PEP小學四年級英語下冊Unit6Atafarm

1、PEP小學四年級英語下冊Unit6 At a farm姓名：王效香單位：丁莊鎮(zhèn)第三小學PEP小學四年級英語下冊Unit6 At a farm第一課時(Let, s learn A)教學設(shè)計 一、教學目標1、知識目標：(1)學習新單詞：hen » sheep, cow , horse » goat > lamb以及它們的復數(shù)形 式。(2)學習新句子：What are they? They are goats.2、能力目標：聽懂指示語并做出相應的動作，如：Feed the hens .并能靈活運用所 學的新句子3、情感目標：在教學過程中培養(yǎng)學生學習興趣，同時培養(yǎng)學生熱愛動

2、物，熱愛自然 的良好感情。二、教學重點1、教學重點是能正確認讀六個動物名詞：sheep, lamb, goat, cow, horse, hen 以及句型 what are they? They are goats.2、教學難點是掌握“l(fā)amb”的發(fā)音以及六個動物名詞的復數(shù)形式。三、教學準備:課件、單詞卡片、動物圖片四、教法、學法為了突破這堂課的重、難點，根據(jù)小學生好奇、好動、模仿力強、表現(xiàn)欲旺盛等生理 和心理特點，在設(shè)計這堂課時，我充分利用多媒體課件來調(diào)動學生的多種感官，使學生積 極參與學習。詞匯教學以多媒體的形式呈現(xiàn)，并伴隨各種動物的叫聲，給學生直觀、形象的認知，使學生產(chǎn)生濃厚 的興趣,四

3、、教學步驟(一)、復習熱身單純的詞匯教學單調(diào)、枯燥。因此借助多媒體課件學習，直觀、形象、生動。容易激 發(fā)學生學習積極性。Warm-up復習以前學過的動物單詞。我采用兩種方式。1. listen and sing （出示課件，課前通過一首歡快的英文歌曲，創(chuàng)設(shè)一種學習英語 的氛圍，活躍了課堂氣氛，拉近師生之間的距離。2、Play a game.（出示課件，通過What' s missing ?讓學生速記速說看到的動物 單詞，充滿激情地進入到語言學習狀態(tài)中，即調(diào)動了學生的積極性，乂復習了所學知識， 為新授教學做好鋪墊）。（二）新課學習1、教師出示一幅農(nóng)場的圖片說：Look! This is

4、a farm .教讀farm這個單詞。接 著說：It' s warm today . Let * s go to a farm .讓學生觀察農(nóng)場中有哪些動物，（不 會說英語可適當用漢語）。然后逐個學習這些單詞。在學習的過程中，教師可以播放每個 單詞的讀音，采用升降調(diào)帶讀單詞，師生可以利用look! What' s this? It' s a ?進 行問答練習。學習新單詞時除用多媒體外，還要利用其他練習方法如：開火車讀、spell、 領(lǐng)讀等。2、教師利用多媒體出示有四匹馬的圖片，教師問：What can yousee ?學生可能會 說：I can see four hor

5、ses.教師及時出示該單詞的復數(shù)形式，并用What are they ? They are horses.和學生做問答練習。教師及時糾錯,及時用Cool "Good job!/Great!/ 鼓勵表揚。3、在學生熟悉每個單詞后，教師利用體態(tài)語和圖片教學本節(jié)課的指示語，并且跟讀 錄音。（設(shè)計意圖：語言教學要貫徹整體性原則，”詞不離句，句不離景！ ”單詞教學應放 到句子中教學，對話中教學，這樣便于學生理解單詞和句子，并為運用打下基礎(chǔ)。）（三） 操練1、出示Let' s chant.通過說編歌謠，讓學生進一步感知新句子。培養(yǎng)學生的節(jié)奏感、 創(chuàng)新能力。2、接下來通過兩個游戲：一個游戲要求學生認真觀察六幅圖片，然后把六幅圖片覆 蓋起來，讓學生快速說出每幅圖片。另一個游戲通過聽動物的聲音猜單詞。（設(shè)計意圖：愛玩是孩子們的天性，通過視覺觀察單詞，訓練學生的快速記憶能力， 通過聽覺辨別動物，讓學生有一種新奇感，調(diào)動了其積極性，乂增強了學生的競爭意識。）（四）溫馨提示：Animals are our friends , we love animals .（通過溫馨提示， 培養(yǎng)學生熱愛動物，熱愛生命，熱愛生活的思想品質(zhì)。）（五）Homework：自己設(shè)計一張農(nóng)場的圖片，把它介紹給你的朋友或家人。（課件出示作業(yè)將英語學 習延伸至課外，達