讀提出了年級(jí)閱讀提出了 “ “ 閱讀說明性文章閱讀說明性文章 ” ”的要的要求：求：“能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明

2、方法。法?！闭f明性文章解讀與指導(dǎo)v 全日制義務(wù)教育全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中將小學(xué)語(yǔ)文課文大致分為敘事性作品、中將小學(xué)語(yǔ)文課文大致分為敘事性作品、說明性文章、詩(shī)歌三大類。這里的說明說明性文章、詩(shī)歌三大類。這里的說明性課文已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了狹義說明文的范疇。性課文已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了狹義說明文的范疇。 說明性文章解讀與指導(dǎo)v蘇教版國(guó)標(biāo)本語(yǔ)文教材根據(jù)蘇教版國(guó)標(biāo)本語(yǔ)文教材根據(jù)課標(biāo)課標(biāo)要求，安排了適當(dāng)比例的說明性文章。要求，安排了適當(dāng)比例的說明性文章。這些文章是廣義性質(zhì)的說明文，其中一這些文章是廣義性質(zhì)的說明文，其中一部分以介紹景和物為主，一部分以說明部分以介紹景和物為主，一部分以說明學(xué)習(xí)、生活、做人

3、的知識(shí)和道理為主。學(xué)習(xí)、生活、做人的知識(shí)和道理為主。 說明性文章解讀與指導(dǎo)v 下面就把握說明性文章的的表達(dá)順下面就把握說明性文章的的表達(dá)順序，提煉說明對(duì)象的基本特點(diǎn)（第一序，提煉說明對(duì)象的基本特點(diǎn)（第一講），掌握說明性文章的基本說明方法講），掌握說明性文章的基本說明方法以及文字運(yùn)用的精準(zhǔn)簡(jiǎn)潔（第二講），以及文字運(yùn)用的精準(zhǔn)簡(jiǎn)潔（第二講），給同學(xué)們做一指導(dǎo)。給同學(xué)們做一指導(dǎo)。 說明性文章解讀與指導(dǎo)一、溫故知新抓線索。一、溫故知新抓線索。v v 任何一篇文章，段落之間必然有它的外任何一篇文章，段落之間必然有它的外在或內(nèi)在聯(lián)系。抓住了文章的線索，就是理在或內(nèi)在聯(lián)系。抓住了文章的線索，就是理清了文章的脈

4、絡(luò)，是把握文章主要內(nèi)容的重清了文章的脈絡(luò)，是把握文章主要內(nèi)容的重要的前期閱讀準(zhǔn)備工作。對(duì)于說明性文章來(lái)要的前期閱讀準(zhǔn)備工作。對(duì)于說明性文章來(lái)說，抓住了文章的線索，就是緊扣說明的順說，抓住了文章的線索，就是緊扣說明的順序，從而為進(jìn)一步掌握所表述的對(duì)象的特點(diǎn)序，從而為進(jìn)一步掌握所表述的對(duì)象的特點(diǎn)做好鋪墊。做好鋪墊。說明性文章解讀與指導(dǎo)一、溫故知新抓線索。一、溫故知新抓線索。 v 說明性文章的表達(dá)順序主要有：按時(shí)間推說明性文章的表達(dá)順序主要有：按時(shí)間推移（季節(jié)）的順序、按方位轉(zhuǎn)移順序、按游移（季節(jié)）的順序、按方位轉(zhuǎn)移順序、按游覽順序（又稱移步換景）等。下面，具體以覽順序（又稱移步換景）等。下面，具體

5、以同學(xué)們?cè)谛W(xué)階段已學(xué)過的課文為例，幫助同學(xué)們?cè)谛W(xué)階段已學(xué)過的課文為例，幫助大家扎扎實(shí)實(shí)地回顧應(yīng)該掌握的說明性文章大家扎扎實(shí)實(shí)地回顧應(yīng)該掌握的說明性文章的表達(dá)順序。的表達(dá)順序。說明性文章解讀與指導(dǎo)1、按時(shí)間推移（季節(jié)）的順序：、按時(shí)間推移（季節(jié)）的順序： v例：例：煙臺(tái)的海煙臺(tái)的海v 中國(guó)的沿海城市，東面或南面臨海的中國(guó)的沿海城市，東面或南面臨海的居多，北面臨海的卻很少。煙臺(tái)恰是北居多，北面臨海的卻很少。煙臺(tái)恰是北面臨海，所以便有了一份獨(dú)特的海上景面臨海，所以便有了一份獨(dú)特的海上景觀。觀。 說明性文章解讀與指導(dǎo)v 冬天，深褐色的海面顯得很凝重。來(lái)自西伯利冬天，深褐色的海面顯得很凝重。來(lái)自西伯

