PEP小學(xué)英語四年級上冊Recycle1導(dǎo)學(xué)案

1、Recycle 1學(xué)案第一課時read aloud一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂、會說Unit13中的特殊疑問句，并能熟練使用。2.能聽、說、認(rèn)讀Unit13中的單詞和詞組。3.培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，敢于表達(dá)、交流自己的看法和想法的水平。4.增加朋友之間的友誼,建立準(zhǔn)確的互愛互助的朋友關(guān)系。二、學(xué)習(xí)重點 1.單詞及詞組的準(zhǔn)確聽、說、認(rèn)、讀；用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述自己的朋友:提示學(xué)生出 禮貌應(yīng)該使用heavy代替fat。 2.用以上形容詞來描述自己的朋友；I have. 與 He has.中的have, has 的用法 一張紙，上面寫一句話，在教師說“開始”后，最后一排的學(xué)生即用耳語說紙上的話告課前嘗試英漢互

2、譯teacher （ ） 教室（ ） student （ ） 黑板（ ） go（ ） 講臺 （ ） floor （ ） window （ ） 電腦（ ） cake（ ） 課堂探究 1 教師與學(xué)生就相關(guān)教室、學(xué)習(xí)用品、朋友的話題做問答練習(xí)。 What's in our classroom / schoolbag? 2聽錄音，回答問題: What's in Johns schoolbag? Who is Johns friend? Whats her name?3. 小組內(nèi)表演對話。4. 介紹John和他的老師的外貌特點。 課后檢測一Lets find out教師出示第一組單詞:h

3、air, eyes, ears, nose, mouth.long, short, big, small教師出示第二組單詞:thin, strong, quiet, cute, tall, short使用以上詞匯描述班級內(nèi)同學(xué)的模樣和特征，讓大家猜是誰。2、 選擇，將答案填入題前的括號里。（ ）1. 當(dāng)有人問你“她叫什么名字？”，你回答: A. My name is Amy. B. Her name is Amy. C. His name is Amy.（ ）2. 當(dāng)你想告訴別人你有一個新朋友，你說: A. I have a friend. B. I have a new classmate.

4、 C. I have a new friend.（ ）3. 下午和朋友見面，你說: A. Good morning. B. Good afternoon. C. Good evening.（ ）4. 當(dāng)你想讓別人看這張圖片時，你說: A. Look the picture. B. Look at the picture. C. See the picture.（ ）5. 你想知道朋友說的人是學(xué)生還是老師，你問: A. Student or teacher? B. Student and teacher. C. Boy or girl?三.選出一個與其它三個不屬于同一類的單詞,并將序號填入題前的

5、括號里。（ ）1. A. thirty B. Fifty C. four D. too（ ）2. A. math B. English C. book D. Chinese（ ）3. A. blue B. ruler C. green D. purple（ ）4. A. tall B. sports C. strong D. quiet（ ）5. A. notebook B. floor C. wall D. door（ ）6. A. apple B. big C. pear D. orange（ ）7. A. cake B. car C. bike D. plane（ ）8. A. cray

6、on B. sharpener C. pen D. picture（ ）9. A. cat B. peach C. rabbit D. duck（ ）10. A. friend B. father C. brother D. grandpa Recycle1第二課時 Connect and say班級: 姓名:學(xué)習(xí)目標(biāo) 1復(fù)習(xí)26個字母及五個元音字母； 2復(fù)習(xí)元音字母O I在不同單詞中的發(fā)音。學(xué)習(xí)重點 掌握字母的發(fā)音和書寫。課前嘗試 1.默寫26個字母,大小寫對應(yīng)。 2、考考你，你能說出幾個元音字母？ 課堂探究 1聽錄音，邊聽邊理解其意。2找出這些單詞中的元音字母.3你能試著把單詞按照元音字母

7、的發(fā)音歸類嗎。 課后檢測 1聽音辨字母 2字母書寫傳遞比賽 作業(yè)設(shè)計1. 我能給單詞讀音歸類: Mike note time Rose dog side hope fine coke hot win nice /ai/ /ei/ /i / /:/ /u / 2 .默寫5個元音字母。 3. 找出相對應(yīng)的大小寫字母，用線連起來。I M G Q B L Y P W D g l b i w q m d y p4. 找出每組單詞中不同類的一項，將其代號寫在括號里。（ ）1)、 A、 window B、 board C、 black（ ）2)、 A、 fifty B、 fine C、 five （ ）3)

