個人科研工作總結(jié)3篇

1、個人科研工作總結(jié)3篇回顧本學(xué)期學(xué)校教科研方面做的工作， 本人能踏實工作，根據(jù)學(xué) 校教科室制定的教科研工作計劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)， 從規(guī)范入手，有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗，加強課 堂教學(xué)改革研究，以促進提升教科研水平的不斷提高。 本學(xué)期主要做 了以下工作：1、用敏銳的眼光審視自身教學(xué)。任何偉大的研究都源于實踐，都基于對大量事實的研究。教科研 也不例外，對教育教學(xué)實際，進行多角度、多層面的研究，這是開展 教科研工作的重要基礎(chǔ)。很多人往往缺少的是發(fā)現(xiàn)。在實際的教學(xué)過 程中，我們會遇到各種各樣的問題，如學(xué)校與家庭社會、學(xué)校管理、 教與學(xué)、新課程改革等，這些都是教科研的對象，我

2、們不能視而不見， 聽而不聞，而應(yīng)該用明銳的眼光審視自己的教學(xué)，去觀察、發(fā)現(xiàn)、解 決問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析與解決問題。2、個人專題研究，個案分析，撰寫教學(xué)論文平時，我注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，從身邊的教育教學(xué)實際入手，選 定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较?，在進行專題研究時，充分發(fā)揮自己的特長 和愛好，加強學(xué)生能力的培養(yǎng)，本學(xué)期，個人的專題研究小學(xué)數(shù)學(xué) 分層練習(xí)的實驗研究取得了一定的進展。同時，在日常教學(xué)工作中， 注重加強對典型個案的剖析，進行教學(xué)反思，積極撰寫教學(xué)論文，從 而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。本學(xué)期撰寫兩篇論文。3、扎實開展學(xué)科組活動；指導(dǎo)青年教師的日常教學(xué)工作；聽課、

3、評課活動本人能深化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校的教科研活動，扎實 開展一周一次的學(xué)科組活動；作為一名骨干教師，能把自己的寶貴經(jīng) 驗毫無保留的傳給年輕教師，指導(dǎo)其日常教學(xué)工作，他們雖然踏上工 作崗位只有幾個年頭，但在我的悉心指導(dǎo)下，他們分別參加了青年教 師賽課活動并紛紛獲獎；本人在做好本職工作的同時，共聽、評學(xué)校 年輕教師的課20多節(jié)，促進了青年教師的成長。個人科研工作總結(jié) 范文個人科研工作總結(jié)|返回目錄學(xué)年，我根據(jù)學(xué)校的工作計劃和教研工作要求，結(jié)合自己的實際， 為進一步搞好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，而積極參加各項教 研活動，認(rèn)真開展教研工作，具體工作總結(jié)如下：一、加強理論學(xué)習(xí)，注重課堂實

4、踐。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，精講每一節(jié)課。2、在課堂教學(xué)中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，與 學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系， 營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進 學(xué)生自主發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。3、積極參與校本教研，按時參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、 評課、等活動?；顒又校紡V益，博采眾長，深入反思自己的教學(xué) 行為，以先進的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研能力。 本學(xué)期共聽課30節(jié)，評課30節(jié)，學(xué)校教學(xué)比武成績顯著，課堂教學(xué) 位于前列，每學(xué)期做會診課中心發(fā)言人 2次，上公開課2節(jié)，促進了自身的成長。二、勤于教研，提升素質(zhì)。1、按時參加數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常向優(yōu)秀教

5、師虛心請教，不 斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時間，學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān) 的教育教學(xué)文章、書籍，做好學(xué)習(xí)筆本學(xué)期我閱讀了新課程下的創(chuàng) 新教學(xué)設(shè)計、現(xiàn)代教學(xué)理論等書籍，撰寫了近一萬的學(xué)習(xí)筆記， 為順利完成各項工作奠定了理論基嘉2、能積極、主動地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)，今年 8月參加了骨 干教師培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變觀念，夯實了自己的理論基嘉 拓寬了視野，了解教學(xué)改革的最新動態(tài)。三、加強教改與教學(xué)科研，努力出成果。在教學(xué)教研實踐中，及時進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，積 極撰寫論文，取得了點滴成果。1、xx年長春市小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)研討課二等獎。2、獲得了長春市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師榮譽稱