6、利亞的寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶的掠過這片海域。小山似亞的寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶的掠過這片海域。小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪?，濺起數(shù)丈高的浪花，后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪叮瑸R起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到這巨浪拍岸的凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺(tái)人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)日子，許多煙臺(tái)人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。還有的不顧跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。還有的不顧被浪花

7、打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壯麗的風(fēng)景線。作背景拍照留念，形成一道壯麗的風(fēng)景線。 煙臺(tái)的海煙臺(tái)的海說明性文章解讀與指導(dǎo)v 春天，海水變得綠盈盈的。微波泛起，一春天，海水變得綠盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，從北面遙遠(yuǎn)的地平線嬉笑道道白色的浪花，從北面遙遠(yuǎn)的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲了上沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲了上來(lái)，像個(gè)頑皮的孩子。春天是播種的季節(jié)，來(lái)，像個(gè)頑皮的孩子。春天是播種的季節(jié)，大海也不例外。脫去冬裝的

8、漁民們駕船駛過大海也不例外。脫去冬裝的漁民們駕船駛過平靜的海面，到養(yǎng)殖區(qū)去播下希望的種苗，平靜的海面，到養(yǎng)殖區(qū)去播下希望的種苗，期待著收獲的季節(jié)。期待著收獲的季節(jié)。 煙臺(tái)的海煙臺(tái)的海說明性文章解讀與指導(dǎo)v 夏天，來(lái)自南太平洋的風(fēng)使許多南面臨海夏天，來(lái)自南太平洋的風(fēng)使許多南面臨海的城市感到濕漉漉的，而這股帶著潮氣的風(fēng)的城市感到濕漉漉的，而這股帶著潮氣的風(fēng)經(jīng)過膠東半島崇山峻嶺的阻攔、過濾，到達(dá)經(jīng)過膠東半島崇山峻嶺的阻攔、過濾，到達(dá)北面臨海的煙臺(tái)時(shí)，只剩下涼爽和愜意。因北面臨海的煙臺(tái)時(shí)，只剩下涼爽和愜意。因此，夏日煙臺(tái)的海常常水平如鏡，宛如一個(gè)此，夏日煙臺(tái)的海常常水平如鏡，宛如一個(gè)恬靜、溫柔的少女。

9、清晨，太陽(yáng)像被水沖洗恬靜、溫柔的少女。清晨，太陽(yáng)像被水沖洗過的紅色氣球，飄飄悠悠地浮出水面，海面過的紅色氣球，飄飄悠悠地浮出水面，海面上拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的倒影，每一次的海邊日出都使上拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的倒影，每一次的海邊日出都使人如癡如醉。傍晚，平靜的海面倒映著萬(wàn)家人如癡如醉。傍晚，平靜的海面倒映著萬(wàn)家燈火，岸邊的石凳上坐滿了游人，他們腳下，燈火，岸邊的石凳上坐滿了游人，他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細(xì)語(yǔ)。是海浪與堤岸的呢喃細(xì)語(yǔ)。說明性文章解讀與指導(dǎo)v走出夏日的浪漫，煙臺(tái)的海步入秋的高走出夏日的浪漫，煙臺(tái)的海步入秋的高遠(yuǎn)。久居這座城市的人都有這樣的體驗(yàn)，一遠(yuǎn)。久居這座城市的人都有這樣的體驗(yàn)，一到立秋這天，海水立刻

10、變得格外湛藍(lán)，天空到立秋這天，海水立刻變得格外湛藍(lán)，天空也顯得格外明朗，較之昨日，空氣中立刻就也顯得格外明朗，較之昨日，空氣中立刻就有了秋的涼意。告別了冬日的凝重、春日的有了秋的涼意。告別了冬日的凝重、春日的輕盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了幾分充輕盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了幾分充實(shí)與忙碌，漁家駕船出海了，貨輪起錨遠(yuǎn)航實(shí)與忙碌，漁家駕船出海了，貨輪起錨遠(yuǎn)航了了煙臺(tái)的海煙臺(tái)的海說明性文章解讀與指導(dǎo)v 煙臺(tái)的海，是一幅畫，是一道廣闊的煙臺(tái)的海，是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一壯麗的舞臺(tái)。世世代代的煙背景，是一壯麗的舞臺(tái)。世世代代的煙臺(tái)人在這里上演著威武雄壯的活劇。臺(tái)人在這里上演著威武雄壯的活劇。