8、、 A、 colour B、 Chinese book C、 math book（ ）4) 、A、 thin B、 strong C、 long（ ）5)、 A、 music B、 nose C、 mouth（ ）6)、 A、 bag B、 pencil C、 we（ ）7)、 A、 computer B、 big C、 small（ ）8)、 A、 book B、 teacher C、 ruler（ ）9)、 A、 desk B、 chair C、 computer game（ ）10)、A、 teacher B、 student C、 school5.把下列單詞補充完整。1、 bg 2、

9、bk 3、 tcher 4、 frd 5、 pcil 包 書 教 師 朋 友 鉛 筆6. stdt 7、 rler 8、 gl 9、 pencl-case 10、 by學(xué) 生 尺子 女孩 鉛筆 盒 男孩 Recycle1第三課時1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.復(fù)習(xí)13單元中要求聽、說、讀、寫的單詞。 2.復(fù)習(xí)有顏色、教室設(shè)備的單詞。二、課前嘗試聽寫1-3單元四會單詞3、 課堂探究 1.讀出第34頁上面的單詞和詞組。2.聽錄音，找出相應(yīng)的圖片。四、課后檢測做活動手冊本單元中相應(yīng)的部分練習(xí)。1.讀和連線。floor 計算機chair 漢堡包computer 地板hamburger 科學(xué)thirty-thre

10、e 書包sorry 椅子quiet 長頭發(fā)science 對不起schoolbag 安靜的long hair 三十三 Recycle 2第 一 課 時 Read aloud 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)4-6單元單詞并進(jìn)行會話練習(xí)2.掌握并運用句型What would you like? Id like.學(xué)習(xí)重點：靈活運用句型What would you like? Id like.課前嘗試 1.認(rèn)讀4-6單元單詞卡片。2.預(yù)習(xí)66頁內(nèi)容。課堂探究 1.我們學(xué)過哪些有關(guān)食物的語句和詞匯？ 2.用What are these/those? 互相對答復(fù)習(xí)食物詞匯。 3 .聽錄音，朗讀句型，思考問題。 Wha

11、t can you see in the picture? What are they talking about? Who is Father Christmas now? Whats Mikes mothers job?課后檢測 一將下面的問句與相應(yīng)的答句配對，把序號寫在括號里。 ( )1. Whats in the classroom? A. I 'd like some noodles. ( )2. Is this your bedroom? B. Sure. Here you are. ( )3. What would you like ? C. She's a nu

12、rse. ( )4. Can I have some juice? D. Two desks and ten chairs. ( )5. What's your sister? E. Yes, it is. Recycle2Recycle2第二課時班級_ 姓名_學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能獨立完成67頁的任務(wù)并在小組里作簡單匯報。 2.進(jìn)一步鞏固4-6單元單詞的拼寫。 學(xué)習(xí)重點：對4-6單元重點以游戲的形式進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。 課前嘗試 介紹自己家一個房間。 課堂探究 1.聽音， 2.完成67頁內(nèi)容。 課后檢測1.拼讀單詞比賽。 2.聽音，將各人物與其相應(yīng)的職業(yè)用線連起來。 3.聽音，選出最佳的答語，將

13、序號填在前面的括號里。( )1. A. Her names Amy. B. His names John. C. My name is Mike.( )2. A.I dont like Coke. B. No, thanks. C. Id like some Coke.( )3. A. Sure. B. Really? C. Thank you!( )4. A. No, they arent. B. No, it isnt. C. Yes, it is. 作業(yè)設(shè)計 寫食物的單詞。_ _Recycle2導(dǎo)學(xué)案第三課時班級：_ 姓名：_學(xué)習(xí)目標(biāo)：對4-6單元進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)并進(jìn)行測試。 課前嘗試4-6

14、單元我們學(xué)了哪些知識？請把它們歸歸類。 課堂探究匯報自己4-6單元所學(xué)知識。課后檢測 對Recycle2的活動進(jìn)行測試并進(jìn)行評價。 作業(yè)設(shè)計 一、將下列單詞翻譯成漢語。Zebra _ trunk _ turn around_ tail _wing _ different _pond _ September _drive a car _ stay home _二、選擇正確的單詞填入括號中并在下面的橫線上寫出算式。 1. Thirteen plus _ equals twenty-five._2._ plus eight equals forty-eight._3. Forty five plus fifty-five equals _._4. Twenty-four plus _ equals eight-two._5. Eight plus two equals _._三、選擇填空。 ( )1.Is this a cap?_.A、 Yes, it is. B、 Yes, it isnt. C、 No, it is. ( )2.Tigers eat _.A. bananas B. grass C. meat( )3. Where does a _ live? In a hole.A. snake B. panda C. f