6、號。3、教學(xué)教研之余，我還鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽，取得一 定的成績。獲國家級學(xué)生讀寫大賽一等獎。4、xx年論文滲透數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)獲吉林省基 礎(chǔ)教育校本科研一等獎。在忙忙碌碌的工作中，我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有 了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開展不夠深入， 效果不明顯等問題。在今后的工作中，我將腳踏實地，爭取更大的進步和提高。個人科研工作總結(jié)個人科研工作總結(jié) |返回目錄一學(xué)期的工作結(jié)束了，一學(xué)期來我認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實工作，用自己 勤奮工作來體現(xiàn)工作的思想，用自己的科研理論指導(dǎo)我的教學(xué)思路， 在這里做如下的總結(jié)：一、以科研作為自己的思想綱領(lǐng)因為是剛參加工作，

7、步入自己的教學(xué)崗位，首先要端正自己的工 作態(tài)度，認(rèn)真積極地做好每一項工作，積極配合學(xué)校的工作，能時刻 的關(guān)注，學(xué)校教育的大形勢，發(fā)展趨勢，認(rèn)識自己工作的點點滴滴， 提高自己的修養(yǎng)。以科學(xué)教學(xué)、科學(xué)研究為自己的工作的態(tài)度，認(rèn)真 學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。虛心向行家學(xué)習(xí)，認(rèn)真摘錄學(xué)習(xí) 筆記，端正教育教學(xué)思想，以此給自己找到學(xué)習(xí)的機會，及時”加 油“、“充電"；平時能抽出一定時間上網(wǎng)，學(xué)習(xí)一些新的教研論壇， 并發(fā)表自己的觀點?？蒲?，讓我有了在崗位對學(xué)科進行教學(xué)系統(tǒng)分析 研究的機會，使我真正走上科研的道路。二、把教學(xué)的過程科研化、過程化1、堅持“教學(xué)科研”實際研究，實施教學(xué)課題化我通過

8、教育科研這條道路，深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮教科研 的先導(dǎo)、服務(wù)功能，提高我的科研能力，改變我的教學(xué)水平。我積極 參與學(xué)校的教科研活動。通過教科研課題的申報、研究、學(xué)習(xí)讓我對 教學(xué)科研活動產(chǎn)生了興趣、認(rèn)識和提高。2、強化“教學(xué)反思”研究方式，推進教學(xué)過程的創(chuàng)新認(rèn)真學(xué)習(xí)理論是更好的服務(wù)于教學(xué)實際，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中特別注意落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，將課題和教學(xué)結(jié)合在一起， 在實際的科研實踐活動中，我和我們的老師一起認(rèn)真的分析材料， 對 每一次課堂教學(xué)的問題一一討論、實踐、再討論，讓問題解決，總結(jié) 課堂教學(xué)的課后問題思考，讓我們的科研真正有效。課后記好教學(xué)反 思和案例，讓我認(rèn)識到教學(xué)只有真正科

9、學(xué)、真正能夠去研究才能又課 堂教學(xué)的生命力。通過教學(xué)案例、總結(jié)的撰寫讓我更加系統(tǒng)的掌握科 研的真正意義。同時為了讓自己和我們的老師對科研有更加深的理 解。通過學(xué)習(xí)、比賽又增加了我的知識面，開闊了我的視野。從而加 強課題的管理和運作，把課題研究與學(xué)校教學(xué)工作緊密結(jié)合起來， 實 現(xiàn)教學(xué)過程科研化。以教學(xué)過程為科研的課題的管理過程， 以教學(xué)反 思為科研的思考研究，強化了科研、課題、教學(xué)三者之間的融合和連 續(xù)性，達到以科研為思想，以課題為載體，深化教學(xué)改革，體現(xiàn)一種 三者和一的境界。三、以科研帶動學(xué)習(xí)教學(xué)科研不是一朝一夕的事，要及時記錄教學(xué)的反思，針對研究 課題進行研究。在研究的過程中要不斷積累經(jīng)驗，找到不足，通過科 研活動觸動自己學(xué)習(xí)，從而加強了自身業(yè)務(wù)水平，提高了自身修養(yǎng)。 讓科研不僅成為我的成長奠基石，也讓科研成為學(xué)校發(fā)展的源頭。在風(fēng)起云涌的教育改革大潮中，”為了學(xué)生的發(fā)展，為了教師的 發(fā)展，為了學(xué)科的發(fā)展”我必須朝