11、煙臺(tái)的海煙臺(tái)的海說明性文章解讀與指導(dǎo)v 這篇課文按照冬、春、夏、秋的季節(jié)這篇課文按照冬、春、夏、秋的季節(jié)時(shí)間。描寫了煙臺(tái)的海的奇特壯觀，季時(shí)間。描寫了煙臺(tái)的海的奇特壯觀，季節(jié)特點(diǎn)極為鮮明。需要提醒同學(xué)們的是，節(jié)特點(diǎn)極為鮮明。需要提醒同學(xué)們的是，雖然四季描寫皆備，但在具體描述中特雖然四季描寫皆備，但在具體描述中特別詳寫了冬日的海，有詳有略，詳略得別詳寫了冬日的海，有詳有略，詳略得當(dāng)，使得文章線索清晰，特點(diǎn)鮮明。當(dāng)，使得文章線索清晰，特點(diǎn)鮮明。煙臺(tái)的海煙臺(tái)的海說明性文章解讀與指導(dǎo)2、按方位轉(zhuǎn)移的順序：、按方位轉(zhuǎn)移的順序： v例：五下例：五下早早的片段（第三自然段）的片段（第三自然段） v 書屋朝西

12、，門兩邊開窗。南墻上有一個(gè)圓洞門，書屋朝西，門兩邊開窗。南墻上有一個(gè)圓洞門，里邊有小匾，上題里邊有小匾，上題“停云小憩停云小憩”。東面正中掛一幅。東面正中掛一幅畫，畫上古樹底下伏著一只梅花鹿。那是當(dāng)年學(xué)生畫，畫上古樹底下伏著一只梅花鹿。那是當(dāng)年學(xué)生朝著行禮的地方。畫前面，正中是先生的座位，樸朝著行禮的地方。畫前面，正中是先生的座位，樸素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齊地放著筆墨素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齊地放著筆墨紙硯和一把不常使用的戒尺。學(xué)生的書桌分列在四紙硯和一把不常使用的戒尺。學(xué)生的書桌分列在四面，東北角上是魯迅用過的一張。當(dāng)年魯迅就在那面，東北角上是魯迅用過的一張。當(dāng)年魯迅就在那

13、里讀書、習(xí)字、對(duì)課，或者把宣紙蒙在里讀書、習(xí)字、對(duì)課，或者把宣紙蒙在西游記西游記一類的小說上描繡像。一類的小說上描繡像。 說明性文章解讀與指導(dǎo)v 這一課文片段：抓住這一課文片段：抓住“書屋朝西、南書屋朝西、南墻、里邊、東面正中、畫前面、正中、墻、里邊、東面正中、畫前面、正中、分列在四面、東北角分列在四面、東北角”等表示方位的詞等表示方位的詞語(yǔ)將魯迅小時(shí)侯讀書的地方交代得清清語(yǔ)將魯迅小時(shí)侯讀書的地方交代得清清楚楚。楚楚。 說明性文章解讀與指導(dǎo)3、按游覽順序（即：移步換景）、按游覽順序（即：移步換景） v例：例：記金華的雙龍洞記金華的雙龍洞 說明性文章解讀與指導(dǎo)v 4 4月月1414日，我在浙江金

14、華，游北山的雙日，我在浙江金華，游北山的雙龍洞。龍洞。v 出金華城大約五公里到羅店，過了羅店出金華城大約五公里到羅店，過了羅店就漸漸入山。公路盤曲而上。山上開滿了就漸漸入山。公路盤曲而上。山上開滿了映山紅，無(wú)論花朵和葉子，都比盆栽的杜映山紅，無(wú)論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐也正開花，這兒一叢，鵑顯得有精神。油桐也正開花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上沙土呈粉紅色，那兒一簇，很不少。山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒有見過。粉紅色的山，各色在別處似乎沒有見過。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。一片明艷。說明性文章解讀與指

15、導(dǎo)v 一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。入山大約五公里就來(lái)到雙龍洞口，那調(diào)子。入山大約五公里就來(lái)到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來(lái)的。溪流就是從洞里出來(lái)的。v 在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個(gè)高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個(gè)會(huì)，一定不覺得擁擠。泉

16、水靠著洞口的右邊會(huì)，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。往外流。這是外洞。 說明性文章解讀與指導(dǎo)v 在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥剛合適，再出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系著沒法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。就

