初中二年級美術(shù)上冊第一課時課件 (2)

1、第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段第一課第一課 造型的表現(xiàn)力造型的表現(xiàn)力 美術(shù)又稱造型藝術(shù)，造型手美術(shù)又稱造型藝術(shù)，造型手段的不同，會產(chǎn)生出不同風(fēng)格的段的不同，會產(chǎn)生出不同風(fēng)格的美術(shù)作品。美術(shù)作品。這幾件作品在造型手段上有什么不同？這幾件作品在造型手段上有什么不同？達芬奇達芬奇蒙娜麗莎蒙娜麗莎亨利亨利摩爾的雕塑摩爾的雕塑線條線條明暗明暗體量體量美術(shù)作為造型藝術(shù)，就是運用美術(shù)作為造型藝術(shù)，就是運用線條線條、明暗明暗、體量體量、空間空間等藝術(shù)手段，來表達情感、與人交等藝術(shù)手段，來表達情感、與人交流。流。概概 念念請比較以下作品中的線請比較以下作品中的線條給你什么樣的感受？條給你什

2、么樣的感受？李白行吟圖李白行吟圖梁楷梁楷馬蒂斯馬蒂斯女人像女人像輕重起落輕重起落美妙流暢美妙流暢轉(zhuǎn)折有情轉(zhuǎn)折有情富于變化富于變化有創(chuàng)造性有創(chuàng)造性線條繪畫作品欣賞線條繪畫作品欣賞吳道子吳道子 唐唐 宋子天王圖宋子天王圖 局部局部朝元仙仗圖朝元仙仗圖一說畫面高一說畫面高4.26米，全長米，全長94.68米，全部面積計米，全部面積計403.3平方米，像一平方米，像一條彩帶環(huán)繞整個大殿，而全殿只是這一幅畫，繪于元泰定二年（公元條彩帶環(huán)繞整個大殿，而全殿只是這一幅畫，繪于元泰定二年（公元1325年），年），作者是武宗元，圖中描繪的是道教傳說中的東華天帝君和南極天帝君與眾仙官、侍從、作者是武宗元，圖中描繪

3、的是道教傳說中的東華天帝君和南極天帝君與眾仙官、侍從、儀杖、樂隊等八十七個神仙同去朝謁元始天尊的情形。在人物塑造上，帝君莊嚴、神儀杖、樂隊等八十七個神仙同去朝謁元始天尊的情形。在人物塑造上，帝君莊嚴、神將威武、而金童玉女的臉龐則天真無邪。有的慈祥嬌麗，有的恬淡自然，各極其態(tài)，將威武、而金童玉女的臉龐則天真無邪。有的慈祥嬌麗，有的恬淡自然，各極其態(tài)，富有神韻。富有神韻。作者運用長垂流暢的線條，畫中線條嚴謹、簡練、流暢，有的線長達幾米。面部表情作者運用長垂流暢的線條，畫中線條嚴謹、簡練、流暢，有的線長達幾米。面部表情能用各種不同的線來表現(xiàn)，眉眼特別有神，皺眉肌的變化，以及眼與其他各部的關(guān)系能用各種

4、不同的線來表現(xiàn)，眉眼特別有神，皺眉肌的變化，以及眼與其他各部的關(guān)系處理得準確巧妙，從而使同樣嚴肅的面孔上顯示出各種不同的個性。處理得準確巧妙，從而使同樣嚴肅的面孔上顯示出各種不同的個性。線 條 語 言吳冠中吳冠中 春如線春如線線條繪畫作品欣賞線條繪畫作品欣賞線條線條輕快輕快富有富有動感動感 春如線春如線：俗話說：俗話說：“一年之計在于春一年之計在于春”，春天是美好的，春天給我們詩意、給我們喜悅，春天是美好的，春天給我們詩意、給我們喜悅，中國有位大師專以點、線表現(xiàn)春天，并為之取名中國有位大師專以點、線表現(xiàn)春天，并為之取名春如線春如線，這位大師就是吳冠中。，這位大師就是吳冠中。 吳冠中老先生出生于

5、江南魚米之鄉(xiāng)，在多個吳冠中老先生出生于江南魚米之鄉(xiāng)，在多個國家留學(xué)深造，早年刻苦學(xué)習(xí)西洋繪畫，后來致國家留學(xué)深造，早年刻苦學(xué)習(xí)西洋繪畫，后來致力于將中西繪畫藝術(shù)融為一體，是一代學(xué)貫中西、力于將中西繪畫藝術(shù)融為一體，是一代學(xué)貫中西、畫品高尚的彩墨畫大師。畫品高尚的彩墨畫大師。 畫面中，纖細的線條表現(xiàn)出的是和諧之美，畫面中，纖細的線條表現(xiàn)出的是和諧之美，宛如少女長發(fā)的垂柳，田田的荷葉、芊芊嫩草，宛如少女長發(fā)的垂柳，田田的荷葉、芊芊嫩草，綠色傳遞了生命的信息。彩墨點點在宣紙上洇滲，綠色傳遞了生命的信息。彩墨點點在宣紙上洇滲，出現(xiàn)了圈與圈的交叉錯疊，如春雨播撒池塘激起出現(xiàn)了圈與圈的交叉錯疊，如春雨播撒

