內(nèi)蒙古鄂爾多斯市八年級(jí)語文上冊第五單元19蟬導(dǎo)學(xué)案(無答案)新人教版

1、蟬課題蟬課型，教讀課主備人上課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)法布爾為 了獲得第一手材料，鍥而不舍的工作精神，以及他全面，細(xì)致，深入的觀察方法。2學(xué)習(xí)法布爾的寫作手法（擬人）“風(fēng)格即人”。3.注意文.中的人文主義關(guān)懷（對生命的關(guān)愛之情，對萬物的贊美之心）學(xué)習(xí)重點(diǎn)目標(biāo)1.2學(xué)習(xí)難點(diǎn)目標(biāo)1.3學(xué)習(xí)過程一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.走近作者法布爾被譽(yù)為“昆蟲世界的荷馬”，他的傳世杰作昆蟲記是一部十大卷的巨著。作者用富有詩意的文藝筆調(diào)向人們展示出一個(gè)絢麗多姿，光怪陸離 的昆蟲世界。這與作者長期接觸大自然和喜愛文學(xué)，酷愛詩歌分不開。少年 時(shí)期的法布爾家境貧苦，為了幫助貼補(bǔ)家用，便擔(dān)當(dāng)起給人放鴨的勞動(dòng)。正是在與大自然的長期接觸中，

2、少年法布爾愛上了昆蟲研究這一行。由于他對 各種昆蟲的精細(xì)的持久的觀察，他筆下的昆蟲故事都顯得生動(dòng)有趣，而且還 帶上了他對社會(huì)和人生的觀察的烙印，使他的作品更富有深刻的意義?！窘涣鼽c(diǎn)撥】這是一篇法布爾的科學(xué)小品。科學(xué)小品：科學(xué)小品又名知識(shí)小品，是一種用小品文的筆調(diào)介紹某一方面科學(xué)知識(shí)的說明文體。它既有科學(xué) 性，又有文學(xué)性?？茖W(xué)小品的特點(diǎn)：內(nèi)容真實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)巧妙，語言生動(dòng)準(zhǔn) 確。2.【?？颊f明方法辨析】列數(shù)字：數(shù)詞（大寫也是）確數(shù)、約數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù)（與年代的區(qū)別）；分類別：一類（種）一類（種）；作比較：比、而、相對于、較;學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)打比方：像、仿佛；-2 -下定義：科學(xué)、完整

3、(判斷句、比喻句、否定句不是下定義)；作詮釋：局部、某一方面的特征介紹。二、課堂研討活動(dòng)設(shè)計(jì)一；整體感知第一步：導(dǎo)入想請同學(xué)說一下，蟬這篇文章是什么樣的文體？有什么特點(diǎn)？1讀準(zhǔn)字音，記準(zhǔn)字形，給加點(diǎn)的字注音。金蜣(qi mg)窠(k0隧道(su 1)抵御(y功纖(xi)蚋(ru1)軋碎(y a )鰭(q i)喧囂(xi e)罅隙(xi跳蚤(z do)鈸(b c)涂墁(m cn)2記住重點(diǎn)詞語的詞義。金蜣：屎殼郎。窠：鳥獸做的窩。涂墁：這里指幼蟬帶著黏液涂抹、平整地穴。纖：細(xì)小。蚋: 一種小昆蟲，體長二三毫米，頭小，色黑，胸背隆起，吸人畜的血液，幼蟲棲于水中。鰭：魚類的運(yùn)動(dòng)器官。曝：曬。喧囂：聲

4、音雜亂，不清靜。匹敵：對等，相稱。罅隙：縫隙。騰躍：跳躍。開合自如：分開收攏不受阻礙。倒楣：遭遇不好。(也作倒霉)無動(dòng)于衷：心里一點(diǎn)也不受感動(dòng)；一點(diǎn)也不動(dòng)心。第二步-3 -2.簡單分析課文結(jié)構(gòu)【交流點(diǎn)撥】開頭交代作者有個(gè)很好的研究蟬的習(xí)性的環(huán)境，統(tǒng)領(lǐng)全文。第一部分：蟬的地穴。（27）段，寫蟬的地穴和幼蟲的地底生活。（911）段，第二部分：蟬的卵（1213）段，寫蟬怎樣產(chǎn)卵的：蟬選擇產(chǎn)卵的地方、蟬產(chǎn)卵的過程、產(chǎn)卵的 數(shù)目。（1517）段，_ _（1820）段，寫蟬卵孵化，幼蟲出殼。（2123）段_ _ _（24）段寫幼蟲挖穴隱藏?；顒?dòng)設(shè)計(jì)二：深層探究精讀課文 理清順序1通讀全文，結(jié)合課文旁批和閱

5、讀提示，研讀第一部分“蟬的地穴”梳理這 部分的說明順序，看看作者是怎樣觀察和研究蟬從幼蟲到成蟲的生長過程， 并有條理的講述出來。2.結(jié)合課文旁批和閱讀提示，研讀第二部分“蟬的卵”看看這部分是怎樣介紹蟬從產(chǎn)卵到幼蟲生長的過程。梳理這部分的說明順序，看看作者列舉了哪 些他親身觀察到的事實(shí)，又是怎樣獲得研究數(shù)據(jù)的；在描寫蟬卵孵化和幼蟲 的活動(dòng)中，行文和語言方面有哪些特點(diǎn)？活動(dòng)設(shè)計(jì)三品析語言感受詩意1請說說你認(rèn)為描寫得既生動(dòng)又準(zhǔn)確的段落。示例：第810段，寫蟬出洞有脫皮的過程，十分細(xì)致。尤其是第10段寫蟬-4 -最后從殼中脫出，先以擬人手法說“它表演一種奇怪的體操”，然后用 連串的動(dòng)詞，如“騰躍”“翻

6、轉(zhuǎn)” “倒懸”“伸直”“張開” “鉤住”等， 把蟬從殼中脫出的艱難過程具體地寫了出來，既生動(dòng)，又準(zhǔn)確。討論分析下列句中加粗的詞語：(1)這小圓孔約一寸口徑，周 圍一點(diǎn)土都沒有。(2)它身體里藏有一種 極粘的液，可以用來做灰泥。(3)頭先出來，接著是吸管和 前腿，最后是后腿與折著的翅膀。(4)它選擇最小的枝，像枯草或鉛筆那樣粗細(xì)，而且往往是向上翹起，已經(jīng)枯死的小枝。 蟬卵剛產(chǎn)出，蚋 立刻就想把它滅掉?；顒?dòng)設(shè)計(jì)四總結(jié)課文拓展延伸蟬這篇課文，沒有引用什么材料，完全是靠文藝筆調(diào)對蟬的生長過程進(jìn) 行具體的、甚至是相當(dāng)細(xì)致的描寫，來增強(qiáng)它的生動(dòng)性。這是一篇很有代表 性的文藝性說明文。本文哪些地方體現(xiàn)了作者的科學(xué)精神？他運(yùn)用了哪些科學(xué)方法來進(jìn)行研究？ 這對我們有什么啟發(fā)？大家知道哪些說明文？其中哪些是科學(xué)小品？簡單說明下一般說明文和科學(xué)差不多-5 -小品的區(qū)別：如辭海是這樣介紹銀杏的：銀杏亦稱“白果樹” “公孫樹”。銀杏科。落葉喬木。葉扇形。雌雄異株。種子橢圓形或倒卵形。系孑遺植物，我國普遍栽培；日本亦產(chǎn)生長較慢，壽 命較長，可達(dá)千余年。種仁供食用，多食中毒，外種皮可提栲膠。木材淺黃色，細(xì)致，輕軟，供建筑