17、進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲底了，才說一聲“行了行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來(lái)。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，我擠壓過來(lái)。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。吧，

18、就登陸了，這就到了內(nèi)洞。 說明性文章解讀與指導(dǎo)v 內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見。工人提著內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其次是些石我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、

19、動(dòng)物以及宮室、器用，據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。也很值得觀賞。 說明性文章解讀與指導(dǎo)v 在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺得內(nèi)洞比外洞大在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來(lái)進(jìn)房子那么大，泉水得多，大概有十來(lái)進(jìn)房子那么大，泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的。上源靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的。上源在深黑的石洞里。我排隊(duì)等候，又仰臥在深黑的石洞里。我排隊(duì)等候，又仰臥在小船里，出了洞。在小船里，出了洞。 說明性文章解讀與指導(dǎo)v 記

20、金華的雙龍洞記金華的雙龍洞按游覽先后順序按游覽先后順序說明了雙龍洞的秀麗神奇。先寫了去雙說明了雙龍洞的秀麗神奇。先寫了去雙龍洞的途中見聞，接著寫了洞口的高、龍洞的途中見聞，接著寫了洞口的高、大、寬，然后從外洞進(jìn)入內(nèi)洞的孔隙：大、寬，然后從外洞進(jìn)入內(nèi)洞的孔隙：窄、險(xiǎn)，內(nèi)洞的黑、大，洞頂?shù)碾p龍，窄、險(xiǎn)，內(nèi)洞的黑、大，洞頂?shù)碾p龍，形狀奇特的石鐘乳和石筍。形狀奇特的石鐘乳和石筍。 說明性文章解讀與指導(dǎo)v 全文還有一條暗線，就是溪流的路徑：全文還有一條暗線，就是溪流的路徑：我們迎著溪流上山、溪流靠著外洞的洞我們迎著溪流上山、溪流靠著外洞的洞口的右邊往外流、溪流在內(nèi)洞靠右邊緩口的右邊往外流、溪流在內(nèi)洞靠右

21、邊緩緩地流、溪流的上源在深黑的石洞里。緩地流、溪流的上源在深黑的石洞里。記金華的雙龍洞記金華的雙龍洞應(yīng)當(dāng)從看到的、聽?wèi)?yīng)當(dāng)從看到的、聽到的兩個(gè)方面入手，探求敘述的線索，到的兩個(gè)方面入手，探求敘述的線索，一目了然。一目了然。說明性文章解讀與指導(dǎo)4、按結(jié)構(gòu)的表達(dá)順序：、按結(jié)構(gòu)的表達(dá)順序： v例：例：黃山奇松黃山奇松v 被譽(yù)為被譽(yù)為“天下第一奇山天下第一奇山”的黃山，以奇松、的黃山，以奇松、怪石、云海、溫泉怪石、云海、溫泉“四絕四絕”聞名于世，而人聞名于世，而人們對(duì)黃山奇松，更是情有獨(dú)鐘。山頂上，陡?jìng)儗?duì)黃山奇松，更是情有獨(dú)鐘。山頂上，陡崖邊，處處都有它們?yōu)t灑、挺秀的身影。崖邊，處處都有它們?yōu)t灑、挺秀的

22、身影。 說明性文章解讀與指導(dǎo)v 黃山最妙的觀松處，當(dāng)然是曾被徐霞客成為黃山最妙的觀松處，當(dāng)然是曾被徐霞客成為“黃山絕勝處黃山絕勝處”的玉屏樓了。樓前懸崖上有的玉屏樓了。樓前懸崖上有“迎迎客客”“”“陪客陪客”“”“送客送客”三大名松。迎客松姿態(tài)優(yōu)美，三大名松。迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿枝干遒勁，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的生機(jī)。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來(lái)。如今，這主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來(lái)。如今，這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表，乃至整個(gè)黃山棵迎客松已經(jīng)成為

23、黃山奇松的代表，乃至整個(gè)黃山的象征了。陪客松正對(duì)玉屏樓，如同一個(gè)綠色的巨的象征了。陪客松正對(duì)玉屏樓，如同一個(gè)綠色的巨人站在那兒，在陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光。送人站在那兒，在陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光。送客松姿態(tài)獨(dú)特，枝干蟠曲，游人把它比作客松姿態(tài)獨(dú)特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆天然盆景景”。它向山下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的。它向山下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂手臂”，好像在跟游，好像在跟游客依依不舍地告別。客依依不舍地告別。 說明性文章解讀與指導(dǎo)v 黃山松千姿百態(tài)。它們或屹立，或斜黃山松千姿百態(tài)。它們或屹立，或斜出，或彎曲；或仰，或俯，或臥；有的出，或彎曲；或仰，或俯，或臥；有的狀如黑虎，有的形似孔雀狀如黑虎，有

