《爭做文明禮儀小標兵》設計方案(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上主題類別：文明禮儀爭做文明禮儀小標兵主題班會設計方案昌樂縣營丘鎮(zhèn)河頭小學劉樹榮爭做文明禮儀小標兵昌樂縣營丘鎮(zhèn)河頭小學 劉樹榮一、班會背景：有人說：孩子的心靈是一塊奇異的土地，播上思想的種子，就會獲得行為的收獲；播上行為的種子，就會獲得習慣的收獲；播上習慣的種子，就會獲得品德的收獲；播上品德的種子，就會獲得命運的收獲。良好的禮儀習慣是一種資本，可以轉(zhuǎn)化為一個人內(nèi)在的性格、情操，將影響一個人一生的發(fā)展?！岸Y儀不用花錢，卻能贏得一切”。隨著改革開放的深入，人際交往愈加頻繁，各種場合的禮儀對人們的要求越來越高，禮儀日益成為一個人修養(yǎng)和社會文明的重要標志。禮儀關系個人、事業(yè)、國

2、家，不可不慎，不可無禮。因此，加強小學生的禮儀教育是時代的需要，是提高全民族素養(yǎng)的需要，也是社會主義精神文明建設的需要。二、班會目的:1 教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個講文明有禮貌的小學生。 2 教育學生懂得什么是文明禮儀的行為，怎么樣尊重師長，明確小學生守則和小學生日常行為規(guī)范要求。3結(jié)合學校以及本班的實際，提出各項要求。4.搞好個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生。5.怎么樣和別人進行和睦相處。 三、前期準備：1、開班會前，做好前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭做文明學生的做法。2、環(huán)境布置（黑板、場地等）。3、三個口小肚大裝著小球的玻璃瓶。四、班會流程： （一）談話引入：中國

3、自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！同在一片藍天下，我們手牽手，心連心，本節(jié)我們共同討論“怎樣做一個懂禮儀、講文明的小學生”。（二）說說班內(nèi)近期出現(xiàn)的情況：1、有罵人，說臟話的行為。2、有的同學上課不遵守紀律，說話很隨便。3、班內(nèi)的衛(wèi)生很差，個別同學的個人衛(wèi)生很差，有的同學還隨地吐痰。4、有打架的行為。5、還有的同學搞不團結(jié)，不幫助別人。6、有做操搗亂的行為。（三）說一說，議一議（課堂紀律）1、預備鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜地等老師來上課）。

4、2、上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）3、課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響自己學習，也會影響別人學習）、別人發(fā)言時，我們該注意些什么？（用心傾聽，聽取正確的，改正錯誤的）5、學習兒歌：上課上課鈴響進教室，安靜坐好迎老師。站立問聲老師好，精神飽滿學知識。坐如鐘，站如松，讀寫姿勢要堅持。6、結(jié)合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。7、老師小結(jié)：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。（四）說一說，議一議（課間紀律）

5、1、做操和跳校園集體舞時，應該怎樣做？（排好隊，不擁擠，守秩序。）2、大課間活動時，應該怎樣做？（不追逐，不打鬧。）3、放學時，應該怎樣做？（不搶，不擠，一個跟著一個走。）4、你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能更有秩序更有趣？（學生說）5教師小結(jié)：同學們說的對，課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心?，F(xiàn)在我們來做一個實驗，看哪一組先把玻璃瓶里用線栓好的小球全部拿出。（1）學生分組比賽。（2）教師巡視，留心觀察。（3）每組選代表進行交流。（4）讓拿球最快和最慢的組上臺演示，學生觀察對比，進行總結(jié)。（5）教師小結(jié)：只要有秩序的一個一個拿，才能最快拿出來，如果一起拿，就擠在瓶口一個

6、也拿不出來。通過這個游戲告訴我們，不管干什么，都要遵守秩序。6、欣賞兒歌：課 間下課起立師先行，用品提前準備好。上下樓梯右側(cè)行，講話走路都要輕。環(huán)境衛(wèi)生保持好，室外游戲講文明。做 操做操站隊快靜齊，動作到位要用力。做好眼操保視力，穴位準確不忘記。兩操堅持志不移，努力達標練身體。集 合集合活動要守紀，隊伍排列“快靜齊”不說話來不亂擠，不亂走動有秩序。鼓掌熱情懂禮儀，人人心中有集體。放 學環(huán)境衛(wèi)生定好崗，每天值日要做到。清理書桌把地掃，不讓紙屑到處跑。課桌課椅排整齊，離校門窗要關好。（五）、學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范（六）、大討論：我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。1、分組討論

7、: 第一小組：同學之間的文明禮儀。第二小組：師生之間的文明禮儀。第三小組：校園活動中的文明禮儀。2、教師總結(jié)：一個人是平凡的，微不足道的，但每個人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風吹遍神州大地。請大家從每一個“小小的我”做起吧，從每個細節(jié)做起，為此，我們向全班的同學們倡議：（1）語言文明，講普通話不說粗話、臟話。（2）尊敬師長，尊重老師的勞動，虛心接受老師的批評教育。（3）友愛同學，互相尊重，互相關心，和睦相處。（4）講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。（5）愛護公物，遵守公德。（6）教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。 （7）在教室及狹窄地方行走，應輕步慢走，不能追

8、逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。 （8）玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規(guī)則。（七）總結(jié)交流：這節(jié)課你學到了什么？我們不做什么樣的孩子？（不愛護公物，愛打架，愛生氣，不愛勞動，不講衛(wèi)生，愛撒謊，學習不認真，這樣的孩子沒人喜歡。）說的真好，大家都知道小學生日常行為規(guī)范和小學生守則都要求我們做一個講文明、懂禮貌的小學生。以后我們班每周都要評選“文明禮儀小標兵?！贝蠹乙黄鸺佑桶?！老師相信你們能做好。（八）作業(yè)：針對這次班會找出自己平時的不文明現(xiàn)象，對自己進行反省，并改正它。五、班會效果：這次班會，使他們意識到,文明禮儀,要從現(xiàn)在做起,從自我做起,從點一滴做起,努力提高自

9、己的文明修養(yǎng),做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。 這次主題活動,讓學生的精神面貌有了很大改觀,禮貌謙讓隨處可見,師生關系、生生關系和諧融洽,處處呈現(xiàn)出健康、活潑、文明的景象。通過這次班會，學生們都有了責任感和榮譽感，都知道了做文明人應該：語言文明，禮貌待人，不說臟話講普通話，用文明語，遵守秩序等等。通過班會課，更進一步加強了同學們對文明禮儀的認識。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人， 學做文明人，學做社會人， 清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開!六、教育反思：人們常說：“文明禮儀是做人不可缺少的一個原則！”通過這短短一節(jié)課，使同學們深深的明白了：

10、文明禮儀雖然嘴上說的很簡單，可做起來卻很難，有時只是在人們的一念之間。綜合起來有以下三點：（一）同學之間的文明禮儀。語言文明，講普通話不說粗話、臟話。友愛同學，互相尊重，互相關心，和睦相處。不打架。（二）師生之間的文明禮儀。尊敬師長，尊重老師的勞動，虛心接受老師的批評教育，對老師有禮貌。（三）校園活動中的文明禮儀。講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。愛護公物，遵守公德。這次班會，使他們意識到,文明禮儀,要從現(xiàn)在做起,從自我做起,從點一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。 這次主題活動,讓學生的精神面貌有了很大改觀,禮貌謙讓隨處可見,師生關系、生生關系和諧融洽,處處呈現(xiàn)出健康、活潑、文明的景象。課后的一段時間，學生也能