6、池塘激起蕩漾的漣漪；又如春花燦爛、點點梨白桃粉、紅蕩漾的漣漪；又如春花燦爛、點點梨白桃粉、紅櫻綠蕉櫻綠蕉 用線描繪春天，是表現(xiàn)春光易逝，人間留不用線描繪春天，是表現(xiàn)春光易逝，人間留不住朱顏、留不住青絲。表達了春意盎然，雖美而住朱顏、留不住青絲。表達了春意盎然，雖美而易逝的情感。易逝的情感。線條繪畫作品欣賞線條繪畫作品欣賞線條繪畫作品欣賞線條繪畫作品欣賞何家英何家英工筆人物工筆人物秋冥秋冥現(xiàn)代現(xiàn)代線條繪畫作品欣賞線條繪畫作品欣賞秋冥秋冥局部線描稿局部線描稿西班牙西班牙 畢爾巴鄂畢爾巴鄂 古根海姆博物館古根海姆博物館線條手法線條手法 作品欣賞作品欣賞反常的設(shè)計風(fēng)反常的設(shè)計風(fēng)格，區(qū)別于經(jīng)格，區(qū)別于經(jīng)

7、典建筑美學(xué)原典建筑美學(xué)原則，自由的線則，自由的線條勾勒出變幻條勾勒出變幻奇異的造型。奇異的造型。鋼結(jié)構(gòu)建筑鋼結(jié)構(gòu)建筑 鳥巢鳥巢線條手法線條手法 作品欣賞作品欣賞菩薩立像菩薩立像 （石刻）唐代（石刻）唐代線條手法線條手法 作品欣賞作品欣賞纏枝牡丹紋梅瓶纏枝牡丹紋梅瓶（瓷器）宋代（瓷器）宋代線條手法線條手法 作品欣賞作品欣賞具有輕重干具有輕重干濕濃淡變化濕濃淡變化的線條的線條富有意境富有意境漓江漓江運用運用 明暗明暗 手段手段運用色彩的黑運用色彩的黑白灰關(guān)系來顯白灰關(guān)系來顯示物體的立體示物體的立體感和凹凸感感和凹凸感楊飛云楊飛云 女女 肖像肖像運用運用 明暗明暗 手段手段達芬奇達芬奇 蒙娜麗莎蒙娜

8、麗莎歐洲文藝復(fù)興歐洲文藝復(fù)興時期，西方畫家發(fā)時期，西方畫家發(fā)現(xiàn)自然光線照射所現(xiàn)自然光線照射所引起的物體表面的引起的物體表面的明暗變化，可以用明暗變化，可以用明暗色調(diào)進行模擬。明暗色調(diào)進行模擬。自此，西方逐步發(fā)自此，西方逐步發(fā)展了運用明暗色調(diào)展了運用明暗色調(diào)再現(xiàn)光影效果，從再現(xiàn)光影效果，從而在畫面背景上凸而在畫面背景上凸顯物象的繪畫形式。顯物象的繪畫形式。明暗手法明暗手法 作品欣賞作品欣賞西班牙西班牙 委拉斯凱支委拉斯凱支 教皇英諾森十世教皇英諾森十世利用色彩的明暗利用色彩的明暗和體積表現(xiàn)出教和體積表現(xiàn)出教皇的威嚴和狡詐皇的威嚴和狡詐明暗手法明暗手法 作品欣賞作品欣賞荷蘭荷蘭 維米爾維米爾 倒牛

9、奶倒牛奶利用色彩的明暗和利用色彩的明暗和光影表現(xiàn)出婦女的光影表現(xiàn)出婦女的勤勞、純樸、善良勤勞、純樸、善良明暗手法明暗手法 作品欣賞作品欣賞中國中國 靳尚宜靳尚宜 塔吉克少女塔吉克少女利用色彩的明利用色彩的明暗和體積表現(xiàn)暗和體積表現(xiàn)出少女的典雅出少女的典雅明暗手法明暗手法 作品欣賞作品欣賞利用色彩的明利用色彩的明暗與光影表現(xiàn)暗與光影表現(xiàn)出夜巡隊員出出夜巡隊員出發(fā)前的氣氛發(fā)前的氣氛荷蘭荷蘭 倫勃朗倫勃朗夜巡夜巡運用體量、空間手段運用體量、空間手段簡潔、飽滿簡潔、飽滿的碗狀造型的碗狀造型設(shè)計，具有設(shè)計，具有持續(xù)的空間持續(xù)的空間延展性以及延展性以及視覺上的擴視覺上的擴張力。張力。上海世博會沙特場館上海世博會沙特場館（建筑）現(xiàn)代（建筑）現(xiàn)代運用體量、空間手段運用體量、空間手段畫家運用焦畫家運用焦點透視法則點透視法則表現(xiàn)空間關(guān)表現(xiàn)空間關(guān)系，在畫面系，在畫面中營造了一中營造了一種虛擬的種虛擬的“三維真三維真實實”。阿爾讓特伊的大道阿爾讓