24、的形似孔雀它們裝點(diǎn)它們裝點(diǎn)著黃山，使得黃山更加神奇，更加秀美。著黃山，使得黃山更加神奇，更加秀美。 說明性文章解讀與指導(dǎo)v 課文以課文以“總分總分”的構(gòu)段方式，通過的構(gòu)段方式，通過“迎客迎客松、陪客松、送客松松、陪客松、送客松”三大名松的描寫，以三大名松的描寫，以及概括描繪松樹的各種形態(tài)，展示了黃山奇及概括描繪松樹的各種形態(tài)，展示了黃山奇麗的動(dòng)人姿態(tài)。麗的動(dòng)人姿態(tài)。 說明性文章解讀與指導(dǎo)二、提煉文字明要點(diǎn)（特點(diǎn)）：二、提煉文字明要點(diǎn)（特點(diǎn)）：v v v 任何一篇說明性文章都不可能是面面俱任何一篇說明性文章都不可能是面面俱到的，作者總是從幾個(gè)方面抓住幾個(gè)要點(diǎn)來(lái)到的，作者總是從幾個(gè)方面抓住幾個(gè)要點(diǎn)

25、來(lái)加以說明，抓住說明要點(diǎn)就成為理解說明性加以說明，抓住說明要點(diǎn)就成為理解說明性文章的重要目標(biāo)。文章的重要目標(biāo)。 說明性文章解讀與指導(dǎo)v1 1、直白式：、直白式： v例如：說明事物類：三下例如：說明事物類：三下廬山的云霧廬山的云霧 二、提煉文字明要點(diǎn)（特點(diǎn)）二、提煉文字明要點(diǎn)（特點(diǎn)） 說明性文章解讀與指導(dǎo)v 景色秀麗的廬山，有高峰，有幽谷，有瀑景色秀麗的廬山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那變幻無(wú)常的云霧，更給它增布，有溪流，那變幻無(wú)常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，似乎隨添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來(lái)的云霧。漫步山道，常常會(huì)手就能摸到飄來(lái)的云霧。漫步山道

26、，常常會(huì)有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。 說明性文章解讀與指導(dǎo)v 廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。 說明性文章解讀與指導(dǎo)v 廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。眼前的云霧，剛剛廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成

27、了還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山漂浮在北冰洋上的一座冰山v 云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。 說明性文章解讀與指導(dǎo)v 課文第二、三自然段分別以中心句：課文第二、三自然段分別以中心句：“廬山的云霧千姿百態(tài)。廬山的云霧千姿百態(tài)?！眝 “ “廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。廬山的云霧瞬息萬(wàn)變?！眝 直接點(diǎn)明了所說明的景物直接點(diǎn)明了所說明的景物廬山廬山云霧的特點(diǎn)是：千姿百態(tài)、瞬息萬(wàn)變?cè)旗F的特點(diǎn)是：千姿

28、百態(tài)、瞬息萬(wàn)變說明性文章解讀與指導(dǎo)v 像這樣的課文還有像這樣的課文還有美麗的西沙群美麗的西沙群島島中的中心句：中的中心句：“南沙是祖國(guó)巨大的南沙是祖國(guó)巨大的藍(lán)色寶庫(kù)。藍(lán)色寶庫(kù)。”“”“南沙也是個(gè)迷人的世南沙也是個(gè)迷人的世界。界?！?說明性文章解讀與指導(dǎo)v 煙臺(tái)的海煙臺(tái)的海：“走出夏日的浪漫，走出夏日的浪漫，煙臺(tái)的海步入秋的高遠(yuǎn)。煙臺(tái)的海步入秋的高遠(yuǎn)。”“”“告別了冬告別了冬日的凝重、春日的輕盈、夏日的浪漫，日的凝重、春日的輕盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了幾分充實(shí)與忙碌，漁家秋天的海平添了幾分充實(shí)與忙碌，漁家駕船出海了，貨輪起錨遠(yuǎn)航了駕船出海了，貨輪起錨遠(yuǎn)航了 說明性文章解讀與指導(dǎo)v再例如：說明

29、事理類再例如：說明事理類v 學(xué)會(huì)合作學(xué)會(huì)合作：“可見，成功的合作可見，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好份內(nèi)不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。想著集體，有自我犧牲的精神。 說明性文章解讀與指導(dǎo)v山谷中的謎底山谷中的謎底：“少頃，另一少頃，另一位像突然明白了什么似的，說：位像突然明白了什么似的，說：“我得我得到了一個(gè)啟示到了一個(gè)啟示對(duì)于外界的壓力，可對(duì)于外界的壓力，可以通過正面抗?fàn)幦?zhàn)勝它，但有時(shí)也需以通過正面抗?fàn)幦?zhàn)勝它，但有時(shí)也需要像雪松那樣先彎曲一下，作適當(dāng)?shù)淖屢裱┧赡菢酉葟澢幌?，作適

30、當(dāng)?shù)淖尣?，以求反彈的機(jī)會(huì)。步，以求反彈的機(jī)會(huì)?！贝_實(shí)，彎曲不是倒下和毀滅，而是確實(shí)，彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。為了生存和更好地發(fā)展。 說明性文章解讀與指導(dǎo)v滴水穿石的啟示滴水穿石的啟示：我們要銘記：我們要銘記“滴滴水穿石水穿石”給予我們的啟示：目標(biāo)專一而不三給予我們的啟示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。此類文章所描述的事物特點(diǎn)，所要此類文章所描述的事物特點(diǎn)，所要講述的人生哲理，都在文中用鮮明生動(dòng)的語(yǔ)講述的人生哲理，都在文中用鮮明生動(dòng)的語(yǔ)言直接表達(dá)出來(lái)了。對(duì)于這樣的文章，我

31、們言直接表達(dá)出來(lái)了。對(duì)于這樣的文章，我們一定要做到耐心閱讀，一點(diǎn)一點(diǎn)逐一找清楚，一定要做到耐心閱讀，一點(diǎn)一點(diǎn)逐一找清楚，找準(zhǔn)確。找準(zhǔn)確。說明性文章解讀與指導(dǎo)2 2、提煉式、提煉式: :v 有些說明性文章所要表達(dá)的事物特有些說明性文章所要表達(dá)的事物特點(diǎn)，所要闡述的道理并沒有直接在文中點(diǎn)，所要闡述的道理并沒有直接在文中寫明，需要同學(xué)們通過字里行間的表達(dá)寫明，需要同學(xué)們通過字里行間的表達(dá)去整理、加工、歸納、提煉。去整理、加工、歸納、提煉。說明性文章解讀與指導(dǎo)2、提煉式、提煉式v例如：例如：海洋海洋二十一世紀(jì)的希望二十一世紀(jì)的希望v你知道嗎？當(dāng)飛上太空的宇航員回眸我你知道嗎？當(dāng)飛上太空的宇航員回眸我們

32、的地球時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)，地球是茫茫宇宙中們的地球時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)，地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色一顆美麗的藍(lán)色“水球水球”。 說明性文章解讀與指導(dǎo)v蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無(wú)邊無(wú)蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無(wú)邊無(wú)際。自從人類社會(huì)誕生以來(lái)，人與海洋際。自從人類社會(huì)誕生以來(lái)，人與海洋的關(guān)系就非常密切。海洋給人類提供了的關(guān)系就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。但是，水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來(lái)，也會(huì)無(wú)情地掀翻船只，海洋發(fā)起脾氣來(lái)，也會(huì)無(wú)情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶沖垮海堤，毀滅沿海的城

33、鎮(zhèn)，給人類帶來(lái)可怕的災(zāi)難。來(lái)可怕的災(zāi)難。說明性文章解讀與指導(dǎo)v千百年來(lái)，人們熱愛海洋，又敬畏千百年來(lái)，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。在喜怒無(wú)常的海洋面前，人們只海洋。在喜怒無(wú)常的海洋面前，人們只能能“望洋興嘆望洋興嘆”。今天，由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，今天，由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正在迎來(lái)開發(fā)海洋、利用海洋的新人類正在迎來(lái)開發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代。時(shí)代。 說明性文章解讀與指導(dǎo)v科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海洋是個(gè)聚寶盆，它蘊(yùn)藏科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海洋是個(gè)聚寶盆，它蘊(yùn)藏著豐富的石油、天然氣、煤、鐵、銅、錫、著豐富的石油、天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等。目前陸地上的煤、石油等礦藏，錳、硫等。目前陸地上的煤、石油等礦藏，由于長(zhǎng)期開采，已越來(lái)越少，世界上許多地由于長(zhǎng)期開采，已越來(lái)越少，世界上許